BEA、电压为4～6V的直流电源；B、电压为4～6V的交流电源；C、220V的直流电源；D．220V的交流电源；E．毫米刻度尺；F、天平；G、秒表．②如图是某同学在实验中获得的一条纸带．ABCD是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点间还有四个点没有画出，已知打点计时器电源频率为50Hz．则：纸带上打相邻两点的时间间隔为0.02s．从图中读出A、B两点间距s=0.70cm；C点对应的速度是0.100&m/s；小车运动的加速度是0.200m/s2（计算结果保留三位有效数字）．（2）某探究小组设计了“用一把尺子测定动摩擦因数”的实验方案．如图甲所示，将一个小球和一个滑块用细绳连接，跨在斜面上端．开始时小球和滑块均静止，剪短细绳后，小球自由下落，滑块沿斜面下滑，可先后听到小球落地和滑块撞击挡板的声音，保持小球和滑块释放的位置不变，调整挡板位置，重复以上操作，直到能同时听到小球落地和滑块撞击挡板的声音．用刻度尺测出小球下落的高度H、滑块释放点与挡板处的高度差h和沿斜面运动的位移L（空气阻力对本实验的影响可以忽略）①滑块沿斜面运动的加速度与重力加速度的比值为．②滑块与斜面间的动摩擦因数为L2-h22HL2-h2．③小组成员在分析实验误差的时认为除空气阻力外，小球的大小也会引起实验的误差，因此，该小组同学用10分度的游标尺测出其直径，游标尺的示数如图乙所示，则小球的直径为9.7×10-3m；他们的分析是否正确？不正确（只答正确与否，不说原因）．
科目：高中物理
（2007?湖北模拟）（1）在做“研究匀变速直线运动”的实验时，某同学得到一条用打点计时器打下的纸带如图1所示，并在其上取了A、B、C、D、E、F、G等7个计数点，每相邻两个计数点间还有4个点，图中没有画出，打点计时器接周期为T=0.02s的交流电源．①计算vF的公式为vF=6-d410T；②如果当时电网中交变电流的频率是f=51Hz，而做实验的同学并不知道，那么加速度的测量值与实际值相比偏小（选填：偏大、偏小或不变）（2）电子技术兴趣小组为了研究某种二极管的特性，用如图2所示的电路测定该元件的伏安特性曲线．实验发现当电源反接时，电路中无电流，当正向电压较小时也无电流，记录的部分数据如下表．
60.0①请根据以上实验数据用描点法在所给的坐标纸上作出这个二极管的U-I图线；②根据要求用导线连接实物电路；（图3）③若电源的电动势为6V，内阻不计，忽略电流表内阻，当电流表示数为0.012A时，滑动变阻器接入电路的电阻为333.3Ω．
科目：高中物理
题型：阅读理解
（1）某同学在测量物块做匀减速直线运动时，利用打点计时器得到了如图所示的纸带，纸带上每相邻计数点间还有4个计时点未标出，打点计时器所用的交流电频率为50Hz，忽略纸带所受的阻力．①由此可判断纸带的&（“左端”或“右端”）与物块连接．根据纸带提供的数据可计算打点计时器在打下A点和B点时物块的速度，其中VA=m/s．（结果保留两位有效数字）②从图示纸带不能得到的物理量是．A．木块运动的加速度a&&&&&&&&&&&&&&&B．A、B间的平均速度C．物块质量m&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&D．A、B对应的运动时间t③如要测量在AB段合外力对物块所做的功WAB，还需要提供的实验器材是．A．秒表&&&&&&&&&&&&&&&&B．天平&&&&&&&&&&&&&&&&&C．弹簧（2）某物理兴趣小组通过查阅资料知道将锌、铜两电极插入水果中，其“水果电池”电动势会有1V多一点，甲同学找来了一个柠檬做实验，用量程为0～3V、内阻约50kΩ的电压表测其两极时读数为0.96V，但当他将四个这样的电池串起来给标称值为“3V&0.5A”的小灯泡供电时，灯泡并不发光，检查灯泡、线路均无故障，这是因为“柠檬电池”的内阻较大的原因．①乙同学用内阻约为500Ω的灵敏电流表直接连“柠檬电池”的两极，测得电流为0.32mA，根据前茅电压表测得的0.96V电压，估算出“柠檬电池”的内组值约为．②为了更准确测定一个“柠檬电池”的电动势和内阻，实验室提供了一下一些器材可供选择：A．灵敏电流表A1（量程0～0.6mA，内阻为800Ω）B．灵敏电流表A2（量程0～250μA，内阻未知）C．滑动变阻器R（最大阻值约10Ω）D．变阻箱R′（0～9999Ω）E．开关s和导线若干为了尽可能准确测定“柠檬电池”的电动势和内阻，实验中除了带有锌、铜两极的水果电池外，还应选择的器材是（填器材前的字母代号）
科目：高中物理
来源：江苏省上冈高级中学学年高一上学期期中考试物理试题
某同学在做“测定匀变速直线运动的加速度”实验时，从打下的若干纸带中选出了如图所示的一条(每两点间还有4个点没有画出来)，图中上部的数字为相邻两个计数点间的距离．打点计时器的电源频率为50 Hz．
(1)由这些已知数据计算：①该匀变速直线运动的加速度a＝________m/s2．②与纸带上D点相对应的瞬时速度v＝________m/s．(答案均要求保留3位有效数字)
(2)如果当时电网中交变电流的频率是f＝51 Hz，而做实验的同学并不知道，那么加速度的测量值与实际值相比________(选填：偏大、偏小或不变)．
科目：高中物理
来源：江苏省江都市育才中学学年高一上学期期中考试物理试题
某同学在做“测定匀变速直线运动的加速度”实验中：
打点计时器使用的是的________(填“交流”或“直流”)电源，若打点计时器接在频率为50 Hz的电源上，工作时打点计时器在纸带上打点的时间间隔为________s
接通打点计时器电源和让纸带开始运动，这两个操作之间的时间顺序关系是
先接通电源，后让纸带运动
先让纸带运动，再接通电源
让纸带运动的同时接通电源
先让纸带运动或先接通电源都可以
图示是实验得到的一条点迹清晰的纸带，A、B、C、D为四个计数点，相邻两个计数点之间还有4个点未画出，则相邻两个计数点间的时间间隔是________s．经测量已知AB＝2.60 cm，BC＝4.40 cm，根据以上数据可得：打点计时器打下B点时物体的速度等于________m/s，物体的加速度等于________m/s2．
如果当时电网中交变电流的频率是f＝52 Hz，而做实验的同学并不知道，那么加速度的测量值与实际值相比________(选填：偏大、偏小或不变)．
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解:用弹簧测力计或钩码来求,根据注射器容积和刻度的长来求面积,利用公式计算;当活塞刚开始滑动时,说明拉力正好克服了大气的压力,是一对平衡力,此时弹簧测力计的示数就等于大气产生的压力;因为大气的压强是一定的,根据公式,受力面积越小,压力也会越小,所以当弹簧测力计量程不够时,可换用小量程注射器;要想得到活塞的横截面积,根据公式,我们必须还要量出注射器所有刻度的长,见表格:的个数大气对活塞的压力注射器的刻度部分容积注射器的全部刻度的长度活塞的横截面积大气压强的值-----------------------------------------因为钩码的重力已经固定,缺少灵活性,所以加挂一定钩码后,再用弹簧测力计向下拉,当观察到刚开始滑动时读数.比较三组实验中弹簧被压缩的长度和小球弹起的高度可知:弹簧被压缩的长度不同,弹簧将小球弹起的高度不同;要想研究弹簧将小球弹起的高度是否与被压缩弹簧的材料有关时,没有控制弹簧两次被压缩的长度相等(或没有将弹簧压缩相同的长度);影响弹簧将小球弹起的高度的因素可能还有弹簧的粗细.故答案为:;刚开始滑动;换用小量程的注射器;注射器的全部刻度的长度;加挂一定钩码后,再用弹簧测力计向下拉,当观察到刚开始滑动时读数.弹簧被压缩的长度不同,弹簧将小球弹起的高度不同;没有控制弹簧两次被压缩的长度相等(或没有将弹簧压缩相同的长度);弹簧的粗细.
此类实验依据了,弹簧测力计测出的拉力正好是大气对活塞的压力,活塞的横截面积就是力的作用面积,这样就可以求出大气压强了.两种方案对比,甲方案更直接,但需要一支量程足够大的测力计,乙方案钩码的重固定,无法保证读数为整数,也需要借助测力计来测量.本题为探究弹性势能与哪些因素有关的实验,考查了分析实验能力,考查了学生对控制变量法,转换法的了解与掌握,属于难题.
2888@@3@@@@大气压强的测量方法@@@@@@193@@Physics@@Junior@@$193@@2@@@@压强和浮力@@@@@@37@@Physics@@Junior@@$37@@1@@@@运动和相互作用@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@$3059@@3@@@@探究影响物体势能大小的因素@@@@@@200@@Physics@@Junior@@$200@@2@@@@机械能@@@@@@38@@Physics@@Junior@@$38@@1@@@@能量@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@
@@37@@5##@@38@@5
求解答 学习搜索引擎 | 某科学兴趣小组完成了下列两个探究实验:(1)实验桌上有细线若干,两种规格的钩码(0.5N,2N)足够多,弹簧测力计一只(量程为5N,分度值为0.2N),三种规格的注射器A,B,C(量程分别为20ml,10ml和5ml),滑轮一只以及刻度尺一把.要求利用现有器材粗略测量大气压强.甲同学设计的方案如图甲所示,乙同学设计的方案如图乙所示.请回答下列问题:\textcircled{1}两种设计方案,计算大气压强的公式是:___.\textcircled{2}实验中,应该在___时,读取弹簧测力计的示数(或钩码的重力);\textcircled{3}甲同学在实验时发现,弹簧测力计被拉到5N时,活塞仍没有移动.欲仍然采用此方案完成实验,需作的改进是:___.\textcircled{4}请你帮他把乙同学设计的数据记录表格补充完整,标有"-----"符号的空格不需要填写.钩码的个数大气对活塞的压力F/N注射器的刻度部分容积V/ml___活塞的横截面积S/平方米大气压强的值P/Pa----------------------------------------\textcircled{5}按乙方案实验时,在增减钩码时无法达到实验要求,还需要的操作是:___(2)如图所示,压缩弹簧,弹簧可以将小球弹起.弹簧将小球弹起的高度与哪些因素有关呢?(以下所有弹簧被压缩后都未超过其弹性限度).次
数123弹簧被压缩的长度(cm)\Delta {{l}_{1}}\Delta {{l}_{2}}\Delta {{l}_{3}}小球被弹起的高度(cm){{h}_{1}}{{h}_{2}}{{h}_{3}}\textcircled{1}小明利用一根弹簧,一个小球和刻度尺进行了三次实验,得出的三组不同数据如表所示(均不相等):由表可得出的初步结论是:___.\textcircled{2}小红猜想:弹簧将小球弹起的高度可能与被压缩弹簧的材料有关.她设计的探究方案如下:\setcounter{fofo}{1}\Roman{fofo}.将A,B两根外形完全相同,材料不同的弹簧分别置于水平桌面上;\setcounter{fofo}{2}\Roman{fofo}.将小球置于弹簧A的上端,按下小球,使弹簧被压缩的长度为5cm,松手后小球被弹起,记下小球弹起的高度{{H}_{1}};\setcounter{fofo}{3}\Roman{fofo}.再将同一小球置于弹簧B的上端,按下小球,使弹簧被压缩的长度为6cm,松手后小球被弹起,记下小球弹起的高度{{H}_{2}};\setcounter{fofo}{4}\Roman{fofo}.比较{{H}_{1}},{{H}_{2}}的大小,就可初步得出弹簧将小球弹起的高度是否与被压缩弹簧的材料有关了.小红探究方案中存在的一个问题是:___.\textcircled{3}影响弹簧将小球弹起的高度的因素可能还有___(说出一个影响因素即可).正确教育旗下网站
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学年山东省成武一中高一物理课时学案（人教版必修2）：第5章 曲线运动 第4节
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