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日 22:02:13
我有一个可爱的妈妈，一个天真的弟弟，一位认真的姥爷，一位慈祥的姥姥，可是我最喜欢的还是我又英俊又疼爱我的好爸爸。
爸爸的个子高高的，走到哪里都引人注目。小小的眼睛，戴着一副金边眼镜，看起来很有学问。爸爸最得意的是自己瘦瘦的身材，全家人属他吃的多，可是无论怎么吃就是不变形，让一直想减肥的妈妈羡慕的不得了。
爸爸在县医院工作，每天忙里忙外的，对工作可负责了。每年都能得到红红的证书，现在足足有一小箱了。别看爸爸的工作忙，只要爸爸有时间就带我出去玩。有时去火车站数火车，有时带我到田野呼吸新鲜空气，有时带我去小区玩沙土，更多的时候是带我去广场滑旱冰。
昨天晚上，爸爸就带我去广场滑旱冰了。我穿好了旱冰鞋，趁着爸爸不注意想玩点新花样。门口斜放着一块木板，对！我就从上面滑下来。爸爸发现了，连忙说：“不行！不行！”我假装没听见，轻快地一滑，一下子就坐在地上，起不来了。爸爸急忙放下摩托车，抱起我着急问：“你哪疼啊？”我安慰爸爸说：“爸爸，没事，就是手有点疼。”爸爸还是不放心，揉揉这揉揉那，又扶着我走了几步，见我行动自如了，这才放心了。
爸爸就是这么细心的人，家里的大事小事爸爸都记得非常清楚。我在爸爸的精心呵护下健康成长，我爱我的爸爸。
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日 09:31:51
你是那样善良
你又如此无助与悲哀
你用一根小小的火柴
烧痛了我的心
燃起了我不熄的爱
记得那个大年夜
富人家的孩子
都坐在暖烘烘的火炉旁
吃着香喷喷的烤鹅
欣赏着外面灿烂的烟火
而你却光着头、赤着脚
孤独地踩在冰冷的雪地上
你的脚冻的青一块、紫一块
但你还是坚强地走着、、、、、
雪花落在你金黄的长头发上
好像洒上了银星
在这个寒冷的世界中
没有人看到你的善良与美丽
没有人因感动和怜悯买你一根火柴
来吧！可怜的小女孩
穿过时光隧道
到我的家中来吧！
躺在我温暖、柔软的小床上
温暖一下你冻僵的小手和小脚丫
我会准备一桌子的美味
等你醒过来和我一起品尝
让我们围坐在电视机旁
观看精彩的少儿节目
我还会带你去参观我美丽的校园
带你一起去那里读书
让你的奶奶也来吧！
大家一定会伸出热情的双手来帮助你们
让你们的生活过的幸福、美满！
快乐伴着你们的每一天！
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解读《卖火柴的小女孩》
爱是永恒的吉林市第一实验小学 王晓婧 义务教育课程标准实验教科书长春版教材在第五组课文中围绕 童年这一主题，选取了四篇文章，而《卖火柴的小女孩》是第一篇， 从我个人的思考角度看，意在引导学生“既读作品又读作家”，童话故 事是小学阶段的孩子喜闻乐见的，但对于六年级的孩子来说，能够从 文本中悟到更多的真情实感尤为重要。还记得孙云晓在《一根火柴》 里的一句话：你是那样善良，你是那样悲哀，你用一根小小的火柴， 烧痛全人类的心，燃起了我不熄的爱。用在这里，我想这应该是对整 组教材的先后顺序安排，精确而高度的概括。 《卖火柴的小女孩》这篇课文是丹麦作家安徒生的传世之作，这 篇童话讲述了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的故事。 我认为 这篇作品最光彩或者说最触动人心的地方是小女孩用细细的火柴点 燃美丽的幻觉世界的那一刻， 因为小女孩用她那细细的火柴为黑暗而 又寒冷的世界点燃了温暖与光明。 对于这样语言凄美、情感强烈且富于变化的文章来说，“读”是最 好的学习方法。所以，在设计这篇课文的教学时，我紧扣一个“读” 字，在读中感悟，在读中引领学生体会作者表达的思想感情。 卖火柴的小女孩是生活在悲苦中的千千万万个孩子们的缩影， 他 们是社会生活中被压榨、被欺侮、被贱视的弱者。安徒生笔下的形象 是一个弱者顽强不屈的抗争与追求，这是安徒生自身的写照。这个气 息可闻、身形可见的小女孩，她的可怜、她的孤苦激起了读者切入心底的同情，与安徒生对小女孩的同情产生了强烈的共鸣。在童话世界 里， 安徒生对小女孩怜悯的爱最终变成了一种抚慰的爱――小女孩在 痛苦的极点留下了微笑。安徒生最后给予小女孩的是永恒的爱。 语文教学必须根据学生身心发展和语文学习的特点， 充分激发学 生学习的主动意识和进取精神，提倡自主、合作、探究的学习方式， 根据本课教材的特点， 我把感受小女孩命运的悲惨以及她对美好生活 的向往与追求，培养学生的感悟能力、丰富的想像能力、表达能力和 朗读能力，作为目标。通过对比、想像、朗读等多种方法，增强对文 本的理解，让学生与作者的心灵产生共鸣。在充分朗读课文中，感受 卖火柴的小女孩悲惨的命运，激起小女孩的同情之心。 一、欣赏与感受 欣赏与 有人说安徒生的童话，就是一部世纪交响乐，优美的词句、奇妙 的想像，让人陶醉在音乐的海洋；有人说安徒生的童话，就是一部走 访世界的游记，每读一则童话，就有一束阳光射进我们的心灵；有人 说安徒生的童话就是一部跨越年龄的经典，每一篇的来历，都是那么 不同寻常。他的童话中有对假、恶、丑的揭露、鞭挞，但更多的是对 真、善、美的赞扬和向往，从而给人以朝阳般的温暖和健康向上的力 量。 他以自己美好的幻想向生活在黑暗中的人们展示了一个充满爱与 同情、善良和真诚、平等和正义的未来世界。 上面这段话是在上课伊始就出示给学生看的。 目的在于在课前就 和学生一起来一个情节记忆，联系曾经学习的童话，给以定位，充分 感受安徒生童话的魅力。二、初读与感知 初读与 与学生对话，让学生回忆过除夕的情景，调动学生快乐的情感体 验，在此基础上，出示卖火柴的小女孩图片，以充满感情的话语导入 新课，把学生引入特定的情境。让孩子们除夕的快乐和小女孩在大年 夜冻死街头的凄惨形成显明的对比， 激起孩子们迫切想了解这个小女 孩的强烈欲望，达到“课伊始趣已生”的效果。 接下来，伴着哀伤的音乐，出示画面情境，体会画面中小女孩痛 苦的神情，引起情感共鸣。相信在这种悲伤的氛围中，会为下面理解 课文做了很好的情感铺垫。 然后，让学生用自己的方式初读课文，畅谈感受。叶澜教授曾指 出：“没有沟通就不可能有教学”，在孩子们谈感受的过程中，充分尊 重学生独特的情感体验， 让学生们自己在学习课文的过程中去不断地 印证自已的感受。 三、品读与感悟 品读与感悟 教学不仅仅是一种告诉， 更重要的是如何引导学生在情境中去经 历、去体验、去感悟。有爱就有发现：爱可以给人以温暖，爱可以给 人以力量，请你敞开爱的心扉，用心去细细品读文章，在你眼前的这 个小女孩给你留下了怎样的印象。从课文中找出相关的词句，带着自 己体会到的情感读一读，并谈谈自己的理解。 在读书的过程中，有的孩子的脸色变得凝重了，有的孩子的眼睛 湿润了；有的孩子用自己的情感朗读感染了周围的同学，有的孩子拿 起笔在书上勾勾画画， 孩子们在静心悟读的过程中从字里行间深切地感受到了小女孩的可怜，便有了不吐不快、急于交流的迫切愿望。在 小组交流和全班交流的过程中，孩子们就比较容易找到知音、引发强 烈的共鸣。 语文课堂，不仅要有同学们的议论纷纷，更要有孩子们的书声朗 朗。所以要让孩子们采用多种形式进行朗读，尤其是配着哀伤的音乐 朗读，孩子们与这催人泪下的情感气氛融为了一体。作者采用了对比 的写法写小女孩的 5 次幻象，反衬了小女孩生活的痛苦。特别是后两 次幻象，是前三次的高潮，在看见奶奶的一刹那，她像抓住了救命稻 草似的，赶紧想把奶奶留住，于是擦燃了一大把火柴，她和奶奶一起 飞走了，她死了！所以，教师要指导学生读出幻象的美好和现实的残 酷。在文章最高潮的部分，可以通过齐读的方式让学生的情绪也达到 最高潮！通过情境朗读来感受小女孩生不如死的悲惨，激发学生对小 女孩的深切同情。孩子们感受得越深，对文章中的难理解的句子理解 得越到位。 出示句子： （1） 、她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒 冷、没有饥饿、也没有痛苦的地方去了。 （2） 、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸 福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。 这两句的理解放到文章最后去处理，学生畅所欲言，升华文本主 旨：对于这个小女孩来说，死了才能得到解脱，她最终的“幸福”就意 味着死亡。也正在这种死亡，才能让她周围的一切痛苦消失，所以对她本身来说，这就是一种“幸福” ！难点也就迎刃而解了。 四、延伸与拓展 延伸与拓展 其实生活中，也不乏有像小女孩一样遇到困难的人，但他们有着 和小女孩敢擦燃火柴一样的勇气去战胜困难。比如在这次洪水中，我 们的周边人他们失去了家园，失去了亲人，但他们同时又是幸运的。 他们得到了我们所有人的关爱和祝福， 我们大家用爱心筑起了一道爱 的长城，抚平了他们心中的伤痛，让这个世界充满了爱。最后，我们 就在欣赏《众志成城抗洪图》的歌声中结束今天这节课。
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卖火柴的女孩一文中解释了什么道理
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你是那样善良，你是那样悲哀，你用一根小小的火柴，烧痛全人类的心，燃起了我不熄的爱。
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旧时代里一个小女孩短暂，苦难的一生。
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-& 正文 第二百六十二章 火爆的评论
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正文 第二百六十二章 火爆的评论
&&&&“我现在才发现，王老师终于找到了他的真爱，不是别人，正是苏文！”&&&&“王老师用事实告诉我们，苏蜜是怎样炼成的！”&&&&“王老师现在已经成为大师批发者了，先是剧作大师，现在又是童话大师，果然如楼上所说，苏文才是他的真爱呀！”&&&&王忘毕竟是一个京都的文化名人，有着不小的名望，他的文章，引来众人的注意。&&&&那些看热闹者就是一番调侃而已，他们才不管苏文的童话写得怎么样呢，只认王忘这张名片，附和着他的一些评论。&&&&不过也有人看不过去，觉得王忘说得太夸张，忍不住批评：&&&&“据我多年观察，王忘这人才华是有的，不过为人冲动，说话做事都不经脑子，非常主观，非常武断。只要他不喜欢的，他就没有好话；只要是他喜欢的，就会把那人那物捧上天去。这次也不例外，他看苏文顺眼，就把他当天底下第一号天才，恨不得跪舔！什么剧作大师，什么童话大师，都是糊弄人的吧！&&&&“什么，你说王忘之前是不喜欢苏文，最后被他的才华折服，这才说好话？我只能说，你图样图森破了！谁知道这是不是他们俩自导自演的剧呢？别的不说，经过他们两人上演的周旋大战，现在苏文成为京都非常有名气的文人了。从初入京都到现在，才两个月不到，苏文就闯下偌大的名头，这可都是王忘的功劳呀！”&&&&“我虽然不是楼上那些阴谋论者，但是他们有一点说得没错，王忘总是非常轻率地对一个人下结论。苏文才多少岁呀，二十不到的小年轻，你就说他是剧作大师，要知道他才写了三出戏剧而已！还有童话大师也是，也不过是写了几篇童话故事而已！作品那么少，就称大师，也太欺负人了吧。这年头。大师都是不值钱的玩意了？”&&&&当然，也有对王忘的评论表示认可的，那些大多是看过苏文作品的人：&&&&“奉劝那些没有看过苏文作品就叽叽歪歪的人，请你们不要轻易否定一个人。特别是那个人是一个天才的时候。年轻又怎么了，年轻就不能有才华了？年轻就不能成为才子了？年轻就不能成为大师了？照你们的理论，王勃、苏轼他们都是假的！你们做不到，不代表别人也做不到！”&&&&“就是！最痛恨那些怀疑论者，好像在他们眼中。所有都是虚无的，所有都是假的，只有他们的怀疑是真的。特么的，什么玩意！”&&&&“那些说作品少就不能成为大师的人，你们这理论是从哪个旮旯里学来的呀。照你们这样说，只有一两篇诗歌流传在世的写出《春江花月夜》的张若虚，不是一个好诗人，因为他作品太少了！”&&&&“其实我们不用理会那些家伙的哔哔。只要我们确实看到好的作品就行了。苏文的《雷雨》虽然还没有实体书面世，不过看过现场演出的我表示那绝对是经典，王忘确实没有抬举他。只需要有一出《雷雨》，苏文就可以站在我们华夏戏剧界的殿堂上了。还有他的童话……还有比《卖火柴的小女孩》这样更让人心疼的童话故事吗？看到最后的我心疼得厉害，眼泪忍不住哗哗地流啊。”&&&&“与楼上同感！虽然心痛的感觉不好受，但是大爱《卖火柴的小女孩》！我不知道有多少年没有因为看书而流泪了，这童话却让我非常复杂，感觉可怜，又感觉可恶，还感觉感动……心像刀割一样。总之，这是我看过最不像童话的童话，也是我看过最好的童话！”&&&&“大家有没有发现。虽然我们认为现在这个社会不会有那个卖火柴的女孩那么悲惨的遭遇了，但是我们宁愿相信有这么一个人存在，至少，在以前是存在过。在这个世上存在过。于是，我们感觉怜惜，不忍心再看到这样的惨景，同情她，可怜她，在这样的情绪下。我发现自己都善良了许多。这是一篇可以激起人类善良之心的作品。不单适合小孩子看，也适合我们成人看。从这个角度上看，苏文确实创作了一篇经典作品。”&&&&“朱门酒肉臭，路有冻死骨。以往我们只能抽象地想象这种社会不公，如今我们有具体的形象了，那就是那个卖火柴的小女孩！一篇不足千字的作品就能给我们带来这种能量，童话大师的称号，确实名副其实！”&&&&读者的热情，都倾注在《卖火柴的小女孩》之上，那些读过的读者，交口称赞，在这种代表了正能量的作品面前，几乎没有人会表现出自己的阴暗面来。&&&&当有一个多愁善感的读者为这个小女孩作了一首短诗放上来之后，读者评论区一篇沉默，全都失声。&&&&诗名《一根火柴》，是这样写的：&&&&你是那样善良，&&&&你是那样悲哀，&&&&你用一根小小的火柴，&&&&烧痛全人类的心，&&&&燃起我不熄的爱。&&&&……&&&&“诗很好，寥寥几行，就写尽了故事的辛酸。”面对双眼炯炯发亮一副期待样子的马俊武，苏文萧索地评论了一句。&&&&作为苏文的头号马仔，现在马俊武非常自觉地网络上有关苏文的动静都选择性地汇报过来。&&&&诗作《一根火柴》就是马俊武挑出来给苏文过目的。&&&&马俊武好像不大满意苏文的回答，问：“你有没有觉得这读者是你的知音呀，好像写出了你的心思？难道你就不想与这个读者联系，交流一番？”&&&&“有个屁。我什么感觉都没有。”苏文直接回答，让马俊武好生失望。&&&&话说苏文鼓捣童话，是为了迎合《京都生活报》的市场，虽然预想过这些童话可以给他带来不错的名气，可还真的没想过会有如今这么大的阵势。&&&&王忘竟然把一个“童话大师”的名号套在了他的头上！&&&&可以预想得到，这么一个称号会给他带来多大的麻烦，至少那些倾尽一辈子心血写童话故事的作家，就会不服气，看他苏文也就不会顺眼的了。&&&&安徒生与格林兄弟果然不愧另外一个世界的童话牛人，他们的作品，在这个世界一样可以掀起波澜。&&&&如今面对众人的热情，特别是何容代表生活报不停地催稿，苏文除了把安徒生等人的经典名篇鼓捣出来外，甚至还要修改他们那些不是很出名的作品来应付了。&&&&这是一项苦差事！&&&&苏文打算再写个十多篇就结束童话创作之旅，免得真的在这条路上走到黑。&&&&但是，世上有些事不以人的意志为转移，当他收到一个重量级读者的公开信后，事情就没有那么容易对付了——&&&&因为，这个读者是一位华夏帝国的小公主！(未完待续。)
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一根火柴作文
【篇一：一根火柴的力量】
一更火柴虽小，但它蕴藏着令人意想不到的威力，一更火柴虽小但它可以在一瞬间烧掉一切财富，也可以让人在短短时间内被烧死。
如果我是一根火柴，我会在人们无助，不知该怎么办的时候，点燃我这根渺小的火柴，为他人指引方向。
火柴虽小，但它的骨子里却散发着不屈不饶的精神。他不会为自己是一根小小的火柴而抱怨，而是尽心尽责的为人们点燃希望的道路。
火柴虽小，但他有着人一般的舞姿。点燃一根火柴，虽说一根火柴的火焰是不起眼的，但它在微风中摇摆着自己的躯干，左摇右晃的。
火柴虽小，但它燃烧的火苗，却又无穷的威力。火柴虽小，但它却不会因为自己是一根小小的火柴而感到沮丧。一根小小的火柴可以点亮一个人内心深处的一盏灯，一更火柴可以烧掉一座高楼大厦，让它灰飞烟灭。
火柴，就像一个定时炸弹，只要你掌握不好就会变成灾难。火柴虽小但它却有杀伤力，火柴虽小但它散发着地确实希望的火苗。
【篇二：一根火柴的力量】
古人云：水能载舟，亦能覆舟。这就好比我们手里握有一根火柴，在黑暗的荒野里它可以给我们带来光明和温暖，但同样的道理，星星之火可以燎原，它也能瞬间点燃整个森林，带来黑暗和毁灭。所以说，任何事物都是有利有弊，都具有两面性，火柴是没有生命的，但如何正确使用这燃烧的力量，不仅考验着我们的决策智慧，同时也需要我们永远坚守善良的本心。
在科技日新月异的今天，家家户户最不可缺少的便是手机和电脑，这样的电子产品给我们的学习和生活带来了不少便利，让整个世界都变成了一个&地球村&。我们通过它不仅能更加方便快捷的联系朋友家人，也能够更加快速的了解世界各地的资讯。但同样电子产品也是利弊相依，不可剥离的。就拿不时爆出的&孩子沉迷游戏荒废学业&、&学生离家出走，父母在网吧找回&等不时爆出的负面新闻来说，本是用来活跃思维、放松精神、舒缓压力的网络游戏成了千夫所指的毒瘤。电脑也好、游戏也罢，它们都同那根握在手里的火柴一样没有生命、不会思考，差别就在于我们点燃它用来做什么，而我认为对于一个正在学习阶段的初中生而言，如果将自己的大好读书时光都花在打游戏泡网吧上，那就是在虚度光阴，那就是在燃烧森林，同样这这也正是父母不让我们长时间玩电脑打游戏的原因了，做任何事都要有分寸，适当皆可，不可沉迷，更不可本末倒置。
同样，那根火柴也像我们每个学生在面对学习时态度一样，坚持与任性之间其实只是一纸之隔，比如做一道数学难题，当我们做错了却仍然坚持自己的错误，甚至找各种借口将错就错，这就是任性。但若面对自己的失败，我们能敢于直面它克服它，并且在成功之后不断尝试新的方法，对于自己的错误进行反思，那便是一个自我提高的好机会，这就是坚持。而那股不认输不回头的劲，就是我们手里那根燃烧的火柴，不同的选择决定了是走向成功或者面临失败。
诸葛亮说过：&欲思其利，必虑其害，欲思其成，必虑其败。&任何事物都是一把双刃剑，作为一个面对全新世界的初中生，在我们成长过程中它会不可避免的时刻考验着我们，而老师的教诲、家长的引导和自律自强的素质养成，将会让我们形成正确的是非观、价值观和人生观。
【篇三：一根火柴可以带来光明】
不要看火柴的身体瘦长瘦长的，头戴一顶红色的帽子，当人们需要他时，他总是无私燃烧自己。
至今仍记得下时候妈妈讲的《卖火柴的小女孩》那时年幼无知的我总是幻想遇见小女孩的希望啊！他带来的温暖不亚于捐助，这火柴是温热的心。
火柴一根根的取出，他见到了光明。当她与日益相伴的家想碰时，迸发出来心灵的火花，刷的一声，激情与理想的火花燃烧了。作文http://Www.ZuoWen8.coM/当他们相碰的时候，一定抱着着希望和理想，所以才会毫不犹豫的划下吧！没有管自己，只是用瘦弱的身躯帮人们燃起希望之光，哪怕牺牲也无所谓，虽然渺小，但是星星点点靠紧团结，那迸发出的力量也是无可匹敌的，即使燃烧的话，只剩下一个空空的肢体，他也是欣慰的，他给世界带来的不仅仅是希望和理想，更加强与信念。
所以，一根火柴可以带来光明，点燃它，看他燃起，看他陨落，享受他给我们带来的每一瞬间，火柴，伟大而渺小，带来坚强，带来希望，带来光明。
不要看一根火柴身体渺小，当人们用它的时候用处很多，停电的时候人们可以用它来点火，在野游的时候可以用来点火，所以我们不论给我们带来光明一样。
【篇四：有时人生就像一根火柴】
一根火柴，一根普普通通的火柴，点然时，那一簇簇火红，燃烧时，那一阵阵光芒，熄灭时，那一缕缕青烟！
有人说，人生像一杯咖啡，先苦后甜；有人说，人生像露珠，随着晨曦被蒸发，而我认为人生像一根火柴。也许您会说，一个十三岁的小孩谈什么人生呢？但我也毕竟也经历过不少了！
从我呱呱落地那一刻起，&一根火柴&便从此点然，生命的火花也随即迸溅着，照亮了将来的道路。学校里太多的不满，太多的抱怨，随后又是太多的喜悦！
小学一直英语不好，甚至能说是差生，就算到了也一直徘徊在倒数的份上，我甚至在想，我以后还怎么学呢！可怎么想也只有学习这条路走，到了，我想起了五六年级的事，老师都说开学对我的英语很满意，但以后便对我没了希望，我不希望悲剧重演，我必须让火柴燃得更红更旺，我努力，使自己做到最好，一丝不苟的听课，认真笔记，即使有时老师的生气，我也只是微笑的接受，不知不觉，我从倒数赶到了前十，火焰燃到了极点，是喜悦，是自豪，还是骄傲镇定，一半过去了，将来，迷？未知？这一切没有谁知道，我只想努力。
火柴熄灭，是不舍，是哭泣，是成就感，是悲哀感？谁知道，我也不想知道，因我还没有经历！
我希望火柴一直燃下去，因为它是一种骄傲，也希望它定格在某一刻，因为我不想结束它！
梵生如此奋斗，却最终还是因没有人欣赏他而自杀，这真令我怀疑，一个被人欣赏的人能活下来，没有人欣赏就会逝去，这根火柴的归宿到底是什么？
【篇五：一根火柴的意义】
一根火柴可在凛冽的寒冬中，给你带来一丝温暖；一根火柴可以在伸手不见五指的黑夜里，
带来一丝星光，照亮前方的路；一根火柴可以燃起一场熊熊大火，让在被大火围绕的人被吞噬；一根火柴虽微不足道，但积少成多能给一切生物带来毁灭性的打击。
一切的结果都你用一根小小的火柴点燃什么？它存在的意义也都由你决定：在安徒生先生的笔下，小女孩用火柴在寒冬中度过了自己最后的时光，火柴的星光让她冰冷的身体温暖了少许，让女孩在梦中见到了奶奶，与和蔼可亲的奶奶快乐地飞离了人间，来到了天堂；在法轮功大法的迫害，火柴成了滥杀无辜的刽子手，人们也成了任人宰割的羔羊，许许多多的人在天安门广场上自焚，虽此祸害己除，但它所造成的影响还在继续。
一根火柴可以在你迷茫时照亮前方的路，在你登上成功的舞台后，自会有耀眼的灯光为你照明，但不知那时你还会记得有过一个&人&帮助过你；一根火柴也可以让你的人生破灭，这要看你怎么把握；一根火柴上的火光也可以黯然无色，与你碌碌无为地过完此生。
荆棘的一束花，要想采撷它的芳香，就须不畏利刺的威胁；天涯海角的一捧清泉，要想品尝它A甘醇，就须不畏风餐露宿的劳苦；险峻高山上的无限风光，攀登那望而生畏的险峰，需要跋山涉水的勇气；面对那蜿蜒崎岖的人生路，就须拿出傲望天际的气概！
闪烁的微弱星光，想要用它来描绘这煊烂的人生，就须让自己苦下功夫，记住：成功的硕果悬挂于世界树的顶端，要想采取属于你的那一颗，就须付出与那种果实价值相等的努力，两两相等，方能采取。
着眼于一月的最后一次考试，自己要付出怎样的努力才能在考试中一展风采，名列前茅。这种事只能在日后的时光中努力、努力、再努力了。火柴的意义在此时也显露无疑了，怎样的良好把握，这还要看你的抉择。
【篇六：一根火柴的白与黑】
一根小小的火柴，普通得不能再普通。从1500多年前的北朝开始，这根火柴便伴随着人类的生活一路走来，它不断为人们送来温暖和光明。但它也曾经毁灭无数的森林和房屋，带来过灾难与黑暗。
世人皆知，火柴本没有错，错在人，在人类不同的使用方法，才有如此白与黑的天壤之别。
打开历史记忆的大门，这种白与黑其实无处不在。中国四大发明中的火药，人们最初使用火药来开山铺路，无论从时间还是人工的节省上都有了很大的突破，可你是否想过，世界大战中死了那么多的人，却也与火药脱不了干系。火药被人类制成了弹药，这种热兵器的杀伤力，使战场上的死亡人数直线上升，带给人类是无尽的痛苦与灾难。
事实上，世间万物都有其两面性。眼镜蛇的剧毒可致人死命，而它的毒液经过专业的提炼又是一种难得的良药。网络如同一把双刃剑，在给人类带来瞬息万变的信息时代的同时，也催生出了一批又一批的&网瘾者&，使他们的人生坠入无底深渊，网络犯罪早已不是新鲜事。
同样，人也分黑白，有的可以留芳千古，有的却遗臭万年。说到岳飞和秦桧想必大家并不陌生，他们同是南宋时期的人，岳飞一直坚持自己的人生观&精忠报国&，而秦桧以前也曾是抗金名士，但自从被俘后便被吓破了胆，&宁可我负天下人，休教天下人负我&成为他扭曲的价值观，变得阴险狡诈、卖国求荣，最终残害了岳飞。直到现在，秦桧仍背负着千古骂名，而岳飞却至今也赢得世人敬仰。
人之所以为人，就在于远高于其他生物的思维与辨识能力，如何对待物，对待人，终究还取决于人类自身的理解与选择。
【篇七：一根火柴】
一根火柴可以带来光明，也可以毁掉财富，区别在于你用它点燃什么？
其实这个问题和小学时讨论的&网络是利大还是弊大？&这个问题一样，火柴如同网络，都是双面性的东西。
一根火柴带来了光明、温暖，不过也许会带来灾难。火柴没有定性，它有它的好处，也有它的坏处，就像人一样。
&人非圣贤，孰能无过&这句话，之所以名垂千古，是因为讲到点子上了。人就像火柴一般，有优点也有缺点，没人是完美的。一根火柴可以经过不断的加工，改良，越来越接近完美。人也可以经过不断的自我约束，管理，同样可以越来越接近完美。世上没有最好，只有更好。人一旦犯错，总是有各种各样的理由去逃避现实，很少有人敢于承认错误。火柴的生命那么短，寥寥星火却可以照亮世界。人的一生如火柴一般短暂，而在这有限的生命里也有无穷的价值。这种价值在不同人的不同利用下，有的人可以做出许多利于社会，利于公众的事，可有的人却把这价值挥霍一空，去反抗社会，把打击社会。他们都是一根火柴，可为什么结果如此不同呢？就如同一些犯人，思维里全是&我犯了错，你也别跑&的感觉，可能从某种意义上讲，这叫&坦诚&，而且对特定的人还有一定的好处，可从另一种意义上来说，这难道不是一种偏执吗？好比如，我身上着了火，我一定也要你着火，或许他有错，罪有应得，可是，波及同党是因为所谓的罪恶感而坦诚还是偏执呢？
或许你会问，这和火柴有什么联系呢？所谓偏执不就是一根火柴吗？不就会将良知、将善良点燃了吗？火柴带来温暖，就如同人的爱心，火柴可以毁掉一切，就好比人的偏执，终害人害己。
我们可以做一根火柴去温暖人间，但绝对不可以做根火柴去毁掉他人生活！作文http://www.Zuowen8.com/
【篇八：一根火柴】
在这个世界上，一切事物都有着两面性，都是一把会带来利和害的双刃剑。要想知道带来的究竟是利还是害，就要看你如何使用它。
一根火柴，在一间漆黑的屋子中，点燃，可以产生光，给濒临绝望的人带来生的希望。不过也可能引起一场大火，给人类带来巨大的损失。
记得在我读的时候，我家附近不知不觉突然多了很多做生意的门面，我问妈妈为什么突然多了这么多做生意的人，妈妈告诉我，因为附近修了一个大型游泳池，是因为这个大型的游泳池带动了这附近的经济发展，使这条很冷清的街道慢慢的繁华起来了，人流量也逐渐多了起来。每天都可以看到很多开开心心的人们从这条街往游泳池走去。可是好景不常，大概过了两个月，这条街的人越来越少了，又慢慢变成了一条冷清的街道。原来是因为那个大型游泳池的安全措施没有做到位，一位小朋友在游泳池溺水身亡了。这件事发生以后，再也没有人敢去这个游泳池里游泳，因此游泳池就关门歇业了。
一座游泳池虽然能带动附近的经济发展，游泳在夏天可以带给人们清凉和欢快，但没有完善安全措施，游泳也是很危险的，甚至危及生命安全。差别就在于游泳池的安全措施是否到位，游泳池有没有安全隐患这些问题&&
一根火柴，在伸手不见五指的丛林中燃烧，也许可以给迷失的人照亮道路，指明方向，但也有可能会吸引一些飞禽走兽，得不偿失。
我认为，世间的一切事物都如同一根火柴，能够带来光明，也可以毁掉财富，能够指明方向，也可以带来灾害。一切事物都拥有两面性，也许今天你只看得见一面，但另一面却确实存在。
当你沉侵在灿烂的烟花中时，不要忘记大火的无情；当你陶醉在精美的兽牙制品中时，不要忘记动物的悲惨。当你迷失在失去亲人的痛苦中时，记住，人生一片美好；当你没落在失败的挫折中时，也要记住，成功后的喜悦与激动，继续向着成功奋斗。
当你在黑暗中，点燃一根火柴，不要只看到光明，也要记得大火的无情。好好利用这把双刃剑，才能驶向成功的彼岸。
【篇九：一根&火柴&的启示】
火柴，是我们生活中最普通的物品。它已经在世界上存在了一千多年。一根小木棍的一端涂上易燃的硫磺、磷等物质就是一根火柴的全部写照了。从古代起，火柴就被用来生火做饭、取暖御寒、点灯照明，成了人们生产生活中不可或缺的东西，促进了社会文明的进步。但是，如果我们对火柴使用不当也会引起火灾，损坏房屋、破坏森林甚至危害生命。可见，一根小小的火柴具有对比鲜明的两面性。然而，生活中具有两面性的事物又岂止一根&火柴&呢！
还记得读初一时，我曾经有一段时间非常痴迷于科幻小说。对于我这样一个热爱科学的人来说，这是一种多么美好的享受啊！然而，我没能抗拒住心中的欲望，不停地看科幻小说，甚至不放过上课时的&大好时光&。就这样，我的成绩一落千丈。可沉浸在其中的我，依然我行我素，不知发愤图强。
直到有一天，老师的善意提醒变成了严厉警告，父母的谆谆教导变成了无情斥责，同学的好言相劝变成了冷嘲热讽，我才幡然悔悟：科幻小说不也象火柴一样具有两面性&&它固然可以使我学到知识、获得乐趣，但是如果不知适可而止，也会使我&玩物尚志&，严重影响我的学习和生活。从这件事以后，我对科幻小说的态度变了&&要想看书，必须先完成好自己应做的工作，切不可在事情未完成好时胡思乱想、心不在焉。从这件事以后，我学会了合理安排时间&&在学校该期间全身心地学习，回到家中轻轻轻松松地看课外书。我相信，拥有一个关于事物两面性的&完美&利用计划，一定会使我的学习成绩如芝麻开花&&节节高。
类似一根&火柴&这样的道理其实早已为古人所熟知和领悟。例如，《便宜十六策&思虑》中就有&欲思其利，必虑其害，欲思其成，必虑其败&这样的名句。意思是说：想要考虑某件事的好处，必须先想到它的坏处；想要考虑某件事情的成功，必须先想到它的失败。反映出世间任何事物都它的对立两面性&&有好处必然会有坏处，有成功的可能，必然会有失败的可能。
因此，在学习、工作和生活中，我们要切记：任何事物都象&火柴&一样有它的两面性，如果我们能够充分利用它好的方面，而尽量避免它坏的方面，就能获得成功。本文地址：http://wWw.ZuoWen8.com/a/150076.html
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