老师上课“讲段子”，你说行不行？ | 特别关注
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还有两年，零零后都成年了！
老师，您的课堂有多少90、95、00后？他们说话的时候，是不是常常引用网络用语、热门事件、搞笑段子？听到这些，您是否会哭笑不得甚至摸不着头脑？
互联网背景下，网络生活深深影响了90后、95后、00后们的生活，他们早已潜移默化地接受了网络中娱乐的方式和内容，尤其是“段子”则广受追捧，其影响乃至延伸进学校和学习的课堂。
近日，一篇《“段子式”课堂95后买不买账 传统课堂怎么变》风靡网络，文中老师用他的段子课堂得到了不少学生的好评，大大提高了学生出勤率和听课的认真程度。“段子式”的课堂，竟已经如此流行！
95后思想碎片化，老师上课讲“段子”吸引注意力？
“让课堂氛围一直‘嗨’下去，让学生没心思上网，没时间私语。”
“形式被拒绝，思想就无从谈起。你虽炼好内容，可‘酒香不怕巷子深’的道理已经不适合95后了，天生丽质的小姑娘拍照不也要用美颜相机吗？”
“95后的思维更敏锐，思想更碎片，要想长时间集中他们的注意力，就要对知识进行包装。”
前一段时间，一篇名为《95后大学生思想更碎片，教师上课讲“段子”吸引注意》的稿子让很多老师看了都觉得感同身受。而上面的两句话，就是出自报道中老师的观点。
所谓段子式课堂，是指借鉴了相声、小品等曲艺节目的表现手法，教师在专业课堂的教学中融入一些引人入胜的小故事，如同曲艺演员吸引台下观众注意力一样，赢得学生们的“抬头率”。
报道称，这一观点得到了数据的佐证。
美国调研公司Sparks＆Honey的一份题为《遭遇z一代：忘掉关于千禧一代的一切》报告就指出，95后的注意力持续时间为8秒钟，他们的大脑已经进化至能够更快速地处理信息，并且能够更加灵活地应对更大程度的心智挑战。
虽然不是所有老师面对的都是大学生，但中小学生更是社会的新生代，所以如何吸引学生的课堂注意力，肯定也是中小学老师关注的问题之一。
那么，这种段子式课堂对于中小学生适用吗？很多老师却表示“比较怀疑”。
靠段子撑着的课堂，真的有助于学生学习吗？
对于“段子式”课堂，不少老师、网友表示担忧：“强行植入段子有时其实很尴尬，最多只能短暂拉回注意力。”“如果只是一味地追求段子，是否会影响实际授课质量，让学生“丢西瓜捡芝麻”，听个热闹，得不偿失？”
“让课堂氛围一直‘嗨’下去，让学生没心思上网，没时间私语，这确实能在短时间内活跃课堂气氛，吸引学生注意力，比较成功地完成教学任务，达到一定的教学效果。但‘段子’应当与课堂内容相联系，否则就会把课堂变成了娱乐天地。”有老师这样认为。
段子的尺度把握不好，会不会反而把课堂庸俗化？
在某校的毕业典礼致辞中，有老师这样说道：“船舶专业的可以继续搞船；船电专业的可以专心搞电；轮机专业的可以专心搞基。”
此句一出，立即受到了网友们的广泛热议，其中不乏批评意见，认为“尺度”有点大了。
而一些老师之所以反对段子的形式，也是出于此。
“段子的尺度如果把握不好，有些低俗的段子也会对学生造成负面影响。显现有悖课堂的基本教育目的，会把课堂变得庸俗化、粗俗化、低俗化。”有老师这样说道。
课堂吸引力，真的不是段子就能撑起来的
“看过很多名师讲课，他们的课堂绝对朴实无华，但魅力不减。”一位老师这样说道。
的确，名师们的课堂或许没有花哨的样式，没有有意思的段子，但就是能有办法让听者听得津津有味。
“作为一名教师，把课上好是最最基本的条件，也是立身之本。好到什么程度呢？好到学生上你的课觉得时间过得很快，盼着第二天听你的课。”李镇西老师曾经说过这样一段话。
看，这就是名师眼中的魅力课堂！
那么，他们的课堂魅力是从何建构的呢？
教师要能“会说话”，“教学机智”不能少
如何提升课堂魅力？
李镇西看来，“教师的口才特别重要，就是要学会说话。大家想想，教育也好教学也好，不都主要是通过口头语言与人沟通吗？好的课堂总是师生共鸣，氛围和谐，而不是油水分离，油是油水是水。让课堂有吸引力，就要琢磨如何开头，如何结尾，如何和学生交流，如何面对突发事件，等等。”
李镇西举了这样一个例子。
有一位语文老师叫周艳，有一次上《故宫博物院》。她先问学生“世界有哪四大宫殿”。有个男生大叫：“子宫！”教室里一片笑声。很显然这个答案是胡说八道的，而且可能是故意扰乱课堂，哗众取宠。很快，教室安静了下来，大家都等待着周老师怎么处理这个同学。
如果遇到没经验的老师可能会把这个学生大骂一顿，如果那样，课就无法继续上了。周老师是怎么做的呢？
周老师走到这个男生面前，笑眯眯地说：“其实，你答得真好！”同学们有些惊讶。周老师继续说：“因为子宫的确是人类最伟大的宫殿！”
“你们看，周老师的处理多好！真正是‘谈笑间，樯橹灰飞烟灭’。这就是教学机智。”
只要教师肚子里有学问，哪怕“满堂灌”，都叫“素质教育”
钱梦龙老师，只有初中文凭，但因为钱老师善于自学，读了很多书，所以成了学问大家，他的课自然就有了一种超出一般教师的境界。
“只要教师肚子里真的有学问，那他无论怎么教，甚至哪怕他‘满堂灌’，都叫‘素质教育’，旁征博引，信手拈来，雄视古今，联通中外……这样的课不但吸引了学生，而且震撼了学生的心灵，打开学生的视野，激发了他们的思考与创造！”
课堂的魅力就是教师的魅力，而教师的魅力其实主要就是学识的魅力。教师在讲台上一站，就要让学生感到你有一种源于知识的人格魅力。
历史特级教师魏勇也曾经在文章中这样写道，“要教好历史，不能仅仅把自己当成一个历史老师。我对自己的定位是文科老师，教历史就不能不读文学政治经典，因为无论是政治、历史还是文学，研究的对象都是人和精神。”
“要完成这些目标，必须是整体给予，很多时候没办法将文学、政治、哲学从历史中摘出来，如同我们不能给学生大脑分区：C盘管文学、D盘管政治、E盘管历史、F盘管哲学。当思想的河流流淌到哪里，我们就应该自然地学习那里的知识，无论它是文学的还是历史的。”
其实，一名教师要是一个专家，也要是一个杂家。
教学，应建立在学生独立思考基础之上
在贲友林老师的一堂公开课上，很多校长、老师看到了这样一幕：贲老师明明是来上公开课的，怎么收回来一叠问卷？
其实，这是贲友林在课前请学生们自主完成的三年级课题《年月日》“研究学习单”。
“研究学习单”上，贲友林设计了三个问题：关于年月日，我知道了什么？关于年月日，我的问题是什么？我搜集到关于年月日的知识和故事是什么？
课堂上，贲友林把学生们的问题融入教学内容，用近三分之一的时间解答了学生的多个疑问。正如他在课前纠正学生们：“今天不是贲老师上课，是贲老师与同学们一起上课。”
为什么这样做？
“教学，应建立在学生独立思考基础之上。”贲老师这样写道。或许正如贲老师所说，“学生学习过程中，一些问题的答案，对于教师来说，就是一句话的事，但对于学生而言，却需要一段时间的思与悟。教师，倘若满怀‘好心’说出来，恰恰“坏了‘学生学习的事。蚕蛹破茧而出，都要经历一番痛苦，如果用剪刀剪破蚕壳使之早点出来，结果是帮了倒忙。”
其实，贲老师的做法恰恰是对学生学习过程中情感体验的一种关注，课堂的魅力也由此而生。
正如有老师所说，“任何一个魅力课堂都需要我们关注到学生的情感体验。学习是高强度的心智活动，情绪状态的优劣至关重要。在教学中我们要善于激发学生的学习情感，充分调动一切情感因素，让学生主动的学，积极的学，让我们的课堂焕发生命的活力。”
段子并非必需品，新思维才是王道！
其实，对于我们老师来说，段子课堂或许仍然存在着诸多问题，但却也为我们提了个醒——
在日新月异的今天，为了让孩子学得更好，我们老师的思维是不是也该变一变了？
浙江大学苏德矿老师的微积分是浙大最难抢的课程之一。他最能抓住学生的，是他总能用各种有趣的生活哲学，来解释苦涩难懂的高数定义。讲到“一元复合函数的求导”时，苏德矿这样解释：“就像最近天突然热起来，你要脱衣服。脱到怎样合适呢？一件一件脱，脱到不热了为止。复合函数也一样，一层一层求导，直到内函数的导数有公式，就成了。”
课本上的那些文字内容或许是无味的，但能让这些文字变得有味的就是老师的教学。老师们在备课时，应拓展思维，不要被课本束缚，应多加注意如何把这一部分讲得生动有趣，比如无聊的公式可以用生活中的比喻来解释，难记的历史事件可以通过故事化的描述变得记忆深刻……一节课不应该只是做个课件，按着上面的内容一字不落地念下来，更多的应该是体现老师的个性，体现老师在教学形式和内容上的创新。
新媒体思维
上海一位语文老师在自己的微信公众号开设了“三百字团”栏目，学生们每天在这个栏目中发表自己三百字的小文章，以此来锻炼写作能力。学生们每天努力去观察生活发现素材，坚持写作，而公众号上的作品还被家长、其他老师看到，并分享到朋友圈中。
“三百字团”栏目很好地利用了新媒体平台，将以往在作文本上的写作转移到网络中，从而将教学由线下扩大到线上，学生学习知识的途径增多，也能更好利用课后的琐碎时间，学习时间也能有所增加。
唐忠宝老师还会通过微博和学生们“互粉”，“我会去喜欢同学们所喜欢的东西。比如他们爱看什么电视节目，我也会去看。通过微信、微博我关注学生们的动态。”甚至有不少人通过他的粉丝后援会微博了解上课动态、相互交流。
互联网时代下，在教学中，老师们应充分利用各种媒体，来扩展课堂。可以通过微信群解答学生在作业中出现的问题，将课堂上的答疑解惑搬到社交平台进行；可以通过直播授课，打破以往学生只能来校与老师进行互动的常规教学模式。
其实，课堂归根结底是为了将知识更好的传递给学生，所以学生才是课堂的中心。这就要求我们老师能够有点用户思维。
用户体验对于教育来说，就是以人为本，以学生为本。老师的教学一切都要围绕学生而展开，准备的段子也好，创新的内容也好，利用新媒体手段也好，都是以教会学生知识为根本目的。而最能及时了解到用户体验的方法就是多与学生们进行互动，从学生的反应中得到他们对课程学习程度的反馈。
北京市十一学校的周老师将弹幕带到自己的教学中，学生手持平板，随时通过网络发表自己的疑问，而这些问题将会同步在课件之中，老师可以及时调整授课过程和进度。这样的“实时互动”实际上是给学生们提供及时表达困惑、评论的机会，把学生们的需求放在第一位，既是对尊重用户的体现，也便于老师自己根据学生评论的内容及时去了解和反馈。
老师们，互联网时代下，您要做的远远不仅是“上课管纪律”了，这些思维都是应对时代变化所需，您学会了吗？
参考资料 |
《"段子式"课堂流行 传统课堂该怎样"变"》中国青年报 07:10
《网红老师"段子式"教学有利弊 95后课堂体验要求高》 人民网
《杨红星：“段子式”课堂是道值得精心烹制的融合菜》 中国教育之声
《&我的滑板鞋&进课堂 历史老师成"段子手"》 重庆商报
《林日新：别让“段子”沦为课堂“兴奋剂”》湖南教育新闻网
《江南大学毛概课唐老师被赞男神颜值高又会讲段子》现代快报
《高校“段子手”老师新型上课模式走红网络》人民网
实习编辑 | 崔丹蕊 唐慧 包青倩
责任编辑 | 赵天骄
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转藏至我的藏点不得了！这位老师居然在课堂上“K歌”！老师你这么有才，学生们都知道吗？| 特别关注
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不得了！这位老师居然在课堂上“K歌”！老师你这么有才，学生们都知道吗？| 特别关注
“重庆师范大学涉外商贸学院有一位超级可爱的老师，休息时间给我们唱歌，真的好好听！”这是一条微博底下的留言，其发布的唱歌视频中，一位戴着黑框眼镜的老师，拿着手机站在讲台上，正忘情“K歌”。可以从视频中看到，老师唱的一首是越剧《天上掉下个林妹妹》，另一首则是传唱度颇高的英文歌曲《let it go》。其实，这位老师早已人气爆棚，私底下有不少同学是她粉丝，看自己老师上了微博，连忙跑来“认领”：“是我们的兰老师，没错！”、“记得大一的时候，兰老师也给我们唱歌，而且超好听，讲课也是棒棒哒。”看来唱歌这项绝活给这位老师增添了不少魅力。（图片为视频截图）这位颇受同学们喜欢的女老师，名叫兰征，今年34岁，是重庆师范大学涉外商贸学院的一名老师，教的是《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》，也就是同学们口中的“毛概”老师。&兰征说，同学们之所以让她唱歌，是因为她之前在课堂上曾哼过两句。原来，上课讲到毛泽东时，兰征提到“东方红”，就哼了两句英文版的东方红，瞬间惊艳到同学们，下课大家就鼓捣老师露两手。两曲唱罢，赢得满堂喝彩，同学们将拍她的视频发到网上，就这样，这位会唱歌的“毛概”老师一下就火了。其实兰征的学生们不知道的是，兰老师喜欢唱歌也不是一天两天了：在她读研究生的时候，曾在重庆参加过一次歌唱比赛，获得第四名，当时和她同台竞技的还有《中国好声音》的人气歌手谭轩辕。&“她是会唱歌的人里教书最好的，会教书的人里唱歌最好的。”该校2013级汉语言文学专业的学生卢超称，兰老师并不是因为歌唱好听才受同学们喜欢，最重要的是她亲和力强，上课幽默、不死板，同学们都很喜欢上她的课。&该校公共教学部思想政治分部主任田川告诉记者，兰征老师之所以受同学们喜欢，除了自身理论功底扎实素质过硬外，最重要的是，她是一个善于学习的人。除了向老教师学习，兰征还善于在生活中学习，不断摸索总结和创新教学方式，所以她的课才会让这么多同学喜欢。&看来，一个好老师的基础还是要回归到教育本身：过硬的专业素养、积极向上的学习态度、亲和幽默的教学方式。在这个基础上，亮眼的绝活自然会成为老师的加分项，让他在众多老师中脱颖而出，成为焦点。接下来，小编带大家一起看看曾经因为绝活映入我们眼帘的老师们吧。1用地图手绘责任图中手绘世界地图的正是东北师范大学附属中学的历史教师赵登明，1983年开始参加工作的他称“上学的时候就喜欢地理和历史，没事我就画着玩，真正开始练习，还是在工作了以后。”曾亲眼见证赵老师现场绘图的人描述，只见赵老师提起了一根粉笔，从亚洲入手，直接在黑板上画了起来。没有丝毫犹豫，世界地图的轮廓仿佛印在他心中，不到5分钟，整个亚洲的全貌呈现在黑板上。18分钟后，随着赵老师粉笔的落下，整个世界地图已经活灵活现地展现在了黑板之上。在平常的教学工作中，赵老师会在课间就开始画，等到上课铃声响起的时候，整幅地图基本已经绘制完毕，“我印象深刻，当时课上讲的是新航路的开辟，上课前赵老师就开始画，一开始我们都不知道是画什么，当整个地图画出来的时候，全班掌声雷动。”一名曾经是赵老师的学生说。“其实，我画地图还有一个意义就是教育学生做事要严谨，我画完学生们会对比着教科书去看，每片海、每个岛都能对上，这样学生们就会感受到，要像老师一样认认真真地去做好一件事。”以身作则，用自己的严谨去影响学生，如此的绝活又添加了一份教师沉甸甸的责任，自己的绝活能够助力学生的成长，这是对教师职业最荣光的表彰吧。2用吉他抒发情怀“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪……”视频截图中戴着眼镜，抱着吉他，置身笔墨世界却肆意嚎唱着的人是陈涌海，这位北大物理系86级的真学霸，主业为中科院半导体所半导体材料科学重点实验室副主任、博导，研究量子、纳米，副业则是弹琴复长啸，纵情民谣中。他曾说过，科研和摇滚对他来说，一个是工作，一个是生活，两个都是他喜欢的，都要认真对待。因为唱《将进酒》视频被传到网上，陈涌海火了，曾经有很多节目邀他表演，都号称：“你有一个梦想，我就帮你实现这个梦想。”但陈涌海一概拒绝了，他觉得：“这不是扯淡么，我的梦想用不着你们实现。”“他们这么做，只是因为摇滚科学家的名头比较容易炒作，有噱头。”有些理想主义情怀的陈涌海，有时觉得自己有些不容于社会。一次他参加一个聚会，火锅飘香的包间氛围甚佳，席上大家聊房子、车子、股票，他如坐针毡，后来不知怎么逃出来，跑到酒吧喝扎啤，又去看摇滚演出，才渐渐感觉到“一种放任自在与激越不定纠缠在一起的奇妙的感受”。他把自己的感性和浪漫归结于时代，赞美的不是才华横溢的音乐天才，而是不囿自身、挣脱枷锁于乡野间实现价值的同学：“那个时候我们的娱乐活动不多，很有理想主义情怀，我有一个同学外号‘万能文艺青年’，诗词歌赋样样精通，可硬是放弃学业去山村支教了。”陈涌海身上最难得的，就是这股侠气。昔年在黄河边伴着水奔声、风嘶声，击节擂鼓高唱《将进酒》的侠客；现在会朋引伴，兴之所至豪情而歌的物理学家；骨子里都蔑视庸俗，追求自由。一位带着科研人员、博士导师等头衔却又如此这般魏晋风骨，汉唐气象，书生意气，剑胆琴心，怎叫人不心向往之。&3用行动激励学生背单词，是很多学生学习英语时最头疼的事儿，而西安51岁大学英语老师李艳芝在两年内背了28遍《英汉大词典》背完了22万个英语词汇，学生称赞其为一本活的《英汉大词典》；儿子自小患有自闭症，生活不能自理，20年前又与丈夫离婚，面对生活的不幸，她秉承“你必须一直向前”的信念。目前她学会了英语、法语、俄语、德语、日语、波兰语、葡萄牙语、西班牙语、意大利语、巴基斯坦语等10种外语，精通英语、波兰语等几种外语。她希望用自己背诵《英汉大词典》22万词汇的实际行动，激励学生学习英语，掌握更多英语词汇，根据经验，她总结了“词根记忆”、“同义词记忆”、“反义词记忆”、“举一反三”、“关联记忆”、“同音异义”、“勿望词生义”、“类似记忆”、“绕口令”、“名人名言”、“联想记忆”等11种单词记忆法，希望能够给学生记忆英语单词提供好的借鉴。雷女士是李艳芝的单位同事，她说，李艳芝的英语词汇量非常丰富，让她佩服不已，而且李艳芝经常早上7点来到图书馆借阅英语杂志，长年累月阅读了无数本英语杂志，连很多生僻的医学专业英语名词都会，非常厉害，家庭不顺，人还这么勤奋，确实令人感慨。“李老师简直就是一本活的《英汉大词典》”提起李艳芝，她的学生张新杰赞不绝口，张新杰说，李老师广博的词汇量让他印象特别深刻，同学有什么生僻单词不懂含义问李老师，李老师总是张口就说出翻译出汉语意思。此外，李老师待学生一视同仁，而且特别尊重学生，很多大学老师上完课就走了，根本记不住学生的名字，而李老师却能记住班里每一位学生的名字。李艳芝说她希望用自己背诵《英汉大词典》22万词汇的实际行动，激励学生学习英语，掌握更多英语词汇，根据经验，她总结了“词根记忆”、“同义词记忆”、“反义词记忆”、“举一反三”、“关联记忆”、“同音异义”、“勿望词生义”、“类似记忆”、“绕口令”、“名人名言”、“联想记忆”等11种单词记忆法，希望能够给学生记忆英语单词提供好的借鉴。李艳芝用自己的实际行动来鼓励学生，并因此练成了绝活，这让她不仅一举两得而且还兼具了师德，利人又利己，何乐而不为呢？&曾经是学生的你我都知道，绝活可以让老师在教学过程中更容易引起学生的注意，在更好的帮助学生学习的同时，还能给他们的未来留下一大笔精神财富。现在的你是不是也想急于拥有自己绝活呢？接下来，小编就给你支几个绝招！与其仰望仙境之辈，何不潜心修炼自己&如果你爱好文学，不妨就用自己的写作绝活成为引导学生学写作文的资源。你可以用自己成功的经历激发学生写作的热情，还可以写一些下水文和散文随笔，与学生同台展示。如果你很幽默，你就发挥自己的特长，让课堂充满生机和活力，让学习变成一件十分有趣的事情，让学生上你的课都是“竖着耳朵听”，生怕错过哪怕一点精彩的内容。&如果你有一手漂亮的书法，那么就精心设计你的每次板书、每次作业评语，让学生因感受艺术而感受你的魅力。&如果你能画得一手娴熟的简笔画，那你就让你的课堂在优美流畅的线条中轻松度过。&如果你有满腹的诗文，就在课堂上恰当地随口吟诵出来，一定能让学生们在片刻的惊愕中为你拍案……《镜花缘》中说：“凡琴棋书画，医卜星相，如有一技之长者，前来进谒，莫不优礼以待。”郑板桥在家书中也曾说：“人有一才一技之长，一行一言之美，未尝不啧啧称道。”作为教师，能在某一方面发挥出自己的优势，潜心研究探索，成为某一个领域的先驱，不仅能为其他教师的教育教学积累经验，而且能成就自身的发展，获得师生赞许和心灵的愉悦。老师们，与其仰望仙境之辈，何不潜心修炼自己的绝活呢？&&&实习生&| 王蕊责任编辑&| 赵天骄参考文章 |&重庆晨报《别人家的老师好圈粉上课讲学下课唱越剧》人和的博客《手绘世界地图“神技》华商网·华商报《51岁女教师两年记22万单词学会10种外语》&如果您觉得这篇文章不错的话，就给小编点赞吧
喜欢该文的人也喜欢这位老师的开学公开信火了！为什么学生都喜欢这样的老师？ | 特别关注
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近来，多地区的学校都陆续开学，过了一阵子轻松日子的老师们又该上紧“发条”了。对新学期的准备您都做了哪些呢？是备课，是提前回学校整饬班级环境，还是拟了一套试卷准备给懒散一假期的孩子们一个开学“下马威”？
重庆一位中学老师的做法是写一封公开信给班上的学生，结果竟然“火”了，火到甚至有网友惊呼“为什么我读书的时候没有这种老师？”他究竟写了什么？
给“小可爱们”的开学信
日前，重庆某高校的大四学生罗莎莎在微博上晒出了来自永川中学高二年级语文老师罗伟写的一封公开信。
与常见的公开信不同，在信中，罗老师将学生称为“小可爱们”，并且引用了前段时间热播韩剧《鬼怪》里面的台词，“跟你们在一起的时光都很耀眼，因为天气好，因为天气不好，因为天气刚刚好，每一天，都很美好。”此外，他还把常被人吐槽为“面口袋”的校服成为“皇家制服”，用一系列搞怪的语言向学生和家长传达了报名费、学校制服、仪容仪表等具体要求，文风活泼有趣。在信的最后，罗老师还不忘用“趁现在，年华正好，岁月正长，经年后，不追悔，何以致青春。”一句来激励同学们珍惜时光，不负韶华。
小编获悉，罗老师今年27岁，是永川中学高二（15）班的班主任。说起意外走红，罗老师表示“每学期开学，班主任都会以公开信的形式，通知学生收敛心思，回到学习上来。”他不想将这种要求变成命令传达给学生，“强势的命令会让学生产生逆反心理，所以，我通过一些轻松有趣的语言和话题，旁敲侧击地指出，要好好学习。”
同时，罗老师也想借此表达一下对同学的思念，所以，才有了开头那句“想你们呀，跟你们在一起的时光都很耀眼。”
从结果上来看，罗老师的表达方式确实拉进了自己与学生之间的距离，使学生感觉更加亲切。那么这封让不少网友们纷纷表示羡慕嫉妒恨的公开信究竟什么样呢？
公开信原文
小可爱们，
又要见面啦，不知道“每逢佳节胖三斤”的你们做好新学期的准备了吗？想你们呀，跟你们在一起的时光都很耀眼，因为天气好，因为天气不好，因为天气刚刚好，每一天，都很美好。（《鬼怪》有毒……）所以迫不及待要见面。你需要知道的一些事情是：
报到时间：2月12日 8:30-10:00，过期不候。（没报到注册的同学意味着退学吧，所以教室又要变得宽敞起来，开心。）
明天我想要的小可爱是这样的——
1．带上足够多的钱，你要缴纳学费住宿费书本费（详情见群共享图片），提前用铅笔在每一张钱上面写上自己好看的名字。
2，大永中皇家制服（礼服和运动服全套）不要忘了！（穿了永中皇家制服，走上人生巅峰不是梦。）
3．报名的目标是搞事搞事搞事！哦，不对，报名的目标是检查作业、检查作业、检查作业！
4．男生请保持消爽帅气而利落的短发，女生请注意刘海和扎起温柔的长发！
5．请带回需要上交的消防作业回执单、致家长一封信回执单，交给可爱的组长。
明天将是忙碌而美好的一天：
上午：住校生直接到寝室铺床，走校生在教室。然后快速地领带着墨香的新书，发书，换位置；
中午：城区小可爱可回家就餐；
下午：14:25到教室，班级入学教育，全体同学着全套礼服参加开学典礼；
晚上：18: 30到教室，正常上晚自习，班级服务成员（班委和课代表）换届选举，新学期第一次读报课。
后天是更美好的—天，因为，后天起你就可以天天看到我啦！
2月13日正式上课，同时第一周狠抓纪律出勤等常规！
请小可爱们利用最后1天时间调整好自身状态，认真想想不多的时间如何才能更加充实，如何利用高二最后一学期乘风破浪、继往开来。
关于手机：
新的学期，新的选择。你是愿意继续偷偷玩一年半的手机，然后在未来的时间里却再不能好好玩手机；还是放弃这一年半的暂时的欢愉，为的是以后躺在安逸而舒适的地方想玩就玩呢？
请你把带到学校来的手机，周天交到办公室，周六放学拿回去。趁现在，年华正好，岁月正长，经年后，不追悔，何以致青春。
走红的开学公开信，大家怎么看？
率先转发公开信的罗莎莎表示，本来高中生的课业负担就很重，这封公开信用一种轻松诙谐的方式通知同学们开学了，以及开学后的一些工作和注意事项，这样的方式更加能让学弟学妹们接受。
此外，罗老师的学生金康也认为“信上的内容很活泼，逗笑我们的同时，也让我们看清楚记得新学期的具体要求，其实，罗老师萌帅幽默，而且很负责任，他和我们像朋友一样，有他在的课堂气氛总是很活跃。”
不光是永川中学本校的学生大赞罗老师，小编看到大多数网友也都持支持和赞赏的态度，如网友“绿朋友吕朋友”评论道：“肯定是个好老师，绝对很受欢迎。”还有些网友甚至发展到“羡慕嫉妒恨”的程度，网友“傅一c”的评论：“我可能以前读书的时候遇到的都是假老师。”网友“我是小Lu子”评论道：“萌萌的老师，为什么我没遇见？”
不仅如此，罗老师平时的工作表现也受到了同事的肯定，年级主任曾佐友老师评价道：“罗老师的公开信很有亲和力，信中虽然写明对学生的要求，但没有命令式的语气，抛开了老师固有的强硬，有利于拉近与学生距离，这种不拘泥于形式的公开信也在全年级得以传播。罗老师是一个紧跟当下热门的网红，常常用学生喜欢的方式进行启发教学，他所在班级的成绩一直排名靠前，是一名优秀的班主任。”
不过也有很理性的网友认为，不否认罗老师的良苦用心，不过网友仅仅凭借着一封俏皮的公开信就评判一位老师是好老师，是否过于武断呢？因为衡量一名好老师的标准还有很多，如师德，专业学科知识，教学能力等，而单凭某个类似“小聪明”的举动就说某人是好老师，难免会让那些兢兢业业工作，默默无闻付出的老师感到不平衡，更可能误导一些年轻的老师。
为什么爱“搞事情”的老师容易“火”？
放眼咱们教师界，近年来着实刮起了一阵不小的“红人”风。不少老师都跻身到“网络红人”的队伍中去，颇受社会和媒体的关注。而回头看看他们的事迹，不由发现，这些“火”了一把的老师们，都有一个共同的特点，那就是爱“搞事情”。
那些年，老师们搞出来的事情
同学偷懒“参考”了别人的作业，老师给他盖了个大大的章子“雷同”！——这位老师，就是华中科技大学武昌分校的袁观宇老师。
袁老师批改作业喜欢使用印章，他总共有80多个章子。这些章子内容除了“雷同”外还包括“无数字运算过程”“书写不正确不规范”“无图”等，也有“回答正确、解题规范”等鼓励性内容。改作业时，印章配合手写批注使用。
面对如此字迹工整、颜色鲜明的批注，估计同学们想不好好写作业都难。
“发奋识遍天下字，立志读尽人间书，昱玮年少多才智，成功就在不久时。”乍读起来，不明真相的吃瓜群众一定觉得这是某位古人写给自己学生鼓励其勤勉向学的一首诗，一定想不到这首诗其实出自山东潍坊一小学三年级班主任老师之手。
班主任孙海燕结合学生自身特点和平时表现，给全班42名学生每个学生写了属于他们自己的“期末诗评语”，在家长会上发给了家长。
一手好字配得一手好诗，将学生特点、学习表现、希望寄予合辙押韵作诗一首，既创新了评语的形式，又让学生和家长眼前一亮，这一做法真是让人钦佩，如此有才的老师，自然是不火都难。
无独有偶，江西赣县区城关三小教师黄礼发，因仿国学经典给学生写“书法体”+“四字体”的期末评语，“走红”网络。
“思维敏捷、积极勇敢、上课听讲、专心致志、待人友善、阳光开朗、多读多写，全面发展”，黄礼发用工整的钢笔字，手写了全班69名学生的操行评语。看似简单“四字”评价，却花费了他不少心血。“每想一个词，都是要斟酌好几遍，看符不符合学生的秉性、特点。”
看着黄老师的“书法体”以及“待你出色，为你喝彩”八个字，想必收到此评语的同学一定满心感动和鼓舞吧！
“天冷了，有女票的抱女票，有男票的抱男票，而我呢？取暖基本靠抖，然后……”您以为这是一个段子手编的段子？其实并不是。这是我们表情包试卷的主人公，单身狗“小汪”的自白。
所表情包试卷”是成都高三生物老师郑建的作品。在和同事讨论教学心得的过程中，有老师提出能不能将表情包用作教学的想法，给郑建带来了启发，于是，郑建用同事提供的表情包图片和网上下载的其他表情包图片，做了第一份关于“动物激素调节”的生物课知识点复习试卷，主人公是——“小汪”，试卷里所有的漫画都是围绕单身小汪展开，配合着生物知识填空题，文字幽默。
相比知识点密布，一本正经的试卷，这样的试卷怎能不让人感觉既新奇又有趣呢？
为何“搞事情”能轻易搞出“大动静”？
前有“表情包试卷”，后有“期末诗评语”，而今又有送给小可爱们的“开学公开信”。这些火起来的老师的背后，真的只是一句“爱搞事情”可以一言以蔽吗？其实，这些“搞事情”的老师之所以可以火起来，多是因为他们搞出来的事情，不仅让人眼前一亮，更能让人心底一暖。
了解一下这些教师们“搞事情”的初衷就可见一斑：
写出了“期末诗评语”的孙海燕老师在教学过程中发现，把语文知识编成儿歌更容易让学生接受，于是她不仅仅将课本的知识编成儿歌教给学生，还突发奇想给每一个学生写一个“诗评语”，每一首诗都寄托了她对学生的期盼和鼓励。“看着孩子一年一个变化，我就想着给他们一个不一样的评语，因为每个人都很重要。”
编出了“表情包试卷”的郑建老师之所以用起了表情包，也是因为高三学生压力很大，这样一份试卷，可以缓解他们面对考试的紧张感，也更能引发学生的兴趣。
而给同学们送出“开学公开信”的罗伟老师，平时跟学生打交道，向学生传达一些事项时，就会采取比较幽默的方式，他认为这种方式新颖轻松，不那么生硬死板，让学生感觉比较亲近，容易记得住。
通过这些老师我们不难看出，让他们火起来的趣事本质上是他们在工作中对学生“走心”的结果，对学生的关怀和体贴以及对工作的敬业和创新渗透在点滴当中，不只满足于中规中矩地完成教学任务，更愿意尝试和探索更适合学生的教学方法和相处模式。一不小心就“火”了起来，对他们来说可能是意料之外，但是这一把火的背后，也恰恰体现了他们敢于创新、努力探索的工作面貌。
开学了，老师可以怎么“搞事情”？
眼看就要开学了，作为老师的您是否也在摩拳擦掌希望给同学们带来不一样的新体验呢？您除了可以效仿罗伟老师也为同学送上不一样的开学寄语，还有没有什么其他的选择呢？下面，就和小编一起来看一看，新学期伊始，咱们可以怎么做！
来一场别开生面的家长会
每逢开学季，和家长们唠唠本学期这点事儿的家长会必不可少，而面对时间长、信息量大的家长会，很多家长和同学难免有点吃不消，我们的老师们何不以此为契机，搞一场不一样的家长会呢？
就比如哈尔滨市香坊区热电小学在家长会上举行了隆重的颁奖仪式，每位班主任都从学习成绩、学习态度、学习进步、学习钻研、合作学习等多方面，分别评出各种标兵和先进，并邀请优秀学生家长介绍教子之道。相比单纯“以成绩论英雄”，这种综合评价，开设奖项的方式，是不是更加活泼新颖呢？
开学一小考，假期作业的“试金石”
身为老师，学期初的第一件事，无疑就是要收起同学们的寒假作业检查一番，但是走马观花的批阅怎能真实全面地了解同学们寒假作业的认真程度到底如何呢？因此，开学第一招，不妨从检查寒假作业开始。
比如今年开学之初，很多学校和老师，在寒假作业的检查方面，除了查阅批改外，还将进行新学期入学考试，而考试内容绝大多数都是摘自假期作业原题。而学期初的一场小考，既能让同学们尽快进入学习的状态，又能一定程度上检验同学们假期作业的完成水平，真是一举两得。
主题活动不能少
“呀！我的书里面藏着一颗糖呢！”滨州莲华学园一名眼尖的同学翻开课本，举起了一颗糖开心的说。“呀，我的书里也有呢！这书都是甜的啦！”在莲华学园小学部蒲公英中队，当孩子们走进教室坐在自己的书桌前，他们发现面前整齐摆放着新学期的新书本。学园老师们通过在书本里放糖果的方式，引导孩子们从小就知道，书本是香甜的，激发孩子们读书的兴趣，引导他们快乐读书，丰盈自我。
新的学期，您的班级是否也会举办形式新颖的班级主题活动呢？长长的假期过后，一次别开生面的班级活动就可能唤醒班级原本活跃的气氛和同学之间亲昵的关系，让同学们精神抖擞地投入新学期中，说不定会有意想不到的收获！
认真准备第一堂课
说了那么多，咱们最重要、最本职的工作不能忘，那就是上课！一元复始万象新，您的第一节课准备怎么上？是从课本第一页入手娓娓道来？是准备了精美有趣的PPT？还是给同学们准备了精彩的小故事亦或幽默的小段子？虽说只有短短的几十分钟，但是学期初的第一节课往往直接关系到学生对于整门课程的理解和兴趣，也正是因为如此，认真备课，讲好第一堂课，让学生更加充分地了解新的知识，打好本学期学习的基础，虽然看上去中规中矩，但却具有重要的意义。
讲了那么多“搞事情”的老师和他们的趣事，有些老师是否已经对开学之后如何搞一搞事情有所谋划了呢？但事实上，每位老师为学生履行职责，向学生表达情感的方式都不同，不论您新意百出还是朴实低调，只要用心准备，这个新学期的开局就是成功的。
中教君对所有老师说一声：新学期，您又要辛苦了！新学期，孩子们又要拜托您了！
实习编辑 | 李菁菁 叶秋子
责任编辑 | 齐晓君
参考文章：
中国青年网《表情包试卷走红 “单身汪”成生物测试题主角》
华龙网《网友晒重庆高中语文老师搞怪公开信引羡慕嫉妒恨：我怎么没遇到这样的老师？》
齐鲁壹点《潍坊小学老师“诗评语”火了！每个学生的诗都不重样》《滨州小学开学第一课：甜蜜的开始我们的书本是甜的！》
哈尔滨市香坊区教育行政网《年年家长会 今年创新意》
千华网《检查假期作业有新招》
新华网《江西一老师"书法体"+"四字体"评语成“网红”》
人民网《个性老师准备80余个印章 批改学生作业盖章(图)》
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