想提升一下孩子的前庭平衡失调感，沈阳有金色雨林么？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-06-10 03:47 标签： 前庭平衡功能失调表现
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常州感统训练_孩子的感统训练会训练哪些方面
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感觉统合失调对孩子的成长有哪些影响
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“感统”是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体外的知觉做出反应。感统失调通俗的说法是：“儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍”，通过药物治疗配合康复训练才能纠正。也就是说，感统失调并不是一种真正意义上的病症。
感统失调的孩子智力都很正常，只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多优秀的方面表现不出来。通常孩子在12岁之前通过训练很容易纠正感统失调的现象，一旦超过12岁就会定型，无法改变。这就是为什么有的孩子小时候很聪明，但长大后却很一般了。
孩子感觉统合失调，主要与孕育过程中的问题和出生后的抚育方式有关。例如：先兆流产、怀孕时用药或情绪处于应激状态、早产、剖腹产，出生后家长摇抱少，尤其是没让孩子经过爬就走路，孩子静坐多，活动少，过分限制孩子的活动范围等。
感统失调主要有以下表现：
1、前庭平衡功能失常：表现为好动不安，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作。有些孩子还可能出现语言发展迟缓，说话晚，语言表达困难等。
2、动作协调不良：表现为平衡能力差，容易摔倒，不能像其他孩子那样会滚翻、系鞋带、骑车、跳绳和拍球等。
3、本体感失调：表现为缺乏自信，消极退缩，语言表达能力差，手脚笨拙等。
4、视觉感不良：表现是尽管能长时间地看动画片，玩电动玩具，却无法流利地阅读；学习数学特别困难等。
5、听觉感不良：表现为别人的话听而不见，丢三落四，经常忘记老师说的话和留的作业等。
6、触觉过分敏感：表现为紧张、孤僻、不合群、爱惹别人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁、害怕陌生的环境、吃手、咬指甲、爱哭、爱玩弄生殖器等。这些问题无疑会造成儿童学习和交往的障碍，虽然这样的儿童尽管有正常或超常的智商，但由于大脑无法正常有效地工作，因而直接影响了儿童学习和运动的完成。
对孩子的这些问题，家长和老师应及早发现并进行感觉统合治疗训练与心理治疗训练，否则，会想到孩子智力的发育和未来成长的高度。金色雨林感觉统合训练整理发布。
长大后孩子动作能力不发达，
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金色雨林——中国少儿学习能力领导品牌，通过科学的方法，让孩子在学习方式、思维方式、行为方式上得到全面提升，让孩子更加自信、独立、自律，拥有完善的性格。（辽宁省沈阳市铁西区北一中路1号万达广场2楼）
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感觉统合失调从神经学上分为【前庭平衡失调】、【触觉失调】和【本体感失调】。它们的意义分别是什么？快来帮孩子对照~
前庭觉是大脑功能的门槛。
1）前庭神经核。位于脑后颈部脑干前部，呈倒三角状。
2）前庭，由三根半规管形成的立体空间。
接收面部正前方的视、听、嗅、味、触等信息，同时将接收到的信息进行过滤加工，再传入大脑，前庭觉是大脑功能的门槛，感知头部位置变动情况。
前庭觉的发展较早，在孩子胎儿期就开始发育，婴幼儿期间的爬行的抬头动作很有效的刺激的前庭觉的发展。
前庭觉不良的孩子会造成孩子的专注力不好，学龄前的孩子可能会表现不出或不明显；
孩子升入小学后孩子需要在课上安静坐一节课，如果注意力不集中，专注力不好，会造成孩子学习成绩跟不上，造成孩子自卑自信心不足，严重影响孩子以后的学业乃至事业发展。
【失调原因】
现在的城市孩子由于父母的溺爱，剖宫产的增加，孩子活动的受限孩子接受自然的训练机会微乎其微，前庭训练尤为重要。
感觉统合失调不会随着孩子的年龄增长而自然消失，需要给与必要的矫正。尤其前庭觉失调的孩子，随着以后学业压力的加大，专注力问题会更加的凸显。
前庭觉失调的主要表现：
１、好动不安，爱做小动作；
２、注意力不集中，上课不专心；
３、听而不见，久转不晕；
４、平衡能力差，虽看到还经常碰撞座椅门窗；
５、眼睛容易酸，讨厌阅读；
６、坐立不安，姿态不良；
７、无法安静，喜欢爬高却不敢走平衡木。
触觉是神经体系的营养。
【发育结构】
人类在胚胎期，有三层结构，最外层日后发展成皮肤及神经系。也就是说人类的触觉和神经体系是相关的，触感便是神经组织最重要的营养，触觉的敏锐度会影响大脑辨识能力、身体的灵活及情绪的好坏。
触觉迟钝常见的毛病是：在家和在外判若两人，粘人、爱哭、怕陌生、胆小、孤僻、坏脾气、固执、挑食、偏食、咬人等，进而影响幼儿情绪和人格的健全发展。
触觉过度敏锐的幼儿，通常反应较快，IQ也较高，但由于情绪无法控制，EQ等方面的能力均很差，更需要有计划加以协助。
【失调原因】
１、剖腹产的孩子因为没有经过产道的挤压，触觉学习不足，周围的环境变化迫使其作出发应；
２、后天没有进行大量的触觉刺激，造成孩子后来忙于应付各种触觉刺激，坐不住小动作多。需要做大量的触觉训练使其敏感度提高。
触觉敏感的主要表现：
１、偏食、挑食、不爱吃菜；
２、爱吃手或咬指甲盖；
３、情绪不稳定固执，爱发小脾气；
４、陌生环境胆小怕黑，粘人爱哭，性情孤僻，紧张、退缩、不敢表现；
５、对小伤小痛特别敏感；
６、不合群或者不会和别人玩；
７、看似聪明却胆小不敢表现；
８、怕别人触碰自己，容易吵架，自言自语无法与人沟通；
９、小动作多，坐不住。
本体感觉是自信心和创造力的根。
不用看镜子，我们可以正确摸到鼻子、眉毛；
不用看阶梯，可以灵活上下楼梯;
拍球、开车、骑自行车、游泳、双手双脚及身体双侧协调，运作自如，这便是本体感。
本体感，又称身体形象或身体地图（Body map)，这是肌肉、关节运动神经组织、身体神经组织和大脑长期互动练习过程中，协调出的自动自发能力。
如果平衡感、触觉、前庭觉不良，本体感就很难健全发展了。人类身体的活动，大多是不知不觉下进行的，人不用老是顾忌身体如何行动，手脚才能灵活、心情才不会紧张、焦虑，也才能有足够的自信心，本体感发展良好，大脑功能才能发挥自如，观察力敏锐、反应迅速，人生最重要的想象创造能力也才能丰富地发展起来。
孩子的自信心源于哪里呢？
玩，快乐的玩耍。对于孩子来说玩是天性，也是孩子学习各种本领必须经历的。尤其自信心，孩子从玩上寻找自信心，如果本体感不足，会造成孩子在玩的时候不能如正常孩子那样灵活，久而久之会让孩子感觉到存在的差距，后来集体性的游戏不敢去参与，总觉得自己不行，不可以，造成孩子没有自信，不敢表现自己。
本体感失调主要表现：
１、动作协调能力差，笨手笨脚，容易受挫，容易跌倒或撞墙；
２、做事拖拉、磨蹭；
３、语言表达能力差，发音不佳，语言发展缓慢；
４、缺乏自信，消极退缩，不敢表现；
５、写字无法在框内，笔画经常颠倒。
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