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小学生必背古诗词有哪些
&　　在小学我们就开始学习一些简单的诗词，你现在能背出几首呢?。下面是专家为同学们准备的关于小学生必背古诗词有哪些的内容，大家可以看一下。
　　小学生必背古诗词有哪些
　　1、《江南》
　　【年代】：汉【作者】：汉乐府
　　江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
　　2、《敕勒歌》
　　【年代】：南北朝【作者】：北朝民歌
　　敕勒川，阴山下。
　　天似穹庐，笼盖四野。
　　天苍苍，野茫茫，
　　风吹草低见牛羊。
　　3、《咏鹅》
　　【年代】：唐【作者】：骆宾王
　　鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
　　4、《风》
　　【年代】：唐【作者】：李峤
　　解落三秋叶，能开二月花。
　　过江千尺浪，入竹万竿斜。
　　5、《咏柳》
　　【年代】：唐【作者】：贺知章
　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
　　不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
　　6、《凉州词》
　　【年代】：唐【作者】：王之涣
　　黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
　　羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
　　7、《登鹳雀楼》
　　【年代】：唐【作者】：王之涣
　　白日依山尽，黄河入海流。
　　欲穷千里目，更上一层楼。
　　8、《春晓》
　　【年代】：唐【作者】：孟浩然
　　春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
　　夜来风雨声，花落知多少。扫二维码下载作业帮
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楼主您好,是这些吗?小学生背诵古诗词70首1．汉乐府《江南》：江南可采莲,莲叶何田田.鱼戏莲叶间.鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北.2．北朝民歌《敕勒歌》：敕勒川,阴山下.天似穹庐,笼盖四野.天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊.3．骆宾王《咏鹅》：鹅,鹅,鹅,曲项向天歌.白毛浮绿水,红掌拨清波.4．李峤《风》：解落三秋叶,能开二月花.过江千尺浪,入竹万竿斜.5．贺知章《咏柳》：碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.6．王之涣《凉州词》：黄河远上白云间,一片孤城万仞山.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关.7．《登鹳雀楼》：白日依山尽,黄河入海流.欲穷千里目,更上一层楼.8．孟浩然《春晓》：春眠不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少.9．王翰《凉州词》：葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催.醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?10．王昌龄《出塞》：秦时明月汉时关,万里长征人未还.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山.11.《芙蓉楼送辛渐》：寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶.12．王维《鹿柴》：空山不见人,但闻人语响.返景入深林,复照青苔上.13.《送元二使安西》：渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人.14．《九月九日忆山东兄弟》：独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人.15．李白《静夜思》：床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡.16．《古朗月行》：小时不识月,呼作白玉盘.又疑瑶台镜,飞在青云端.17．《望庐山瀑布》：日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川.飞流直下三千尺,疑是银河落九天.18．《赠汪伦》：李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.19．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州.孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流.20．《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山.21．《望天门山》：天门中断楚江开,碧水东流至此回.两岸青山相对出,孤帆一片日边来.22．高适《别董大》：千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷.莫愁前路无知己,天下谁人不识君!23．杜甫《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船.24．《春夜喜雨》：好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声.野径云俱黑,江船火独明.晓看红湿处,花重锦官城.25．《绝句》：迟日江山丽,春风花草香.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯.26《江畔独步寻花》：黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低.留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼.27．孟郊《游子吟》：慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归.谁言寸草心,报得三春晖?28．柳宗元《江雪》：千山鸟飞绝,万径人踪灭.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪.29．贾岛《寻隐者不遇》：松下问童子,言师采药去.只在此山中,云深不知处.30.张继《枫桥夜泊》：月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠.姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船.31.张志和《渔歌子》：西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥.青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归.32．卢纶《塞下曲》：月黑雁飞高,单于夜遁逃.欲将轻骑逐,大雪满弓刀.33刘禹锡《望洞庭》：湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨.遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺.34．《浪淘沙》：九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯.如今直上银河去,同到牵牛织女家.35．白居易《赋得古原草送别》：离离原上草,一岁一枯荣.野火烧不尽,春风吹又生.远芳侵古道,晴翠接荒城.又送王孙去,凄凄满别情.36．《池上》：小娃撑小艇,偷采白莲回.不解藏踪迹,浮萍一道开. 37．《忆江南》：江南好,风景旧曾谙.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝.能不忆江南?38．李绅《悯农》（一）：锄禾日当午,汗滴禾下土.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦.39．《悯农》（二）：春种一粒粟,秋收万颗子.四海无闲田,农夫犹饿死.40．杜牧《山行》：远山寒山石径斜,白云深处有人家.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.41．《清明》：清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂.借问酒家何处有,牧童遥指杏花村.42．《江南春》：千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风.南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中.43．李商隐《乐游原》：向晚意不适,趋车登古原.夕阳无限好,只是近黄昏.44．罗隐《蜂》：不论平地与山尖,无限风光尽被占.采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?45.胡令《小儿垂钓》：蓬头稚子学垂钓,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.46．范仲淹《江上渔者》：江上往来人,但爱鲈鱼美.君看一叶舟,出没风波里.47．王安石《元日》：爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏.千门万户曈曈日,总把新桃换旧符.48．《泊船瓜洲》：京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山.春风又绿江南岸,明月何时照我还?49.《书湖阴先生壁》：茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽.一水护田将绿绕,两山排闼送青来.50．苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》：黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船.卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天.51.《饮湖上初晴后雨》：水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇.欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜.52．《惠崇〈春江晓景〉》：竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时.53．《题西林壁》：横看成岭侧成峰,远近高低各不同.不识庐山真面目,只缘身在此山中.54．李清照《夏日绝句》：生当作人杰,死亦为鬼雄.至今思项羽,不肯过江东.55．陆游《示儿》：死去元知万事空,但悲不见九州同.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁.56．《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：三万里河东入海,五千仞岳上摩天.遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年.57．范成大《四时田园杂兴》（选一）：昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜.58．《四时田园杂兴》（选二）：梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀.日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞.59．杨万里《小池》：泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头.60．《晓出净慈寺送林子方》：毕竟西湖六月中,风光不与四时同.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.61．朱熹《春日》：胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新.等闲识得东风面,万紫千红总是春.62.林升《题临安邸》：山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州.63.叶绍《游园不值》：应怜屐齿印苍苔,小叩柴扉久不开.春色满园关不住,一枝红杏出墙来.64.翁卷《乡村四月》：绿满山原白满川,子规声里雨如烟.乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田.65．高鼎《村居》：草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.66．王冕《墨梅》：吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕.不要人夸好颜色,只流清气满乾坤.67．于谦《石灰吟》：千锤万击出深山,烈火焚烧若等闲.粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间.68．郑燮《竹石》：咬定青山不放松,立根原在破岩中.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风.69．袁枚《所见》：牧童骑黄牛,歌声振林樾.意欲捕鸣蝉,忽然闭口立.70.龚自《己亥杂诗》：九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀.我劝天公重抖擞,不拘一格降人才.
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扫描下载二维码小学生自导自演情景剧 经典古诗当剧本
时间： 15:36:00
来源：名城新闻网
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　　名城新闻网讯（通讯员 张晓婷 记者 熊曙光）学习古诗词时，学生们不免会觉得枯燥、有隔膜，因为那些语句不仅背诵起来十分拗口，而且诗人创作时的背景和感情都令学生感到难以理解。而在近日沧浪街道桂花社区举办的“我与经典有约”读书分享会中，近30名小学生自编自导自演情景剧，“穿越”到唐代与山水田园诗人王维对话，演绎他的经典名作。&
　　近30名小学生来自平直实验小学、新苏师范附小、沧浪实验小学三所学校，平直实验小学的语文老师王飞选取了王维的《杂诗?君自故乡来》来作为这次读书分享会的交流内容。诗歌前两句以记言的方式询问从家乡来的友人，后两句则抒发了诗人对故乡亲人和与风物景色的思念。此诗化复杂为单纯，变质实为空灵。全诗平淡质朴，却诗味浓郁。王老师把孩子们分成小组，3到4个孩子为一组，首先学生们分组讨论，每组设计剧情编写台词，表演一个情景剧来表现诗中的情境。孩子们开动脑筋，一人扮演诗人王维，另一人扮演王维遇到的那位老乡。有的表现王维在路上偶遇老乡，问及家乡亲人的情况，两人相谈甚欢，临走时王维将自己画的梅花图送给了老乡，请他带回家乡转交到自己亲人手中。有的表现王维和老乡在酒馆里喝酒谈天，王维多年未回老家，详细地问起家乡的粮食收成怎么样、缴纳的朝廷赋税是否沉重，大有忧国忧民之感，惹得在场的家长忍俊不禁。新苏师范附小五年级女生陈信如说，古诗生硬难懂，平时听老师在课堂上讲都不好理解，全靠死记硬背，现在通过自己编剧情写台词，和同学们一起表演古诗文，让自己更加理解作者写诗时的背景和心情，明白了诗中王维借问梅花来表达对故乡亲人的思念。
　　情景剧扮演结束后，王飞老师引导孩子们去思考，许多孩子在情景剧里扮演王维，遇到故乡来人，迫不及待地打听家中的人事物。游子离家日久，不免思家怀内，关心的事情一定很多，然而王维在诗中只问了家乡寒梅是否开花一事，为什么这么简单？经过思考和老师的讲解引导，孩子们得出结论：王维写诗的特点是篇幅短小，以小见大、以少总多，将他灵视中所映现出的故乡种种景物意象尽量删减，只留下窗前那一树梅花，正是在这净化的情思和景物的描写中，透露出无限情味，引人生出无穷遐想。王老师又解释说，“来日绮窗前，寒梅着花未？”窗前着一“绮”字，则窗中之人，必是游子魂牵梦绕的爱妻。而这株亭亭玉立于绮窗前的“寒梅”，更耐人寻味。它或许是爱妻亲手栽植，或许倾听过他们夫妻二人的山盟海誓，总之，是他们爱情的见证或象征。因此，游子对它有着深刻的印象和特别的感情。他不直接说思念故乡、亲人，而对寒梅开花这一微小的却又牵动着他情怀的事物表示关切，把对故乡和妻子的思念，对往事的回忆眷恋，表现得格外含蓄、浓烈、深厚。
　　都说王维的诗是“诗中有画，画中有诗”，于是王老师又带孩子们进入下一个环节：让孩子们用画笔画出自己心中所理解的这首诗描写的情境。孩子们细细琢磨，画出自己印象中的古人形象，也有的画中没有其他任何人事物，只有一扇小窗，窗外梅花绽放枝头，令人回味无穷，与诗中意境颇为符合；有的画中酒馆里两人举杯对饮；有的画两人在凉亭中叙旧。以画悟诗、读诗成画、画诗激趣，“画诗”使得读和画结合，用图画表达与诗相同的意境，使学生更深刻地领悟古诗词中用字的传神和内在的精髓。
　　组织这次活动的沧浪街道办事处主任助理、新苏师范附小办公室主任潘晓云介绍说，古人的生活，古人的思想，古人的习惯，尤其是古人的语言，对于今人来说都变化极大。而对于涉世未深的青少年来说阅读理解古诗词就更显困难。在古诗词教学过程中，要最大限度唤醒学生的想象力，尽可能的发挥学生的艺术才能，让古诗词与情景演绎、图画、音乐等艺术形式合乎逻辑的有效组合。这次“我与经典有约”采用了全新的体验式、互动式的教学方法，一是创设有效情境，设置合理悬念，激发学生学习兴趣；二是设置有效舞台，充分展示学生的表演才华，强化代入感；三是充分叫醒感官，让诗词美、图画美激活学生的思维。学生们在表演情景剧和画诗的时候，仿佛进入古诗描写的情景中，更加感同身受理解作者的心情和意图，有助于加深学生对古诗的理解和记忆，激发学生对中国古典文学的学习和探究兴趣。
(责编：马克白)
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