为了探究质量乘以重力加速度一定时加速度与力的关系，一同学

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-06-08 06:22 标签： 加速度与力质量的关系
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为了探究质量一定时加速度与力的关系，一同学设计了如图1所示的实验装置．（1）实验时，一定要进行的操作是___．A．为减小误差，实验中一定要保证钩码的质量m远小于小车的质量M．B．将带滑轮的长木板右端垫高，以平衡摩擦力．C．小车靠近打点计时器，先释放小车，再接通电源，打出一条纸带，同时记录拉力传感器的示数．D．改变钩码的质量，打出几条纸带．（2）该同学在实验中得到如图2所示的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），已知打点计时器采用的是频率为50Hz的交流电，计数点间的距离如图所示．根据图中数据计算的加速度a=___（保留三位有效数字）．（3）以拉力传感器的示数F为横坐标，加速度a为纵坐标，画出的a-F图象是一条直线，测得图线的斜率为k，则小车的质量为___．
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（1）A、本题拉力可以由弹簧测力计测出，不需要用天平测出砂和砂桶的质量，也就不需要使小桶（包括砂）的质量远小于车的总质量，故A错误．B、该题是弹簧测力计测出拉力，从而表示小车受到的合外力，故需要将带滑轮的长木板右端垫高，以平衡摩擦力，故B正确；C、打点计时器运用时，都是先接通电源，待打点稳定后再释放纸带，该实验探究加速度与力和质量的关系，要记录弹簧测力计的示数，故C错误；D、改变砂和砂桶质量，即改变拉力的大小，打出几条纸带，研究加速度随F变化关系，故D正确；故选：BD．（2）由于两计数点间还有4个点没有画出，故两点之间的时间间隔为T=5×0.02s=0.10S，取六段距离，采用两分法，由△x=aT2可得：a=2×10-2m/s2=0.496m/s2．（3）对a-F图来说，图象的斜率表示小车质量的倒数，此题，弹簧测力计的示数F为小车质量的倒数，故小车质量为m=故答案为：（1）BD；（2）0.496；（3）
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（1）解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项；（2）依据逐差法可得小车加速度．（3）小车质量不变时，加速度与拉力成正比，对a-F图来说，图象的斜率表示小车质量的倒数．
本题考点：
探究加速度与物体质量、物体受力的关系
考点点评：
解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项，小车质量不变时，加速度与拉力成正比，对a-F图来说，图象的斜率表示小车质量的倒数
扫描下载二维码为了探究质量一定时加速度与力的关系。一同学设计了如图所示的实验装置。其中M为带滑轮的小车的质量，m为砂和砂桶的质量。（滑轮质量不计）（1）实验时，一定要进行的操作或保证的条件是________。A．用天平测出砂和砂桶的质量B．将带滑轮的长木板右端垫高，以平衡摩擦力C．小车靠近打点计时器，先接通电源，再释放小车，打出一条纸带，同时记录弹簧测力计的示数D．改变砂和砂桶的质量，打出几条纸带E．为减小误差，实验中一定要保证砂和砂桶的质量m远小于小车的质量M（2）该同学在实验中得到如图所示的一条纸带（相邻两计数点间还有两个点没有画出）。已知打点计时器采用的是频率为50 Hz的交流电，根据纸带可求出小车的加速度为________& m/s2（结果保留两位有效数字）。（3）以弹簧测力计的示数F为横坐标，加速度a为纵坐标，画出的a－F图象是一条直线，图线与横轴的夹角为θ，求得图线的斜率为k，则小车的质量为________。A．2tan θ&&& B．&&& C．k&&&& D．提示：下载试题将会占用您每日试题的下载次数，建议加入到试题篮统一下载（普通个人用户：3次/天）【知识点】&&&& 类题推荐牛顿第二定律水平放置的长木板左端固定一打点计时器。某物块放在长木板上靠近打点计时器处，其左端连接穿过打点计时器的纸带。闭合开关，给物块一个适当的初速度使之向右运动直至停止，所打出的一条纸带如图所示。其中纸带中间有一段没打上点，图中给出了一些点之间的长度的数据(用字母表示)，已知打点计时器的打点周期为T，重力加速度为g，则物块与长木板间的动摩擦因数表达式=____________。质量2kg的物体，以大小为的初速度沿光滑水平面向右做匀速直线运动，某时刻受到方向向左的水平力F，经4s物体速度大小仍为，方向水平向左，则物体的加速度大小为______，力F的大小为______如图所示的装置以加速度为竖直上升时，装置中质量为10kg的小球对斜面的压力为____ N；对竖直墙的压力为_____.试题点评评分：0评论：暂时无评论暂时无评论末页使用过本题的试卷同步试卷相关知识点组卷网 版权所有资源篮中还没有资源，赶紧挑选吧！
[中学联盟]湖北省宜昌市葛洲坝中学人教版高中物理必修一实验复习一：加速度与力的关系（无答案）
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实验复习一
1．用如图甲所示的装置探究加速度与力、质量的关系．
（1）下列操作中正确的有
[来源:学*科*网]
A．调节滑轮的高度，使拉小车的细线与长木板保持平行
B．实验时，先放开小车后再接通打点计时器的电源
C．增减小车上的砝码后不需要重新调节长木板的倾角
D．小车撞击到滑轮后立即关闭电源
（2）若砂和砂桶的质量为m，小车和砝码的质量为M，此实验
（选填“需要”或“不需要”)满足M>>m的条件；
（3）图乙是实验中得到的一条纸带，A、B、C、D、E、F、G为7个相邻的计数点，相邻的两个计数点之间还有四个点未标出．量出相邻的计数点之间的距离分别为：xAB=3．20cm、xBC=3．63 cm、xCD=4．06 cm、xDE=4．47 cm，xEF=4．89 cm，xFG=5．33cm．已知打点计时器的工作频率为50 Hz，则小车的加速度a=
m/s2．（结果保留两位有效数字）
（4）某同学利用图示装置，将小车更换为木块，在长木板保持水平的情况下，测定木块与木板间的动摩擦因数μ．某次实验中砂和砂桶的质量为m，木块的质量为 [来自e网通客户端]
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学年高一物理同步试题（人教版必修1）：第4.2 实验：探究加速度与力、质量的关系
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