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&再过半个月开始中高考&&怎样让孩子精神好睡眠好 精力充沛迎考试？&听听浙二专家的建议& &马上要考试了，我都不知道要做什么好。&&&&我睡不好，白天没胃口也没精神，感觉平时学的东西都不记得了。&&&&我常感觉自己写错字，所以一遍一遍检查修改，其实写的都是同一个字。&&&&最近不是头痛就是心慌，看来我是没法去考试了。&&&&我觉得我是为父母去考试的，因为他们比我更紧张。&&&&&&&这是浙医二院精神科副主任刘微波教授在门诊候诊区里，听到的两个来看心理门诊的高三学生的对话。&&再过半个月就要中高考了，这个时候孩子的身心是否健康显得尤为关键。&&上周六，浙医二院和都市快报联合推出的&全民健康课堂&，特意将主题定为中高考学生的身心健康问题，由浙医二院精神科专家为初三高三学生家长讲授如何帮助孩子调节情绪，让孩子精神好、睡眠好、精力充沛地迎接大考。&&本次课堂的主讲专家就是浙医二院精神科主任刘微波。刘主任说，这段时间，门诊中经常有因为情绪问题来医院求助的学生。&&2.适当运动。&&建议学生在大考前选择一些适合自己的运动，如果有委屈、愤怒和不满，可以选择对抗性强的运动，比如足球、拳击、散打、跆拳道和健身操；如果觉得抑郁、焦虑，可以选择慢跑、太极拳、散步和节奏柔和的舞蹈。&&3.深呼吸。&&如果在考场紧张了怎么办？用最简单的方法&&深呼吸。拿到考试卷，先不要急着落笔，给自己三分钟深呼吸的时间。右手放在腹部肚脐，左手放在胸部，吸气时，最大限度地向外扩张腹部，胸部保持不动；呼气时，最大限度地向内收缩腹部，胸部保持不动。 &&呼吸要深长而缓慢，用鼻呼吸而不用口，每次一个呼吸循环控制在15秒钟左右，深吸气3-5秒，屏息1秒，然后慢呼气3-5秒，屏息1秒。身体好的人，屏息时间可延长，呼吸节奏尽量放慢加深，身体差的人，不要屏息。&&深呼吸3分钟，你会觉得情绪放松了，心跳放缓了，大脑里的氧气也更加充足了，花3分钟让自己平静下来，可比慌慌张张马上做试卷来得划算多了。&&孩子没压力不会有好成绩&&但压力太大会压垮&&说到压力，很多家长听到孩子考前有压力，自己也开始焦虑，担心孩子会因此发挥失常考砸。其实压力是促使人体的精神、思想和身体状况处于紧张状态的条件。换句话说，一定的压力是促使人们做出反应的先决条件，如果没有压力，精神、思想和身体就不会对外界做出回应。&&适当的压力会让人在短时间内做出反映他真实能力的回应。心理学家说，压力像一根小提琴弦，没有压力，就不会产生音乐，所以孩子考前有一些压力是正常的，家长不必过度担心。&&但当压力过大，超出心理承受能力，人就会无法从容应对并做出恰当反应，此时，就会被压力压垮，像琴弦绷得太紧，会断掉一样。&&所以最好的临考状态是，考生不能完全处于放松状态，要有一定的压力，压力的程度因人而异，要与日常活动相协调。&&高三女生无论到哪里都要拉着一大拉杆箱&&里面装了备考用的所有东西&&刘微波主任说，临近大考，家长要做的是观察孩子每天的状态，如果发现孩子有以下表现，就要小心了&&&&社交行为的变化，比如喜欢独处，不愿意和爸妈朋友说话；&&学习成绩下降；&&经常情绪不好，看起来悲伤，或者比较容易愤怒，其他人和他说话，动不动就发火；&&吃饭不香，以前饭量比较大，现在消耗量大了，反而不爱吃东西；&&有强迫性的重复行为，反复检查某些物品；&&不愿意上学，在学校时总是感觉身体不舒服，回到家里就好了。&&门诊中，有位高三女生来找刘主任。进诊室时，女生拉着一个不小的拉杆箱，差不多有25英寸电视机那么大。刘主任问拉箱子做什么？她说等会儿要去学校上课，里面都是今天要用的教科书、参考书、考卷，还有各种文具。&&刘主任提了提箱子，很沉，打开一看，里面有高一到高三的各类教科书，还有一排黑色蓝色的水笔圆珠笔。女生不好意思地说，&我怕等会儿要用到，所以都准备好了，有备无患&&&&&女生妈妈说，&这个箱子起码有30多斤，每天看她拎来拎去，我们都觉得重死了。还有她每天晚上睡觉之前，都要检查一遍，水笔有没有水，书的次序有没有打乱&&我们觉得这样下去不行，赶紧带她来医院。&&&刘主任和女生单独谈心，问她是不是曾经因为少带东西受到影响？女生说，的确有一次考试评卷，老师让她站起来回答高二学到的一条公式，她没有回答上来。自此以后，她把书统统带上，东西也越放越多。&&&你有准备是好的，但是你的准备已经影响了你的生活，箱子象征你的担心，你的不自信。如果把箱子放开，针对明天的课程，准备适当的东西，即使有些东西要用，没准备好，你也可以事后补救。试着应付突发状况，这样才能让你自信起来。&刘主任说。&&女生听了不断点头，说自己会尝试丢开那个大箱子。&&通过这个事例，刘主任想告诉大家，首先要正视自己的不良情绪或者行为，然后找到根源，而不要逃避。&&&大考前，家长看到孩子情绪行为异常，往往不敢干涉，认为说出来会加重孩子的焦虑和压力。&刘主任说，这是非常错误的，家长应该主动关心孩子。&&但关心要讲究策略。不能看到孩子就问，孩子你怎么了？是不是不高兴，是不是压力太大？这样问，孩子反而更紧张，也不愿意和家长说真心话。&&比较恰当的开场语是，&孩子，我看你这段时间很努力，很认真，妈妈很开心，很以你为傲。考试要你自己去考，我们都在后面支持你。&先表扬孩子，表示自己和孩子站在同一个角度，并能够理解他，让他产生认同感。如果他心里不舒服、压力太大，他对家长，就会慢慢产生倾诉的欲望。&&&讲座现场，浙医二院精神科主管护师杨颖教了家长几个实用的缓解压力小办法，我们普通人有压力的时候，也可以做做。&&1.列一个控制情绪的清单。&&当你觉得压力太大，无法承受的时候，你可以找爸妈或者朋友帮忙，一起列一个控制情绪的清单，然后按照清单做。&&门诊中有个初三女孩经常用刀片割自己的手，伤痕累累，她说，这样感觉很爽。杨颖护师和她谈心，问她是不是情绪很差的时候这么做，女孩点点头。&其实，她是没有找到正确的发泄情绪的办法。&杨护师说，她和女孩共同定下的控制情绪清单里有一条：情绪不好的时候，就在纸上涂画，怎么画都不要紧。果然，女孩自残的行为慢慢少下去了。&&控制情绪的清单可以有这些具体的小办法&&&&洗个热水澡；买点好吃的东西，压力大的时候吃点甜食也无妨；听听舒缓的音乐；把自己的情绪写下来；养个小宠物等。&&杨颖护师说，她的一位病人曾经有强迫症，后来他迷上了看恐怖片，每周看一本，倒把病给看好了。&看恐怖片时，人的精神完全集中，能把一些纠结的事情完全放开，给情绪放个假，其实是有好处的。我就喜欢看周星驰的喜剧片，看电影好好笑一笑和好好尖叫一番，都是很好的宣泄。&& 来源：都市快报
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要考试了，这几天后半夜战斗机飞个不停，吵都吵死了，还怎么睡！
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看恐怖片？
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考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构
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杨颖护师说，她的一位病人曾经有强迫症，后来他迷上了看恐怖片，每周看一本，倒把病给看好了。&看恐怖片时，人的精神完全集中，能把一些纠结的事情完全放开，给情绪放个假，其实是有好处的。我就喜欢看周星驰的喜剧片，看电影好好笑一笑和好好尖叫一番，都是很好的宣泄。&
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控制情绪的清单可以有这些具体的小办法&&
洗个热水澡；买点好吃的东西，压力大的时候吃点甜食也无妨；听听舒缓的音乐；把自己的情绪写下来；养个小宠物等。
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适当的压力会让人在短时间内做出反映他真实能力的回应。心理学家说，压力像一根小提琴弦，没有压力，就不会产生音乐，所以孩子考前有一些压力是正常的，家长不必过度担心。
但当压力过大，超出心理承受能力，人就会无法从容应对并做出恰当反应，此时，就会被压力压垮，像琴弦绷得太紧，会断掉一样。
所以最好的临考状态是，考生不能完全处于放松状态，要有一定的压力，压力的程度因人而异，要与日常活动相协调。
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看恐怖片时，人的精神完全集中，能把一些纠结的事情完全放开，给情绪放个假，其实是有好处的。
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中考前一天晚上，我在听西湖之声的孤山夜话，记得那天晚上主持和两个嘉宾在讨论一夜情的问题，当年不如现在开放，对于一个14岁的男孩子来说，这个话题让人血脉贲张高考前一天晚上，和老头子在踢实况，有一场灌了他四个球，直接关机~
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我那时候怎么过来的呢
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一旦有了孩子，是不是全部精力都围绕着孩子了？这样会不会感觉很累啊。。
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引用:一旦有了孩子，是不是全部精力都围绕着孩子了？这样会不会感觉很累啊。。放心，不会觉得累，也不会觉得苦，只是心里满满的幸福，快乐
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考考考，不易呀
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四大方法助高考家长有效帮孩子提高高考成绩
来源：　 9:30:00　【】　
考试吧整理“四大方法助高考家长有效帮孩子提高高考成绩”，更多高考家长专区等信息，请及时关注高考网！
　　家长可以帮助孩子提高高考成绩吗?回答是肯定的――完全可以!小编整理了一篇文章，希望家长从中能掌握科学方法、帮助孩子提高高考成绩。这四大方法适合全国所有考生家长~
　　拆分模考试卷
　　模拟考试后的试卷分析各学校都会认真做，家长在学校试卷分析的基础上再进行一次拆卷分析，具体方法是：
　　第一步：家长和孩子坐在一起，将一模、二模试卷一张一张的拆解、分析，拆分的重点是将每一个学科的试卷中会做的但做错的题找出来并深入、准确挖掘丢分的原因。比如数学试卷、从选择题第一题开始捋，一直捋到最后一道非选择题。家长要求孩子将失分的题、做错的题认真分析，如果是难题，确实找不到切口就先放过去，如果是中低档试题，孩子会做但失分了，家长要求孩子一定要准确无误的找到出错的原因：审题?计算?思维定势?心理紧张……
　　第二步：拆分完一道题，在错题本上抄一道、将错误答案抄上、将错误的原因简单写一写，将正确答案也写上。最后将这道题丢了几分也标出来。
　　第三步：合分。比如数学一模得分95分，拆分过程中选择题有一道会做但选错了，丢五分;
　　填空题拆分后，会做但丢了五分;
　　解答题拆分后，会做但丢了十分;
　　合分结果：98+5+5+10=118分。
　　这就是说，如果孩子将会做的题都做对，他的数学成绩应是118分。拆分的好处是：一、找到做错题的病因，只要下次不再做错，成绩就能提高;二、拆分拆出信心，原来我的数学可以得118分!
　　将四张试卷六个学科拆完后再合分总分一定会提高，孩子会更有信心，这也是填报志愿的一个重要参考数据。
　　拆卷分析大约耗时一个半小时，这比做一个半小时题的效率要高得多，况且能拆出信心呢!
　　家长指导孩子拆卷分析主要是方法上的指导和监督执行，家长对六科高考试题不一定懂，但只要孩子认真、负责，效果一定很好。
　　有些家长也曾在高考家长圈(sinagkjzq)中留言：“家长不懂学科并不代表不能帮助孩子提高成绩、方法很重要“。小编完全赞同这个家长的意见，家长只要明确这些方法的重要性，做一些指导就可以了，功课还是靠孩子自己去完成。
　　回归课本 认真研读课本上习题
　　课本上、教科书上有许多例题、练习题、作业题，高考复习还剩一个多月的时间，考生一定要从题海走出来，回归到课本中，重点研读教科书中的例题，练习题。回归到课本中的例题，练习题中，最终达到调整高考试题难度的目标。其实即使没有难度调整这个任务，高考命题也是一贯以课本为依托，这是不变的命题原则。
　　为了让家长、考生重视回归课本的重要性，回归课本中的例题、练习题、作业题的重要性，小编摘抄了几段命题专家、评价专家的语录，他们讲的都是教科书与高考试题的关系，希望家长指导孩子认真阅读，认真落实。
　　摘录：
　　高考命题原则之一：陌生之中考查熟悉;(注：考生最熟悉的就是课本)
　　高考命题材料在外，答案在内;(注：“外”指的教科书以外，“内”指的就是课本)
　　高考命题起点高，落点低;(注：低就低在课本上，落点在课本上)
　　高考命题依据：《考试大纲》《考试说明》;
　　高考命题依托：教科书，高考试题源于教材，高于教材;
　　既要重视基础、又要突出思维、两者的结合点在哪儿?结合点就在同学们每天都在面对但又不太重视课本上!高中不同时段看课本的方法也不尽相同，高考临近，读课本重点要看例题，看课本上的练习题、作业题。
　　从近几年高考数学题来看，试卷中的大部分试题来源于课本，特别是基础题，多是课本上的原题或者是课本中的典型例题改编而来，即便是综合题、压轴题，其解题思路和方法也可以在课本上找到原型。
　　高三复习要挖掘课本中典型例题的演变、引申和拓展，达到举一反三、触类旁通的效果。
　　高考试题与课本的例题、习题有什么关系?高考复习时怎样对待课本上的例题、习题?高考试题与课本上的例题、习题的关系，进而形成高考命题的方法是：“高考试题植根于教材，来源于课本，着眼于提高。”
　　高考所有的考点，不管它扩展、发散到什么程度，实际上这个答案一定在课本上、在教科书里。
　　家长应当帮助孩子调整生物钟
　　如何让孩子在高考这两天，特别是上下午答卷时，精神、精力、体能、思维能力、专注力达到最佳状态?高质量答好每一题?一个很重要的工作就是考前生物钟的调整!
　　首先，我们来认识一下生物钟。
　　所谓生物钟，是指能够在生命体内控制时间、空间、发生、发展的质和量，即控制整个生命体内的时间、空间节律，保证各项生理机能有条不紊进行。应该说，地球上所有的动物都有一种叫生物钟的生理机制，也就是从白天到夜晚24小时的一个循环节律。我们都有一定的生活习惯，比如晚上要睡觉休息，白天要工作学习;一日三餐，不吃会饿。常年坚持这种生活习惯，就逐渐养成了自己生物体内的一种节律，一种生理机制，这就是生物钟。
　　其次，强调一下，人体随时间节律有时、日、周、月、年等不同的周期节律。研究表明，按照人的心理、智力和体力的生理节律安排作息，与效率和成绩密切相关。因此，如果考生能够把自身的生物节律与复习效率合理结合起来，考试成绩必然也能达到最佳效果。相反，如果不按体内生物钟的节律安排作息，考生就会感到疲劳，精神不能持久集中，思维的敏捷性、突破性、爆发性都会受到限制。
　　下面我们来认识一下自己四个关键时间段的生物钟特征。
　　上午九点：神经兴奋提高，记忆力最佳状态，心脏开足马力，精力最为旺盛。
　　上午十点：人体渐入最佳状态，积极性上升，创造力不断攀升。
　　下午两点：精力消退，反应较迟缓。
　　下午三点：身体重新改善，感觉器官尤其敏感，心理、思维状态逐渐走向高潮，是分析问题、创造性最旺盛时刻。而这正是我们下午高考的开始时间。
　　从以上四个时间段的生物钟特征，我们可以得出结论：人如果正常休息，上午九点和下午三点进入思维的最佳状态。
　　我们国家规定考试时间是6月7号、8号上午9：00-11：00(11：30)，下午3：00―5：00，这恰好是每一个考生思维的最佳状态段。但如果同学们的睡眠时间不规律，就很难将上面两个时段调整到最佳状态。所以考生要及时调整自己的生活及复习习惯，合理安排作息时间，以确保将自己的生物钟调整到6月7号、8号上午九点、下午三点进入思维最佳期。
　　那么什么时候开始调整生物钟呢?调整生物钟应该在高考前二十天，即5月15日左右开始调整。这是调整最佳期，给后面足够的量，就可以完全调整过来，即进入早九晚三的最佳思维期。
　　怎么调整生物钟?
　　首先是睡眠时间。每年都会有家长问：“考生睡几个小时合适?”我告诉他，7-8个小时，不宜多，也不宜少。现在复习这么紧张，每天睡到自然醒是一种奢望，但如果只睡5、6个小时，即便自己心里感觉能行，但体力绝对不行。睡眠不足会导致心有余力不足，思维的爆发性就远远不够。
　　什么时间睡?十点钟以前?早了点!晚上10：30-11：00躺下，早上6：30-7：00起床，安排好7-8个小时的睡眠时间，就刚刚好。这里讲的7-8个小时睡眠时间不是指深度睡眠，而是从身体放平就开始计时，孩子们的睡眠和老年人睡眠还不一样。浅度睡眠阶段就是心里很明白自己在睡觉，但睡得并不香。而孩子们只要睡着了，一般都能达到深度睡眠程度，大脑的休息是完全可以保证的。
　　还要强调一点，中午休息要养成一个习惯，因为高考从上午交卷到下午再收到试卷中间有三个多小时，这段时间进行所谓的知识储备，如看书、看考试说明、做题，都大可不必。磨刀不误砍柴工。那么，从5月15号左右开始，就要养成午休的习惯。如果临近高考前10天或者一个礼拜，学校放假在家复习，一定要养成中午放平休息的习惯。“放平”就是躺下，睡着睡不着没关系，叫做“闭目养神、养精蓄锐”，到了下午三点钟好爆发。如果中午不休息，一味做题，所谓找手感，找题感。那么到了下午，爆发力、创造力显然就差了，思维的集中度也不高。所以中午一定要休息。多长时间?半小时即可。如果能打个小呼噜儿，那最好。
　　综上所述，调整生物钟就是确保考试过程中，考生的生理状态是最佳状态，进而保证思维处于最佳状态。我希望在家长的积极监督下，每一位考生在高考前20天，开始调整自己的生物钟，以最佳的状态迎接高考。
　　高考饮食
　　这一部分主要是关于考生的饮食问题，高考生物钟调整固然重要，饮食也同样重要。如果您对考生饮食问题、考前复习等有自己的独到见解，就来“高考升学帮App”发帖与全国家长分享您的优秀经验，或者来为他们解答疑问吧!
　　养兵千日，用在一时
　　“养”是十年寒窗的积累，不仅包括年年365天的知识、能力储备;也包括心理、生理的准备。“用”是指高考9个小时的集中释放，包括脑力、智力、精力、注意力，甚至体力和体能的释放。如何在9个小时内，将十年寒窗的储备高效释放出来，这是对每一个考生的严峻考验。什么叫虚脱?精神过于紧张，出汗、抽搐甚至昏迷，这都是体能跟不上的缘故。所以我们一定要注意养，养精蓄锐，才能保证考场上持续释放。
　　营养的有度积蓄是智力能量释放的基础
　　因为高度用脑、高度集中、紧张思维需要大量的血液供向大脑，这时，脑血流量要增大，才能保持血糖平衡。据研究表明，高考时高度用脑能消耗人体内30%以上的葡萄糖，如果总供血量不够充沛，别的器官也需要供血，脑供血就出现问题，考生就会感觉到反应迟钝、精力不集中、大脑不能有效运转。所以要保证大脑足够的供血量，吃什么，什么时候吃真的很有学问。
　　吃什么?喝什么?
　　当然是鱼肉最好，瘦肉、蛋、碳水化合物(指主食、米、面、大饼等)、水果、青菜也不错。最好避免油炸食品、难消化食品等，因为考场上，胃消化食物需要大量的血液，而脑高速运转也需要大量血液，总血液量是相对固定的，胃如果和大脑争用血液，就容易导致脑供血不足，影响考生正常发挥。另外，我不提倡吃补品。在我看来，最好的食品就是最好的补品，市场上的补品最好不吃，也许还有副作用。
　　喝什么?白开水最好。白开水可以调节血液的正常循环，溶解营养素，另外奶和粥也是不错的选择。
　　如何安排食谱和进食时间
　　早餐最好在考前1个半小时吃完，即7点半以前吃饭，这样，可以给早餐留出一个半小时的消化时间。进考场前最好能吃块巧克力。早点吃什么?红豆粥、豆包、蒸枣、豆浆、粥、水果等，避免油炸食品、不宜消化的江米类、年糕类食品，蛋类别煎吃。
　　午餐和晚餐，应该多吃碳水化合物、鱼肉、瘦肉、蛋类、青菜和水果，切忌一定要少油、少盐，易于消化和吸收。
　　相关食品介绍
　　奶：最好晚上用，早餐尽量用粥。因为牛奶会产生一种血清素的物质，不利于考生兴奋，反而会引起考生困倦，宵夜时用最佳，有利于睡眠。
　　萝卜：水萝卜，胡萝卜都好，“萝卜上市、郎中下岗”。
　　粥：一首诗写得特别好：人人学长年，不知长年在目前，我得宛丘平易法，只将食粥致神仙。日常生活中，可以少喝汤不喝汤，但粥一定要喝。喝什么粥好呢?
　　春天：“香菜米粥”、“花生红枣粥”、“百合小米粥”、“莴笋瘦肉粥”;
　　夏天：“绿豆小米粥”、“南瓜粥”、 “莲子小枣粥”;
　　另外，白薯含钙量一定意义上比牛奶还多，还易吸收、高纤维，是个好东西。
　　推荐了这么多食品，妈妈们在孩子高考时应该有这样一个定位：你能为孩子做什么。其中很重要的一点，就是照顾好孩子的饮食。在临近高考的时间里，熟食尽量自己做，少买;油腻的、不易消化的，生冷的食物一定少吃。
　　每年高考都会有孩子肠胃感冒，主要由两个原因造成：一是住在饭店里，温度过低，另外一个原因就是冰箱里的食物，特别是冷饮，容易导致肠胃感冒。
　　高考就是这样，必须保证自己身体在这两天里没受到一丁点儿伤害，哪怕手指扎一根刺，考生精力集中度都会受到很大影响。
　　所以尽管天气炎热，但一定要忌生冷，生的东西要消毒洗干净，熟食尽量自己做，而冷的东西要有节制，确保自己身体的各个器官都正常运行。
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语文知识地图课程
基础课程――系统学习，扎实基础
内容详情：前言：什么是中学语文知识地图
第一章：描绘性语言的运用与阅读赏析
第二章：修辞手法的运用与判定分析题
第三章：语言的准确与选择题考核
第四章：记叙文中的环境、场面、景物描写
第五章：人物语、动、心、神描写
第六章：铺垫与照应
第七章：对比与衬托
第八章：虚实答题法融汇应用（一）
第九章：虚实答题法融汇应用（二）
第十章：文章的结构
第十一章：文章主题的提炼与分析
第十二章：文章主题的表现手法
第十三章：成长经历类作文与叙述
第十四章：亲情友情类作文的写作与阅读
总结：话题作文与学期梳理
课程特色:以写作问题为纲，以解决中高考语文写作问题和讲授踩分词为主，每节课仍会讲解2―3篇阅读题，作为对应练习和提高。学习时，要求学生熟记理解每一讲的"地图内容"，以便考试时融会运用。适合学员想扎实写作基础，稳固提高作文水平的高中生赠送
《中学语文知识地图―中学必考文学常识一本通》
内容详情：
第一章：成长经历类文章与阅读分析
第二章：亲情友情类文章与阅读分析
三章：话题议论类文章与阅读分析
第四章：概括能力题型与思维训练
第五章：表述能力题型与答题结构训练
第六章：理解能力题型与虚实相应法应用
第七章：古诗文赏析题型与要点分析
第八章：文言文题型与学习要点分析
第九章：判定分析题型答题结构与要点分析
第十章：记叙文考点与题型梳理
第十一章：议论文考点与题型梳理
第十二章：说明文考点与题型梳理
第十三章：判定分析性赏析题型答题要点
第十四章：思想情感分析题型与虚实相应
第十五章：学期课程融汇与升华
课程特色:以解决阅读问题为纲，融会踩分词和阅读答题要求，进行专题训练，侧重点分为两个方面，一是结合《中学语文知识地图踩分词》进行阅读答题运用，二是答题结构与题型 ，每节课中以阅读概括能力、理解表述能力、判定分析能力和鉴赏能力题为引导进行学习。适合学员现代文阅读答题技巧掌握不够全面，想稳固提高的高中生赠送
《中学语文知识地图―中学文言文必考140字》
内容详情：第一章： 发现考点，发现知识地图
第二章： 古诗赏析与阅读
第三章：虚与实中的事实与情感变化
第四章：理解与表述能力题型分值与答题结构
第五章：综合运用与表述能力题
第六章：如何看题与做题
第七章：概括能力与说明文体
第八章：话题作文与议论文阅读
第九章：判定分析能力题答题分值分布
第十章：现代文赏析与表述能力训练
第十一章：考场作文中的虚与实分析
第十二章： 文学作品阅读与考场作文
第十三章： 考场试题整体讲解
第十四章： 考场试题整体讲解
第十五章：学期论文导引与写作
课程特色:全面地检测与分析学生考试丢分的问题，
让学生清楚自己问题在哪，并且怎样改，通过思维训练，加以解决，重点教会学生如何凭借一张知识地图，去解决所有的语文阅读写作问题。 适合学员想夯实语文基础知识，成绩稳步提高的高中生赠送
《学生优秀作品及点评指导（2.0版）》
专项训练课程――针对部分模块进行重点专项讲解，短期突破
内容详情：第一章：怎样防止考场作文丢分；
第二章：每一步都要为自己的作文加分；
第三章：文章新颖、独得高分
第四章：衬托、渲染与亲情友情类考场作文
第五章：对比、虚实与成长经历类考场作文
第六章：叙述、议论与话题类考场作文
第七章：描写、突出重点与点题
第八章：以小见大与虚实相应
课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。适合学员作文写作水平寻求短期突破的高中生赠送
《中学考场作文训练营》
内容详情：第一章：怎样防止考场作文丢分；
第二章：每一步都要为自己的作文加分；
第三章：文章新颖、独得高分
第四章：衬托、渲染与亲情友情类考场作文
第五章：对比、虚实与成长经历类考场作文
第六章：叙述、议论与话题类考场作文
第七章：描写、突出重点与点题
第八章：以小见大与虚实相应
课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。适合学员作文写作水平寻求短期突破的高中生赠送
《中学考场作文训练营》
冲刺提高课程――直击考试，快速提分
内容详情：第一讲 判定描写方法及分析其作用
第二讲 判定文章的结构特点及分析其作用
第三讲 判定文章材料的搭配及作用
第四讲 作文分析及点评
第五讲 判定文章修辞手法
第六讲 判定说明方法
第七讲 说明文常见题型及议论文题型及考点分析
第八讲 文章主题的表现与赏析
第九讲 表现手法及语言的判定与赏析
第十讲 学生作文赏析
第十一讲 有关文学常识的学习
第十二讲 议论类文言文（一）
第十三讲 议论类文言文（二）
第十四讲 考场作文分析
第十五讲 考场作文点评
第十六讲 理解表述能力题要点及事实、人物行为与思想情感的对应
第十七讲 某句话在文中的含义
第十八讲 阅读训练题详解
第十九讲 如何从材料中提炼中心与作文修改的顺序和方法
第二十讲 试卷真题考核点分析与学生考场作文点评
课程特色:本班是课堂实录课程，结合高考题目要求和特点进行讲解，实用的虚实答题法，梳理踩分点，对考试中的各种类型进行详细讲解。适合学员直击高考阅读和作文，快速掌握技巧直至通关的高中生赠送
《语文阅读得高分策略与技巧》
内容详情：第一讲 先秦必考文学常识梳理
第二讲 秦汉必考文学常识梳理
第三讲 魏晋南北朝必考文学常识梳理
第四讲 宋代文学常识梳理（上）
第五讲 宋代文学常识梳理（下）
第六讲 明清文学常识梳理
课程特色:帮助同学了解每位作者的其人其文；使原本空洞的文学常识，变得鲜活起来。本课程将逐篇梳理重点作家作品，每节课都安排诗歌讲解分析。适合学员希望全面掌握文学常识的中学生赠送无
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