读经怎么能让孩子迅速突破汉字识字关呢?【王财贵吧】_百度贴吧
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读经怎么能让孩子迅速突破汉字识字关呢?
读经怎么能让孩子迅速突破汉字识字关呢?　　识字是海外中文教育的难题之一，而读经则可以让孩子在两三年，甚至一两年内就突破识字关。　　因为普通的识字方法是一个字一个字地认，这种教法其实是浪费了少儿的识字黄金期。王财贵博士对于认字法打过这样一个比喻——煮汤圆的理论，即普通的教法是一次放六七个汤圆——也就是每周教六七个汉字，而且是先挑小的煮——即简单的字先学；等这六七个汤圆熟了再放六七个进去。可是在没有中文环境的海外教学中这样煮汤圆，煮了几年，孩子的识字量还不足以独立看书——因为上中文课煮煮，放假又停停，还要不时忘一忘，则十年中文学习也突破不了识字关。可是读经教育是怎么认字呢？是不管多少汤圆，不管这个汤圆大的、小的，你不要管它哪个先熟、哪个后熟，你就全部放下去——拿起一本经典就读，不管里面的字有多少，都一概带孩子读下去，孩子边读边指书上对应的汉字。读了一段时间，渐渐就把汉字的字音和字形对应起来了。好像煮汤圆时就七、八个，十几个汤圆一起浮起来，有时候浮到半空中呢它又沉下去了，因为还没有完全熟，等一下再浮起来。所以浮浮沉沉、浮浮沉沉就等于认字的小朋友有时候记住，有时候忘记。这都很正常。但是两三年后，汤圆就都煮熟了——经典里出现的几千个字都会认了。识字关就在不知不觉中突破了。　　所以要认二、三千个中国字是非常容易的。就是你不要限制孩子从哪一个字开始认，而是要把所有的字开放给孩子认！少儿时期发达，擅长图形记忆的特点就是决定了通过相反复指读诵读文本的方法，孩子们都能自然而然地达到快速识字的效果。　　
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百问千答：关于婴幼儿读经
百问千答：关于婴幼儿读经
发布时间： 　访问人数：47
1、 请问教三岁幼儿读经,应先求熟背或大量的带读?
2、如何教导未识字之3岁多的小朋友读经?
3、胎儿婴儿期：一心百用
4、 请问如何教三岁以下的小孩读经与背经
5、二个月大的bb如何开始读经？
6、3岁左右不识字的小朋友怎么教读经和识字
7、怎么才算是幼儿读经的时间
8、受教者得三分，教学者自得七分
9、BB六个月,请问读经教育方面能做些什么呢
1、 请问教三岁幼儿读经,应先求熟背或大量的带读?
日期:&&& &发言人:&&愚笨的人
主题:&&请问教三岁幼儿读经,应先求熟背或大量的带读?& &
我的三岁小孩已参加全日班读经学园约一个月时间了,我在家也会帮他复习,要他开口跟妈妈念, 实在不容易,我总是想尽各种办法,吸引他开口跟妈妈念,能够跟着念完论语二章节,不到三十个字,已经花了许多时间,当然这比以前从不想开口跟着念情况已好太多了,我想请教以他目前读经情形,我应该以小孩读经重复背诵会背后,再进行下一章节,还是尽可的大量带读,不管他会背与否呢?
日期:&&& &发言人:&&LIN&&
如果全日读经班,建议回家别再复习了,会反效果的! 我们是过来人哦!
日期:&&& &发言人:&&王财贵&&
LIN的回应很对．全日班读了也就够了．（但有些全日读经班并不真的读很多，很可惜．一般来说，全日班最少每天，包括中外文，要读经四个小时以上才算够．）但以亲子游戏之心，在家也可再读．如以功利逼迫心，就不必了．又在家可以多听ＣＤ．
日期:&&& &发言人:&&王财贵
又，怎么背才最好？这并不一定，只是多听多念即是．
又，心不要太急，毕竟孩子还小，他的学习经验还不足．
有您这样的父母，孩子一定会愈来愈能学习的，请放心，要用很热诚的喜悦之心来面对小孩才是
日期:&&& &发言人:&&王财贵&&
其实，依我看，大量读和每章都背起来，其结果都差不多．
不过，五六岁以前的孩子，大多数，其表现的能力发展还不很成熟．所以有时好像不大会念，或背不出来．
如果家长期待的心太强烈的话，就不必一一背熟才进行下一章节，以免失望．还是以大量的听念为主，反复多了，自然会背，或者这样说：现在反复既多，以后时间到了，再重新学，就学得很快．
当然，一面读，一面日渐长大，其背诵表现的能力也愈好，有朝一日，就发现他忽然会起来了．
只要一直陪他读下去，其它，就请耐心等待吧！&&
2、如何教导未识字之3岁多的小朋友读经?
日期:&&& &发言人:&&秀金
主题:& &如何教导未识字之3岁多的小朋友读经?& &
王教授您好: 对于3岁多之小朋友,仍未识字,该如何教导呢?只纯背诵或也需指念?
日期:&&& &发言人:&&王财贵&&
任何教育孩子的基本原则，和自己过生活的基本原则是一样的。自己为人，是尽可能的去学习去付出，不要浪费自己的生命。教孩子的原则是：在不形成压迫的情况下，给他愈多愈好，不要辜负了他的大好时机。
要如何教导三岁的孩子，孩子有其个别差异，本不能一概而论。但可以建议的是：能听能跟能指文能识字能背诵是上好的，其次能听能跟能指就很好了，其次愿意听声而跟念已经了不起，再其次，只要常给他听，不管有无反应，教育的重大效果就已在其中了。
一步一步慢慢尝试，不要急。从只有听，偶尔鼓励他念，到有时候也指指字，慢慢引导，切不可操之过急——想想，你已经二三十岁了，还一事无成，他只不过三岁，前途还远得很，只要家长是有心的——有恒心的，还怕教不成材吗？
但也不可以放任不理就是了。
所以只要一心想着要教读经即可，每天每时每刻，在他可能接受旳范围内，都多少教他一点。——小孩一天一天受教，一天一天懂事，您就一天比一天好教了。
最怕的第一件事是：根本不知道要教读经，第二件事是，既知道了，信心不足，见异思迁，东想西想，终将一事无成；第三件事是：有信心教读经了，而那信心是假的，是一种功利的心态，急急躁躁的想要看到效果，东看西看的要拿别的孩子来比较，则不但不能持久，也把孩子的胃口弄坏了。切记切记。
日期:&&& &发言人:&&Sinjow&&
主题:&&Re:未识字三岁幼儿读经 也需指念?_是地！&&
对不起！幼儿读经_教育工程是王教授大师的理想大作。是招牌！其不容忽视，幼儿资质、天赋岂非大人之想象而已。譬喻:记忆事件，几乎是有赖图腾、样板、点、点、点构成联结成一副动画。可储存及随机提取...是故如能『手指：这文字』配合动作联成一体，使之能识字能背诵，是清清松松的事。
善意建议：孩子是自己的，忽略指念就差了一大节。如能遵循王教授建议：相信「中华文化基本教材」很快都『背光光』。互勉！&&
3、胎儿婴儿期：一心百用
日期:&&& &发言人:&&蔡妈妈
主题:& &新主题& &
内文:&&请问王教授:
& & 小朋友读经时不太爱看着书本只顾着画图和玩玩具但是嘴巴还是有跟着我读上读经班前她们也完全背的起来不晓得这样的读经方式对她们会不会有不好的影响一个五岁一个六岁. 谢谢
日期:&&& &发言人:&&summer&&
边玩或边画画读经是针对3岁以下的孩子.您的孩子已5岁.6岁应指字读.不可如此随便.这样会影响他们的学习态度.非常不好.刚开始引导孩子坐好指字读.可缩短时间.让孩子有信心.慢慢再拉长时间训练定力.
日期:&&& &发言人:&&王财贵&&
在这火热的季节，我同意夏日的回答。
要请注意的是：人从出生到长大，其学习能力之转变，是从「一心多用」转向「一心一用」的衰退过程。这两个孩子能不专心就可以背诵，可见是很聪明的，您应该高兴，更应该好好教。现在这样随便学的效果已经不错，应该满足。当然随着年龄的成长，要慢慢过转到专心学习了，但切不可急躁，要循循善诱，不要弄巧成拙。
如果将来还生下一个，应在其「不专心就能学」的阶段里，尤其在胎儿婴儿期，就好好的教了，那时真是「一心百用」乃至「一心千万用」呢。&&
4、 请问如何教三岁以下的小孩读经与背经
日期:&&& &发言人:&&泠儒的妈
主题:&&请问如何教三岁以下的小孩读经与背经& &
我是160期的师资研习会的学员.我从1月15日开始实施读经教学.但是我的女儿目前为2岁三个多月,她没定性听我念给她听--论语能念完学而第一篇的第一节就哭闹要跑开了.所以,我真的很困扰如何落实每天读经至少4小时.但是一天24小时,有一直拨放论语与英文圣经的CD给两个小孩听.反而10个多月大的儿子,反而有定性听我念论语或英文圣经的次数与章节都比姐姐多很多.我女儿目前说话能力停留在单词上,句子上仍不能讲得很流利.因此,背经对她来说,仍无法要求.我很忧心我女儿已经快满三岁了,她的脑部细胞就要发展到60%.请问王财贵教授与有经验的妈妈们能教教我该怎么办?
日期:&&& &发言人:&&天津清羽&&
您说“有一直拨放论语与英文圣经的CD给两个小孩听”这个便就足够了，呵呵不一定非要强按牛头去喝水啊，现在她耳根最利的，不用勉强，您已经做的很好了啊！
日期:&&& &发言人:&&王财贵& &
一，播放经典声音，其中有一项不可少的是古典音乐，作全面的背景，其它才配一种或配两三种文字经典的诵读。
二，一天要四个小时以上真正的有模有样的读经，往往都需在读经学园，由老师带领众多孩子才比较容易实施。如单独一家由父母教一个或两个孩子，则这家长必需有相当的角色转换能力，一般人是很难做好的，所以古人劝人「易子而教」。
三，尽其可能之量，勿太勉强，只要多用一点心，已经有了功效，不要太急躁，清羽之劝是也。
四，您的两岁半的孩子说话还不很流利，不知其它方面发展如何？希望您多加用心。但如让他多受经典教育，进步应该很快，不必担心。&&
5、二个月大的BB如何开始读经？
文章主题： [讨论]二个月大的bb如何开始读经？
& & 在升格当妈妈之前，我曾参加过书院开办的读经师资培训，印象最深的是老师传授的秘诀六字真言：～小朋友，跟我念～呵呵，一语道出了读经没有想象中的困难，套句广告词，Just do it !!
现在我当了妈妈，满心想把最好的传承给女儿，所以我们家没有电视机（跟先生说好，在孩子没有爱上阅读前，不让她看电视，大人当然也要以身作则）；我将于六月中旬开始休两年的育婴假，因为相信：花时间亲自陪孩子，是我能给她最宝贵的礼物(之一)！
女儿满月后，我们开始尝试执行格连杜曼教学法，目前先学认国字。家里也常播放爱和乐的cd，不过除了音乐之外，我也知道经典的重要性。可是在执行上不是很有把握，希望听听各位前辈的意见。
目前已执行的：每天诵读一章圣经箴言。想执行的：家里有一本16Ｋ的学庸论语，想从大学开始带女儿读经典，可是老师的六字真言目前还派不上用场─因为二个月大的BB不会跟我念
同时我也还在考虑要不要购买书院的教材、或是自己用录音笔录就好？试听书院的教材之后发现录音的方式是大人读一句、小孩复诵一句，如果我自己录，是不是就不需要念两遍（免得错乱，以为经典都是重复的，会这样吗？）
有没有妈妈或爸爸愿意分享如何带领二个月大的BB读经的经验和心得呢？
wendy623：
& & 晴玲你好,看到你的bb就看到希望，引用王教授5/29在南部之演说——王教授说：『读经要实时，家中准备二台cd，一台美乐，一台读经，24小时营造读经环境，你还有什么好费心的，华山书院中教材有中文英文，大陆、台湾在兴英文热，国外在兴中文热，英文要好，一定要有中文底子，所以中文经典为主，英文为辅。』
不要犹豫了赶快去华山书院订购教材，孩子的成长是不容等待的。爱和乐中有一本铃木镇一的书『爱的才能启发』是育儿的经典之作，要和音乐配合一定要有爱的灌溉，要如何灌溉，就要看这本书。
孩子的常规非常重要，对待孩子要用圣人的经典为规范，『弟子规』是很好的实行经典，要力行。分享一个网站是介绍『弟子规』：
& & 晴玲——恭喜您——有一位读经宝宝
婴儿读经有绝大的“优”质条件，首先背景音乐不可少，再来读经读本放诵带也不能少；音乐可以 24小时不用停( 可每天、或每周换一片)，读本内文可能需选一本您认为最重要的经典来放诵一段时间(以一个月、或三个月为一期)。最重要的课题是，您每天自己要读一至三个小时的放诵经典课文给她听(BB是要在醒着的情况下进行)可以断断续续的读，只要在天是亮着的状况下完成您所设定的时间(最好是能有阳光照射的场地进行)。就像小朋友上学一样要有课表、进度，但千万别出现分数唷。
读的部分可以慢慢从30分、50分加到您预设的时间。当她都已经习惯这种模式的生活后，再来就是渐渐加入第二段的课程----美学；在一天里的固定时段放映世界名画，最好是用投影机的方式，因为影幕可以放的很大。一张一张以固定的间隔、时间放映。大约一天30分钟就够了(也可以分段进行)。
再过来的第三堂、第四堂课就得由您自己想传承给它的内涵去设计了。不过我可以给您一个建议吗？让她多听一些各种不同语言的民谣、名曲或是经典的录音专辑----以语文的为主；这方面我还没有彻底研发成功，希望您若有心得一定要告诉我唷！
& & 谢谢楼上二位妈咪的回复；我想请教关于音量的技术问题。
如果一台机器播放美乐，另一台读经，音乐不会干扰到读经的咬字清晰度吗？还是可以降低美乐的音量，不过音量太小又好像听不到…。
你的建议我举双手赞成！日前我购买了一专辑(双CD)，内容正是包括了西、法、德、日、英、俄、及希伯来文的发音(字母造句)和简单对话，背景音乐则是呼应各国民谣，虽然内文不是该民族的经典，但是我希望让BB的耳朵多接受一些良性的刺激，不要只局限在中文的发音。
前几天在学前教育这本杂志里(2005/4月号)也看到一段报导，美国学者研究发现，说中文的孩子，音感比只会说美语的孩子，有明显的优异表现，原因可能是因为中文的音节(平上去入)较美语复杂，相对地，孩子的耳朵也就更灵敏。所以，多接触不同语言的民谣、名曲或经典，一定也是有帮助的。　
& & 距离我上次po文已有三周了，上来向大家报告一下我们家目前的读经计划和执行情况：
听了wendy623的建议，我在网络上订购了学庸论语的教材(书和cd)，收到后发现，cd录制得很贴心，每一轨的份量都不会太重，大约是2-3页／每轨。
我的作法是，利用喂奶的时候一台播放美乐，另一台播放朗诵带，固定播一轨，听的时候，我也跟着读（bb还不会说话），重复播放大约四五次之后休息，单纯听音乐；这样下来，每轨大约一天可以重复听上十次，连续听两天后进到下一轨，预计利用每周日复习当周听过的进度。
有没有人有类似的读经经验呢？很期待你的分享与交流喔！
晴玲真是用心~相信用功的家长,ㄧ定会有相对的收获
我大约宝宝一二个月时,
会利用睡前念一篇书里的文章给宝宝听
(其实是念给我先生听~来强化彼此育儿共识)
但现在宝宝六个月了.....因为视听教材买了不少,白天整天播放着
我好像讲话机会也少了(书变成自己在看,让他在一旁玩,听着教材)
自己是个懒妈妈.....
我觉得应该多和他讲讲话(或念书或讲讲心得或.....),因为似乎相较下来,如能配上声音加强表情,他比较有反应(笑的很开心)
是啊～宝宝真的比较喜欢大人对着她说话喔！
我现在也是定时播放经典朗读cd给她听，
可能是听觉的刺激很多，
她现在也会对着我们呀呀喔喔地
好像在对话一样…
倒是我觉得要听的cd好多喔，
学庸论语、老庄和唐诗三百首我都有买（我选择贴心专案），
还有之前买的闽南语三字经，
不过现在我只有播放学庸，穿插唐诗
是不是应该安排功课表啊？
& & 晴玲：关于妳的疑问「试听书院的教材之后发现录音的方式是大人读一句、小孩复诵一句，如果我自己录，是不是就不需要念两遍（免得错乱，以为经典都是重复的，会这样吗？）」
以前我也曾有如此的疑虑，可是等小宝贝会念诵时，其实他不会连续念两次的，小宝贝是很聪明的，放心喔！
& & 家里有个作息表,生活比较感到踏实....孩子未来自然而然就养成规律的生活
所以这段日子,我先从纪录家里ㄧ天从早到晚的生活模式开始,
也才慢慢调整太过与不及处(ex:整天待在同ㄧ个房间,因为CD播放器在这里.....)
而几项较重要的慢慢开始排进来(ex:星期一到星期五,至少一天得带宝宝进行我俩的户外教学.....)
妳说要听的cd好多喔~确实!!!所以我先生替我买了一台25片的CD拨放器(还曾听坏两次)..!#$%^....
谢谢冬冬的分享～小孩真的是远比大人所能想象的聪明许多^_^
龄云，25片的播放器好棒喔！请问可以在一般量贩店或电器行买得到吗？我都是把每天常听的 CD放在音响旁边的桌面上每次要听的时间再从桌上的CD海里捞出来 纪录的确是个好方法，坐月子的时候，妈妈也建议我要把小孩的作息纪录下来，最近我的确约略可以掌握小乖一天作息的梗概，再把计划要听要做的事安排进去，就不会再觉得很乱了。至少现在每次喂奶的时间就是听学庸论语。其它的，嗯～还在微调测试中
我对世事的看法是：「简易可行」为尚。尤其是属于生命的教育之事。
此「简易可行」四字，初听虽似通俗无华，老生常谈。但不可小觑，它们是出自「易经系辞大传」哦！
「干以易知，坤以简能。易则易知，简则易从。易知则有亲，易从则有功。有亲则可久，有功则可大；可久则贤人之德，可大则贤人之业也，易简而天下之理得矣。天下之理得，而成位乎其中矣。」
两架CD机，一架放美乐，一架放经典。两片CD，各从早播到晚，从晚播到早。（只是有时休息一下，以免机器容易坏。）同一片CD可以播一个星期。如一片CD转一遍一个小时。则二十四小时转二十四遍，七天转一百六十八遍。一星期才换一次片，不必随时找片。
如每个房间都接上音箱，则不管他走到那个房间，七天就真的听了一百六十八遍，如不能每个房间都接音箱，只放在客厅，或提到房间。听到也好，没听到也好，至少听到了一半，八十四遍，也了不起。
其实，只要家里有那经典的声音，那声音已在您的家中起作用了，不必要太认真计较到底听到没有。你安知道你没听到，孩子也没听到？你又安知道人只以耳朵在听吗？庄子不是曾说：「无听之以耳，而听之以心；无听之以心，而听之以气」么？孩子愈小，其「气」愈通，您知道么！
孩子，不管是胎儿还是婴儿，同一段内容以耳，以心，以气，听了八十几一百多遍，大概就印象深刻，融入生命，种根于潜意识之中，虽是后天养成，可比宿慧，功同本得。何其「易知」？何其「易行」？何其「有亲」？何其「有功」？何其「可大」？何其「可久」？
如此教育，谓之大方；如此教育，谓之大计；如此教育，谓之高瞻；如此教育，谓之远瞩。
又何必微调？何必测试呢？
poeticmusic：
& & 王老师说得真好。教育就应该是这么简单的。想想育儿这十四个月以来，尤其是头几个月，每天绞尽脑汁上网查资料、做字卡、给孩子念书，听中英文经典，虽感小有成效，但也把自己累得够呛!每每累得实在不行了，还得给自己打气，咬咬牙接着往上上--正是“我不入地域谁入地域”--可怜天下父母心! 但现在我真的想好好调整一下自己，自己累病了，倒霉的还不是孩子。这是我个人的一点小体会，与各位初为人父母者分享一下，望各位为了孩子而保重自己。
或许文章主题该修改了，
小乖现在满四个月，进入第五个月了
谢谢大家的分享和指正
我们的读经进度从一开始的由简而繁，
现在又慢慢地由繁归简了
第一套教材─学庸论语&&已听完大学和中庸（一天只听一轨）
昨天正式进入论语学而第一
虽然书架上有些教材还晾在那边
不过我还是决定一个一个来
以免同时进行太多套教材
每一本都要记进度
造成不必要的心理压力
我想，等孩子再大一点
再开始安排功课表
增加内容的多元化吧
经过了两个多月的尝试
如果再有人问我
二个月大（或N个月大）的bb如何开始读经
Just do it！
买学庸论语教材（加CD），然后就开始读吧！
读经的果效
贵在持之以恒～
这是我个人的心得
～以上谨就读经的部份分享，至于其它关于婴幼儿的早期教育，
待整理好心得之后，会贴在零岁到三岁幼儿早期教育讨论区
（小小广告一下）
有兴趣的朋友别忘了常来敝版参观喔！
再过几天，我的女儿（以后要慢慢习惯改口叫她大女儿了）就要满一岁两个月了，读经的习惯依旧持续着…
过去的操作方式都是播放经典朗读CD，家里的音乐只有古典音乐和圣诗（有时外出会听到店家播放流行音乐，先生还会打趣地说，小乖，听得习惯的话就赶快听喔，我们家是听不到的喔！）
除了听经典和音乐之外，小乖也看闪示卡认字和数点卡，她对学习的热衷程度常令我和先生惊讶，就算她原本在玩玩具，只要看到我晃着手中的闪示卡，就会立刻过来（以前用爬的，现在可以用走的了）
因为经典只能用听的，字卡一天闪示的次数又只需要三次，因此她有很多自己的时间可以玩，她最喜欢的娱乐是～看书，有时可以自己翻、自己享受，更多时候则是拎着书本走向我或先生，央求我们读给她听。
因为看到她那么爱看书，我开始有点担心经典（书）再不出现在她生活中的话，不晓得会不会太迟，可是指读对未满一岁的小孩而言，不会太早吗？字体够不够大也是我的考虑点。
感谢前辈指点，教我把华山的经典大字版再送去印刷店放大，书本摊开后放大印成A3，再裁切成 A4后装订，这样字体又可以再大一点。
我先试着把学庸论语照这样的方式改装，昨天第一次让小乖坐着看经典，我用手指读，她也乖乖地坐着看著书、听我读。
我从大学章句开始，读到国治而后天下平就停止了。因为还在测试阶段，希望先让她意犹未尽，再慢慢拉长每次读的时间。果然半小时左右之后，因为我没有随手把书放回高处，她又主动指着经典要我读，嘿嘿正合我意，不过这次我还是只读到同样的段落就先停止了。
不晓得有没有其它家长，也可以分享您们家读经的心得呢？以上纯属个人经验，尚请大家不吝批评指正。
又，跟字卡比起来，我还是觉得字体不够大，一页里的字好像也有点多，我没有理论根据，但从一位不愿意孩子视力太早受损的妈妈的心出发，我考虑自制经典书卡，或许后续会有这方面的分享。
6、3岁左右不识字的小朋友怎么教读经和识字
文章主題： 请教季谦先生及各位前（时）贤
& & 3岁左右不识字的小朋友怎么教读经和识字？如果读经是多听的话，那识字呢？就用经本指着认吗？请赐教。礼谢！
& & 我带过一个２岁半的小孩，平时就是多听，刚开始指读时间很短，坐不住的时候就玩字卡，把学过的经典里不熟悉的字做成字卡，一年后，现在坐一个小时指读基本没问题，认字１０００多字，特别喜欢看书
[这篇文章最后由季谦在
11:12am 第 2 次编辑]
心性先生说孩子两岁半「认字１０００多字，特别喜欢看书。」
这么小的孩子喜欢看书，是很可喜的，但想请 心性 先生注意一下，如果小孩爱看书，到某个程度，就要限制一下。不要因为太多的阅读，以至于妨碍了读经的进程。大概的原则是这样：
上策：全时段读经。
中策：三分之二时段读经。
下策：一半时段读经
过此以下，难以成才。
如有人问：阅读也相当重要啊，全时段都读经，一个人没有广博的知识，只读经够吗？则答：这种说法，都不通人性，也不了解语意，只用一种「不很高明」的逻辑看人看事。说全时段读经的意思，是做为老师与家长的，一心只教读经，不必特意安排孩子阅读的时间，只要孩子「是活的」（注意，孩子是活的，大部份讨论教育的人都把孩子当死的，当计算机），则他平日每天自有几分钟时间会抢着阅读。而因为他的阅读能力很强，所以他的「日常知识」不会少于一般学校里的孩子。而且到了相当年纪了，把应精读的书都背诵了，开放去阅读，则一日千里万里，其知识量之增长速度及构作系统以及批判的能力，是从小注重阅读的人所不能比拟的。
所以人间之教育，教出「能力」最为重要，从那么小，读那么多的「儿童书」，是浪费的。
眼界高者，言论自高，此意只宜与上智人说，一般人，都以为能阅读就了不起了，现在台湾教育部正大力推动阅读教学呢！
& & 谢谢先生和各位时贤指点。没想到先生这么快回复，感动万分！教读经的坚定意愿从一而终，就是方法上还需先生及前贤赐教。真是太感谢了！
谢谢先生提醒,现在学园落实的是老实读经,大量读经,快乐读经,没有再安排阅读时间,只是孩子们争分夺秒的利用时间看书,呵呵,就是吃饭好点的,快点的,午休前几分钟可以看几分钟书,再有就是每天去广场活动时,孩子们都争着先挑本书带着.
7、怎么才算是幼儿读经的时间
文章主题： 读经之路
& & 我是重庆的，跟“欲知道者”是一个城市。前天晚上 我和孩子读了1个小时《道德经》第8，9章，他没背得，我就对他发了点脾气，为啥前记天都能背，进 天就背不下来。我吵得有点凶。事后我觉得我做过了点。其实比以前进步多了。以前只能读30分钟，就叫心烦，现在每天能读1个小时都不说心凡，我真不该发脾气。
& & 昨天，孩子读经之前问我，爸爸我读了1个小时背不得怎么办？我告述他，爸爸以后不要求你1个小时就把这两章背得了，认真读完1个小时就行了，看着儿子和我一起读经。到了晚上我睡在床上到了半夜了还睡不着，回忆读经这3个月，我跟儿子之间，跟老婆之间，其他家人之间，为了读经，发生了好多好多的不理解，一次一次的磨合，慢慢的一家人都开始支持我跟儿子读经了，（全日制叫儿子读经他们还是坚决的在反对）。儿子读经也越来越认真了，心里觉得，这几个月没白费我的精力，（为了儿子读经能上路，我放弃了出去赚前的机会，老婆为此跟我闹了好久），想着这些，我心里也甜甜的，酸酸的，直到很晚很晚才入睡！！
太牛了，这么小的孩子能够读经一小时？我家4岁的女儿每天读经坚持20分钟就不错了，不过是国庆节才开始的，向你学习致敬！
[这篇文章最后由季谦在
12:26pm 第 2 次编辑]
请注意：算幼儿读经的时间，不是统计端坐在那里多久，你教他多久，或他读多久。而是一天二十四小时都在读经中。
正襟危坐，看书认字，手指口念，如临大敌的读，算数。但如果不是看书指字读，只是拿著书随便读，也算。如果不是拿著书，只是跟着家长老师念，也算。如果没有人带，跟CD念，也算。如果没念，听到家长老师念，也算。如果没人念，听CD念，也算。如果在那里玩耍嘻闹或睡着了，只要在人读经或CD读经的声音范围内，已经了不起了。如果根本没听到，就让CD自个儿在那边兀自念个不停，都算。
这样加起来，就可以是二十四小时了。
唯一要除外的，就是看电视时没效。
世人都以看得到的为准，又以自己学习的方式为准，当然，讲到最后，是以当今美国人的教育思想为准。须知，人所知有限，又须知，大人是已经没什么指望的了，又须知，美国人的教育思想并不一定是全对的，我们这一代人的学习方式可能是错的，大人的学习模式可能和孩子不一样的，至少强迫小孩用我们这一代大人自以为正常的方式学习，那肯定是大错的。
请用一点良心（原本清爽活泼的心，谓之良心），从时代的框框中，跳出来，清明一下，想想看，如果我讲的是有理的，就这样做吧！如果认为不合理，请照您现在做的做去，也相当不错了。如果不知我所讲的到底对不对，或对到什么程度，总之，不敢自信，那就看照着做，有没有坏处，如果没有坏处，而可能有些好处，又更为方便，那就做做何妨？
& & 按季谦先生的算法, 儿子一天也能读个十几小时哦——心中窃喜,俗称偷着乐——
季谦先生的道理很深刻，想必是做了很多很多的尝试走出的方法，我拿来借用了。
现在，我把我家的电脑接了3个小喇吧到每一间屋，读完一个小时的经后，在把声音开起，一直放，他在家里玩耍，洗澡，吃饭，都听，晚上睡觉，我把音量开得很小很小，让他听，这样搞了一个星期了，早上起来又开声音，（选的跟读录音）然后才早饭，上学出家门之前，都跟他把声音开起的，只有在学校听不倒了。很有效果，孩子对读经更进入状态了。
& & 感谢季谦先生的指导！！！！
8、受教者得三分，教学者自得七分
文章主题： 里程碑－周岁的留念& &
今天，９月１５日，是信信满周岁的日子。在我看来，三岁前的基础阶段已经走过了重要的一个里程。连同在妈妈肚子里的十个月（读经８个月），实际上我们的读经教育已经持续了２０个月，这６００余个日子，我们可以非常问心无愧地说，一步一个脚印地、踏踏实实地走过来了，一天都不曾间断。不知道这算不算成就，算多大的成就，但我知道，这份耕耘一定不会没有意义。截至今天早晨，我和信信的“成绩单”是：道德经１２１遍，论语１００遍，心经３００遍。在信信满周岁之际，我们已经完成了儒释道三家经典的第一轮学习，这算是爸爸给他的最好礼物了。当爸的，已经很满足了！
[这篇文章最后由季谦在
10:21am 第 1 次编辑]
佛门中人云：功德回向，与人三分，自得七分。吾亦以为教人读经，受教者得三分，教学者自得七分。亲子教学相长，孩子受益终身，养儿之乐，莫甚于是！
不知是否可以详细一点报导，以作初结婚将为人父母者及早期教育研究者之参考。
& &&&难得的好爸爸，幸福的宝宝。
9、BB六个月,请问读经教育方面能做些什么呢
文章主题： BB六个月,请问读经教育方面能做些什么呢??& && &&&
&&[这篇文章最后由季谦在
09:33am 第 2 次编辑]
恭喜您的孩子还这么小，您就注意到「读经」了，
真是有福气的孩子！
请完全了解读经的理论，实践之，慎勿辜负了他的福气。
古人云：人同此心，心同此理；
吾例之云：人同此性，性同此教。
请浏览这里的信息，
此信息已足让千万BB受教而有余，
您的孩子亦当如是教。
——如真爱孩子，真关心教育的话，应自己先做些功课（看信息，并思考以抉择）。遇到特殊情况时，再提问题。
当然，相信您的孩子是很正常的，那就没问题了。
下面引用由季谦在
09:15am 发表的内容：
恭喜您的孩子还这么小，您就注意到「读经」了，
真是有福气的孩子！
请完全了解读经的理论，实践之，慎勿辜负了他的福气。
古人云：人同此心，心同此理；
我的BB在娘胎里的时候就开始听佛经了.所以读经教育我是很赞成的.也是这两天听了王老师的讲座,感到自己在宝宝出生以后没有抓紧,错过了好些好时光.想想现阶段宝宝也就是以听为主吧.尤其自己念给她听是最好的.但是发现一会功夫,宝宝就转向玩具去了.该怎么办呢?
天涯在小楼：
这么小的孩子不是用注意力在学习的，他是全方位的吸收，所以只要让他处在经典的环境里就可以。虽然是在做游戏，但是周围的声音也同时吸收进去了，不用担心。
还有家长念给他听是很好，不过不可能长时间的念，所以建议另有两到三架CD放在家里，一台播放古典音乐作为背景音，一台播放中文经典，一台播放英文经典，可以同时播放，二十四小时循环播放。还是那句话，无论孩子在做什么，都让他陶冶在经典的环境里。
请参考下帖：
& & 还有今天看到了一篇净空法师与王财贵老师的谈话,其中净空法师讲到：“中国传统的教导，无论儒、释、道都一样，对初学则是先培养其根本智。这是很有道理，是戒、定、慧三学一次完成，所以这种教学才是真正的基础。学生遵守老师指导的方法去学就是持戒、守法。老师怎么样教你，你决定遵守奉行，不可以违背；你一心、专心在里面则是修定；叫你读一本书（古人读书都用此法），这一本书你读下来，读得很熟，没有念错、没有念漏句子、没有念颠倒，这就是慧，这就是「般若无知」，这是根本智。只要求学生能完全把它背诵、记住，一本学完之后再学第二本，不可以同时学两本。同时学几样东西，精力分散，破坏意志集中，精神意志力不能集中就收不到学习成果。这是我从李老师那边学来的，这是中国传统的教育。”
净空法师所说的学完一本再学第二本，不可以同时学两本，集中精力的读法是很好的。我想对孩子 0－13岁的读经规划是儒、释、道都念，侧重释、儒，再加上英文经典的读诵，这么多经典要读要背加上还要专，该怎么合理安排呢？王教授能否给予指点？谢谢！
下面引用由季谦在
09:15am 发表的内容：
请浏览这里的信息，
此信息已足让千万BB受教而有余，
您的孩子亦当如是教。...应自己先做些功课（看信息，并思考以抉择）。遇到特殊情况时，再提问题。
不是已经说过了么？
天涯在小楼：
以上是王教授以前在论坛上的回复。针对你说的问题——
下面引用由jygbb在
05:57pm 發表的內容：
净空法师所说的学完一本再学第二本，不可以同时学两本，集中精力的读法是很好的。我想对孩子 0－13岁的读经规划是儒、释、道都念，侧重释、儒，再加上英文经典的读诵，这么多经典要读要背加上还要专，该怎么合理安排呢？王教授能否给予指点？谢谢！
我没看出净空法师说的和王教授说的有什么冲突。依照我的经验，一个全日读经的孩子，从论语开始读，在三个月到半年的时间就可以熟背论语（如果太小的孩子可以不做什么要求），当他有了半年的基础，上了轨道之後，一天大概可以背300－500字，老子五千言两个礼拜可以完成，中庸大学加起来十天可以完成，孟子字数多一些，但三四个月也差不多了，易经诗经也是，加上复习的时间，一般来说，五年可以背三十万字。
不过六个月的孩子，不用做太多计划，只要让他多听就可以了。每部经典循环播放，让他听一百到两百遍，换下一部经典。此处说的经典包括儒释道和英文
& & 人刚出生的时候，眼睛是看不清楚东西的。在这一段时间，视觉神经是发展最快的。大概也就是出生到两个月的时间。这个时候，就应该用世界上最优美的名画，书法，以及经典的艺术品来熏陶他。
大人抱着他，打开画册就可以了。他看不见，但是看不见不等于没有用。看不见的时候是最有用的时候。
听觉神经也类似，一样的方法。语言也一样。3岁之前，孩子还不大会说话的时候。这时候是最有用的时候，有大用的时候。
锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷:
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回复: 百问千答：关于婴幼儿读经
谢谢！我正打算搜3岁的，现在省事了，每字每句滴看了！
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