三倍体西瓜的西瓜高度不育可以说明其亲本二倍体西瓜和四倍体西瓜是两个物种吗?重点是可以证明吗？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-05-14 15:24 标签： 三倍体无子西瓜
现代生物进化理论 第2节
现代生物进化理论的主要内容 第2课时
隔离与物种的形成共同进化与生物多样性的形成
1．马与驴为两个不同的物种，交配产生的后代骡是不育的，这种现象在生物学上称为(
C．生殖隔离
答案：C 2．如果有两个小群体的动物，在形态结构上相近，它们必须具备下列哪一特征才能归为一个物种
) A．它们的食物种类要相同 B．它们必须分布在同一地理区域内 C．它们的毛色一定相同 D．能相互交配繁殖并产生可育后代 答案：D 3．下列事实不属于共同进化的是 (
) A．工业的发展导致大量温室气体排放，全球气温升高 B．昆虫和体内共生菌的关系 C．生活在草原上的斑马和猎豹都能迅速奔跑，这是它们长期相 1 B．基因重组 D．地理隔离
互选择的结果 D．4亿年前形成了原始的陆生植物，随后出现了适应陆地生活的动物
答案：A 4．下列关于地理隔离和生殖隔离的说法，不正确的是(
) A．生殖隔离不一定是地理隔离的必然结果 B．地理隔离的两个种群，如果人为地放在一起，一定不能相互交配产生可育后代 C．生殖隔离产生的关键原因是种群基因库的差异 D．不同的物种之间一定具有生殖隔离 答案：B 5．达尔文在加拉帕戈斯群岛上发现几种地雀分别分布于不同的岛屿上，用现代生物进化理论解释正确的是
) A．同一种地雀→地理隔离→自然选择→生殖隔离→不同种地雀
B．不同种地雀→地理隔离→自然选择→不同种地雀 C．同一种地雀→自然选择→地理隔离→生殖隔离→不同种地雀
D．同一种地雀→地理隔离→生殖隔离→不同种地雀 答案：A 6．下图是某一条大河两岸物种演化的模型：
图中上为河东，下为河西，甲、乙、丙、丁为4个物种及其演化关系，请据图回答： (1)由甲物种进化为乙、丙两个物种的两个外部条件是________和________。 (2)河东的乙物种迁回河西后，不与丙物种进化为同一物种的内 2
部条件是________不同，外部条件是存在________。 (3)假如迁回河西的乙物种进化为丁物种。你判断乙、丁是两个物种的依据是什么？_______________________________________。 解析：用现代生物进化理论分析物种形成的原因。同一自然区域的甲物种，由于大河的阻隔，有的生活在河西，有的生活在河东，因河东、河西的环境条件不同，使得同一物种的两个种群的基因频率发生不同的定向改变。由于地理隔离，河东生活的种群，不能与河西生活的种群自由交配，使不同种群的基因库各不相同，并逐渐出现生殖隔离，经过长期的的自然选择，原属于同一个物种的生物就进化成了两个不同的物种。因此，当乙物种迁回到河西后，不会再和丙物种共同进化为一个相同的新物种，而是各自独立进化。迁回河西的乙物种是否进化成为丁物种，就要看乙物种和丁物种之间是否已经形成生殖隔离。 答案：(1)自然选择 地理隔离 (2)种群的基因频率(或种群的基因库) 生殖隔离 (3)依据：不同物种间存在生殖隔离
A级 基础巩固 1．华南虎和东北虎两个亚种的形成是因为(
) A．地理隔离
B．生殖隔离 C．地理隔离和生殖隔离 D．基因突变和基因重组 答案：A 2．下列关于物种的叙述，不正确的是(
) A．同一物种的个体可以组成一个或多个种群 B．新物种形成意味着生物能以新的方式利用环境条件 C．共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的 D．新物种形成不一定经过地理隔离
答案：C 3．昆虫的保护色越来越逼真，它们的天敌的视觉也越来越发达，结果双方都没有取得明显的优势，这说明(
) A．自然选择不起作用 B．生物为生存而进化 C．双方在斗争中不分胜负 D．双方相互选择，共同进化 答案：D 4．下列关于生物进化与生物多样性形成的说法，错误的是(
) A．物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争来实现的 B．生物进化的实质是种群基因频率的改变 C．生殖隔离的形成，标志着新物种的形成 D．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次 答案：A 5．下列为现代生物进化理论的概念图，以下说法正确的是(
A．①是突变和基因重组 B．②是自然选择 C．③是自然选择学说
D．④是物种多样性 答案：C 6．回答以下问题： (1)如图为三倍体无子西瓜育种过程：
①三倍体无子西瓜是高度不育的，说明了二倍体西瓜与四倍体西瓜________________________________________________________ ______________________________________________________。 ②三倍体无子西瓜不育的原因是什么？ _______________________________________________________ ______________________________________________________。 ③要使三倍体西瓜可育，可采用的方法是___________________ _____________________________________________________。 ④三倍体无子西瓜是否是一个新物种？________，原因是____。 (2)我国育种工作者利用野生黑麦与普通小麦培育了既高产又适应高原环境的八倍体小黑麦，请判断八倍体小黑麦是否为一个新物种？________。物种形成的三个基本环节是__________________。 解析：(1)①三倍体无子西瓜是以二倍体西瓜作父本，四倍体西瓜作母本，通过杂交培育的，三倍体西瓜不能产生可育后代，说明上述两个亲本不是同一个物种。②三倍体西瓜体细胞中含有三个染色体组，在进行减数分裂时染色体联会异常(或紊乱)，不能形成正常配子，因此三倍体西瓜不育。③要使三倍体西瓜可育，可通过秋水仙素处理三倍体植株可使其染色体加倍，这样细胞中含有同源染色体，减数分裂时联会正常，能形成正常配子。④在自然状态下能相互交配且能产生可育后代的一群生物称为一个物种，而三倍体西瓜高度不育，由此判定三倍体无子西瓜不是一个新物种。(2)八倍体小黑麦为一个新物种，因为小黑麦个体间能相互交配且产生可育后代。 答案：(1)①是不同的物种，它们之间存在生殖隔离使用次数：2
入库时间：None
已知二倍体西瓜的体细胞中含有22条染色体，西瓜的绿皮（A）对白皮（a）为显性，大子（B）小子（b）为显性，这两对等位基因分别位于两对同源染色体上。现对一批纯种绿皮大子与白皮小子西瓜种子进行了下列操作：
a．将这批种子播种，并用一定浓度的秋水仙素处理纯种绿皮大子幼苗，使之成为四倍体；
b．当植株成熟后，将白皮小子西瓜植株的花粉授予绿皮大子植株，使之杂交获得F1
（1）亲本杂交当年结　　　（填有子或无子）西瓜，其果皮颜色为　　　　。
（2）秋水仙素的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（3）由于工作人员的疏忽，进行a操作时，其中有一株幼苗没有用秋水仙素处理，其通过杂交获得了有子西瓜。第二年，工作人员将该种子（F1）播种，用一定的秋水仙素处理其幼苗，并让F1与白皮小子西瓜植株杂交获得F2。（提示：F1进行减数分裂时，每4条同源染色体等量随机分配到配子中去，其产生的配子可育）
①F1减数第二次分裂后期细胞中含有　　　个DNA分子，　　　个染色体组，　　　对同源染色体。
②从F2中可以选出白皮粒小的西瓜品种吗？为什么？
③若只考虑种皮这一对相对性状的遗传，则F2的基因型及比例为　　　　　　　　　。
（1）有子　　绿皮
（2）抑制有丝分裂时纺锤体的形成，使细胞中的染色体数目加倍
（3）①44　　4　　22
②不能，因为F2是三倍体，其减数分裂时同源染色体联会紊乱，不能形成正常配子（或F2是三倍体，其高度不育）
③AAa：Aaa：aaa＝1：4：1 a初中Net化学czhx.cooco.net.cn^
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三倍体西瓜和二倍体西瓜属于同一个物种吗？收藏
物种的定义是 能够在自然状态下相互交配且产生可育后代的一群生物称为一个物种三倍体之间不能相互交配 那么它并不是一个新物种 那就是说它和二倍体属于同一个物种？但是三倍体和二倍体也并不能交配求教
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还有一个问题 二倍体和四倍体西瓜不能产下可育后代 属于两个物种 但是二倍体到四倍体的过程中基因频率并没有改变 也就是没有进化 又形成新物种 这是否矛盾？
不是按产生子代是否可孕来判断么
三倍体之间不能育种是因为他们产生不了配子，三倍体和二倍体之间是因为有生殖隔离，概念不一样的。
三倍体根本就不是一个物种，所以是错的。
三倍体西瓜只是二倍体和四倍体杂交的一个结果，就像骡子是马和驴杂交的结果一样，本身不是一个物种。明白吗
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