综合性学习 地球是我们的家园.我们作为地球的主人.就应该好好保护地球.为了倡导节约能源.让我们的家园变得更绿色.更环保.校学生会将举行“低碳生活从我做起 的主题活动. (1)请根据下面的材料.写一段简要的文字.介绍一下什么是“低碳生活 . 材料一:温室气体让地球“发烧 .随着工业化进程的深入.温室气体.主要是二氧化碳的大量排出.导致全球气温升高.气候发生 题目和参考答案——精英家教网——
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15．综合性学习&& &地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。&& （1）请根据下面的材料，写一段简要的文字，介绍一下什么是“低碳生活”。（50字以内）&&&& 材料一：温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。&&&& 材料二：低碳指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。&&&& 材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。”（2）为本次活动拟两条宣传标语。①今天你低碳了吗②低碳生活，让我们的生活更美好！（3）在以“低碳生活，我们能做什么”为主题的班会上，大家推荐你做主持人，请写出你的开场白。（80字左右）“低碳”是一种生活习惯，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是一种理想，更是一种值得期待的新的生活方式．让我们走进“低碳生活”，为我们的美好生活献计献策，共建我们最美好的家园．。
分析 此题考察了学生对材料的总结和概括、宣传标语的拟写、开场白的拟写．解答 （1）此题考察了学生对材料的总结和概括．材料一的中心内容是：低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式．材料二的中心内容是：低碳指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放．材料三的中心内容是：节能就是最大的减碳．综合以上三个答案：可得答案：“低碳生活”指：以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放实现减少碳排放量的目标的生活方式．（2）此题考察了学生宣传标语的拟写．回答此题时要注意以下问题：做好广告（宣传）语拟写试题，在语言上应具有语言精炼、内容醒目、便于记忆的特点，要突出创意的新颖、独特．可借助恰当的修辞手法，如对偶、比喻、拟人、双关等，让广告（宣传）语达到好说，好记好理解的目的．此题一定围绕“低碳”二字拟写标语．（3）此题考察了开场白的拟写．该题给考生提供了特定情境，要求考生作为主持人来设计开场白，同时要和主题相联系．考生要认真阅读提示和要求，联系自己掌握的主题知识，舍短取长，从而组织好语言作答．语言力求清新优美，热情洋溢，富有鼓动性．答案：（1）“低碳生活”指：以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放实现减少碳排放量的目标的生活方式．（2）示例：①今天你低碳了吗？②低碳生活，让我们的生活更美好！③节能就是最大的减碳．④低碳，让生活更美好；享受低碳生活，不再被OUT；低碳生活，从我做起；清爽地球靠大家，低碳走进你我他；温室效应我不要，低碳生活我拥抱；节省水电讲环保 低碳生活我来造；少坐汽车多行走，低碳健康我拥有；低碳走进千万家，节能环保我参加；低碳让地球解脱苦难．（3）示例1：“低碳”是一种生活习惯，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是一种理想，更是一种值得期待的新的生活方式．让我们走进“低碳生活”，为我们的美好生活献计献策，共建我们最美好的家园．示例2：低碳，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放．经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，二氧化碳排放量愈来愈大，世界气候面临越来越严重的问题，我们不希望2012成为现实．今天，我们真的必须低碳！点评 生宣传标语的拟写．回答此题时要注意以下问题：做好广告（宣传）语拟写试题，在语言上应具有语言精炼、内容醒目、便于记忆的特点，要突出创意的新颖、独特．可借助恰当的修辞手法，如对偶、比喻、拟人、双关等，让广告（宣传）语达到好说，好记好理解的目的．
练习册系列答案
科目：初中语文
题型：文言文阅读
4．文言文阅读。【甲】普①颇以年长，数陵②侮瑜。瑜折节③容下，终不与校。普后自敬服而亲重之，乃告人曰：“与周公瑾交，若饮醇醪④，不觉自醉。”【乙】瑜少精意于音乐，虽三爵⑤之后，其有阙误⑥，瑜必知之，知之必顾，故时人谣曰：“曲有误，周郎顾。”（均选自《三国志》）【注】：①【普】程普，东吴名将。&&②【陵】欺侮。&&&&③【折节】降低身份。④【醇醪】味道浓厚的酒。&⑤【爵】古代的一种酒器。&&⑥【阙误】欠缺与错误。（1）下面是“校（jiào）”的四个解释。“终不与校”中的“校”意思是DA．栅栏&&&&&&B．抗拒&&&&&&C．较量，比较&&&&D．计算，计较（2）结合上下文解释加点的字。故时人谣曰：“曲有误，周郎顾。”①谣：歌谣&&&&&&&&&&&&&②顾：回头看（3）两段文字都讲述了“瑜”的故事，从中我们可以感受到他的风采。结合有关内容，谈一谈你的感受。（4）请结合两段文字或你的阅读经验，补全下面这则《英雄谱》。
科目：初中语文
题型：选择题
5．对下面加点词的解释有误的一项是（　　）A．宁信度，无自信也：宁可B．不亦惑乎：迷惑，糊涂C．盖一癞蛤蟆也：大概D．项为之强：同“僵”，僵硬
科目：初中语文
题型：选择题
8．下列句子中加点词语解释完全正确的一项是（　　）A．人不知而不愠•（和蔼）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 吾日三省•吾身（自我检查，反省）B．学而不思则罔•（迷惑）&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&博学而笃•志（忠实，坚守）C．肱•而枕之（胳膊）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 知之者不如乐•之者（高兴）D．七十而从心所欲，不逾•矩（越过，超过）&&&&&&&人不堪•其忧（难堪）
科目：初中语文
题型：综合读写
6．阅读下面一段文字，完成下列各题。&&& 在芜湖市区东北角，有几座互相依偎着的赭色山峰，流光溢采。逶迤的山势蟠结幽邃，象一条游动的火龙，呈现在人们眼前。这就是干将、莫邪铸剑的遗址，也是世界上最早锻钢的地方。传说干将历尽艰辛铸成雌雄二剑，却得知楚王必将怒其铸剑迟缓而杀他，故藏剑不献，留给其子，希望他为父报仇。后人众说纷纭，鲁迅曾据此写成《故事新编•铸剑》（1）给下面加点的字注音。①逶迤yí&&&&②幽邃suì（2）文中有两个错别字请找出来并加以改正。①错别字：采改正：彩②错别字：象改正：像（3）解释文中画线的词语。①依偎：亲密的靠着，紧挨着．②众说纷纭：说法众多而杂乱。
科目：初中语文
题型：综合读写
3．阅读下面的短文，按要求回答问题。&&& 那是怎样的一棵充满了奇迹的树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。&&& 清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，在晨风中轻轻（　　）着。&&& 当我一步步走近它时，才看清了，它不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到它们原本就是浑然一体的。&&& 枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。&&& 柔藤哟，&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&，所以你的美得到了充分的发挥。&&& 我看过一些枯枝（　　）地直立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的西风。我也看过一些牵牛花，因找不到支撑，散落在地上，把荒草吞没。&&& 望着这一棵树，我微笑着。（1）为文中括号处选择恰当的词语。备选词语：摇晃&&&摇曳&&&顽强&&孤寂（2）文中画横线的句子有语病，请修改。修改后为：因找不到支撑，散落在地上，被荒草吞没．（3）仿照画波浪线的句子，在文中的横线上写两句话，使上下文语意连续。
科目：初中语文
题型：综合读写
10．一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。（1）如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。示例项目：硬笔（钢笔）书法比赛目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。项目一：硬笔（钢笔）书法知识讲座目的：明确硬笔（钢笔）书法的意义，了解硬笔（钢笔）书法的知识．项目二：名家硬笔（钢笔）书法作品鉴赏目的：欣赏和借鉴硬笔（钢笔）书法作品，激发同学们的练字兴趣．（2）为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。（3）班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得了一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊！”你听后可以这样说：“谢谢你的赞扬，其实只要你用心写字，坚持练习，也能把字写好，到时候肯定比我的字更漂亮．”
科目：初中语文
题型：综合读写
20．阅读下列材料，按要求回答问题：材料一：日，在玉树州孤儿学校的板房里，正在灾区调研慰问的胡锦涛总书记拿起粉笔在黑板上写下“新校园，会有的！新家园，会有的！”并领着孩子们大声朗读。胡锦涛总书记这句话，极大地鼓舞了灾区的孩子和群众，成为激励他们建设新家园的强大精神动力。（记者：江书程、周泽山等）材料二：“现在，我们正在调动各方面的力量，确保学生正常用水，绝不能因为缺水让一个学生停课停学。”日，在接受记者采访时，云南省教育厅党组书记、厅长罗崇敏坚定地说。之前，他刚刚从保山市隆阳区辛街中心学校和大理祥云二中回来。（《中国教师报》）（1）以上两则材料，请任选一则概括其主要内容（2）根据以上两则材料组织一次活动。①活动名称：“党的关爱”演讲比赛②活动步骤：宣传活动-参赛选手报名、准备-正式演讲-评委评分-总结颁奖．（3）读了这两则材料，你有何感想？
科目：初中语文
题型：综合读写
7．阅读下面语段，完成下列各题。&&& 素有“汉唐古镇，两宋名城”之美誉的泰宁，是深藏于闽西北绿色林海中的一颗璀璨明珠，是游览观光、休闲度假的人间天堂。&&& 地球亿万年的cāng桑桑巨变，造就了独步天下的泰宁地质公园。神奇灵秀的水上丹霞，①的峡谷曲流，②的丹霞洞穴，造型各异的峰林石柱，形成了“峡谷大观园”、“洞穴博物馆”的丹霞极品。泰宁历史悠远、文化灿烂。北宋时创造了“一门四进士、隔河两状元、一巷九举人”的科举神话。这里拥有江南保存最好、规模最大的“尚书第”明代古民居建筑群，更保留了记忆着共和国红色历史的红军街。&&& 分布在泰宁赤壁丹崖上的成千上万的大型洞穴，它们有的围建了③的穴居村落，有的构筑了④的千年古刹，有的成为中国状元、进士乃至名贤巨rú讲学苦读的圣地，独步天下的岩穴文化，生动地诠释着“人诗意地栖居在大地上”的人文主义内涵。&&& 泰宁人民吸收融合中原和闽赣地域文化，创立了别具一格、五彩斑斓的民俗风情。傩舞，在泰宁鼓乐铿锵、夸张奔放地跳了1200年左右；梅林戏，粗犷与婉约相兼；桥灯，一族一条，一家一桥，绵延数里，蔚为壮观……它们，是传播古城文化的使者。（节选自《泰宁：闽西北绿色林海中的璀璨明珠》，有改动）（1）根据拼音写汉字或给加点字选择正确的拼音（只填字母）。①cāng桑巨变沧②名贤巨rú儒③休闲度假（A&jià&B&jiǎ）A④千年古刹（A&chā&B&chà）B（2）根据语境，依次选择恰当的四字短语填空（只填字母）。（A．烟火缭绕&&&B．深邃幽静&&&&C．鸡犬相闻&&&&D．千奇百怪&）①B②D③C④A（3）文中两个画线句子各有一处语病，请用规定的符号在原句上直接修改①这里拥有江南保存最好，防大规模的“尚书第”明代古居民建筑群。②傩舞，在泰宁鼓乐铿锵，热情奔放地跳了大约1200年左右。
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温室气体让地球发烧7
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你可能喜欢什么是“低碳生活 材料一：温室气体让地球“发烧_百度知道
什么是“低碳生活 材料一：温室气体让地球“发烧
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所谓“低碳生活（low-carbon life）”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。 低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节水、节油、节气，这些点滴做起。除了植树，还有人买运输里程很短的商品，有人坚持爬楼梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻烦。但关心全球气候变暖的人们却把减少二氧化碳实实在在地带入了生活。“低碳经济”的理想形态是充分发展“阳光经济”、“风能经济”、“氢能经济”、“生物质能经济”。但现阶段太阳能发电的成本是煤电水电的5-10倍，一些地区风能发电价格高于煤电水电；作为二次能源的氢能，目前离利用风能、太阳能等清洁能源提取的商业化目标还很远；以大量消耗粮食和油料作物为代价的生物燃料开发，一定程度上引发了粮食、肉类、食用油价格的上涨。
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