这个题怎么搞

题问:这五年,你的职业“获得感”如何?
你的职业“获得感”如何?
日上午,教育部召开新闻发布会,主题为“从数据看党的十八大以来我国教育改革发展”,用数据解读五年来的教育新变化,晒出了一份“教育成绩单”。
这份“成绩单”显示,截至2016年,全国共有各级各类学校51.2万所,学历教育在校生2.65亿人,专任教师人数超1500万,九年义务教育巩固率达93.4%,普及程度超过高收入国家平均水平……这一个个数字如同一串串美丽的音符,唱响了中国教育的“好声音”,也有力证明了,这5年来,中国教育始终以“优先发展”的姿态昂首前进,为发展个体生命、促进社会公平和助力民族振兴贡献了不竭力量。
当然,无论是国家,还是区域教育行政部门,在关注教育整体发展的同时,也高度关照教师个体的生命成长,制定了公平开放的教师选拔制度和系统多元的教师培训体系,努力为教师发展营造更加包容、开放、公正的社会环境。可以说,和历史上的任何一个时代相比,这个时代的教师拥有前所未有的机遇、平台,完全可以通过自身的努力和实力获得成功,这无疑是一个最好的时代。
而你,可能已是一位临近退休的老教师,可能是一位年富力强的中青年教师,可能是一位心怀理想抱负的新教师,在这特殊的五年里,你的教育理想实现得如何?你的生命价值实现得如何?你在不断自我完善、自我超越中收获了哪些切切实实的成就感、幸福感和获得感?(江南)
所有相遇,都恰逢其时
无锡市雪浪中心幼儿园 沈小玲
当被问及这五年的职业“获得感”如何时,心情其实挺复杂的。那一刻,“尘埃落定”“幸福”“努力”“珍视”等关键词一一蹦出,毫无预兆又异常清晰。循着这些关键信息,用一种向内打开的方式与这个“五年”内忙忙碌碌的自己相遇。
在这五年,首先想提一下“2013”这个第一年。虽然,选择“幼儿教育”这份工作是一个偶然,但“至微至显,善做善成”一直是我的工作信念。正如罗曼·罗兰所言“一棵树不会太关心它结的果实,它只是在它生命汁液的欢乐流溢中自然生长,而只要它的种子是好的,它的根扎在沃土中,它必将结好果实。”回望之前17年工作历程,我的内心始终都藏着一个更高的自我,她在有形或无形地提醒我在能掌握的范围内做自己的主人,在不能掌握的范围内做命运的朋友,全心投入工作,让自己内在力量自然而然地实现,体验一份份让自己内心愉悦的精神享受。“2013”这一年,我是幸运的,它于我工作身份而言是个分水岭,让我在“自我享受”的努力之外收获了一份“尘埃落定”的快乐。
都说“快乐”与“幸福”有着本质的区别,我深以为然。幸福是个人的一种内心体验,是一种油然而生的绽放,也是一种持续时间较长的心理状态。除了身边有最亲的人、眼前有最美的风景的幸福之外,我收获到的由职业滋长的幸福感则来源于孩子、同行、家长,哪怕只是一些小小的对话:“沈老师,你天天来和我一起看名画里的故事好吗?我还想听”“沈老师,好期待每一个你来班级和我们交流的日子”“沈老师,昨天宝宝回家说,幼儿园里也有一个妈妈,名字叫园长妈妈,我好喜欢她!”……正是这样的一些“还想听、好喜欢、很期待”的小话语,让我幸福着,也激励着我不断在过程中调整着预期,努力让自己变得更好。
教育原本就是游走在思考和行动之间的一种探索,每个人在工作过程中都应该有一种重建,而在这个“努力”和“更好”的重建路上,边走边看成了我的“修行”方式,这里的“看”更多指的是基于“关注儿童”的“阅读”,真正让自己和幼儿、和幼儿教育走得更近。在一次次重读周国平提到的“教育的七条箴言”、蒙台梭利的“一触及到儿童便触及到爱”、丰子恺的“孩子们,我憧憬你们的生活,每天不止一次!”这些观点时,我的教育观、儿童观一次次被刷新,对于“儿童”有了真正意义上的“尊重”,对于“儿童是有能力的学习者、儿童是天生的哲学家”有了更多的理解与思考。自此,我每一次和孩子的接触都感觉是在提高自己,每一次相遇都让自己心底更柔软、眼底更温情,有了一种“珍视”。
“珍视”是一种感觉,一种态度,一种在心里的地位。每次新教师培训,我都会提及这句话:“我们须小心翼翼地把握孩子心灵的细线,这细线总有一天会编织出世界的未来。我们必须认识到,向孩子心灵深处那平静的湖面上所投进的一粒粒小石子,都会泛起波及几个世纪的涟漪”。每次轻念这段话就会想起身边那些普通、优秀、心中装着孩子的老师们。也为此,让我对现在和将来的自己的相遇赋予了更多意义:让自己内心永远保持孩子那份纯真,珍视孩子天性、理解孩子的特质,让每个孩子能充满活力地按照自己的方式生活,能够自我满足地生活,从本质上让每一个孩子获得幸福感。
相遇是以分别和再会为前提的,“现在”是继“过去五年”之后的又一生命节点。现在的我,知道自己是谁,知道自己想要什么,知道自己站在哪里,未来要去到哪里,也知道这个未来不是我要到达的地方,而是在践行中创造的一个个过程。
这五年,在不断的学习与改进之中,我迎来了与学生的“蜜月期”,五年来,越来越感觉我们的课堂不能只局限于知识传授,更重要的是让学生意识到个体的价值,以及尊重其他个体,因此,最好的获得感,就是让学生看到了“我”的存在,而非一个“威严、了无生趣的老师”,唯有师生之间彼此都看见存在,才是最大的幸福。
(江苏省太湖高级中学 郑阳)
要问教师的“获得感”体现在哪,一定离不开精神世界的富足,对知识的信仰敬畏是作为知识分子的教师精神上的图腾。五年来,我与孩子们享受学习的快乐,与同事们发现生活的智慧。虽说坚守一方会有种种考验,但只要自觉自为地走在求知的旅途上,便能苟日新,日日新,又日新,焕发新生。
(无锡市育红小学 张念娇)
这5年,震泽幼儿园从新村里的二层矮楼搬迁到占地1万多平米的现代化园所,并且和无锡师范合作办园,更名为无锡师范附属实验幼儿园,这样的发展为每一位老师和幼儿,包括我个人在内,提供了更广阔的发展空间。每天看着孩子们在野趣场、屋顶农场、百果园、探索馆中快乐地嬉戏,到处洋溢着欢声笑语,这不就是我最大的幸福感与获得感吗?
(无锡师范附属实验幼儿园 浦芸芸)
愿每位老师的每一天,都充满幸福、阳光!
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今日搜狐热点这个题怎么搞…请给个做出来的图回答,谢谢_百度知道
这个题怎么搞…请给个做出来的图回答,谢谢
我有更好的答案
这个 好像是 大学的 题目吧........
早忘了.....
采纳率:28%
?我才三年级....................................
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重装遇到?不应该吧?是换系统版本了吧?怀疑楼主是win8降级装win7或其以下系统遇到的吧?
采纳率:77%
来自团队:
再次重装系统
系统缺少组件
就是你下载的windows系统不完整
系统不行啊
哪里装的 是你自己?
文件损坏,你是ghost的系统吧。
引导项出错
那接下来怎么办
有光驱的话用💿直接装,没有的话,用U盘装系统
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卸掉重下我是说你网没问题的话。
我的网没问题,就是重装了也没用
告诉你一个秘籍下载之后,第二天试试或重下一次换个盘保存百试百灵
网络不稳定,重启下路由器试试。楼主可以和我们一起去玩《王牌对决》这款游戏哦,这游戏公测半个月就已经十分火爆,我和姐妹都加入到了该行列,这游戏男女都适合,因为里面的人物设计都很漂亮,所以吸引了很多妹子,我们最喜欢玩的就是俘虏模式,还可以击落敌人的装备来获得经验,十分刺激。
可能是网络卡了重启下电脑吧!!
下个海豚加速器保证你能进去要选好节点选浙江的节点!
腾讯电脑管家软件管理有!
网卡问题,重启或者卸载从装。
重新启动 我也出过 或者是网线出问题了
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按上键,选择第一个就可以了!这个启动选项和等待时间可以再系统里面设置。
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