准高三学生 如何从量变到质变？
　　近日，武汉天材教育接到很多家长的电话，询问如何提高孩子的学习效率和学习效果，准高三学生暑期学习如何从量变到质变？　　天材教育专家介绍，决定考试分数有三个标准：基本功、学习习惯、做题思维。　　基本功即基本的计算能力、记背能力等。如英语单词量，数学基本计算，物理公式的单位换算，化学计量等；学习习惯是一个学生努力与否、有没有一定的规律等；做题思维，大多数同学在“学”的过程中都停留在“模仿”、“套用”的层次，这对自主做题是非常不利的，也是拉不开分数的最关键因素，通常尖子生喜欢自学，自我摸索能力较强。　　暑期准高三学生主要做什么呢？专家表示，绝大多数同学基本功不存在问题，即使记背有所欠缺，也很容易赶上。那么要把重心放在后两个部分，即学习方法和做题思维的培养和训练，只有这两个方面上去了，学习才能够量变到质变。　　目前，天材教育针对准高三学生量身定做 “高考冲刺一对一”辅导课程。针对基本功、学习习惯、做题思维对学生进行专项拔高。　　天材教育专家热线已经开通，来电即有好礼相送。　　咨询热线：　　汉口武广校区：　　武昌中南校区：　　见习记者 杨静雅(责任编辑：Newshoo)
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2014年高考最后50天冲刺：高三生如何调整心态？
责任编辑：cream2012
每年进入高考最后的复习阶段，多数考生的备考心态都会发生或多或少的心理变化。高分网高考频道小编整理了高考生最后50天调整心态的方法，希望为大家提供服务。
一、树立信心
首先，考生需要有一个明确的目标定位，不要超过自己的实力，否则设定的目标达不到，心理就会受到挫折。
其次，不要攀比。每个人情况不一样，只要发挥出自己的水平就是成功。
第三，不要迷信。
第四，要积极暗示，心态不好时写一个纸条放在桌子上告诉自己镇静、镇静、镇静，这会帮助考生增强信心。
二、优化情绪
第一，以平常心对待高考。把高考当作平常的考试，只要发挥出自己的水平就可以。
第二，学会深呼吸，用语言诱导精神放松。具体做法是，默念头脑放松，体会两秒钟，按照从上到下的顺序，从头到脚，这样不断默念，不断地体会放松有助于缓解情绪。
第三，积极向上法。心情不好的时候，考生要多想想自己生活中愉快、开心的事情，把积极情绪调动起来。
三、科学备考
第一，以终为始。给自己制订到达终点的阶梯和目标。
第二，知彼知己。在高考备考的过程中，对各学科的要求，考核的标准，知道自己的优劣。
第三，科学备考，做好精神、物质、体力准备。合理安排时间，积极休息。
四、进入状态
第一，要学会进入状态。要体验各种考试的不同情景，体验考试的感受，到高考的时候会很顺利地适应高考的考场。
第二，临近高考时，保证每天做卷子，做以前做过的卷子，可增强信心，达到练练手、热热身的效果，找找感觉。当然，不要做新的难的卷子挫伤自己的信心。
第三，保证激情的状态。以饱满的精神面对高考。
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2018高考: 一轮复习已经进行一大半, 如何归纳知识体系? 从量变到质变!
2018高考: 一轮复习已经进行一大半, 如何归纳知识体系? 从量变到质变!
2107接近年底，目前多数学校已经到了进入到一轮复习的后续阶段，这个阶段过程主要是用于高中三年全部课程的回顾，最主要的是要会学回归课本，同学们在这一阶段也必须做到查漏补缺，不放过任何一个知识点。然而，很多同学都表示虽然一轮复习知识点都过了一遍，但是做题时，知识点的综合运用能力还是不行，做题的速度与准确率还是不高。这主要是因为大家只是回归课本，但是没有良好的归纳总结，没有统揽学科全局，提纲挈领。可能说到这里大家都是一脸茫然，今天，想通过这篇文章和同学讲讲归纳知识体系这点事！一定要归纳知识体系吗如果你提出这个问题，我的第一反应就是你是一个不愿意动脑筋，甚至有点懒的人。实际上，归纳知识体系是我们复习中非常重要的一个环节。任何一个学科的课本容量都是比较大的。我们就是再有水平，记忆力再好，也未必能记住课本中的每一句话。1、掌握知识的需要高三的复习就是掌握知识，做对题目。评判你每天的复习是否有效，就看有没有掌握知识，有没有做对题目。如果没有，今天就是复习一百个小时，那也是白搭；如果今天掌握了一两个知识点，做对了一两类题目，就算今天只复习了一个小时，那也是有效的。掌握知识是做对题目的前提条件。而课本上那么多知识点，完全靠背诵是很难掌握的，更多需要的是理解。2、掌握重点的需要课本上虽然知识点众多，比如思想政治学科中经济学部分洋洋洒洒几万言，其实最重要的，最核心的就是：商品、货币、价值规律等这几个点。归纳整理知识体系的目的就是要做到突出重点。3、知识提取的需要实际上，掌握有效清晰的知识体系，有助于我们在遇到题目的时候迅速有效地进行知识点的提取，迅速地对题目作出判断。如果没有知识体系，脑袋里变一团浆糊，答题的时候很容易漏掉很多重要的关键点或者关键步骤。4、一定要自己归纳别人的始终是别人的，自己归纳出来的知识体系才是自己的。有同学说，自己归纳能力不够，担心归纳不全面。已经有现成版本，直接背就好了。可是听别人说长城和自己登上长城的感受是不一样的，自己动手归纳的过程，就是逐渐形成体会的过程。5、迅速形成知识框架眼睛闭起来，想一下数学有哪些重要章节，有哪些重要的考点。我敢肯定，如果你不做归纳，一定是乱七八糟的。如果你做了归纳，并且是超过两三次的归纳，你的体会一定不一样。良好的归纳会让你一闭上眼睛就知道一个学科怎么考，哪些是重点，哪些不考。你都知道哪些必考，到了考场还不兵来将挡？6、量变到质变很多同学抱怨努力复习了那么久，怎么成绩还是不见涨。这种情况下，你就需要归纳整理了。我们发现，每做一次归纳，往往学生的实力就得到一次升华。当然，这必须建立在一定量的训练基础上。如何归纳知识体系不同水平的同学，归纳整理知识体系是不一样的。同学水平越高，归纳整理起来越简单，越轻松。我们先来讲讲都要归纳些什么东西。很多同学以为，归纳整理知识体系就是把重要的公式定理列出来。其实这是及其初级的。归纳整理知识体系其实有四个问题：第一，考什么？确定哪些是非常重要的考点，哪些是一般重要的考点，哪些不考。把这些考点涉及到的公式定理列出来。没有理解的，记不住的，就趁着归纳整理的机会把这些尽量弄懂，搞明白。第二，怎么考？这个考点常见的出题方式什么，选择题还是解答题。往往出现在高考题中的什么位置，前面还是后面，难度如何，常常的综合形式有哪些。第三，怎么答？这个考点常用的答题方法有哪些，往往一个考点的解题方法不会多至一二十种，三五种已经比较厉害了。第四，陷阱在哪？往往我在什么地方出错。别人错不错别管，关键是你自己错不错。顺便还可以编一些顺口溜，来提醒自己避免这些失误，拿到高分甚至满分。比如：“区间问题，端点第一”；“一求通项，验证首项”。这些都是我自己归纳出来提醒自己的话。不同层次的同学如何归纳整理1、基础比较一般的同学如何归纳翻开复习资料的目录，一节一节往下看，看能不能回忆出每一节到底有哪些重要的公式定理。回忆得出，就在笔记本上边按照复习资料章节的顺序往下写，回忆不出来，就翻开课本或者复习资料，看一看，尽量能多一些理解。如果能在这个过程中，发现哪些是常考点，每一个考点曾经考过什么样的题目，就已经很厉害了。2、基础相对较好的同学如何归纳如果你基本知道一个学科有哪些章节，有哪些板块。你就试着在你的笔记本上开始写每个章节有哪些重要考点，公式定理，重要结论。如果回忆不出来，就翻开书好好看看。同时努力问自己上边提到的四个问题，尽量都能回答出来。3、基础很好的同学，也要归纳总结快速默写出每一个章节的重要考点，上边提到的四个问题。并在此基础上总结归纳，每一个章节能不能用一句话讲明白。这个学科能不能用一句话讲明白。比如数学，我就有这么几句话：“任何一道题就是依据条件，往所求（目标）逐渐推进的过程”；“简单题就是一眼能看出条件与所求之间逻辑联系的题，难题就是一眼看不出的题”；“难题往往是简单题的叠加”；“数学题就是列出题目中等与不等关系，加上公式定理，弄复杂，变简单，得答案的过程”。如果到了这个阶段，那就比较厉害了。常见的归纳总结的方法有哪些1、以章节顺序展开的归纳上面提到的是以章节顺序展开的归纳，这种归纳方式是最常见的方式，也是最基础的方式，比较能够帮助我们迅速掌握一个学科的知识体系。2、题+题的归纳比如我们把数列这一个章节历次考试的题目找出来，对比，问上边提到的四个问题。我们就能归纳出很多东西。这对于重点章节进行重点突破非常有效。以后，遇到这些章节的题目，就能迅速地从大脑这个数据库中提取有用的信息，帮助我们高效解题。3、试卷归纳我们通过分析所在省份历年高考真题容易发现一些惊人的结论。试想，如果你在考前都已经知道哪些地方你一定能得分了，你对考试还会没有把握吗？同时，由于你非常清楚自己弱势在哪里，那你就很容易在最后冲刺阶段努力解决，从而整体拉伸你的学科成绩。4、灵感性的归纳比如，对于逻辑联结词，我想，很多同学都觉的不容易把握。就比如，很多同学认真折磨一个知识点的时候不容易明白，然而在吃饭排队的时候，就突然恍然大悟了。很多归纳总结就是在散步、吃饭、睡觉，甚至上厕所的时候归纳出来的。5、语文、英语学科的归纳由于语文、英语学科属于语言学科，体系性不强。但并不是说不归纳。语言学科的归纳，从应试的角度来讲，我觉得多做试卷归纳是非常必要的。归纳的误区1、很多同学认为归纳是考前才做的工作，实际不然，每一个阶段都要归纳，归纳是随时随地的。有想法就是一种归纳。特别是现在一轮复习快要结束，知识点比较清晰，这个时候做归纳最合适不过了。2、归纳也不是只做一次，有同学以为，我做了一次归纳就万事大吉了，其实不能这么想。要经常、反复归纳，有空就归纳。3、有同学担心自己一次归纳不全面。我觉得归纳永远都不可能穷尽，绝对不能因为怕不全面就不去动手，多次归纳，就相对能够抓住学科的主干，相对能够归纳出学科的核心灵魂。而且，我们要求越归纳越少才对，别越归纳越多。
特别声明：以上文章内容仅代表作者本人观点，不代表新浪看点观点或立场。如有关于作品内容、版权或其它问题请于作品发表后的30日内与新浪看点联系。随着黑板边角上的数字一天天减小，原本离我们似乎遥不可及的在一点点逼近，猛然一抬头，竟然只剩最后43天了。 这个数字带给人的，除了紧张期待，更多的是焦虑。只有43天了，不熟悉的知识仍然如汪洋大海般漫无边际，低级错误出现的触目惊心……莘博教育特级教师，结合多年指导学生迎考的经验和体会，给即将参加高考的考生和考生父母提出了以下建议：
1、挖掘潜能。不管你现在情况怎样，你都要相信自己还有巨大的潜能。从开始复习到高考往前赶超50名的大有人在，赶超80名也是完全有可能的，人在关键时刻的进步是惊人的。在应对高考时不要把问题想得太复杂和困难了，不要无端地给自己预设困难，让自己还没开始就先怯场了。只要你别把高考它看得那样神圣，那样高不可攀，你学习起来、应对起来就会轻松多了。其实，每一个同学从入学开始，每天都在为高考作准备，每天都在一步步走近高考。六月的高考只是一次比较大一点的检测而已。 2、优化情绪。高考不仅仅是知识和智力的竞争，更是心理的竞争。心态决定着你的成败，努力去寻找你最近的不良心态，并努力去改变，用积极的心态促使你考试成功。心理学认为，人的学习生活中，情绪扮演着十分重要的角色，它象染色剂，使人的学习生活染上各种各样的色彩。 3、强化自信。不管你现在是成绩拔尖，还是跟别人有一定差距，千万别忘了每天都带着信心起床。不论个人情况怎样，每人都有自己的优势和不足。有的同学基础扎实根底深，不论高考如何变，都能游刃有余；有的同学思维灵活敏捷，有一定的，理解能力强，对考创新的活题尤为适应；有的同学阅读面广，视野开拓，好，抗挫能力强，善于超水平发挥。不管怎样，在前夕，要多看、多想、多忆自己的长处和潜力，激发自信心。
基础比较一般的同学 翻开复习资料的目录，一节一节往下看，看能不能回忆出每一节到底有哪些重要的。回忆得出，就在笔记本上边按照复习资料章节的顺序往下写，回忆不出来，就翻开课本或者复习资料，看一看，尽量能多一些理解。基础相对较好的同学如果你基本知道一个学科有哪些章节，有哪些板块。你就试着在你的笔记本上开始写每个章节有哪些重要考点，公式定理，重要结论。如果回忆不出来，就翻开书好好看看。同时努力问自己上边提到的四个问题，尽量都能回答出来。基础很好的同学 快速默写出每一个章节的重要考点，上边提到的四个问题。并在此基础上总结归纳，每一个章节能不能用一句话讲明白。这个学科能不能用一句话讲明白。比如数学，我就有这么几句话：“任何一道题就是依据条件，往所求（目标）逐渐推进的过程”；“简单题就是一眼能看出条件与所求之间逻辑联系的题，难题就是一眼看不出的题”；“难题往往是简单题的叠加”；“数学题就是列出题目中等与不等关系，加上，弄复杂，变简单，得答案的过程”。如果到了这个阶段，那就比较厉害了。 不要拿“学不进去”“没有天赋”当借口，如果你没有试过放弃你周末推塔、看剧、打球、聊Q的时间来做一套理综卷；如果你没有试过要求自己在周日早上6：30起床洗漱好后7：00到教室读早读上自习等着食堂开门；如果你没有试过在算了5遍某道解析几何，却仍然算不出来的情况下逼着自己在一张新的草稿纸上继续工工整整地写上第6遍的演算步骤； 如果你没有试过，那你就没有资格说“学不进去”....... ——因为你连想要学进去的欲望都没有。最新评论莘博文化艺术学校成立于2008年，是一所专注于信阳艺考培训，如播音主持、编导制作、影视表演的及少儿语言培训的教育机构。莘博教育只为成就更卓越的你，为您的艺考培训助力！相关新闻高考最后30天如何冲刺
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　　一、高考最后一个月如何看课本
　　课本是学习的基础，但是不同时期，课本的学习方法是不同的。刚入学时，我们可以按部就班按照课本顺序学习，先易后难，循序渐进。但是到了现在，离高考没有几天了，学习课本的方法就不一样了。
　　这里讲的课本，不单单是指的教材，它包括以下几种：
　　课本、讲能力的参考书、按知识点分类的参考书、各种学习班的讲义、各种考试卷，这几种中，最重要的是课本和按知识点分类的参考书两种。
　　现阶段，学习课本要坚持几个原则：
　　●不能单纯只看教材，也不能只看具体的参考书，要两者结合起来看才有效果。
　　●以记忆知识点为主，并不是记忆所有的知识点，而是记忆那些欠缺的部分，争取一次到位，因为没有足够的时间让你去重复记忆。
　　●学习的顺序应该为：先看课本中自己欠缺的部分，然后看有关这部分的参考书，然后做针对这部分的练习题，然后再回头看课本，重复上面的步骤，这样循环往复。
　　通过上述的训练后，你应该发现一些重要的、经常性的考点，然后仔细考虑以下几个问题：
　　●为什么出题老师会选择这个知识点作为考点?
　　●你能否总结出有关这个知识点出题方式的变化?
　　●在做题的过程中，有哪些地方阻碍了你快速解题?
　　当你发现了阻碍你快速准确解题的原因时，你就要思考一下：以前学习时为什么就忽略了这个知识点呢?总结原因，比如说是不是开始学习课本的时候，是不是由于文字的不精确导致了定义理解的深度不到位而造成的。
　　当一切完成后，我们就要重新回归课本，找到对自己是欠缺的知识点，有针对性的进行学习和训练，正确短时间内掌握。
　　总之，希望大家利用仅有的时间，在高考来临之前，按照自己的实际情况，认真查漏补缺，把课本再仔细地学习一遍。
　　二、高考最后一个月如何看题、做套题
　　很多同学整理了错题集，这固然不错，但是看题过程中最重要的是要同时思考，有所收获，不是把一道题看明白，而是在看题过程中总结做题思想。特别是中等生，在最后一个月，如何看题和做套题是十分关键的。
　　现阶段，看题与做套题要坚持几个原则：
　　●看题过程中注重思考，题目信息是那些?哪些是做题的方向点?
　　●以往做错的题，我是怎么思考的?正确的思路是由题目决定的还是知识点套用出的?
　　●解题步骤之间是怎么关联起来?能不能应用到其他题?
　　很多中等生并不欠缺基础，但是由于平时的学习习惯，导致自主性思考能力较差，做题时依赖知识点套用，没有学会根据题目本身信息寻找解题入手点，也就是说没有思路。因此看题的过程中，以简单、中等题为主，尤关注以往错题。注重看&解题的思路&，而不是&解题的步骤&，要多问自己每个步骤是如何产生的。
　　最后一个月，基础较差的学生和中等生建议用套题来训练自己。套题是综合几套卷子拿出一类题型，并不是针对某一知识点模块。如综合5份综合卷的全部数学选择题，理综中的物理选择题等，集中训练。
　　●做套题时注意连续做题，中途不要休息
　　●做套题时不要做一题对一题答案
　　●做套题时遇到不会做的题，一定要选择跳过，然后再思考
　　●做完套题后对完答案后，要马上复习错题部分
　　●简单、中等题要第一时间弄清楚，难题只需要稍微看一下
　　通常大家做一份卷子的时候，发现错了后，仅仅证明这道题不会。当你做套题的时候，你能很容易的找出你哪一类不会，哪一知识板块不够熟练，那么复习就有方向。并且做套题过程中，能够总结相近的思路，对做题能力的提升，有这极好的效果。
　　现阶段，如何巩固解题思想，做综合题：
　　对中等生(基础偏好)、尖子生而言，最后一个月训练题的目的在于巩固解题思想。每个学生都有自己擅长的解题思路和方法，只需做好总结即可。通常用单份的综合卷来训练，能达到最佳的效果。这种方式并不适用基础较为薄弱的学生，适合水平较高层次的学生。个层次的学生，可以根据自己的特点抓好复习方向：
　　●做题时，提升解题准确度为方向
　　●做题时，抓好解题细节为方向
　　●做题时，提升解题时间为方向
　　●做题时，训练思考能力为方向(哪怕会做的题也要多思考)
　　每个学生的特点是不一样的，玖久高考中心仅能在最后一个月的时间内，找出各层次学生的学习共性，并按照复习时间来给大家作出以上建议，希望大家在最后一个月内学有所获，高考时考出理想的好成绩。
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1、武汉大学
　　春天一定要去看一看的校园，怎...