教师情谊暖人心，家长感恩送锦旗
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梅山中心小学小学生为聊城大学支教老师送来锦旗
10:51:00&&& 隋乔 刘亮亮&&
来源：大众网
“日夜思念的老师，我们又见到您了。”4月12日上午，聊城大学文学院迎来了两位特殊的客人――来自东昌府大张联校化庄小学的于圆圆、孙英达两位小朋友，他们为感谢支教老师，在校长张喜峰、主任龙青峰的陪伴下，送来了锦旗和感谢信。
于圆圆、孙英达两位小朋友为支教老师送锦旗
　　大众网聊城4月18日讯（记者 隋乔 通讯员 刘亮亮）“日夜思念的老师，我们又见到您了。”4月12日上午，聊城大学文学院迎来了两位特殊的客人――来自东昌府大张联校化庄小学的于圆圆、孙英达两位小朋友，他们为感谢支教老师，在校长张喜峰、主任龙青峰的陪伴下，送来了锦旗和感谢信。 　　文学院院长石兴泽、党总支副书记辛业、分团委副书记于寒在二楼会议室接待了客人。在会议室，于圆圆小朋友给在场的支教老师朗读了自己的感谢信，并表达了自己对老师的思念和美好祝愿。　　石院长首先感谢化庄小学给支教老师提供的实习机会，感谢支教时对于支教生的照顾。张校长则对支教生表示非常满意，认为支教生极大提高了学校的教学水平，改善了学校的教学条件，同时感谢文学院对学校的支教帮助。　　随后，分团委副书记于寒带领着客人参观了文心读书会活动室，学生会活动室等地方，并邀请客人参观了学校正在进行的达标技能的初步成果。　　文学院学生王悦、李萍等学生曾在东昌府大张联校化庄小学进行过支教，并在支教期间与那里的师生结下了深厚的情谊，为感念师恩，小朋友们特地送来了锦旗和感谢信来感谢曾经教过自己的老师。
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快来看看义和小学的“85后”女神老师(组图)
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　　陈延哲与孩子们在一起
　　图片选自陈延哲为毕业学生拍摄的毕业纪念相册女报记者 刘雅然
　　济南市义和小学
　　坐落于历下区工业南路义和庄内，规模不大，甚至有些不起眼。但当真正走进它，你就会发现，在这小小校园中，蕴藏着大大的能量。每个学生、每个想法都被充分尊重，每次教学、每次活动都精益求精。
　　近些年，该校培养了一批年轻教
　　师，要颜值有颜值，要能力有能力，用她们的青春、活力和创新，让
　　课堂活了起来，让孩子动
　　了起来。
　　周小艺孩子们最爱与她“头脑风暴”
　　班里28个学生，21个都是男生。看到这里，一帮“熊孩子”捣乱的画面是不是已经浮现出来？这就是义和小学英语老师周小艺班上的学生构成，但她的班却是既有活力又有纪律的班级。
　　班里这么多男生，怎么管？周小艺说，一开始她也有些担心，但她发现，这样反而让班里的风格变得很明确：喜欢运动、思维活跃，她便顺势在班里开展了“清晨体育课”。所谓“清晨体育课”，是指在所有课程之前，让孩子们先运动起来。“一日之计在于晨，我查阅了很多资料，发现课前运动能让孩子提前达到状态，学习效率也能提高不少。尤其在冬季，很多孩子畏惧早起，这也是对他们意志品质的锻炼。”
　　这样的形式得到班里学生大力响应，寒冷的冬季早上，经常能看到这样的景象：在义和小学的校园里，迎着晨光，有的孩子仰卧起坐，有的孩子背手蛙跳，笑容绽开在每个孩子红扑扑的小脸上。
　　周小艺的英语课则成了孩子们展示活跃思维的时间，“他们最喜欢的环节是‘头脑风暴’。”比如她说一个关于颜色的英文单词，然后全班同学便你一言我一语地补充起来。说完了知道的颜色，那就说一个颜色加一个物品，这个也说完了，那就造一个句子。一阵“风暴”过后，孩子们不光知道了要学的颜色，还知道了其他几十种单词或词组。
　　曾经有一节课，是教给孩子学校里各个功能室的英文说法。周小艺突发奇想，何不让孩子自己设计一所学
　　校，并用上所学的单词。就这样，班里孩
　　子立马变成了小小
　　设计师，设计出了
　　充满想象力的学校
　　模样，每个人都在
　　课上进行了展示，周小艺则为他们录制成小短片留作纪念。
　　陈延哲会三四种乐器的文艺范老师
　　陈延哲是学校的音乐老师、大队辅导员，二胡、钢琴、吉他……单单是擅长的乐器，她就会三四种，音乐专业出身的她，在接触新乐器时，也是很短时间就能掌握。在义和小学孩子们的音乐课上，每天都充满了新鲜感，他们经常能看到陈老师拿着各种乐器走进教室，演奏自己新学会的曲目。“我很乐意去学习新的东西，也很乐意给孩子们展示，这对他们也是一种影响，让他们知道原来自己的老师也在不断学习。”
　　三四年前，当孩子们还在学习竖笛时，陈延哲发现，只认简谱无法满足孩子们的学习需要，为了让他们更好的学习音乐、提高音准，她决定让孩子们学习口风琴这个乐器，识五线谱。她并没有在全校选出音乐好的孩子，而是从一个班开始试教，然后扩大到全校，让每个孩子都有学习的机会。
　　这样做的结果是让自己的教学难度增加了好几倍。“全校学生基本都没有音乐基础，甚至接触音乐的机会都很少。”就在这种情况下，一段时间后，孩子们不仅都能吹奏完整的曲目，合奏的默契度也很好，还代表学校登上了省里演出的大舞台。她惊喜地发现，其中有一个孩子一开始唱歌一点不在调上，学了口风琴以后，音准神奇般地回来了。“这就是我应该去做的，给每个孩子接触音乐、享受音乐的权利。”
　　不单单是对孩子，陈延哲的文艺范也感染了其他老师，大家纷纷加入了学习乐器的行列。该校校长梁丽开玩笑说：“办公的时候，突然就听到隔壁办公室的同事们唱了起来，还有吉他、非洲鼓伴奏。”音乐带来的快乐开始弥漫整个校园。
　　还记得之前刷爆朋友圈的那个给学生拍照的体育老师吗？义和小学的老师都说，看到这个体育老师的帖子让他们第一时间想到了陈延哲，因为她也爱给学生拍照，而且风格也非常文艺。陈延哲说，以前她都是相机不离手，上课时都将相机挂在脖子上，逮着机会就给学生们“咔嚓”几张，几年累积下来的照片少说也有上千张了。翻开她给毕业班拍的纪念相册，不同于其他呆板的毕业照，满墙的爬山虎、孩子们肆意大笑的画面、追逐打闹的瞬间都被定格在里面。张洁班里没有张老师只有CiCi老师
　　圆脸蛋、齐刘海儿，笑起来眼睛眯成一弯月亮，这就是义和小学英语老师张洁，今年27岁的她，是该校最年轻的在编教师。
　　“皮肤白，身上香，人很好，很温柔，没脾气，身材苗条，长得高，眼睛大，嘴巴小，眉毛好看。”这是曾经义和小学举办“夸夸身边的老师”活动时，一个学生对张洁的评价。乍一看让人忍俊不禁，但却体现出孩子对张洁十足的喜爱。“有些甚至都不是我的优点，但说明不完美的我在孩子眼中是完美的，这种喜爱是弥足珍贵的。”
　　在张洁的班里，没有人喊她张老师，大家都叫她CiCi老师，就连孩子的家长也都这样称呼她。张洁说，在她还是学生时，对老师的感情是又爱又怕，老师的每个要求都像“圣旨”一般。当她成为了老师，她想让孩子与她的时光是轻松愉快的。
　　“我与孩子们之间没有距离感，不会特意强调纪律。英语课上，我特别鼓励让他们能动起来，越活跃越好。”课下的时间，她也愿意跟孩子在一起，他们一起排练合唱，她还自己报班学习uculele（尤克里里），为他们伴奏。
　　张洁说，孩子们或许不会直接了当地表达喜欢她，但很多细节她都能感受的到。“每次下课孩子们都会围上来，有的会说，‘CiCi老师，我上课举手你怎么没有叫我？’，还有的会分享昨天晚上家里发生的事，有的孩子父母吵架了也会告诉我。”记者手记
　　说到义和小学，就不得不提学校的学生构成，因为地处城郊，学校生源中既有本村的孩子，也有外来务工人员子女。如何让他们都能够在学习生活中找到归属，学会相处，如何能让所有的孩子都愉快地生活在温暖的校园里，是学校一直思考的问题。
　　在与三名老师的对话中，能感受到她们的使命感和幸福感。她们说，在这所校风淳朴的学校里，多数孩子都没有上过辅导班，没接触过音乐或美术，这就让老师的成就感体现得淋漓尽致，“他们渴望知识，从他们眼神中看到崇拜和认可，是件很幸福的事。”
　　校长梁丽说，每一种色彩，都应该盛开，每一个梦想，都值得灌溉。从义和小镇，到学生家长一起走红地毯，再到“圣诞特别惊喜”，义和小学正在尽其所能，为每一个孩子的发展提供最多的可能性。“未来的路，任重道远，但是我们相信，有爱，就有最好的未来。”梁丽说。
　　女报记者 刘雅然 摄影 记者 赵晓明
　　在济南八中，老师之间有这样一种说法：为什么老师被称为园丁而不是农夫？主要区别是所面对的对象不同，农夫看到的是千篇一律，园丁眼里却是万紫千红。
　　在济南八中，有这样一个教师团队，在她们眼中，每个孩子都是一朵娇嫩、独一无二的花朵。作为老师尤其是班主任，教育学生有养花的态度、方法和耐心。她们美丽大方，每天都让孩子们赏心悦目。她们业务能力强，教学、管班有方，用爱和智慧陪伴孩子的初中三年。郭燕 每天跑10公里的自律老师
　　初见郭燕，就给人一种神采奕奕的感
　　觉。转入
　　工作中，表现出的
　　便是热情
　　投入。从
　　教19年，她始终把“身教重于言传”当作工作的第一准则，因为她确信，没有自己的以身作则，教育学生就没有任何的说服力。
　　郭燕说，为了帮助学生养成良好的学习习惯，她要求学生每天七点十五分到校背诵英语单词和课文。“发呆、聊天、抄作业，学生们人是来了，心却没来。”了解到这一点，她没有“绕弯路”，而是选择了一个简单直接的方法——比学生来得还早。
　　每天六点十分准时出门，六点五十准时到校，她成了全校来的最早的人。“来到学校，我会先坐在办公桌前，写下一天的工作备忘，七点准时进班，打开窗，站在窗前看着每个孩子入校。”学生们跟她开玩笑说，以后不用戴表了，郭老师进班的时间是分毫不差的。一个好习惯在养成之前，需要强制的力量，一旦养成，就会变成自觉自愿的行为，学生就会受益终身。很快，早到校背英语已成为郭燕班学生的良好习惯，虽然她每天还是那么早到，但她相信，即使她不来，学生们也会这么做的。
　　在生活中，郭燕同样是一个对自己严格要求的人，她热爱运动，“开始是在家里跑步机上跑步，后来发现户外跑步更有乐趣。”郭燕告诉记者，她每天要跑10公里，这让记者大吃一惊。她说，任何习惯的养成过程都是艰难的，起初她连15分钟都跑不下来，但就是凭着自律和毅力，这一年多来，长跑成了她擅长的事。当然，她也不忘将这种健康的生活理念传递给学生。不少学生成了她的“小粉丝”，在她的影响之下开始健身。每每看到学生们在QQ空间、朋友圈里晒运动的照片，郭燕都倍感欣慰。
　　高迅 学生眼中的“高妈”
　　“在我的初中生涯中，我有了很大的改变：我从一个内向的小孩子变成一个成熟的大男孩，从一个默默无闻的普通学生变成一个能在全校师生面前发言的人，从一个没有经验的班干部变成一个有经验的大班长，这一切都是您的功劳。”这是高迅上届学生张宇森在“我心目中的老班”征文比赛中写的。
　　说起高迅，同组的老师“又爱又恨”，“爱”在她工作能力强、管班有方，“恨”在因为她带的班成绩太好，给其他老师不小压力。高迅自认为是一名严格的老师，但在孩子眼中，她就是他们的“高妈”，她在严格和与学生亲近之间找到了平衡点。曾经她的毕业班建了一个QQ群，直接起名“高妈我爱你”。
　　“每次带班，我都把班里的每个孩子当成自己孩子去关心、去爱护。”高迅说，班里一名男生眼睛长了麦粒肿，十分难受，可是妈妈因工作忙，只能等到下班后再带他去医院。放下电话后，她看到孩子实在难受，就骑上电动车带他去了医院。当大夫诊断完后，说需要马上做手术，“我说要和家长联系一下，大夫才知道我不是孩子的妈妈，而是老师。”大夫感到很震惊，“现在的老师真好，还带学生看病，学生太幸福了。”孩子顺利做完了手术，孩子的妈妈十分感激，几天后送来锦旗——用心呵护，倾心培育。
　　如果说要真正进入学生的内心世界，最好的方法是通过写周记。“我不是语文老师，所以无法通过周记与学生沟通，于是我想到借助家校联系本作为沟通渠道。”高迅要求学生除了在家校本上记录当天作业外，还需要写一天中的收获、反思和感悟。“上课时，我是你们的老师，课下我可以做你们的朋友，在家校本里，你可以把你在学习中、生活里的趣事、困惑、苦恼偷偷地告诉我，我会尽我所能帮助你，并且一定会帮你保守秘密。”
　　每天批家校本是一件既费时又费脑的工作，无形中增加了很多工作量。“我们不该吝啬那么一两句安慰的话，有时一句话就能改变学生的一生。有的学生思想波动较大或有比较重要的事时，她会洋洋洒洒写上一大篇，全是真情实感或简单实用的做人道理。
　　金亚南做个会“玩”的班主任
　　“现在带的这个班是我工作以来带的第四个班。”工作16年中，金亚南有11年都担任班主任，回顾往年的从教经历，她说，多了几分心平气和、少了几次暴跳如雷，多了几分淡定从容、少了很多歇斯底里。“毕业的学生回来看我时说，我是学校里比较温柔的班主任，我都当成是对我的一种赞扬。”
　　谈到自己的教学方法，金亚南笑容满面，更像是在回忆与学生之间的快乐瞬间。“我一直相信，一个好的班主任一定首先是一个好的任课老师。”金亚南的语文课上从来不缺少笑声。不少学生反映，最喜欢听她在语文课上“胡扯”。这是由语文课的特性决定的，语文涉及的知识面广，由一个话题引申出去，往往就说多了。“事实证明，学生印象深刻的往往是我‘胡扯’的那些东西，我会给他们讲我看的好书，出去玩时看到的美景，自己孩子的逸闻趣事。”再加上语文课上她还经常用抢答、小组竞争等手段，这样的语文课，让孩子们不爱都不行。
　　金亚南坦言，刚工作时，不敢和学生开玩笑，怕和学生们关系太亲密会没了威严。后来她发现，学生们更喜欢真实的老师，严格管理不等于不苟言笑，班主任不应该是“灭绝师太”的同义词。
　　她是一个爱玩的人，周末只要有时间，就会带着学生去爬山、去公园。年前期末考试，学生们学得都很辛苦，考试结束后的第二天，她就带着全班去泉城公园“撕名牌”。班长拿出事先准备好的名牌，上面已经写好了同学的名字，“看到我的上面居然写的‘金姐姐’，我虽然嘴上让他们改成‘金老师’，但心里却是窃喜不已的。”不去在乎公园里游客的好奇的眼光，她和学生们一起在游乐场和牡丹园里疯跑，快乐感染了其他人，有几个别的学校的孩子，也主动加入他们。
　　马海萍会用眼神夸人的漂亮老师
　　大眼睛、高鼻梁、长发飘飘，在学校马海萍是大家公认的“女神”。孩子们对她的喜爱，不仅仅是因为美貌，还有她的亲和力。她的学生告诉女报记者，“马老师很漂亮，她的眼睛会说话。”
　　马海萍说，她是一个不爱发脾气的老师，因为她相信“以柔克刚”。她开玩笑说，“发脾气每个学期是有‘定额’的，这样每次才能让学生知道她是真的生气了。”一个人的真诚与否，从眼神里便一目了然，所以她特别注重眼神的交流。“有时候孩子回答问题回答得好，或是做题做对了，我会用欣赏的眼光看他们，他们都说我在用眼神夸奖他们。”
　　在她眼中，每个孩子都是独立的个体，她会为每个孩子的水平，设定不同梯度的作业、试题。曾经有一个孩子入学时数学仅考二三十分，但他十分努力要强，几乎每天都拿着错题来找马海萍。“即使他这道题做错了，但其中有一步做对了，我就会挑出来夸奖一番。”就这样，孩子的成绩渐渐提高到了七十多分。
　　与马海萍搭档的老师说，她们特别羡慕马老师的风格，春风化雨，懂生活、热爱生活。“她对美的东西有一种天生的敏感，衣着打扮每次都能让人赏心悦目。”马海萍认为，身为教师，每天要面对上百个孩子，外在是不得不注意的。“每天能通过自己稍微的注意，就给孩子们美的享受，何乐而不为呢？”
本文来源：舜网-都市女报
责任编辑：王晓易_NE0011
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