2017秋人民版道德与法治八上第六课第1课时《面对冲突我们的智慧》ppt课件
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2017秋人民版道德与法治八上第六课第1课时《面对冲突我们的智慧》ppt课件 第二单元
青春自画像 第六课
当冲突发生时 第1课时 面对冲突
我们的智慧 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 导入新课
周末，小明的妈妈想让小明一起晨跑，而小明想在周末好好睡个懒觉，为此小明和妈妈有了矛盾。
小方在学校因为谁值日的问题和同学发生争吵。 小方和小明的故事说明了什么？ 不论是家庭生活中还是校园舞台上，冲突无处不在 导入新课 3.知道冲突发生的原因和化解冲突的方法。 2.明白冲突处理得好，也会有好的结果。 4.掌握表达歉意的方法。 讲授新课
某个星期五中午上学的路上，小军禁不住好友晓晓的诱惑，第一次到网吧玩了一会儿游戏，他因此受到班主任老师的严厉批评。回到家后他发现气氛不对，只听妈妈厉声的问：“谁让你上网玩游戏了？那是精神病才去的地方！你神经有问题吗？”听妈妈这样一骂，一股无名火窜上小军的心头，当即与妈妈发生了激烈的争吵，吵完后，悄然离家出走，至今下落不明。 讲授新课 小刘：上周体育课上，我和同学为了在篮下争抢位置，发生矛盾，到现在他不理我，我也不理他。 小黑：就前几天，我在家看电视，我想看电影，可我爸爸想要看球赛，最后我爸爸以我需要以学习为重，把我赶回房间。为此我十分生气。 讲授新课 冲突的后果 ...... 讲授新课 人际关系紧张； 造成身心伤害； 伤害他人安全； 破坏公共财物； 损害集体荣誉。 讲授新课 冲突处理不好会造成不良后果，可是如果处理得好会有怎样的结果呢？ 讲授新课 通过小故事我们可以知道冲突解决得好，可能产生以下结果： 有时，冲突可以加深彼此的友谊。 思想上的冲突和碰撞可能带来更多创意。 集体中的冲突可能形成一种竞争氛围，促使大家振奋精神，更加努力。 ...... 讲授新课
案例分析：小红和小梅是同班同学，平日里两人很要好。一天晚饭后，在寝室里，小红便搓洗着衣服边唱着歌，小梅正在看一本课外书，就不耐烦地说：“你能不能安静一点？天天唱、唱、唱，烦不烦啊？”小红不服气地回应：“我想唱就唱，你能把我怎么样？”两人你一言我一语地吵了起来…… 讲授新课 你觉得小红和小梅之间的这场冲突的主要原因什么呢? 小红和小梅之间这场冲突产生的原因在于两人的性格存在差异。 讲授新课 讲授新课 为了维护自己的利益而发生冲突 因为个性、观念、意见不同引发冲突 一时冲动，管不住自己引发冲突 讲授新课 讲授新课 从《负荆请罪》中同学们能感知到一些什么？ 国家利益高于个人利益 不计较别人的过失就是宽容 讲授新课 智慧树上开新花 想一想
宽容是智慧树上着新花；既是一个人的修养，又是交往的基本准则。
对别人过失的宽容，显示出一个人的宽广胸怀，可以化解冲突于无形之中。 讲授新课 名言欣赏
世界上最广阔的东西是海洋，比海洋更广阔地是天空，比天空更广阔地是人的胸怀。　 　　　　　　　　　
你能说出一些有关宽容的名人名言吗？ 讲授新课
宽容别人，其实就是宽容我们自己。
宽容是一种坚强，而不是软弱。宽容要以退为进、积极地防御。
君子之道，忠恕而已矣。己所不欲，勿施于人。（论语）
严以律已，宽以待人；责人要宽，责已要严。 讲授新课 阅读角
心里换位。就是换个位置，站到对方的角度想问题。
冲突发生前：一是自律，与人为善，谅解和谦让别人，不做侵犯和伤害他人的事情。二是尊重他人，尊重他人的观点，尊重彼此的差异，平等待人，不歧视他人。 讲授新课 这一招很有用 在我们与同学发生冲突后，如何合理的表达自己歉意呢？
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〖专题栏目〗& &一件矛盾的事作文
文章摘要：多站在别人的角度上想,才能消除彼此之间的摩擦.初一:硪完美记忆殇 第2篇 钱玄同与鲁迅的矛盾450字 在五四文学革命时期,钱玄同与鲁迅共同战斗,结下了亲密的友谊.但五四运动的风暴一过,钱玄同当年向封建文化冲锋的豪情逐渐消失,与转向左……
第1篇 一件矛盾的事700字 在所有人成长的道路上,矛盾的冲突是避免不了的.矛盾的冲突好比一把双刃刀,你被伤了别人也不好受；它还是一座心灵的雪山,让人感到阵阵的寒意&&打开回忆的纪念册,那件事总让我十分懊悔.在学校忙碌了一整天,回到家本想轻松一下.谁知,一打开房门妈妈又在翻我的东西,并抱怨起来:&看看你的成绩又下降了,怎么办？&我不满地说:&妈妈,成绩不代表一切.&妈妈严肃地说:&那可不行,我不能让你退步,你等等,我去拿些东西.&一眨眼,妈妈捧来了一堆练习册走进来,郑重其事地说:&你听好了,星期一晚上做两本练习题,必须看一本书；星期二晚上&&&我心里开始抱怨起来:为什么我的妈妈这么烦,什么都逼我做.我满脸不屑的说:&妈妈,我不想做！&话音刚落,妈妈脸色就变了:&不行.&我生气的说:&妈妈,我像只困在笼中的鸟,我渴望自由！&说完,我把妈妈推到门外,用力地把门关了.关上门后,我心里一直不好受,强忍着泪水.觉得我这样做太过分了,她毕竟是我妈妈.可我现在该怎么办？直到晚上,我经过妈妈房门,隐隐约约听到妈妈在嘀咕什么,我不禁停下脚步在偷听.原来妈妈在自责:&是不是我真的对女儿太严格了,她真的那么恨我？&这时我的心震了一下,原来妈妈这么在意我.妈妈又说:&女儿,难道你就不明白我的良苦用心？&那瞬间,我心如刀割:原来妈妈所做的一切都是为我好.我毫不犹豫冲进了房间紧紧把妈妈抱住了,妈妈也把我抱住了.在那一刹那,一束阳光射入我的心,融化了心灵的坚冰,是千言万语也比不上的！这件事让我明白了:在矛盾冲突时,多站在别人的角度上想,才能消除彼此之间的摩擦.初一:硪完美记忆殇 第2篇 钱玄同与鲁迅的矛盾450字 在五四文学革命时期,钱玄同与鲁迅共同战斗,结下了亲密的友谊.但五四运动的风暴一过,钱玄同当年向封建文化冲锋的豪情逐渐消失,与转向左翼的鲁迅分道扬镳了.并且还激烈地反对鲁迅宣扬&左联&的革命观点.1932年11月,鲁迅从上海抵北平探亲,当时钱玄同在北平师范大学担任国文系主任.学生们想请鲁迅来校演讲,不知鲁迅的地址,便满怀信心去问钱玄同.不料钱玄同一听就&好象炸弹爆裂了似的叫嚷:&我不知道！我不认识有一个什么姓鲁的！&&学生们感到很气愤,他们决定自己想法去找鲁迅.钱玄同竟威胁学生说:&要是鲁迅到师大来讲演,我这个主任就不再当了！&学生们不顾他的恫吓,去请了鲁迅先生,并将钱的态度告知鲁迅.鲁迅深情地说:&钱玄同实在嚣张极了！&鲁迅先生冲破重重阻力,于11月27日到北平师范大学作了讲演,给北平青年以极大的鼓舞.钱玄同闻讯很狼狈,但却没有辞职.鲁迅深感曾为五四反封建骁将的钱玄同如此变化,他回上海以后,便写了一首讥讽钱玄同的打油诗:作法不自毙,悠然过四十.何妨赌猪头,抵当辩证法.第3篇 记一次矛盾650字 人生在世,总会经历不顺心的事,但只要想办法解决,矛盾也就会自然而然的解开.记得还是前几天的事.中午放学时,我和同班同学一起回家.忽然,我心血来潮,闭上眼睛挽起她的胳膊,对她说:&我闭上眼,你领着我走吧！&她笑着说:&行.&然后我们俩慢慢地向前走.突然,她带着我飞奔起来,我大叫道:&喂,你干什么！&她也不说话,继续跑.我急忙睁开眼,可脚下被一块石头绊了一下,&啪&一声,手里的东西飞了出去,我重重地摔倒在地.一阵疼痛过后,我吃力地站起来,捡起远处的东西,拍打身上的土.忽然,我发现周围的人都在看我,顿时脸红到了脖子根,心里又羞又怒,便快步向前走去.她跟上来,小心翼翼地问我:&你没事吧？&我心里的怒火&噌&地升起来:怎么可能没事？！当着那么多人的面,怎么可能没事？！我还拿你当好朋友呢,你怎么可以这样！！她继续问:&你没事吧？你怎么了？&我再也抑制不住心中的坟墓,大声说:&关你什么事！&她愣了一下,脚步渐渐慢下来,不再继续跟着我.我心下一惊:我怎么说这样的话！不知道她会怎么想&&这下可糟糕了！往后的几天,我们俩见了面也很尴尬,两个人谁都不先说话.一天中午放学后,我们又遇见了.她友好地向我笑了笑,说:&你还生气呢？&我摇了摇头,并不说话.她又说:&你的腿没事吧？&我心中一紧:我一直没和她说话,她竟然一直关心着我&&我抬起头,看到她含笑的眼眸,也舒心地笑了.临沂商城实验学校六年级:闫媛媛第4篇 那一天,我很矛盾550字 是不是总有一些事例让我们懂得道理,是不是正如泰戈尔所言:没有一个人可以长生不老,没有一件东西可以永久存在.是不是呢？相聚在一起是一种缘分,但分别也是不可避免的.聚不是开始,散也不是结束.那一天,就好像做了一场梦；又好像是看了一场戏.是不是人生如戏（梦）呢？那一天,我很矛盾,但我也很难过,同时,我也该高兴的,不是么？至少我懂得了那么一个道理呢？那一天,我看到以前的好友在学校楼下,就想下去跟她们玩.虽然同在一个学校,但是不常聚在一起聊天.但是去到时,好静好静,无聊死了！我后悔了,或许我本来就不该来的.后来她们自己聊着她们的事,似乎把我给忘了,我似乎是个隐形人.我就在旁边听着,就好像在听一个故事,在看一场戏,在这里面,我始终都是一个旁观者而已.我默默地走了.或许这世上没有任何东西是永远的吧！我们喜欢永远,我们也喜欢承若,但有没有做到是其次,或许我们早就忘记了呢？就在那一天,我很矛盾,我该难过还是该高兴呢？或许什么也不用做吧！那一天,天空留下了眼泪！为谁而流的,没有停歇.难道天空也有烦恼,也有难过的事吗？雨滴落在身上,凉凉的,冷冷的,带着点惆怅.难道时间真的可以冲刷掉一切吗？天下无不散之筵席.友谊也有长短嘛.一切的一切都不可能永远留在身边,我,也没有永远.广东惠州惠城区惠港高一:星星的光芒第5篇 记一次家庭矛盾1000字 在生活中,人人都像一艘船,迎着困难而上,乘风破浪,为生活而奔波,家便是一艘艘船儿停泊、歇息的宁静的港湾,然而,事事不可能尽如人意,这个幸福的港湾里有时也会发生一点小小的事故,小船与小船不小心撞在一起,就会发生一点小争执,在这里,我就讲一讲我这艘小船发生的小小事故吧！有一次,我口渴了,去倒开水,摇摇,这个没了,那个也空了,唉,只剩最后一个水瓶了,我怀着侥幸的心理,提着水瓶轻轻一倒,嘿,倒出水来了,有小半碗呢！尽管不多,单科解我的燃眉之急了！我欣喜的拿起碗,正准备一饮而尽,外婆正好上街回来了,看我正端着碗准备喝水,忙大叫一声:&放下！&我被突如其来的一声叫声吓坏了,连忙慌张的放下碗,一看,哦,原来是外婆回来了.我不满的问道:&外婆,你吼什么嘛！吓人家一跳！&外婆反问我道:&这就算是夏天,也不能喝冷水噻！&冷水？！我愕然,愣了一下,说道:&什么冷水？这是我从水瓶里倒的！&外婆声音抬高八斗,大声说:&那还怪了,我走之前明明几个水瓶都空了,哪里有水？你这孩子,怎么不听话？&我连忙向外婆解释道:&外婆,肯定是你记忆减退搞错了,这的确是我从水瓶里倒的呀！一定是这水瓶里还有一丁点水,你没注意到吧！&&哼,就算水瓶里还有一点水,也没有小半碗这么多噻！&我也火了,心想这明明就是我从水瓶里倒的,外婆干嘛说是冷水还不听我解释？心里越这么想,我就越生气,感觉似乎有一团火&忽忽&往上蹿,我冲外婆大吼道:&你怎么不讲理呀？跟你说这是开水你不信,真拿你没办法！&外婆好像比我好恼怒:&甭想骗我！&哇,完了,完了,我真恨不得一头撞在南墙上死了算了！我近乎疯狂的喊到:&你这个刁蛮的人！跟你说了是开水呀！&外婆冲我大吼:&哼！我说你那就是冷水你能怎么样？！&嘿！居然有这么蛮横不讲理的人！我用尽平生所有的力量,声嘶力竭的喊出了&我&&绝&&食！&三个字,&嘭&的一声关上门上了锁将自己关在了小屋里,墙上的石灰可经不起我刚才那么一喊,加上门这么狠狠的一撞,&唰唰&的往下掉.结局是,妈妈下班回家了解了整件事情的来龙去脉后,对我和外婆二人进行了苦口婆心的劝说,这个矛盾才得以化解,两艘船的紧缠在一起的绳子也终于解开了.哈哈！这场&两船相撞&事故是否让你大开眼界呢？不过,我提醒大家,要掌控好自己的&小船&,最好不要发生事故哟！重庆市江津区朱杨镇初级中学校:郭文益第6篇 2010年高考考前议论文探秘之新材料作文审题的矛盾切入法500字 新材料作文审题的矛盾切入法高中新课改实施以来,高考语文的命题模式一直处于不断探索之中,尤其是作文题的命制,也正稳步向更大的自主性、选择性和探究性方面努力.新材料作文作为一种新的作文题型,近几年来倍受关注,尤为全国卷和部分省市的命题专家所偏爱.新材料作文比话题作文和命题作文更需要开启学生的发现能力、认知能力,更能提供给学生自主确定角度、立意、文体、标题的机会和权利.&新&就新在了立意的放宽上面,这样也就使得作文有更多的写作角度,有更多的写作个性,体现了新课程背景下的语文课改的新精神.新材料作文的备考难度相对较大,原因在于:首先:作文提供的材料多为叙事性材料,并且大部分并没有很明显的提示立意的词句；其次,考生长期以来缺少思维训练,对材料不能进行深入的分析,容易审题走偏；第三,对新材料作文的审题立意还没有形成既定的认识,各地各校各一线教师对作文的审题存在不统一的看法.因此,就出现了考生不知怎么写、教师不知怎么改的备考局面.要解决这一问题,关键就是要进行有效的审题思维能力的训练.针对新材料作文大多为叙事性材料的特点,这里提出一种新的审题立意的切入点&&矛盾切入.所谓矛盾切入法,就是找到材料中所呈现出来的一组或多组存在着反差或者矛盾的关系,然后分析造成矛盾的原因,进而确定写作的角度和立意.一、材料的矛盾矛盾切入法,主要是针对叙事性的材料作文的审题立意而言.综观近几年的高考和模拟考的作文题,题目所提供的材料,往往会出现一定的反差或者矛盾.这种反差或者矛盾实际上就是材料中存在着鲜明对比的若干组关系.这并非命题者有意为之,事物的规律和本质本来就是与矛盾密切相关的.例1:阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章.（2008年高考语文全国新课标卷）小兰和妈妈都喜欢听小鸟唱歌,看小鸟飞翔.母女俩第一次养鸟,母亲忙,女儿贪玩,没几天小鸟就饿死了.第二次养鸟,母女相约要好好对待小鸟,这次养了一个月,小鸟长得很好.但是朋友说,你们残忍地剥夺了小鸟的自由唱歌、自由飞翔的权利,母女俩依依不舍地把小鸟放飞了.第三次亲密接触小鸟,是因为收到一封参加放生活动的邀请函.信函说,放生活动既环保又慈善.母女俩买了两对小鸟,兴高采烈地去参加放生活动.爬上山头,看见参加放生的有好几百人,一声礼炮响起,千鸟齐飞,有人笑脸灿烂,有人虔诚合十.母女下山后,听见花鸟市场的老板兴奋地说,自从有了放生活动,鸟儿的需求量大增,要每天起早摸黑捉鸟才能供得上.要求:选择一个侧面、一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭.这个作文题没有提示性的引语,自主性似乎更大,但实际情况是,考生审题时却找不到明确的方向.试着把材料中存在着反差或者矛盾的关系逐一找找出来:母女俩喜欢小鸟与二人未善待小鸟的矛盾；母女俩养鸟与剥夺小鸟自由的矛盾；母女俩参加放生活动与市场老板借捕鸟发财的矛盾；放生活动的盛行与鸟儿捕捉量大增的矛盾&&这些矛盾是统一在材料之中的,审题之时只要从中选择一个矛盾作为切入点,就基本可以把握好材料的含意,找到思维的聚合点.例2:阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章.（2008年高考语文全国卷）南太平洋的小岛上,有很多绿海龟孵化小龟的沙穴.一天黄昏,一只幼龟探头探脑地爬出来,一只老鹰直冲下来要叼走它.一位好心的旅客发现了它,连忙跑过去赶走老鹰,护着小龟爬进大海.可是,意想不到的事情发生了,沙穴里成群的幼龟鱼贯而出&&原来先出来的小幼龟是个&侦查兵&,一旦遇到危险,它便缩回去,现在它安全到达大海,错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩.好心的游客走了,原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了,其它老鹰也跟过来了.要求选择一个角度构思作文.自主确定立意,确定文体,确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭.这个作文题存在着反差性更加强烈的矛盾:游客的好心之行与海龟的最终结局的矛盾；游客的好心之行与老鹰的捕杀海龟的矛盾；海龟的小心翼翼与最后遭遇伤害的矛盾；老鹰被赶走和最后飞回来的反差&&这基本上就是材料所展现的立意的方向,从这样的角度去切入思考,审题的思维不至于在一个点上展开,而是在一组关系上展开,基本可以避免偏题甚至离题的错误.对以上两个材料的矛盾的列举,可以大致归纳一下新材料作文的矛盾类型:1、做法（想法）与结果的矛盾材料中的人物或事物做了某一件事,或者有某一种想法,但是结果却与他们的初衷存在极大的反差.比如例1中的母女俩参加放生活动,本意是慈善的,却导致了鸟儿的捕捉量大增的事实；例2中,游客好心赶走老鹰,却传递了错误的信息,导致海龟遭遇不幸的命运.2、不同人物（事物）之间的矛盾材料中所提供的人物或事物也许不止一个,不同的人物或事物之间的想法、行为以及最终的结果可能存在极大的反差.比如例1中,母女俩和市场老板之间,想法、行为截然不同；例2中,海龟与老鹰在对时机的把握上存在着明显的反差.3、时间的先后的矛盾材料中的人物或事物的想法、行为在时间的横轴上的前后不一,有时甚至是完全相反.比如例1中,母女俩一开始未善待小鸟,到后来善待小鸟、参加放生活动；例2中,老鹰被人赶走,后来又再度出击.事实上,材料中所出现的诸如此类的矛盾,总有一类矛盾是主要的.主要矛盾往往是反差最大的最激烈的矛盾.抓住此类矛盾进行审题立意,实际上就是抓住了材料的主要倾向和主要立意.当然,新材料作文要求的是选择一个角度构思,因此,有些次要的矛盾自然也就可以成为立意的思考方向.第7篇 2010年高考考前议论文探秘之新材料作文审题的矛盾切入法(2)500字 二、矛盾的分析新材料作文的审题立意,不是单纯找到矛盾就可以的,最主要的是找到矛盾之后深入分析.如何分析呢？既然是存在矛盾,那就应该从产生矛盾的原因入手,或者从解决矛盾的方法入手.1、分析矛盾的主要原因造成矛盾的原因可能有很多种,不管怎么分析,前提条件都是要从材料中可以明明白白地看出来的.不可架空材料,把考生自己的意志强加到材料之中,无中生有地添加原因.结合材料去分析,造成这种矛盾的客观原因或者主观原因是什么.客观原因,指的是矛盾产生的时代社会原因、一般规律或者生活哲理；主观原因,指的是矛盾的主体的单方面原因,比如人物的性格、品质或者事物的特点.矛盾的造成,总有一个最主要的原因,至于是客观原因还是主观原因,那要结合材料而定.例1中,母女俩参加放生活动与市场老板借捕鸟发财两者存在着矛盾,造成这种矛盾的原因,从主观上来说应该主要是母女俩与市场老板的个人品质问题,母女俩有慈善之心,市场老板有贪利之念.从放生活动的盛行与鸟儿捕捉量大增的矛盾来看,主观原因应该就是商人借善举来牟利,客观原因则可以归结为是人与自然之间的不和谐.分析矛盾的主要原因,就必须透过现象去看本质,不能一味地纠缠在养鸟或者放鸟上.经过对矛盾原因的分析,我们大致可以找到立意的角度和方向,这个时候就要精心选择最佳的立意进行提炼.从例1中,我们可以提升到人与自然、自由与生命、爱心与利益、行为与结果等辩证的高度进行思考.这样的角度,立意自然也更加深刻了,这也得益于对构成矛盾的一组关系的原因分析.2、探讨矛盾的解决方法有些矛盾的造成,原因可能比较复杂,也可能不复杂但是难以概括和提炼.分析原因这条路堵死了,那就必须积极地寻找另一条路.一开始,我们在材料中搜寻矛盾的存在,实际上就是为了能够解决矛盾.分析矛盾产生的原因,实际上也是为了解决矛盾.因此,探讨矛盾的解决方法,也应该是一种正确的思维和角度.解决矛盾的方法应该很多,但在探讨的时候也要注意密切联系材料.有些方法的思维和理念与材料相距太远的,应该大胆摒弃；有些方法的措施和操作与材料背道而驰的,也应该坚决抛弃.一般来说,解决矛盾的方法也可以从主观和客观两方面入手,可以深入探讨怎样从人性、精神、品质等主观角度来解决矛盾,也可以从自然、社会等客观角度来解决矛盾.例2中,游客的好心之行与海龟的最终结局的矛盾,矛盾产生的原因不难分析得出,我们试着从矛盾的解决方法方面去分析一下.在这组矛盾中,只要游客或者海龟其中之一的行为发生变化,这种矛盾便不会产生了.假如游客不那么好心,或者说他遵循一下自然规律；假如海龟能够不为人类的错误信息而误导,那么悲剧便不会发生了.假设分析之后矛盾的解决方法也浮出水面,立意自然也就开始清晰了.从游客的角度来看,他对海龟的救助是违背了自然规律的,虽然好心,却是办了坏事,还不如坐视不理来得效果好；从海龟的角度来看,正确的信息传递对它们的生存至关重要,但&意想不到&的现象还是发生了.通过对矛盾解决方法的分析,导向性应该很明显了,如:应该遵循自然界的规律；应该重新认识人类在自然中的作用和位置；千万别好心办坏事；要实事求是进行调查研究,别让错误信息误导了&&3、从分析到提炼以上我们探讨了新材料作文审题时对材料矛盾的分析,从矛盾的确立到观点的提炼,大致要经过下面五个步骤:①确定材料写了哪几组对立的矛盾；②确定哪组矛盾是主要的,一般情况下,反差最大的矛盾是立意的方向；③从材料来看,造成这种主要的矛盾的客观原因或者主观原因是什么；④透过现象看本质,把客观原因提炼为一般哲理,把主观原因提炼为精神品质,或者深入分析解决矛盾的根本做法是什么；⑤用简洁醒目的语言概括这种哲理、精神品质或者做法,并以此作为文章的最佳立意.例3:阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章.着名歌手丛飞节衣缩食,捐赠300万元,资助了178名贫困学生.当他自己病危住院经济困难时,几个受助完成学业就在本地工作的年轻人,竟然没有一个人来看望他.这件事被媒体披露后,有一个受助者居然还埋怨说,这让他很没面子.丛飞说,不要责怪他们,我已不再需要医疗了.华农大的学生小李和同学们将卖废品的钱捐给了一所希望小学,不久,小李被查出得了白血病,这所希望小学的师生给小李捐款,一个四年级女生捐了10元钱.问她为什么把春节的压岁钱全都捐出来,她说:&只要做到小李姐姐说的那句话就满足了.&问她是那是一句什么话,她说:&记住别人对自己的帮助,学会帮助别人.&要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭.例3中,材料提供了两个事例,形成了鲜明的对比:前一个是丛飞无私捐助而受助者不知回报,后一个是学生小李助人而人助之.从全面理解材料的角度来看,这是材料的最主要的矛盾,自然也就是立意的主要倾向.从主观原因来看,这种矛盾是受助者本身的素质决定的,前一个材料的受助者不懂得得感恩,后一个材料的受助者却记住了别人对自己的资助.这可以提炼为&学会感恩与回报&&爱心传递&&记住别人对自己的帮助&等观点.从客观原因来看,这种矛盾实际是当前社会上忘恩负义与感恩戴德两种人性观念的对比,材料没有刻意回避现实生活中人性丑陋的一面,把正面和反面的材料放在一起,发人深思.这是构建文明社会、和谐社会的过程中的一种实际情况.从解决矛盾的方法来看,其实也很简单,就是要倡导社会主义荣辱观,要提升道德修养,学会感恩与回报.题目要求可以选择一个角度构思作文,也就是说可供考生选择的侧面、角度很多.如果分别从单个材料来看,也是各有其矛盾的.在前一个材料中,丛飞的无私捐助和受助者的不知回报就是一组鲜明的矛盾,受助者的不知回报与丛飞的&不要责怪他们&又形成了一组矛盾.丛飞的只知付出、不求回报的可贵精神和宽以待人、以德报怨的开阔胸襟,与受助者的忘恩负义和狭隘心理,对比鲜明,立意呼之欲出.当前的新材料作文的教学,缺乏必要的思维训练,考生多数不能融入对材料的分析和理解.新材料作文不是话题作文的变式,不能用话题作文的思维方式来审题,更不能简单&套作&现成的文章,投机取巧.以上所谈的矛盾切入法,针对的是大部分的叙事性材料作文,也算是在新材料作文的审题思维方法上所进行的一种探索吧.通过这样的切入分析,考生必然可以形成正确的审题思维,断章取义、随意扩大、不知所云的立意成以得到清除.一招鲜,不等于一招灵,对于新材料作文的审题,我们还是应该扎扎实实地进行分析和思考,多关注生活,多关注社会,力求找到既符合题意又不乏个性的立意角度.这是禅宗里的一个故事.古代有一位智勇双全的将军,一次,他率军对敌,但双方兵力悬殊,他的全部人马只及对方十分之一,因此众将士有点信心不足.这位将军就到一座庙里求神问卜,然后,他取出一枚铜钱,当着众将士说:&胜负在天,就让神灵决定我们的命运吧！如果铜钱落地后正面朝上,神将保佑我们战无不胜；如果正面朝下,是神让我们失败,我们只有听天由命.&说着,将军轻轻向上一抛,铜钱落地,正面朝上,顿时全军欣然.接着将军又抛了一次,还是正面向上.这样,将士们欢腾雀跃,士气大振,终于获得全胜.凯旋归来后,将士们纷纷提出要感谢神灵的保佑.这时,将军才拿出铜钱让大家看,原来,这枚铜钱的两面都是正面.众位将士这才恍然大悟,保佑他们获胜的不是神灵,而是自己.提示:1、可以论证从来就没有救世主,人的命运掌握在自己手中,气可鼓,不可泄.2、可以论证关键时刻巧妙机智地进行鼓舞激励的重要作用.3、可以论证充满信心,振奋精神,就能发挥出巨大的潜能.第8篇 读《矛和盾的集合》有感1000字 今天我们学了《矛和盾的集合》,里面讲的是发明家把矛的进攻和盾的防守合二为一,发明出坦克的故事.我对&谁善于把别人的长处集于一身,谁就会使胜利者.&这句话印象特别深刻,因为我正在用这句话不断地完善自己.我刚上三年级的时候,上课总是不敢发言.开学一个月了,我发现红花榜上我的红花都是作业得a+或a换来的,而其他同学大部分都是靠积极发言换来的.回到家,我把这件事告诉了妈妈.妈妈对我说:&你既然发现了别人的长处,就要学习别人的长处,让它也变成自己的长处.&我牢牢记住了妈妈的的话,上课时发言越来越多,也认真听别人的发言.渐渐地,我的语言表达越来越清楚,老师也越来越重视我了.我在这件事上尝到了甜头,更加留意别人的优点了.在个性作业展览会上,我发现郑一鸣的作业不但字很漂亮,而且小插图特别美观.我照着她画的插图画在我的作业本上给妈妈看.妈妈不仅夸我画得漂亮,而且夸我善于发现别人的优点.但妈妈又告诉我不能只会模仿别人,要有自己的风格.听了妈妈的教导,我每次写作业都要根据所写的内容画插图,还给各个栏目写上稀奇古怪的名字,结果我的作业都能得到a+.学习别人的长处,让我的各方面都有了很大的进步今天我们学了《矛和盾的集合》,里面讲的是发明家把矛的进攻和盾的防守合二为一,发明出坦克的故事.我对&谁善于把别人的长处集于一身,谁就会使胜利者.&这句话印象特别深刻,因为我正在用这句话不断地完善自己.我刚上三年级的时候,上课总是不敢发言.开学一个月了,我发现红花榜上我的红花都是作业得a+或a换来的,而其他同学大部分都是靠积极发言换来的.回到家,我把这件事告诉了妈妈.妈妈对我说:&你既然发现了别人的长处,就要学习别人的长处,让它也变成自己的长处.&我牢牢记住了妈妈的的话,上课时发言越来越多,也认真听别人的发言.渐渐地,我的语言表达越来越清楚,老师也越来越重视我了.我在这件事上尝到了甜头,更加留意别人的优点了.在个性作业展览会上,我发现郑一鸣的作业不但字很漂亮,而且小插图特别美观.我照着她画的插图画在我的作业本上给妈妈看.妈妈不仅夸我画得漂亮,而且夸我善于发现别人的优点.但妈妈又告诉我不能只会模仿别人,要有自己的风格.听了妈妈的教导,我每次写作业都要根据所写的内容画插图,还给各个栏目写上稀奇古怪的名字,结果我的作业都能得到a+.学习别人的长处,让我的各方面都有了很大的进步.以后我还要用我的火眼金睛去发现别人的优点,学习别人的优点,不断地提高自己&&以后我还要用我的火眼金睛去发现别人的优点,学习别人的优点,不断地提高自己.第9篇 读《矛和盾的集合》有感350字 矛是古代的武器,盾是古代的挡剑牌.它们集合在一起,会发生怎样的变化？《矛和盾的集合》里说了发明家拿着矛和盾与朋友比赛造一个铁屋子,发明家从铁屋子想到要发明坦克,坦克在战场上大显神威.1912年,英军的坦克冲上战场.德国士兵见到这庞然大物,哇哇大叫,乱成一团,一下子退了十公里！这位发明家可真聪明！他会让矛和盾的长处来合二为一,就造了坦克.在生活中,有许许多多的物品可以合二为一.比如:墨水加笔的外壳就成了钢笔；房子加家具就成了温暖的家；种子跟泥土结合使种子发芽&&凡是能合二为一的东西做出来的一定与众不同,只是把某一个物品的长处集于一身.&人无完人,金无足赤.&人都有缺点,金子也不都是纯金.如果这个人学人的长处,它一定不会失败,而是&更进一步&,比别人都了一步.这篇《矛和盾的集合》,让我知道了:谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者.第10篇 矛盾1500字 随着最后一节棵下课铃的响起,政治老师和政治课代表那长达十分钟的辩论拉锯战也告一段落.最后政治老师以一句&矛盾存在于一切事物中&而I卫了老师的权威,虽然有些牵强,但还是宣告了课代表同志的失败,败的不明所以,败的一塌糊涂.文理科分化之后,我不得不放弃了我喜爱的历史,毅然投入了理性的世界,悲怆但义无返顾.每天对着课本想象不同的金属投到不同的酸液中会冒出什么样的气泡,一个质点下一个时刻会在哪个位置上振动.生活中突然少了等压高度线,没有了鸦片战争,还真有点不适应,想到刚才政治老师和政治课代表的那一番舌战,在感叹课代表同志长期生活在循规蹈矩的理性思维中竟然还能保持如此清晰的辨证思维的同时,我也更加的理解了那句话,&矛盾存在于一切事物中&！等待放学的时光总是漫长的,就像在看一场胶片泛黄的老掉牙的电影,冗长而没有尽头.习惯了这样的等待,揉揉已经麻木的屁股,随着人群走出教学楼,&好刺眼啊！&突如其来的光线引出了我心底的一声抱怨,同时也引来了周围无数同窗校友的白眼.想想也是,如此阳光灿烂的温暖氛围被我这么一句低俗的哀叹给打破了,确实有理由让那些被我从幻境中踢回现实的人表现一下心中的不满.但事实就是如此,小时候妈妈给我讲的撒谎的孩子被狼吃的故事一直约束我,告诉我做人要诚实.现在虽然早已立秋,可依然很热,我甚至会想那印象中凉爽的秋天不会来了.可事实证明,该来的迟早都会来.当天晚上就开始下雨,不是瓢泼倾盆的大雨,也不是牛毛杏花般的小鱼,就是那样的淅淅沥沥的一场雨,不大不小,让人摸不着头绪.之后的几天一直在断断续续地下着雨,结果到了雨停的那天早晨,我不得不披了一件外套去上课.看来老祖宗们留下的&一场秋雨一场寒&并不是无的放失的.突然之间想到了冬天,我是很喜欢那个季节的,那个如童话般精致的美丽的季节,那个可以让我躲到宽大的毛绒外套里假装北极熊的季节.我想真正的北极熊是不希望冬天早日到来的,因为冬天的北极才是真正意义上的冰雪世界,大地沉寂,江海封流,到处都结着厚厚的冰,冰上盖着厚厚的雪.我估计北极熊不会爱斯基摩人那样的打洞技巧,就算有几头顽强的熊熊能弄出个比鱼大的洞,我也不信它能从一尺多厚的冰层下把鱼弄出来.聪明的熊会找个隐蔽背风的地方挖个雪洞,把自己藏起来,睡它几个月.小熊宝宝不愿睡觉时,不知道熊妈妈会不会给它们讲不睡觉的孩子被狐狸吃掉的故事.这也是我喜欢假装北极熊的原因之一,在面对冷酷无情的冬天时可以一觉睡过去,管它外面竞争多残酷,但我终究是假装的,我不可能睡醒觉一睁眼就看见外面阳光明媚,春暖花开,柳树抽新芽,小燕子在唱歌.该来的迟早都会来,平安夜注定要在晚自习中开始,期末考试的那天也必然是寒风凛冽的.板爷的一句口头禅是&趁现在&.板爷是我远方老家的一个非常好的朋友,他开了一家鞋店,一个六十平米的门面房里,有满满一屋子的鞋,板鞋！曾有位女孩第一次来时留下了一句既天真又经典的感慨&哇噻！好多板鞋耶！&她的&板鞋耶&喊得特有味道,一波三折.在我们天天叫,天天学的影响下,他就自诩&板爷&,网名注释是&板爷卖板鞋&.他今年上高三,做生意没用家里投一分钱.他常说:&趁现在,趁我还没到青春的尾巴时,大干一场！&而我现在要说:&趁现在,趁距离期末考试还有两个月时,我要努力学习！&但我可不是为了什么祖国四化的建设,为了民族精神的振兴,我绝对没那么伟大,思想没到那个境界,我可不是一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人,我就是一俗人,我也会讨厌蜘蛛,不吃葡萄,害怕死亡,我也会在考试没考好时对着卷子唉声叹气,在大街上对着自己喜欢的球鞋两眼放光.北极熊冬眠是被迫的,吃饱了睡一觉总比在外面流浪饿死好的多,而我要努力学习也是无奈的,虽然说这话会令关心我的爸爸妈妈老师伤心,但我确实只是觉得如果在期末考试中多考几分就会过个安稳的假期,说不定还会因此多收点私房钱.于是,我开始了每天至少背诵20个英语单词,100字古文,数理化习题轮流做的生活.这样的生活是紧张的,充实的.不知不觉中似乎放学也来的提前了,同样是最后一节课,同样是政治老师.随着放学铃的响起,放下笔,揉揉有些酸痛的眼睛,耳边清晰地听到政治老师说:&记下最后一条,矛盾双方依据一定的条件是可以相互转化的.&我笑了,睁开眼,望向窗外,阳光依旧灿烂,但好象不那么刺眼了&&第11篇 矛盾800字 我和弟弟经常会有大大小小的矛盾,弟弟说我总逗他、气他,我说弟弟小心眼,开个小玩笑就告状.今天就出现了这种事.我正专心致志地用一把尺子切粉笔玩,弟弟见了,也要玩,还就要用我的那把尺子,我笑嘻嘻的说:&就不给你！&他气极了,瞪了我一眼,追着我要.我想:拒绝他,看他什么反应.&我偏不给你,气死你,气死你！&&给我,给我！&弟弟追着跟我要,我拿着尺子在院里跑来跑去.我想吓唬吓唬他,便猛地转身,扬起尺子,瞪圆眼睛,好像要吃人:&就不给你！凭什么给你,,凭什么？走走走,再不走,看我不打你！&说着把尺子往上抬了抬.弟弟像一只打了败仗的将军一样,垂头丧气转身要走,不过他脸上仍挤出一副不自然的笑容,表示自己不怕,只是对尺子没兴趣.我一见,忍不住不笑起来,但马上抿住嘴,拼命忍住,那模样肯定可笑,幸亏我不知道当时我的样子多可笑,不然我一定羞愧的无地自容.弟弟显然看到了,他嬉皮笑脸走过来,走到我面前,脸色突变,大喝一声:&把尺子给我！&我把脸扬得老高,像个骄傲的公主,漠然从他身边走过,当他是空气.他发怒了,拿起我的手又抓又挠,疼死了！我生气了,便来到水笼头前,往尺子上淋了些水,然后把水珠都往他身上甩,甩得他像只落汤鸡.他身上晶莹剔透的水珠,衬托得他&楚楚动人&.本来怒气冲冲的我一见他这样,马上哈哈大笑.我的弟弟哟,可气得不行,脸红得像关公,怒吼一声像张飞,接着哇的一声哭了起来,刘备不是很爱哭么？我心中暗笑:桃园三结义搬到弟弟脸上来了！可是过了一会儿我就笑不出来了,弟弟向爷爷告状了,爷爷很生气的说了我些什么,我都没听,只知道弟弟在一旁笑啊笑,那么奸诈狡猾,曹操复活了！唉,我和弟弟怎么总是闹别扭呢！通常是过一会儿我忘了,可他还记得,一有机会就说,还把责任都推我身上,哼,曹操！其实是因为我们的性格不同,他很认真,爱较真,开不起玩笑.我是很会开玩笑并且别人跟我开了也不在乎的人,结果&&就造就了现在这种局面,归根结底还是弟弟心眼太小,小家子气,哼！福建泉州永春县桃城中心小学六年级:郭则栋第12篇 矛盾500字 &你神经吗？没事撞我干嘛！&&我又不是故意的！别和我吵,今天我拳头特别硬.&&我为什么要听你的！叫我别骂你就别骂你啊？&&你真烦！缠着我不放,和猪一样,我和你绝交！&&哼！谁稀罕.你这种人根本不是人！&世界大战又一次爆发了！真可怕,每一次都会缺少一份友谊,就像我.有一天,我的笔掉在了桌子下,我准备捡笔,可是手被同桌给踩了,&哎哟喂！&我疼得大叫,&对不起,我没看见,我送你一把笔吧！&&你是踩到手,又不是笔,除非我也要踩你！&我的恶劣态度激怒了她,他生气的猛向桌子一排:&都说了送你一把笔做赔偿,你还和我吵啊？！&&就和你吵,咋哩？&&绝交,我现在就划三八线！&&我正想画呢！你帮我画吧！&我坐在椅子上发脾气.几天没理他了.过了几天&&我在桌子上发现了一张纸条和两把笔,纸上写着:当你看到信事,我已经走了,对不起！这两把笔送给你做赔偿,请你原谅！我的脸上火辣辣的,心里不禁产生了歉意.希望&世界大战&不要再发生了.上海闸北区二年级:第13篇 矛盾350字 一个双褪有点残疾的小孩跪到别人面前乞讨.每当看到这一画面时不免又一翻感慨.在这个世界上,有富人就一定回有穷人.很多人每天都会为了生计而操劳.很多人也会无所事事的坐吃空山.对与乞讨这方面,我觉得,别人既然放下尊严跪下来求你了.你就更不该骂别人.有钱的给点,没钱的就不给了.但是你骂人家就是自己素质低的表现.其实对于这方面,我也很矛盾.给钱他,我帮得了他今天帮不了他明天.难道他就这样过下去？这个社会还没有到人人都丰衣足食的地步.对于街上那些乞讨的人,我也不知道怎样？每个家庭的教育都不同,这就造就了不同的人.社会上的一些事情对与我来说,可能很陌生.但是,现在不出社会都已经感到很无奈了.真不知道怎办.有些事情自己也不知道对不对.该不该做.谁能告诉我呢？相信也有很多和我一样的人？在人生中迷失.唉,现在还是觉得那句话有道理.做自己想做的事情,相信自己做的不会错.第14篇 生活的矛盾450字 矛盾？这个词好像总围在我的身边,不肯离开.在这里先跟&矛盾&他老人家道个歉；不好意思,总那么随便说您的名字.小学时,我就是一个懦弱的小孩,因为每次打架,不管对方是否强大,都是我受期负.因为我真的没有勇气去用暴力.可每次挨打后又觉的委屈.那时打架后,我从来都不告诉老师,因为我害怕给老师留一个不好的印象,我总是在追求完美间把自己弄的好累.小学毕业时我以最快的速度跑出我呆了六年的学校,头也没回的离开了.我相信初中生活是美好的.初中以后,才感觉未来并没有我们想象中的那么美好.虽然在这里不用担心打架之类的事情,可朋友总会让我头疼的厉害.我想宽容的对待身边的每一个人,可宽容的结果总会让我自己感到委屈,但是如果不那样做我又会内疚.直到有一天,我真的不能再那样放纵别人,于是我爆发了.一向看似大方的我突然的爆发让人无法接受.于是我想&&宽容也是一种伤害.后记；我一直都是这样的矛盾,我不想伤害每一个人,只想单纯快乐的生活.可&&也许是我对自己的要求太高了吧.第15篇 矛盾700字 有一种天生的发型,在发际的中间延伸出稍尖的形状,使人的脸型显得很漂亮,好似古代美人一般,故称之为美人尖.美人尖和男生联系在一起是有一些奇怪,可我就认识这样一位美人尖男生.他是我们身边一个很普通的同学,但却是不可或缺的.他是一个很有责任心的人,对很多的事都看在眼里,放在心上.他的个性很随和,能够使周围的人都感到很舒服,而且他总是面带微笑.他是劳动委员,管一管班上的卫生,一些杂事,可他却是我们最优秀的班委.每一天都做着最枯燥最累的相同的工作,忙碌着组织打扫,任劳任怨.他是那样一个全能的人,哪里有没有完成的工作,哪里就有他的身影,他默默地做着值日生忘记做的值日,每天不厌其烦的安排打扫卫生,他是&前锋&,也得&善后&,就这样,在过去的一年多里,他总是做着这些琐事,满满的走进每个人的心里,成为每个人最好的同学.他总是帮忙办展板和黑板报,细心的整理,和班长去卖塑料瓶积攒班费,为班里大大小小的事情出谋划策,热心的帮忙&&他是个&老好人&,也是我们班的名副其实的&劳模&.他就像是&美人尖&,使整个脸庞更加好看,他天生就是这样一个男生,能够为集体增色的男生.他当选了&优秀班干部&,这是理所应当的事情,这也是一点小小的回报.其实每个地方,每个班级,都会有这样平凡却又优秀的同学,他们做着一些总是被我们忽略的小事,关心着每个人,我们或许会注意到他们,但他们所做的并不是每个人都能坚持的.像这样的&美人尖男生&还有很多很多,而我们需要的也不正是这样的人吗？或许那个人并不拥有美人尖这样天生的发型,或许她不漂亮,他不帅气,但他还是让我们有一种美的感受.而且,美人尖和男生,并不矛盾.第16篇 矛盾550字 在六年的小学生活学习中,我学到了许多以前不知道的知识,她使我受益匪浅,并将获益终生.但这些还远远不够,我们就像是一块不规则的石头里面藏着莹润的美玉,只有锤的打击是不够的,还必须有水的浸炼,方能使我们成为一块真真正正的美玉！而这水,就是生活！我是个直心眼的人,想到什么说什么,可这般性格也带给我了许多麻烦.有一次,我的好朋友小薇,穿了一条蓝白格子吊带裙,我忍不住评论几句,就被几个女同学听见后,告诉了她,她听后便伤心的大哭起来,好几天都不理我.我急坏了,对我来说朋友不少,但好朋友却不多,一个像她这般的好朋友更不多,我有些后悔从我嘴里说出的这些话,我的话已经伤了不少人了,我也很是苦恼.几天后,我下定决心一定要改正这个毛病,不过,我得先向被我伤害过的人说&对不起&.每当我道歉时,他们先是一愣,接着微微一笑:&没事,大家都是同学,干嘛那么客气.&听了这话,我很感动,同时,我也明白了一个道理,世上没有不可原谅的事,不过前提是,你要有颗真诚的心.几年过去了,我已经从一个快言快语的小女孩长成了一个经常用一些婉转的语言来提醒别人的大姑娘.这件事,使我受益匪浅啊！不仅让我拥有了一个真诚的心！也让我明白了一个重要的道理:语言是有艺术的！中海怡翠学校六年级:zhangcl7本文地址:/details/zs2551.html 发布时间:日 14时
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