物体自由落体运动的前提是物体不受空气阻力,因此做实验时,要尽量减小物体受到的空气阻力,由此入手可以确定选取铁球实验的原因.由表中数据可以看出,材料不同质量不同的小球从相同高度开始做自由落体运动的时间相同,这说明物体自由落体运动的快慢与物体的材料和质量无关.物体达到收尾速度时做匀速直线运动,对物体受力分析,求出空气之比,进一步求出空气阻力;在小球半径相同的情况下,求出空气阻力与收尾速度之比,得出规律.根据的结论,分析各选项作出选择.
解:自由落体的条件就是尽可能的减小物体受到的空气阻力,铁球相对于棉球,受到的空气阻力更小,运动更接近自由落体运动.故选.分析比较表中的数据,得出的结论是:物体自由落体运动的快慢与物体的材料和质量无关.小球受竖直向下的重力,竖直向上的空气阻力,当小球达到收尾速度时,小球做匀速直线运动,处于平衡状态,由平衡条件得:,标号为,的小球在达到收尾速度时所受的空气阻力之比为;号与号小球半径相同,它们的收尾速度之比为,空气阻力之比为,所以球形物体所受的空气阻力与收尾速度成正比.由知:物体自由落体运动的快慢与物体的材料和质量无关,所以宇航员在月球上将标号为,的小球在同一地点,同一高度同时释放,它们将同时落地,故选.故答案为:;物体自由落体运动的快慢与物体的材料和质量无关;;正比;.
本题考查的内容虽然是高中物理的知识,但本题考查的方法却是初中物理经常用到的方法-控制变量法.所以对于不是初中物理知识的实验题,我们也可以采用控制变量法去完成它,也就是说我们学习物理更重要的是要掌握方法,当我们遇到新的问题时,也可以自己设计实验去解决它,不能只停留在我学过的,我会的实验题上.
2811@@3@@@@速度与物体运动@@@@@@191@@Physics@@Junior@@$191@@2@@@@运动和力@@@@@@37@@Physics@@Junior@@$37@@1@@@@运动和相互作用@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@$2777@@3@@@@物理学方法@@@@@@187@@Physics@@Junior@@$187@@2@@@@物质的属性@@@@@@36@@Physics@@Junior@@$36@@1@@@@物质@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@
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求解答 学习搜索引擎 | 物体只在重力作用下由静止开始下落的运动,叫做自由落体运动.这种运动在真空中才能发生,在有空气的空间,当空气阻力很小可以忽略时,物体的下落可以近似地看作自由落体运动.为了探究自由落体运动快慢与哪些因素有关,小南长和小北塘作了如下猜想:猜想一:物体自由落体运动的快慢与物体的材料有关;猜想二:物体自由落体运动的快慢与物体的质量有关.为了验证猜想,他们分别将三个金属球在20m高处由静止释放,测得金属球落地时间如下表:实验序号材料质量/kg下落时间/s1铁球0.22.052铁球0.42.053铅球0.42.05(1)他们选用金属球而不选用棉花球或纸团进行实验,这样做的目的是___.A.便于实验操作
B.便于实验观察C.相对空气阻力较小,使运动更接近自由落体运动,实验更具科学性(2)他们分析比较表中的数据,得出的结论是___;(3)当空气阻力不能忽略时情况又怎么样呢?小南长和小北塘同学通过查阅资料知道:从高空下落的物体,速度越来越大,所受空气阻力也会随速度的增大而增大,因此物体下落一段距离后将以某一速度做匀速运动,通常把这个速度称为收尾速度.研究发现,相同环境条件下,空气对相同材质的球形物体的阻力大小与球的半径和速度都有关系.下表为某次研究的实验数据,根据表格中的数据,你会发现标号为2,3的小球在达到收尾速度时所受的空气阻力之比为___,进一步分析可知半径相等的情况下球形物体所受的空气阻力f与收尾速度成___.小球编号1234小球质量(×{{10}^{-2}}kg)254540小球半径(×{{10}^{-3}}m)0.50.51.52小球的收尾速度m/s16404020(4)综合以上信息请判断,宇航员在月球上将标号为2,3的小球在同一地点,同一高度同时释放,它们将___.A.同时落地
B.编号为2号的小球先落地
C.编号为3号的小球先落地.空气很轻，风却很重很重！【励志吧】_百度贴吧
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空气很轻，风却很重很重！
　夏末初秋是山林探险的好季节，我和几位一起，来到了贵川交界处偏僻深山探险旅游。　　走进山林后的第三天，我们无意中发现了一个只有十来间房的小村子。在村外的空地上，几只羊儿正在吃草，一位七八岁的小男孩坐在一块大石头上，翻看着一本破旧的数学书，小男孩身上的衣服，也和那本书一样破旧，沾满灰尘和草屑，但长的圆头圆脑，非常可爱机灵。他睁着一双大眼睛，好奇的看着我们。　　好不容易遇见一块平坦的空地，我们几位决定在这里休息片刻，顺便和这位小男孩说说话，逗逗乐。见他看书这么认真，我就问他：“小朋友，读书了没有？读几年级了？”　　“再开学就是二年级了。”小男孩回答。　　“好，那我来考考你！”我接着给他出了几道简单的算术题，还有几个拼音测试和组词造句的语文题，小男孩全都回答上了，看来学习成绩还不错。　　见这些都没法难住他，我又给他出了几道比较玄的问题：“你知道什么东西最大吗？”　　“地球！”小男孩回答说。　　我接着又问：“那你知道什么东西最重吗？”　　“嗯……房子？不，大山！”小男孩眼睛一转，又纠正道，“不，应该还是地球！”　　这些答案虽不至于无懈可击，但对于这么小的孩子来说，也算是非常不错了。我接着又问：“那什么东西最轻呢？”　　“鸡毛！不，羊毛！”小男孩歪着头说，“还有蒲公英！”　　我笑笑，告诉他，这些东西的确很轻，但并不是最轻的。空气、烟雾，还有风，这些东西才是最轻的。　　小男孩睁着一双大眼想了想，有些不赞同地说：“空气很轻，但风却很重很重！”　　“风只是流动的空气，与空气是一样的！”我正说着这句话，突然有点明白了他想说的意思，对，大，它可以刮倒大树甚至是房子！于是我接着告诉他，大台风与空气一样很轻很轻，只是它的力量很大，但那并不是风的重量。　　小男孩显然对我的话非常不屑，他用极不信任的眼光看了我一眼，然后站起来坐到了另一边的大石头上，不再理睬我，嘴巴里还轻轻地重复了两遍那句话：“风是很重很重的！”　　这么固执的小男孩，我不打算再教他一些什么，反正也休息够了，就和们接着赶路。离开村口三四里路之后，我们突然发现水壶里已经没有水了，最要命的是，我们走进了一片干燥的秃岩山，别说山涧泉眼了，就连一棵小树都看不到。我们决定往回走，到那座小村里去取水。　　回到村里的时候已经是中午一点多了，可能是都在午睡的缘故吧，我们走了好几户人家竟然都关着门。翻过一道小坡，终于看见有一座泥房子还开着门，门口有一间矮草棚，关着十来只羊，而在大门里侧的地上，则铺着一张竹席，上面躺着一个六十多岁的老人和一位小男孩，竟然就是我们之前在村口遇见的那位小男孩，他睡的很香甜，老人用一把麦秆扇为他扇着风。　　见有陌生人到来，老人连忙站了起来。我们说明来意以后，他非常热心地把我们带到厨房，给我们的水壶灌水，灌到第三个的时候，水壶突然从他的手上滑到了地上，老人连忙弯腰捡起来，面带愧色地接着灌水。我说我们自己来，他却笑着说来的都是客，哪能让客人自己动手？帮我们把所有的水壶都灌好水之后，老人说现在太阳太猛，不妨先在他家休息一两个小时，等太阳弱一些再上路。　　我们欣然答应，在门口坐了下来。老人则回到竹席上，一边轻声给我们介绍附近的地形山势，一边继续用麦秆扇给小男孩扇着风。没多久他手中的扇子又突然滑落了下来，掉在小男孩的肚子上。小男孩被惊醒了，他先是惊讶的看了我们一眼，然后心疼的对老人说：“爷爷，我说了我不热，你不要为我扇扇子了！”　　“好，好，爷爷不扇了，你接着睡吧！”老人慈祥地微笑着说。　　小男孩逐渐睡去，虽然他说自己不热，但睡着后，额头就冒出了细微的汗，老人又拿起了麦秆扇，轻轻地给他扇着风。老人边扇边对我说起了他的孙子：孩子命苦，父母 亲在他很小的时候就被滚落的山石砸中，双双离开了人世，留下他们祖孙俩相依为命。家里穷，买不起电风扇，所以热天里都要给孩子扇扇子。可从今年开始，老人的双手有些不对劲，经常莫明其妙地抖动，握不牢东西，以前一只手可以拎起50斤的蹈谷，现在连给孩子扇点风都觉得特别费力，使不上劲。不过小孙子特别懂事，再热的天也不让爷爷给他扇扇子，怕累着爷爷。　　说到这，老人眼眶潮湿了，但脸上却浮现出一种欣慰的微笑。他的脸黝黑黝黑的，爬满了皱纹，他那双粗糙而且布满青筋老茧的大手，因为怕扇子掉落而使劲地攥着扇柄。此情此景，我不禁回想起了小男孩的话：“空气很轻，风却很重很重！”我猛然间意识到，他说的对，风却实很重很重，甚至比50斤稻谷还要重，重得连他的爷爷都不太拿得动！　　在起身离开的时候，老人走到门口替我们指路，我趁机从口袋里掏出三百元钱，悄悄地塞到了小男孩睡觉的那张竹席下－这足够他们买一台电风扇了。　　我不知道这算不算是做慈善，我只是觉得，风不该有那么重，而我所做的，只是力所能及地让风轻一点，再轻一点……
这段文章是我前几天在作文素材上看到的，看完心里有一丝触动。在一个孩子的心里，风在爷爷的手下变得很重。一对相依为命的祖孙，生活的艰辛让孩子变得异常的体贴和早慧。这样的故事让人看了总是很心酸。
日，正月十八，距离2013年高考还有100天。十八岁的我现在在自习课上玩着手机，面对高考，也许我是怕了，似乎有些退缩。高三，本应该是努力的一年，我却浑浑噩噩的过了265天，剩下这100天，我该何去何从。我是不是应该从此清醒，创造一个属于我的辉煌。
来到励志吧也许是一个巧合，也许是一个必然。一次偶然我看到了“梦敏116”的帖子，我来到了励志吧。追着他的帖子看了好几天，直到有一天这个故事有了一个完美的结局。看着他的成功之路，我重新审视自己的人生，我堕落过，努力过，辉煌过，如今我又陷入到这个漩涡当中。我不知道我怎么才能走出现在的困境，也许倾诉出来，才是最好的选择。我也想把自己曾经的辉煌写出来，告诉现在的自己，以前的自己很牛！很牛！
3月27日，这几天玩手机玩疯了，也没看日期，不知道具体还有多少天高考，73天吧，这几次考试都超垃圾，没有了高二的那种冲劲，没了劲头，不知道怎么，老是失眠，睡不踏实，白天没精神，也许是自己在作怪，那个懒惰的小人打赢了勤奋的小人，我的大学梦破了吗？还有70多天，我要加油，不能在这么堕落了，不能在像初三的那样了，我的循环年，我的大学梦，我的2013加油！
我很任性，很多事情都做的不对，也许我是该好好的反省一下了，家里就我一个孩子，从小被娇生惯养，不懂得去关心别人，不懂得去和别人交往，说话不过大脑，常常伤人于无形中，我有时恨死自己了，我他妈到底是怎样？真想抽自己两耳光，看着老爸老妈慢慢的老去，我该长大了，该成熟了，落叶枫，加油，成长起来
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保存至快速回贴质量不变,体积变小,密度变大还是变小
质量不变,体积变小,密度变大还是变小谢谢!
质量=密度*体积 密度=质量\体积 所以质量不变体积变小密度会变大
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与《质量不变,体积变小,密度变大还是变小》相关的作业问题
溶液的密度小于1,则质量分数越大,密度越小--对.溶液的密度大于1,则质量分数越小,密度越大---“质量分数越小,密度越大”说反了,应该“质量分数越大,密度越大” 以2种液体混合成溶液为例,混合后一般总体积略小于体积之和---溶液的密度小于1,说明溶质密度小于水,质量分数越大,溶质越多,所以密度越小.溶液的密度大于1情
密度是反映物质特性的物理量,物质的特性是指物质本身具有的而又能相互区别的一种性质.密度是物质的一种性质,它只与物质的种类和物质的状态有关,与质量和体积等因素无关,不随物质的质量、体积的改变而改变.因此,不能认为物质的密度与质量成正比,与体积成反比.ρ=m/v,只是一个计算公式,不是决定公式,一个物体质量不变,体积变小当
比如是空气吧,它的密度是一定的,但那是在恒温恒压的情况下.它的体积变小了,说明温度变低了…热胀冷缩…或压强变大了.所以在恒温恒压下同种物质密度相等
先确认一下,所谓的“密度”是指液体的密度吗?1,如果是的话,答案如下：排开液体体积一定时,密度越大,浮力越大.密度不变时,排开液体体积越大,浮力越大.2,如果是指放入液体的物体的密度,答案如下：排开液体体积一定时,密度越大,浮力不变.密度不变时,排开液体体积越大,浮力越大.
请问你这里的密度应该是指的液体的密度吧.排开液体体积一定时,密度越大,浮力越大；密度不变时,排开液体体积越大,浮力也越大.
氢键作用氢键是特殊的分子间或分子内的作用.它是由极性很强的A—H键上的氢原子跟另一个键（可存在于同一种分子或另一种分子中）上电负性很强、原子半径较小的B原子（如F、O、N等）的孤对电子之间相互吸引而成的一种键（A－H…B）.当电负性很大的F、O、N原子和H形成极性很强的F—H、O－H、N－H键时,它们中共用电子对基本上
不对,我们就拿水来说,气态肯定密度最小,但是液态后就不同,水在四摄氏度时密度最大,所以它是密度先变大再变小,而到固态,密度进一步缩小,变成0.9,都不符合你的规律
阿基米德原理吧.物体所受的浮力=ρ液V排g 重力=ρ物V物g 浸没时V排=V物,液体的密度大于物体的密度,所以F浮＞G,物体上浮；上浮到一定程度时,V排变小,所以F浮=G,物体漂浮.总感觉你解释得比我还好啊- -比如漂浮的轮船,差不多就是这个道理
具体而言,是当地气压变小.因为温度升高,空气膨胀,气流向上运动（和水壶里的开水一个道理：凡温度高的地方,水流是向上的）,故气压变小.在给你额外补充点：温度变高后,气流向上运动,高空温度降低,水蒸气遇冷凝结,就容易形成降水,这种降水就叫对流雨,赤道就常下这种雨（话又说回来了,降雨还和空气湿度有关,沙漠里再热,也下不了对流
密度 较小 由G=ρgV,密度计的重力G是不变的,所以液体密度ρ越大,排开液体体积V越小. 这是因为密度计是浮在液体中测量的,重力等于浮力,即G=ρgV,ρ是液体密度,V是密度计排开液体的体积,也即密度计淹没在液体中的部分的体积.
A因为一个物体的密度是不会随其体积和质量改变而改变
测量小灯泡伏安特性曲线的实验电路图可以有两种,一种是限流法,一种是分压法,限流法要求滑动变阻器远远大于小灯泡的阻值（5倍以上）,选50欧左右的滑动变阻器比较合适,如果用分压法,要求滑动变阻器电阻不能太大,所以要针对电路图选择滑动变阻器,实验要求特性曲线最好过原点,所以选分压法比较好,所以应该选择小一点的滑动变阻器
密度=质量/体积质量相同时密度越大 则体积越小 正确体积相同时密度越大 则质量越大 正确
非常可能啊 ..当黑洞一直吞噬宇宙物质,当把宇宙的物质吞噬完的时候温度会升高直到爆炸.宇宙就这样形成了,当然那是不知道好多年以后的事情了.
可以这么说,准确地说法是体积越小平均密度越大.
开启活塞后,大泡将变大,小泡将变小.活塞关闭时,由于 肥皂泡膜 产生附加压力,Δp=p内－p外＝4σ/r.泡的半径r 越小,附加压力越大,而大、小 泡的p外是相同的,故小泡内空气压力大于大泡内空气压力.因 此打开活塞后,小泡内空气就流向大泡,导致小泡变成更大.当小泡收缩 至其半径等于玻璃管口半径时,的r最小,若再收缩,
同样的重量体积越小密度越大
如果温度是在0℃~4℃之间变化的话!水的体积是随温度的降低而增大,所以空气的体积变小,质量不变,=>空气的密度会增大如果温度是在>4℃这个范围变化的话!水的体积是随温度的降低而缩小,所以空气的体积变大,质量不变=>空气的密度会变小!如果温度变化范围不确定,那就没有办法回答了!注：空气分子之间作用力趋进于0,所以有多大空
向溶液里加溶质水比物质的密度小,溶液密度就应该介于二者之间密度就会增大浓度就增大第二种物质密度比水小,使密度增大应该减少溶质!所以浓度减小其实这句话反过来更好理解就是浓度越大密度越大 浓度越小密度越大就是加溶质 浓度增大但是溶质密度小,就会使溶液密度变小而溶质密度大,溶液 密度也会增大空气有一定的什么，但很轻。流动的空气形成什么_百度知道
空气有一定的什么，但很轻。流动的空气形成什么
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空气有一定的（重量），但很轻。流动的空气形成（风）。
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