STADION (su&doise) (PDF Free Download)
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14.36University of Strasbourg
La perception de la méthode suédoise et ses conséquences sur le développement de la gymnastique fran?aise
(1815-1914) Jean-Philippe Saint-Martin, CRIS Lyon 1, EA-647
Résumé :
l’éducation
une évolution sans précédent dans laquelle interfèrent ses homologues étrangères. En
perception
ses conséquences
l’évolution
gymnastique
cette communication
d’influence
qui apparaissent au cours du XIXe siècle. Par l’intermédiaire de traductions et de voyages d’études, les partisans de la méthode suédoise vont progressivement importer
gymnastique
régénérer
peuple meurtri. Nous verrons ainsi que cette
perception
est avant tout confidentielle en se développant d’abord dans un cercle d’initiés avant de retenir l’attention des
responsables
politiques
pédagogiques
l’éducation
physique fran?aise.
et désabusée, rentre tristement à son foyer pour y étendre ses membres rompus, se reposer et se recueillir :
<< Ne lui parlez pas de franchir son seuil, de se baigner de plein air; elle en est
est exténuée d&agitation, fourbue et recrue de marches et de victoires, harassée de gloire, excédée d&épopée. A de fiers soldats qui n&en peuvent plus de tenir un fusil
qu&importe
le balancement d&un maillet
dispute autour d&un ballon.
générations
maintenant
lesquelles l&éducation physique sera un mot vide de sens >>.
Ce terrible constat établi dans l&Encyclopédie
des Sports de 1924 permet de
comprendre
l’investissement
le redressement
les nombreux
réclamant
l’éducation
physique dans cette
politique de régénération, nous allons étudier le r?le de
l’exemple suédois, nation qui a semble-t-il su résoudre les mêmes problèmes d’hygiène publique
auparavant.
J. Léonard
gymnastiques,
particulier
médicales dans
régénération
la modernisation
gymnastique
permettent
2 évidence
stratégies
le territoire fran?ais une gymnastique venue du Nord de l’Europe.
I. Le temps des pionniers (1815-1867)
de 1815, les médecins fran?ais se
réfèrent
étranger en
d’éducation
participer
à la formation
d’identité.
de <<personnages contestés qui ne bénéficiaient pas automatiquement du prestige des
suppose2>>,
engagement
le domaine de
la gymnastique ne
cesse de cro?tre3. Ainsi, par
l&intermédiaire de la
d&hygiène
pouvons émettre
l&hypothèse
gymnastique
bénéficie
meilleure perception
décennies
des médecins
fran?ais consiste
à exercer
la dépense
l&énergie.
l&intermédiaire
progressions
rationnelles,
les élèves
apprennent des
techniques scientifiquement
ordonnées, ce qui
permet en France de faire évoluer les représentations d&un corps oublié vers un corps toléré.
L&intérêt
des médecins
les exercices
des sujets sains
compétence
légitime en
matière d&hygiène
et de leurs
justification
mouvements
la méthode suédoise 5. Ils remplissent peu à peu une fonction de légitimation des exercices
participent
du premier Empire à l&élaboration et à la diffusion de nombreuses gymnastiques, con?ues
prescrites
moins d&insistance 6.
la gymnastique et ses effets
produits sur le plan de l&exercice corporel s&appelle C. Londe.
En distinguant les exercices
actifs, passifs et
mixtes, C.
Londe est considéré
comme le précurseur
des scientifiques
fran?ais ayant établi un lien direct
gymnastiques
l’objectif
le père de la gymnastique fran?aise, a même recherché la caution scientifique de C.
critiquée
exigences médicales 7.
justifications médicales
gymniques,
3 rédiger
gymnastique
illustrés.
ce genre proviennent de l&étranger.
traduction
Georg?i marque
perception
suédoise dans l&hexagone.
référence
aux travaux de son ma?tre, le sous directeur de l&Institut
principaux
résultats
Ling dans la lutte contre la dégénérescence du peuple suédois. Un premier constat s&impose donc. La perception en France de la méthode suédoise n&est pas le fruit du ma?tre suédois mais plut?t de ses disciples, et en particulier de
Liedbeck et Georg?i. Ces deux enseignants de l&Institut royal de Stockholm traduisent en allemand les principaux ouvrages, ce qui permet une diffusion
perception
méthode suédoise
l&Allemagne
et l&Angleterre
connaissant
principes scientifiques de cette gymnastique venue du Nord de l&Europe 9. En
le médecin
autrichien
la gymnastique
hygiénique.
en fran?ais
&mouvements gymnastiques n&exigeant aucun appareil ni
aide et pouvant
s&exécuter en tout temps et en tout lieu&, à l&usage des deux sexes et pour tous les ?ges ; l&enjeu étant une nouvelle fois de renforcer le discours
en faveur d’une gymnastique hygiénio-médicale en France10.
Quelle que soit donc la traduction, le discours rend toujours hommage au génie
observateur
sait approprier
convenable
retranscrire
formules tellement
nombreuses,
les étudier, les expliquer et les classer dans le domaine de la physiologie et de la thérapeutique11>>. N. Dally est l&un des rares observateurs fran?ais à aborder la doctrine de Ling avec intelligence, évitant de sombrer dans une hagiographie aveuglante.
Il per?oit la méthode suédoise comme un
ensemble éclectique
et ne peut se résigner à ne retenir que sa dimension médicale. Au cours
XIXe siècle, la perception fran?aise de
la méthode
suédoise demeure
ainsi confidentielle.
La connaissance
la pensée
plupart, appartiennent au monde
médical et cherchent dans
discours venu du Nord de l’Europe des solutions à des problèmes d&hygiène physique
et morale.
Un demi-siècle
création, la pensée de Ling intéresse néanmoins de plus
de responsables
scientifiques
politiques en
Les médecins fran?ais
gymnastique
une dimension exclusivement médicale.
II. Une prise de conscience politique et scientifique (1868-1890) La
l&exemplarité
1868 lorsque
fran?ais de
l&instruction
V. Duruy, nomme
une commission chargée d&examiner &les questions relatives à l&enseignement de la gymnastique
présenter
programme méthodique
convenables
diverses catégories
d&établissements
scolaires&.
commission,
présidée
le docteur
Hillairet,
conclusions
approfondie
espérances.
La nation fran?aise appara?t en retard sur ses homologues étrangères du point de vue de l&état
l&urgence,
l&instruction publique
la gymnastique fait désormais partie de l&enseignement donné dans les lycées et les
technique,
l&influence
méthode suédoise
considérablement.
progressivement
les travaux
&Théorie générale
mouvements& et
à son séjour en
fils de P.H. Ling s&initie à la physiologie auprès de C. Bernard.
Le rapport Hillairet marque une étape essentielle dans l’influence des médecins
suédistes
premières
la gymnastique
référence,
du docteur
Zimmermann
l’attention
singulière
des rapporteurs
<<concouru
commission >>
la recherche de
vérité12. Ce
rapport confirme en outre le r?le
des traductions en langue
perception
la méthode
suédoise.
L’exemplarité
justifiée
au caractère
scientifique
élaborée
rapport Hillairet
de dépasser
le caractère << presque toujours empirique de la gymnastique fran?aise13 >>. Cinq ans
après le rapport
Hillairet, la
traduction de l&ouvrage de
Ca. Ma. Nycander
conscience
fran?aise vis-à-vis de
la gymnastique
suédoise.
l&Institut
gymnastique médicale
et orthopédique suédoise de Dannebrog (Danemark), Chevalier des ordres royaux de Wasa (Suède), profite de son séjour à Paris pour traduire son
et renforcer
perception
méthode suédoise
l&hexagone. L’argument est toujours
La filiation entre la gymnastique
suédoise et
l&amélioration
santé est
primordiale.
<<la gymnastique est le résultat combiné de la science et de l&art 14>>. En conformité des lois de la nature et au moyen de mouvements systématiquement ordonnés et individualisés, la gymnastique suédoise propose une gymnastique pour les malades
(gymnastique
gymnastique
sains (gymnastique
prophylactique)
mouvements
de mouvements liés.
La nomenclature scientifique a ici toute son importance car les médecins fran?ais
per?oivent
contribuant
considérés
dangereux, parfois
même plus
salutaires,
car susceptibles
d&engendrer des maladies organiques.
de conscience
scientifique
s’accentuer
l&arrivée
Républicains
des voyages d&études à l&étranger, appelés plus communément missions. Fidèle au principe positiviste, le souci de l&exhaustivité semble guider cette curiosité du monde politique
et scientifique. En 1890, le ministre
fran?ais de l&Instruction publique, L. Bourgeois, laisse le soin à un des scientifiques les plus influents de
l&époque,
différentes
initiatives européennes
gymnastique,
qui apparaissent les plus efficientes. Au
l&exemplarité
de la gymnastique suédoise conna?t un franc succès
en France, succès qui va se confirmer jusqu&à la première guerre mondiale.
En rappelant les trois grandes qualités de
la méthode suédoise, son << but élevé, l’homogénéité de la méthode et l’adaptation des moyens aux conditions spéciales
scolaire15>>, G.
Demen? participe à
de conscience collective et réaffirme la place d’une telle éducation physique dans l’école de la République. L’idéal d’un homme parfait, dynamique, possédant << une cage thoracique dilatée pour donner de l’aisance au coeur et au pou des parois abdominales solides, resserrées pour contenir les viscères et les organes de la digestion, et un développement musculaire harmonieux, sans être excessif16 >> justifie
l’introduction
officielle
gymnastique
dans l’école patriotique con?ue par les Républicains fran?ais. Une fois encore les caractéristiques sanitaires de cette éducation physique scientifiquement
fondée sont
avancées par les
défenseurs d’une gymnastique
6 rationnelle dans le but de redresser une jeunesse en quête de santé physique et morale :
<< Tant que le système d’éducation n’est pas scientifiquement établi, il peut
passionnel
n’amènera
la conviction
raisonnent,
conviction
nécessaire
sa consécration définitive. L’élaboration d’un plan d’éducation devrait donc précéder toute tentative de popularisation. C’est justement cette fa?on
la force du système suédois17 >>. Le témoignage de
donc tout le bien que l’on pense déjà
étrangère
quelques modifications afin que celle-ci soit adaptée aux caractéristiques fran?aises. Un nouveau témoignage vient enfin renforcer la perception fran?aise de la gymnastique suédoise. F.
accompagné en
un article
dimension médicale
gymnastique
qu’il considère
un << médicament 18>>. Même si celle-ci propose
gymnastiques en
caractère
démocratique
la nécessité
s’inspirer
exemple sans
copier servilement.
L’importation
de ce modèle lui
objectif que
ses prédécesseurs et contemporains, sinon plus
critique lorsqu’il reproche
à cette gymnastique
l’absence
d’exercice
dimension médicale
l’emporte,
F. Lagrange
considérant même
le gymnase comme une << officine de mouvement 19>>. A
témoignages,
l&adhésion
du scientifique semble unanime. Elle est
illustrée en
publication du Manuel des exercices gymnastiques et de jeux scolaires dans lequel l&exemple suédois occupe une place prépondérante. Onze ans après la loi George du 27 janvier 1880, qui institutionnalise en France l’obligation de l’enseignement de la
gymnastique
l’école,
perception
suédoise semble encore se structurer autour de l&idéal de santé d&une Nation toujours en quête de prestige.
III. Le temps des certitudes (1891-1914)
suédiste devient progressivement une certitude en France.
Trois ans après la mission de G. Demen? et de F. Lagrange, R. Poincaré, ministre
de l&Instruction publique, confie à
H. Le Roux le soin de mener
une enquête sur la gymnastique
de Ling et
<<sur les admirables
résultats
que cette méthode a produits au double point de vue de la régénération physique et de la
7 culture morale de la race>>. La connaissance théorique de la méthode suédoise se précise encore, la raison de la
validant encore
les idées du
génial inventeur suédois. La perception fran?aise se renforce encore avec l&arrivée en France
suédistes,
la déclaration du roi Oscar II de Suède, pour sauver la Nation fran?aise :
autres, gens
nous pensons
nous devons à la France. J&y songe plus qu&un autre, moi, qui dans les veines ai du sang
ses bienfaits
intellectuels,
ce cadeau,
la méthode gymnastique de Ling !20>> Les
exemplarité
exclusivement techniques, médicaux et scientifiques. Ils mettent en évidence une dimension culturelle
importante
explicitement
révélée
des partisans fran?ais de la méthode de Ling, Philippe Tissié.
Lui aussi a connu les joies de diriger une mission en Suède. En 1898, il se rend à Stockholm, à la demande, une fois encore du ministre fran?ais de l&Instruction publique et des Beaux arts21. A l&issue de cette mission, P. Tissié devient
thuriféraire
suédoise. La
procédure des
missions à l’étranger
conséquences
l’apogée
la perception
gymnastique
suédoise.
missionnaire
la méthode
l’histoire
la gymnastique fran?aise. Voici le temps des certitudes et de ses enjeux. L’analyse des discours permet de mettre en évidence qu’une perception n&est jamais neutre. En effet, la plupart des observateurs fran?ais retiennent de la gymnastique suédoise ce qu’ils
comprendre,
l’absence
traductions
fran?aises
des oeuvres
originelles
laissant libre toute
interprétation. Malgré des perceptions différentes,
néanmoins
les analyses de
G. Demen?, F. Lagrange, P. Tissié révèlent le caractère subjectif de toute
perception. L&exemple
des &Fran?ais du
Nord& n&est
donc pas neutre et illustre le poids des représentations sociales dans la perception d&un modèle étranger.
Contrairement
haine ancestrale
appréhendé
une certaine
sympathie,
conformément
l’amitié
franco-suédoise établie
du premier
représentations
biaise ainsi le
de perception car dans la plupart des cas, on observe chez autrui ce que l&on souhaite déjà posséder ou bénéficier dans un avenir proche.
8 L’exemple
est révélateur
de l&eldorado accro?t les certitudes qui ne reposent pas toujours sur les vertus du positivisme22. Le
certitudes se
fran?ais à plusieurs niveaux : C’est
certitudes
suédoises marque
l’histoire
gymnastique
fran?aise.
gymnastique
Ling considère
effet l&agrès
un instrument qui s&adapte aux
déficiences physiques des élèves.
La force n&est plus la condition essentielle d&existence, elle est l&une des composantes de la santé; cette dernière devenant la première des
l&individu.
Sollicitant
de matériel que ses
concurrentes, cette
gymnastique
d&utiliser
bien encore la cours de récréation et occupe progressivement une place de premier choix dans les intentions éducatives de cette fin du XIXe siècle23. C’est l’une des
pour lesquelles
retrouve cette
gymnastique
les manuels scolaires
d&éducation
commissions ministérielles,
promouvoir
régénératrice, soit
militaires
Joinville,
accordent progressivement
publication
officielle
manuel militaire
revendiquent l&hégémonie suédiste pure et simple24. A partir de 1908, P. Tissié multiplie les démonstrations
cette gymnastique
orthopédique
en mettant
en exergue
résultats
le Sud-ouest
Il n’hésite pas non plus à citer en exemple les initiatives belges pour accro?tre la perception de la méthode suédoise en France25. Sur
scientifique,
gymnastique
la physiologie et l&anatomie fonctionnelle qui constituent les sciences majeures même si P. Tissié justifie parfois ses travaux en introduisant des notions de psychologie.
gymnastique
n&échappe
au positivisme d&A. Comte.
pratiques,
une demi-heure
d&éducation
respiratoire
consacre exclusivement les récréations de l&après-midi aux jeux de plein air. Le jeudi après-midi
systématique. L&ouvrage
Tissié, dédicacé
instituteurs
marque l&apogée
influence étrangère dans les discours fran?ais du XIXe
et du XXe siècle. Trois ans après avoir dédié l&Education Physique et la
Tissié réclame
l&université
éducation
physique scientifique et rationnelle, conformément au modèle suédois. En disciplinant la
muscles26,
gymnastique s&applique
efficacité
la régénération morale de la race fran?aise :
<<L&apogée
moment précis de son complet développement intellectuel, moral et physique. Par le développement
intellectuel,
le jugement, dans le caractère et dans la volonté; par le développement
moral, le tempérament se modifie et s&équilibre en vue de fins voulues auxquelles la volonté
caractère
également
contribué;
le développement
est entra?née aux longues résistances contre la fatigue et la douleur.
entra?nées
serait toujours invincible sur tous les champs de bataille sociaux, économiques ou guerriers27>>. Cette gymnastique analytique ne possède donc pas seulement des vertus médicales
développe
jeunes générations
première guerre mondiale28. Pour P. Tissié, l&heure est donc aux sacrifices, aux efforts. Tout
lieux de débauches, cette jeunesse
efforts pour retrouver la plénitude de son rendement afin que
la France récupère sa place
échiquiers
politiques,
économiques
militaires mondiaux.
Véritable
pédagogique
thérapeutique,
méthode suédoise
d&éducation
corporelle
<<pédagogique
hygiénique pour
la formation du moi,
athlétique et
pour l&affirmation
moi, médicale
thérapeutique
réparation
et économique pour le plus grand rendement énergétique du moi29>>. Même
la gymnastique
faire face à &l&ardeur sportive& de la Belle ?poque qui invite la jeunesse fran?aise à s&intéresser aux joies du sport30. l&exemplarité suédiste reste très importante en France
particulièrement à l’école.
succès se renforce même à la
constitution
réseau international
de propagande.
à l’organisation
de nombreux
congrès internationaux
d’éducation
Fédération
Internationale d&?ducation
perception fran?aise
pérennité
les discours fran?ais de l’entre-deux-guerres31.
conclusion :
perception
s&est considérablement
renforcée
en France.
et celui des
hésitations,
certitudes
construire
des témoignages
suédistes
présenter
leur méthode
gymnastique.
d’influence,
l’intermédiaire notamment de traductions d’ouvrages,
se double d’initiatives fran?aises dans le
ministère
de l’instruction publique
curiosité
s’accro?t cependant
énergique
de scientifiques
organisation internationale
d’accro?tre
le monde et plus particulièrement en France.
L&influence
suédoise en
France s&explique
grande partie par le prosélytisme des médecins fran?ais convaincus pour la plupart et à
éducation
s’adresse
non seulement aux gymnastes sains mais aussi et surtout aux plus faibles, c’est-à-dire
gymnastiques
ou amorosienne.
Si généralement l&opinion publique ne retient que quelques noms devenus célèbres,
de constater
l’exemplarité
suédoise,
la diversité
ses acteurs bien illustrée
par des médecins
hygiénistes
soucieux d’interpeller
classe politique
dégénérescence
du peuple fran?ais et plus particulièrement de sa jeunesse, véritable levain d&une race. Il serait néanmoins illusoire d’en conclure que la perception fran?aise de la méthode suédoise fut exclusive entre 1815 et 1914. La mise en évidence de trois
rendre compte
matériels, culturels
et politiques et du caractère pluriel de cette
exemplarité étrangère, si riche soit-elle.
G. VIGARELLO,
redressé,
Les médecins entre savoirs et pouvoirs, Paris 1981. 2 Th. ZELDIN, Histoire des passions fran?aises, Paris 1979, p. 43. 3
ministère
l&instruction publique,
beaux-arts
décrète que
chaque école
de gar?ons doit être pourvue d&un médecin.
4 G. ANDRIEU, << A
propos d&influences étrangères et
particulièrement de
l&influence
suédoise >>,
L&identité
de l&éducation
Paris 1993, pp. 189-201. 5 J. DEFRANCE, La fortification des corps, Paris 1978, p. 167. 6 Ibidem., p. 168. 7 G. VIGARELLO, 1978, p. 158. 8
Gymnastique
du Traité sur l&escrime
ba?onnette de 1838 et du principal ouvrage de P-H. LING, achevé après sa mort par ses deux disciples, le Traité sur les principes généraux de la gymnastique, 1840. 9
rend hommage
anglais (Barclay, Indebetou)
et allemands
(Rothstein, Directeur de
l&Institut royal et central
gymnastique
Directeur de
l&établissement de
gymnastique
le célèbre
La gymnastique médicale est presque inconnue en France. 10
Gymnastique
et hygiénique, Paris 1883, 5è éd. 11
Kinésithérapie
ou traitement
mouvement suivant la méthode de Ling, Paris 1847, p. 75. 12 Bulletin Administratif du Ministère de l’Instruction Publique, n°201, mars 1869, p. 280. 13 Ibidem., p. 315. 14
Gymnastique
rationnelle
suédoise,
indication
aux mouvements du corps humain sans emploi d’aucun appareil, Bruxelles 1874. 15 G. DEMEN?, L’éducation physique en Suède, Paris 1892, p. 12. 16 Ibidem., p. 41. 17 Ibidem., pp. 98-99. 18 F. LAGRANGE, << La gymnastique à Stockholm >>, in : La Revue des
deux mondes, 15 avril 1891, p. 808. 19 Ibidem., p. 829. 20 E. ANDRE évoque notamment l&installation parisienne en 1895 de M.L.G. Kumlien,
médecin-gymnaste
l&Institut
Stockholm,
ses conséquences positives sur l&exemplarité suédiste en France, s. date, pp. 8-9. 21
L’analyse
historique
l’intérêt
et croissant
Ministère
l’Instruction
l’exemple suédois
Ministère
aucune mission en Scandinavie. 22 La subjectivité de P. Tissié est
la mission
réalisée
en Suède, dix ans après la création de la Ligue
Girondine d’Education Physique, constitue un
tournant majeur
L’émotion
l’émotivité
Tissié sont omniprésentes comme en témoigne ses propos publiés dans la Revue des jeux
gymnastique,
ma première entrevue avec S.M. le Roi Oscar II de Suède. 23
didactique,
gymnastique
le maintien
de la colonne
vertébrale
rectitude définie
à l&avance et
le développement de la cage thoracique par un travail systématique des muscles extenseurs.
finalités
hygiéniques
orthopédiques
le sensibilisent le plus à cette gymnastique hygiénique. 24L&influence
deux militaires,
le Lieutenant
qui dirige
de Joinville
le colonel Derué qui a su convaincre le ministre fran?ais de la guerre, le général André, de l&utilité sociale et militaire de la méthode
suédoise. Indirectement, il s&agit d&une belle victoire de P. Tissié. 25
SAINT-MARTIN,
l’avènement
de l&exemplarité de la gymnastique suédiste en France >>, article soumis en 2001. 26 P. TISSIE, L&éducation physique rationnelle, 1922, pp. 12-13. 27 P.
TISSIE, L’éducation
historique, scientifique, technique, critique pratique et esthétique, Paris 1901, p. IX.
lieutenant
gymnastique
discipline
le geste et la raison en inculquant l’obéissance à la loi, 1907, op. cit., p. 59. 29 Ibidem., p. 56. 30 J.
RIOUX, <<L&ardeur
sportive à
Belle ?poque>>,
l&histoire, n°14, juillet-aout 1979, p. 78. 31
SAINT-MARTIN,
accouchement
laborieux :
Fédération Internationale
d’Education
et économique du sport 35 (1995), pp. 11-22 .
Jan 1978DEFRANCE158DEFRANCE, La fortification des corps, Paris 1978, p. 167.
6 Ibidem., p. 168.
7 G. VIGARELLO, 1978, p. 158.Jan 1857DALLY158DALLY, 1857, p. 158. N. Dally rend hommage aux disciples anglais
(Barclay, Indebetou) et allemands (Rothstein, Directeur de l&#x27;Institut royal et
central de gymnastique de Berlin et N Directeur de l&#x27;établissement
de gymnastique médicale de Berlin, dont le célèbre ouvrage de 1853, La
gymnastique médicale est presque inconnue en France.Jan 190011-22P Saint-MartinP. SAINT-MARTIN, <>, in : Revue juridique et
économique du sport 35 (1995), pp. 11-22.ProjectArticleFebruary 2001 · ArticleFebruary 2002 · ArticleNovember 2006Physical education according to Philippe Tissié as a remedy for the “degenerating” french youth (1888 - 1935). Between 1888 and 1935, Philippe Tissié, one of the first French neuro-psychiatrists, nicknamed the French “Ling” as a reference to the inventor of the Swedish method of physical education, carried out a great number of educational experiments in the South West of France in an attempt... [Show full abstract]ArticleJanuary 2006Between 1945 and 1981, the successive governments implemented multi-pie solutions to increase the diffusion of the teaching of physical education in the French education system. Facing the continuous increase in the enrolled pupils, the successive Ministers for National Education and Youth and Sports could not ensure the obligatory schedules as testified by the study of the pupil-teacher... [Show full abstract]ArticleMay 2013 · Within the boundaries of education and sport institutions, French scholastic sport presented extraordinary educational goals. The re-examination of its growth between 1938 and 1950 required an understanding of how scholastic sport shaped an institution working to allow sport to take root in France by encouraging its youth to make long-term commitments to physical activity. More generally,... [Show full abstract]Last Updated: 13 Feb 18