460万孩子有听力障碍？！｜哪些抗生素准妈妈不能碰？（不懂就快记~）
　　第六次人口普查数据显示，我国0-14岁儿童总数超过2.2亿，第二次全国残疾人抽样调查结果显示我国听力残疾现残率约为2.11%，由此推算，目前全国0～14岁听力障碍儿童总数超过460万！460万！460万！
　　“5岁前是儿童语言发展的关键期，这个时期的听力损失不仅会造成言语发育迟缓或聋哑，还会影响儿童智力发展，造成情感、心理和社会交往等方面的问题”
　　准妈妈如何预防新生儿耳聋？
　　注意：切记！切记！切记！
　　做法：
1准妈妈在怀孕期间应适当活动、保持愉快心情以提高机体免疫力；
2准妈妈在怀孕期间应适当活动、保持愉快心情以提高机体免疫力；
3准妈妈在怀孕期间尽量远离放射性辐射，尤其是腹部放射性照射；
4准妈妈在妊娠早期，应禁止使用氨基糖甙类抗生素(如链霉素、卡那霉素、庆大霉素等)，奎宁类药物，阿司匹林类等耳毒性药物，否则有可能引起胎儿听力损伤；
5准妈妈在妊娠初期（三个月内）应避免去人流集中的地方，以免感染流感、风疹、麻疹、疱疹、腮腺炎等疾病，因为这些疾病很容易导致胎儿听力损伤；
　　“ 一定 记住这两种筛查 ”
　　据北京儿童医院听力诊疗中心主任刘海红介绍，新生儿听力检查目前采用两阶段筛查方式，即初筛和复筛：新生儿出生48小时至出院前进行初筛，如果筛查不通过，则在新生儿42天时进入复筛阶段，复筛仍有问题的就会在三个月时进行系统化听力学诊断，当确诊为听力障碍时，就要进入听力早期干预了。
　　目前，北京市指定的0-6岁儿童听力筛查诊断中心分别为北京儿童医院、解放军总医院、北京同仁医院、北京协和医院、北京大学第三医院以及中国聋儿康复研究中心。北京儿童医院儿童听力诊疗中心作为北京市定点儿童听力筛查诊断中心，每年完成全国各地系统化儿童听力诊断5000余人，平均每年开展高危损失新生儿听力筛查900余例。
　　北京市新生儿听力筛查流程
　　除了开展新生儿听力筛查外，北京市还开展新生儿耳聋基因筛查项目，作为新生儿耳聋基因定点筛查咨询机构，北京儿童医院自2012年4月开始至今已经完成4.2万例耳聋基因检测，并已完成5.5万多例新生儿耳聋基因的咨询。如果耳聋基因筛查结果异常，应及时到医院进行咨询诊断，比如有的孩子携带耳毒性药物易感基因，一旦检查出来，应终生慎重使用耳毒性药物。
　　北京去年25万新生儿千分之三存听力问题
　　早在20世纪80年代初，以北京同仁医院、北京市耳鼻咽喉科研究所为代表的课题组，率先在全国开展了新生儿、婴幼儿听觉特性的探索性研究，90年代开始了儿童听力筛查。截至目前，北京市覆盖率超过95%。通过新生儿听力筛查可以早期发现听力障碍，早期开始听力干预及言语训练，最终使他们聋而不哑，大大减轻由于听力和言语残疾给这些儿童及其家庭带来的不幸和生活压力。
　　北京去年出生新生儿25万，其中千分之一到千分之三有听力的问题，需要做手术或接受助听器辅助，需要得到父母和全社会的关注。特别是早期轻度的症状，因更容易受到忽视从而给孩子造成严重影响。如果发现幼儿有说话不清楚的问题家长一定要提起注意。
　　目前人工耳蜗的价格按照国产和进口产品不同，从10万到30多万不等。按照残联政策，目前北京市户籍的孩子可以免费申请人工耳蜗或助听器的补助，补助资金在16万左右。
　　别大意儿童听力异常有哪些表现？
　　1.在正常环境下对说话人发出的言语指令无反应或反应迟钝；
　　2.由于听不清或听不到外界的言语，与同龄人相比，言语发展迟缓；
　　3.由于听不清或听不到老师讲课和同学谈话内容，学习能力较差，学习成绩不理想；
　　4.由于听不清或听不到音乐声，对唱歌跳舞等活动表现消极；
　　5.由于听不清某些音，“z、c、s”等清辅音发不准；
　　6.经常要求家人重复说话才能明白说话的内容或经常要求把电视音量放大；
　　7.老师怀疑孩子有听力问题，如上课注意力特别不集中或提问时经常答非所问。
　　“ 健康 孩子别大意 ”
　　除怀孕早期避免感冒和感染，不要给孩子使用耳毒性药物等预防措施外，北京儿童医院耳鼻咽喉头颈外科主任张杰提醒，新生儿听力筛查过关的“健康”儿童也别大意。
　　1-3个月可对于突然而来的大声出现惊吓反应；
　　3-6个月会寻找或转向声源；
　　6-9个月可转向讲话中被提及的人或物体；
　　9-12个月会听从大人的指令做动作；
　　12-15个月能说出单字词；
　　15-18个月对大人在隔壁房间的呼唤有反应；
　　18-24个月能运用两个字的短语；
　　24-36个月能说出短句。
　　一旦发现异常，或者对于更大些的孩子来说，家长注意到孩子有以下行为，比如总是把家长的话当“耳旁风”；看电视声音特大；有异常响动时，大家有反应，但孩子总是没有动静；孩子接电话时习惯只用右侧耳朵等，就应怀疑孩子可能有听力异常，尽早去专业医疗机构检查。
　　专家这样说
孩子一旦出现听力损失，应尽早干预和治疗。如果是传导性的听力下降，即中耳路径传导出现问题，可逆性较高，通过药物治疗、手术治疗等能帮助恢复。如果是感音神经性耳聋，即听神经和耳蜗受损，通过药物治疗提高听力或恢复听力的几率非常小，这类孩子可选择佩戴助听器或人工耳蜗。人工耳蜗在佩戴前，应到正规医院评估听力受损程度，由专业医生制定听力补偿方案。对于佩戴助听器，很多孩子甚至家长觉得“很丢人”、“会被歧视”，从而拒绝佩戴，其实在国外，佩戴助听器就像佩戴眼镜一样正常，是让孩子重获听力的重要途径。
　　多知道点“60—60”原则1.经常戴耳机听音乐的人应掌握“60—60”原则，即听音乐时，音量不要超过最大音量的60%，连续听的时间不要超过60分钟；2.耳机最好选头戴式的，它比耳塞式耳机对听力的损伤要小。因为耳塞式耳机直接塞在外耳道里，声音没有出处，都向着鼓膜发过去，声音全部被鼓膜接收，对听力的损伤更大；3.尽量不要在嘈杂环境下用耳机听音乐，在地铁、公交车里,使用者会不由自主地调高音量。尤其是地铁里，会对人的耳朵产生一定的压力，再加上耳机紧紧地压在耳朵上，大强度的声音不断地撞击耳膜，就会造成耳蜗内毛细胞的损伤。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。家有小孩听力障碍甚至耳聋怎么办？家长面对自己的聋孩子，非常痛苦和悲伤，同时也有一种愿望：就是砸锅卖铁、倾家荡产也要给孩子治好病，让他学会说话。虽然当代医学技术还不能够治愈耳聋，但有一条极其艰难的路是能够让我们的聋孩子学会说话的，那就是给他（她）配戴合适的助听器，并对其进行科学的、长期艰苦的、符合聋儿心理、生理和生活特点的语言训练，从一个音、一个字开始，到词、句、简单句、复杂句，最后过渡到熟练的听和说，最终达到聋而不哑，与健全人正常交流。这对聋儿家长来说，需要在时间上、精力上和财力上克服常人难以想象的困难、付出巨大的牺牲。聋儿的听力语言训练，年龄很重要，听力再好的聋孩子，如果进行听力语言训练的时间晚，年龄大，其训练效果也会受影响，大龄的聋人声带僵硬，说出来的话，声音十分的难听，而同样听力水平的聋儿，如果从小训练，长大之后，其发音效果也仍然十分的好，不会出现那种很难听的声音，语言的理解能力，对社会事物的认知能力，对人际交往中的一些道理的理解能力，都要比大龄聋人要好的多，因此，早发现孩子的耳聋，早佩带助听器，早进行听力语言训练，就显得十分的重要。那么，想帮助聋儿进行科学地听力康复，原则是什么呢？以下几点，宝妈宝爸可要注意啦！1家长的责任----早期发现要做到早期发现，首先我们要知道宝宝的听力发育过程。1-3月：对突然的声响有惊吓反映，如哭闹。3-9月：转头寻找声源、倾听大人谈话等。9-15月：能说出简单的叠词，如爸爸妈妈。15-24月：能说出至少3-4个字的简单句子。24-36月：能说出4-6个字的句子。2医生的建议----早期诊断6个月前的新生儿一般采用耳声发射（OAE）测试，3岁以前的宝宝主要采用听力脑干诱发电位（ABR）或多频稳态诱发电位测听和游戏行为测听，3岁训练后能配合的儿童应进行纯音测试。3专家的意见----早期干预外耳闭锁、中耳病变等传导性听力损失的宝宝部分可实施手术治疗，而当宝宝被确诊为先天性、药物中毒等神经性听力损失时应立即配戴助听器、语训器并辅以语言康复训练，0-5岁是儿童语言发育的最重要时期，国内外专家一致认为“三早教育”的核心是“早”。小知识：民间流传的气功疗法，秘方治疗耳聋宣传是没有科学依据的。4听力学家要求宝宝选配最适合的助听器或人工耳蜗三岁以前的孩子各频率点的听力损失一般不能被定量表述，针对宝宝自我控制、自我保护能力差和早期学习语言的特点，听力学家建议儿童选配全动态范围压缩、智能化处理功能的助听器，重度聋与极重度聋选择人工耳蜗。不过，年龄小的孩子也有年龄小的孩子的很多缺点，比如说注意力不集中，不听家长的话，不看书，不跟家长学习，学过的东西不善于记忆，一会儿就忘等等，这样那样的情况也很多，针对这些情况，家长们在家里做家庭早期干预的时候，一定要做好以下几种准备。1最好先把孩子送进幼儿园很多聋孩子，进入专业的康复机构学习之前，都没有进正常幼儿园的经历，问其原因，90%的家长竟然都说是怕孩子再那里不行，怕孩子在幼儿园哭，家长一旦有这种想法就十分的可怕，因为孩子都是一样的，别人的健全的孩子尚且不怕哭闹，我们的孩子就为什么要害怕哭闹呢？从小就让孩子搞一些特殊的待遇，很不合适。孩子小的时候，尽量还要按正常孩子的标准去对待他们，这样长大的聋孩子，会不怕困难，对社会的适应性也很强。另外，送到幼儿园去，不仅让孩子开了眼界，也会学到一些舞蹈动作等东西，最重要的是学会了学习的习惯，对孩子今后的成长和专业的康复训练，都会有很大的帮助。2注意纠正孩子的发音无论是汉语还是英语，每一个字都是由拼音字母组成的，有的康复机构不系统的教孩子学拼音，因为学拼音很慢，没有直接学词汇见效果快，但是，有的康复机构还是首先要教会孩子学习发音的，虽然很慢，但是最终的效果也很好。无论是首先学发音，还是首先学词汇，遇到相关词汇的发音再训练，都要注意给孩子纠正发音，孩子刚刚学习说话的时候，有一个良好的发音基础十分的重要。3大量的积累词汇学一种语言，要想能够做到会应用，首先就要在脑海中积累大量的词汇，只有学到了足够多的词汇，才能够融会贯通，要使用的时候，很容易就能够把平常积累的词汇穿起来，连成句子使用。而很多家长急与求成，孩子刚学了几十个词汇，就向老师反映不会对话，要求孩子有问毕答，甚至对答如流，这样都是不现实的，聋孩子要学会对话，他首先就要掌握大量的词汇，并且还要设置专门的场景，要让理论联系实际，结合起来对其进行强化训练，然后，才能达到会使用语言，会使用已经学过的词汇，从而会进行对话的目的。4大量强化训练四周岁以下的聋幼儿，由于年龄小，注意力不集中，不听话等原因，非常不善于记忆，而要实现大量的积累词汇。要实现和别人进行交流和对话的目的，都是要以良好的记忆为前提的，因此，对于年龄很小的聋幼儿来说，家长再架过孩子一些新的知识以后，一定要注意复习，大量的结合实际的强化训练，才是孩子学习进步，牢固掌握所学知识的最佳途径。总之，聋幼儿的早期家庭康复训练，困难有很多，需要注意的事情也有很多，但是只要你有恒心，有耐心，有爱心，就一定会成功。北京哪里有做听力障碍语言矫正_百度知道
北京哪里有做听力障碍语言矫正
我有更好的答案
可以治疗的。
哪里治疗的比较好啊
医院的话好像不保证效果的，杨清语语言矫正那里挺好的，是保证效果的
采纳率：44%
北京语你同行儿童语言康复中心
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