如何到农村支教当支教？？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-05-16 05:43 标签： 支教小俞农村三部曲
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关于大学生到农村支教的调查报告
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你可能喜欢大学生到农村支教，意义何在？
&&前不久，笔者在网上看到有关大学生短期支教的新闻。在看到这些新闻的同时，也看到一些支教学校校长和老师对大学生支教的看法。&&按理说，大学生到偏远落后的农村学校支教，学校应该欢迎，可为何支教的学校校长老师不满意呢？正如有些学校的校长所抱怨的那样：这些大学生的到来，让当地的孩子接触到新的教育理念，可这些大学生离开以后，当地的孩子不愿接受本地教师的教学方法；甚至一些学生在大学生离开以后对英语发音不准确的老师不再尊重，而是嘲笑这些发音不正确的老师。在这件事上，是支教的大学生错了，还是这些孩子或是校长老师错了呢？细细一想，他们都没错。问题到底出在哪里呢？我们不妨静下心来分析一下。让发音不准确的老师教英语，这不是误人子弟吗？在许多偏远落后的地方，由于地方偏远、经济落后，很难会有优秀的人才到这里献身教育。但这门学科必须得开，咋办？只好从本校老师里面找。许多老师因为没有受过专业的培训，在校长或是上级的安排下，硬着头皮担任他不擅长的学科，出错也是在所难免。&&一边是大学生就业难，另一边是学校急需人才。这两种现状值得我们深思。笔者认为，我们可以从以下三方面入手，一是政府有关部门要实施人才引入政策，即出台优惠政策，吸引大学生来本地就业，对大学生进行专业性的培训，让大学生尽快掌握基本的教学技能。二是加大对在职教师的培训，让在职的每一位教师掌握一到两门专业知识和技能，让他们更好地开展工作。三是当地教育主管部门或是学校和师范类大专院校搞对口帮扶，让师范类院校的老师到当地学校挂职锻炼，对在职教师进行有针对性的指导，当地学校也可以派教师到师范院校进行脱产或是半脱产学习。师范类院校也可以经常派即将毕业的学生到当地学校实习，给当地学校带来新鲜的血液，这样做真是一举多得。&&（柴奇伟）
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今日生活报农村支教为什么没有让农村教育变得更好？
农村支教为什么没有让农村教育变得更好？
老师有了，但是课程很多无法开展，农村教育的根本还是没有改变，很多人觉得只要一个好的老师就能改变农村教育，很多人去农村支教，以为能够改变农村教育，最后他们都无功而返，不是他们学历资质不够，也不是因为他们不会教育孩子，真的是因为很多教学课程因为条件的有限而无法继续开展，我们可想而指，原本农村教育教师资源就短缺，再加上基础设施无法更上，自然落后是无话可说的了。
农村高水平老师，依然紧缺
农村教师，还在是保持原来的样子，很多高学历，高水平的老师，或者毕业生，却很少选择长期在农村从事农村教育工作，这跟当地的条件也有很大的关系，这个是无法避免了，很多高学历的老师，大多数靠农村支教老师去补缺短板，长期留下，长期坚守的高学历老师，如今也很难在农村。自然在农村的老师并不是说水平低，一些在农村从事教育几十年的老师，教学水平是很高，但是可能很多方面已经不适应当前社会和农村教育的发展了。教师资源，确实在一定程度上制约着农村教育的进步和发展，农村教师坚守在农村确实不容易，但是条件有限，他们也难以施展自己的本事，也难改变农村教育的状况。
农村教育基础设施，还需要加强
虽然很多地方的农村学校已经得到很好的完善，很多设施已经完全配备，教室，运动场所，娱乐设施，也都建设得比较完善了，当然还是有一些山区地方的农村学校，这些东西还是比较遥远，自然差距也很大，很多地方农村校舍也都还是很老旧，没有运动场所，没有课外活动空间，没有实验设备或者实验场所，也都是农村学校面临的很大问题。读书仅仅是为了读书，在农村还是一直存在了，。除了有教室，有课桌，有书本，然后就没有其他的了，当然读书是最主要的，但是如今的农村孩子，还是需要探索更多的未知世界。
配套设施，加上好的教师资源，才能改变农村教育
农村孩子很多在外面读书，都是寄宿在学校，父母外出打工，然而家里也没其他人照顾他们，住在学校，自然就是他们的唯一选择，而有些地方由于去学校的路途过于遥远，住校才是最佳的选择，如果学校没有好的住宿条件，没有宽广的住宿空间，自然孩子们的生活也无法得到很好的保障，几十个学生住在一间房子，自然会存在很多问题。然而这也算是基础设施的一部分，减少学生的来回奔波，自然会有更多的时间在学习上面。如果老师再上心，再关心学生们的生活会学习，自然他们也能够取得不错的成绩。
如果还有其他实验室，还有课外活动空间的话，农村孩子也能够接触到更多的外界事物，对他们的成长也是有很大的关系，学习不光是为了读书考出好的成绩，对于这样的观念，农村也在改变，全面发展才是当今教育的最佳追求，农村虽然落后，但是需要改变，这样才能整体提升农村教学质量，农村孩子的未来也会有更多的可能。
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今日搜狐热点去农村支教 传递正能量
第04版：综合新闻
　社长：夏泽民　总编辑：屈胜文　　国内统一刊号 CN61-0058　邮发代号 51-10
百余大学生组成志愿服务队
去农村支教 传递正能量
&&本报讯（记者 王燕 通讯员 冯长涛）农村做支教、敬老院义演……3年来，在西安航空学院阎良校区，一支由百余名大学生组成的志愿者队伍——“青年志愿者联合会”，在校园、社区、街道，用爱心志愿服务，彰显出90后大学生的青春正能量。&&“从大一到现在，我一共参加了50多项志愿活动，印象最深的是在一个农村小学的义演。” 鲍海晨是飞行器动力专业大三学生，从加入这个组织到成为负责人，这名21岁的小伙子对志愿服务的经历满怀感情。&&如今，这支志愿者队伍已经扩大到150余名。在平时的义务演出中，志愿者们了解到一些农村孩子家庭贫困，需要帮助，孩子们对新知识的渴望也很强烈。于是，他们经过多方联系后义务去支教。文建涛印象最深的是在某村支教的日子，有一对上小学的兄妹，父亲在服刑，母亲常年外出打工，奶奶瘫痪，家里就靠爷爷打理。&&文建涛说，他父亲几年前也因病去世，母亲打工供他读书。同是来自农村，同样是特殊的家庭，感同身受的经历，让这个22岁的小伙子放弃了每周末回家看望妈妈，而选择了为那对兄妹以及其他家庭困难的孩子做义务家教，这一做就是两年。
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陕新网审字[号　陕ICP备号岂能把农村支教当惩罚
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原标题：岂能把农村支教当惩罚（纵横）
　　日前，福建省莆田市涵江区纪委严格整治违规有偿补课，给予3名小学教师记过处分，年度师德考核定为不合格，责令涉事者到农村学校支教两年，并在全区教育系统内实名通报。
　　为雷厉风行叫好的同时，心中难免产生一种隐隐的伤痛。处分、通报，这些处罚并不为过，唯独责令到农村支教让人不解。
　　教书育人，本就是教师天职；有偿补课，实属乱象。让教师一心从教，可以采取多种措施。比如，提高准入门槛，加强职业道德教育等，都是好方法和好措施。
　　支教是一种崇高而神圣的活动，对支教老师有非常严格的要求，不但要有精深的专业知识和技能，更需要崇高的道德素养。让师德不合格者到农村支教，处罚的出发点是什么？或许是要让违纪教师接受再教育，让农村纯洁的师德之风去感染他们。但是，这会给农村学校带来什么消极后果？
　　支教目的是帮助落后地方提升教育水平，要的是雪中送炭，而不是随便应付。把一些师德有亏的教师派到农村，很难看出这种“支教”能带来什么正面价值。更为严重的是，这还会挫伤长期扎根农村的教师的荣誉感，可能带坏农村学校的校风，不利于农村教育的发展。这让翘首以盼的农村学校情何以堪？
　　农村教育之所以落后，难道和主管部门教育观念的偏差没有关系吗？用农村支教做处罚，看似对症下药，实际上是一种教育近视。
　　（摘编自5月16日《中国教育报》，有删节，原题为《岂能以支教来处罚有偿补课教师》）
& &&《 人民日报 》（ 日 05 版）
(责编：郝孟佳、熊旭)
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