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孩子写作业潦草、作业本不干净怎么办？
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孩子写作业潦草、作业本不干净怎么办？
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孩子都上一年级了最好养成自己写作业的习惯，不要总是需要陪着孩子，这样很容易导致孩子的依赖性。休息一会儿就开始写作业，然后再去做其他的事情呢，为了配合孩子，家长也不要在孩子写作业前看电视呢。
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您可能有同感的问题　　&家庭作业&是抓鱼虾。家庭作业怎么布置?家长要不要参与?这几天，&家庭作业&成为了浙江老师和家长讨论最多的话题。位于义乌市中心的义乌市稠城一校，是一所公办小学，从2009年开始，就率先推广&无书面家庭作业&。
　　一开始，没有家庭作业的状态，有家长质疑。如今7年过去了，这种尝试带来了哪些改变呢?
　　家长的担忧 孩子回家就是拍球、跳绳
　　小翁是义乌市稠城一校502班的学生，昨天放学回家，他从书包里拿出课外书《论语》，背了其中的一句话，只有20来个字。小翁记性好，只花了2分钟就背下来了。
　　这2分钟，就是小翁的家庭作业。
　　对于这样的家庭作业，小翁的父母，一开始并不适应。看着别的同龄人都有作业，家长甚至还给老师打过电话：&为什么没有家庭作业?回家就是拍球、念童话故事?&
　　担忧归担忧，张女士却发现，孩子回家轻松了，可以做自己喜欢的事，学习成绩也没有下降。把更多的课外时间留给孩子，她开始慢慢接受。
　　有些家长，根据这种变化，也做了相应调整。一位姓陈的家长说，她会花更多的时间和孩子互动，有针对性地制定学习计划。&光课堂上的知识肯定是不够的。&陈女士说，她主动找任课老师，了解孩子学习情况，再综合考虑，购买适合自家孩子的课外读物和习题。
　　老师的做法 因材施教不强制推行
　　2009年，稠城一校首批推行&无书面家庭作业&，教语文的何老师没有报名。&学习生字、语感等，需要重复记忆，学生个体也有差异。&何老师说，两年里，她坚持布置抄抄写写的作业，却发现成绩并没有比其他班级好，&光靠死记硬背，不行。&
　　2013年，何老师主动报名参与了第二批&无书面家庭作业&实践。不过，对于书面家庭作业，何老师并没有完全放弃，还是会&偷偷&地布置一些练习生字表、写读后感等书面作业，不过量控制在半小时左右。
　　对于这点，学校方面也&睁一只眼闭一只眼&。
　　&老师可以因材施教。在实践过程中，学校也慢慢地转变，推广但不强制。&义乌市稠城一校校长楼曙光说。
　　此外，也有老师进行了教学调整。教语文的何老师说，她一堂课至少要备3次，第一次自己备，第二次年级组讨论交流，第三次是进教室前根据不同班级进行调整。
　　学校的想法 无书面作业不等于瞎玩
　　根据摸底统计，学校&无书面家庭作业&的程度保持在70%以上，但这不等于让孩子瞎玩，而是偏向实践、体验和互动，并且很多都需要家长参与。
　　这是不是等于家长作业呢?在楼曙光看来，&家长作业&被叫停，是要求学校不要布置一些超乎学生能力，需要家长来完成的作业，并不等于取消亲子互动。
　　&很多实践、体验类的作业，都需家长参与。&楼曙光认为，站在不同立场，对于&叫停家长作业&的理解是不同的，很多&家长作业&是多方面原因导致的&加负&。
　　比如社会举办一些评比活动，会通过微信投票，孩子没有手机，最后都是转嫁给家长。
　　&这些才是需要叫停的&家长作业&，和家长陪伴孩子一起的亲子实践类作业是有区别的。&楼曙光认为，孩子在学习过程中，有家长的陪伴非常重要。学校推行&无书面家庭作业&，很重要的一个原因，就是要加强亲子互动、实践的时间。
&&&&编辑：边英娜
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装扮与装饰如何区别?新年到了,孩子们把教室（ ）得十分漂亮.选择哪个合适?孩子的课本里用的是“装扮”.“人们一定会买些花来装扮自己的客厅.”
装扮一般是对人的,装饰多用于物体,教室用装饰 再问： 孩子的课本里用的是“装扮”。“人们一定会买些花来装扮自己的客厅。” 再答： 汉语词典的解释： 装扮 zhuāng bàn [释义] (1)（动）打扮。 (2)（动）化装。 (3)（动）假装。 装饰 zhuāng shì [释义] (1)基本义：（动）在身体或物体的表面加些附属的东西；使美观。 (2)（名）装饰品。 [构成] 并列式：装＋饰 [例句] 她向来不喜欢～。（作宾语） 两个词都可对人用，但是装饰对人用时只能作名词，作动词时只有装饰可以用于物体，除非非要把打扮用在物体上也有点牵强。至于课本。。。。。。
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1.They usually buy a lot of food and drinks to eat2.And also many decorations to decorate the house,it can make the atmosphere of the new year.3.be cooking pot
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进进jìn(会意.甲骨文字形,上面是“隹”,象小鸟形,下面是“止”(趾).鸟脚只能前进不能后退,故用以表示前进.本义:前进,与“退”相对)同本义 [move forward]进,登也.——《说文》巽为进退.——《易·说卦》进退维谷.——《诗·大雅·桑葇》徒衔枚而进.——《周礼·大司马》君子三揖而进.——
虽然这两个单词的意义很接近,但翻成英语还是有区别的.幻觉：illusion错觉：delusion The difference here is that illusion is an imagined vision but delusion means you are fooling yourself about wh
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斜井轴线与隧道中线的平面交角一般不小于40°,倾角与提升方式相适应,通常不大于35°,井身一般不设变坡,一般采用拱形断面,应避免穿过软弱破碎富水层.横洞轴线与隧道中线的平面交角一般不小于40°,一般向洞外下坡修筑,采用有轨运输时纵坡为3‰-10‰,无轨运输时不大于14‰,断面一般为拱形
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Chinese New Year is a Chinese traditional festival.We also call it the Spring Festival.It is on lunar January 1st.On New Year鈥檚 Eve,all the people sit around th
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有许多的家长在检查孩子作业的时候，往往只看孩子是否做完了作业，而很少去认真地看孩子的作业做得对不对。这种检查作业的方法是不利于孩子的学习和发展的。
孩子做作业是为了巩固所学知识或为下次上课做准备。家长检查作业也是为了督促孩子的学习。那么，家长应该怎样检查孩子的作业呢？
第一、字迹是否工整
如果孩子做作业只是为了应付老师或家长检查的话，他往往不会有那么好的耐心去认认真真地将每一个字写得工工整整，而是会写得龙飞凤舞。面对这样的作业，家长应该认真检查作业完成的质量，看看究竟做对了多少。
如果做对的比较多，而题目又比较难，就证明孩子实际上已经掌握了知识，但是可能失去了耐心，这时候要教育孩子做事要认真，不可以因为自己已经会了就开始马虎。
如果孩子做的作业很工整，字迹清楚，就证明他做作业时心情比较平静、态度认真，这样他才会很自然地写好作业中的每一个字。
如果在这种情况下，孩子 做错了许多，那么可能是他对这一部分的知识掌握得不够牢固，家长应该及时给予辅导，帮助孩子掌握所学知识。
第二、看完成的数量和质量
如果是填空题、选择题的话，首先要看看孩子填的是否正确，如果正确的话，可以从中选出比较有代表性或是比较有难度的题目，让孩子讲讲解题过程。
如果孩子讲得完全正确，我们就可以判断：孩子已经认认真真地审题、分析题了；如果孩子讲不出所以然来，很有可能就是他“蒙”的，这时家长要让孩子自己把解题方法想出来，同时不要鼓励孩子“蒙”答案的行为。
如果孩子做错了，家长就要看看孩子是因为不会做而做错的，还是因为态度不认真没有很好地审题、分析题而做错 的。对不会做的，要帮助他查漏补缺，及时将所学的知识掌握；对不认真的孩子，可以通过批评、讲故事等等方式，让孩子认识到自己的缺点，以便及时改正。
第三、家长还可以看作业的整体布局
一般情况下，孩子的作业应该有一个较合理的布局。大多数情况下，老师会给孩子们一个固定的模式；但是如果没有，孩子又将作业写得乱七八糟的话，则要指出孩子的不当之处。家长在检查孩子作业时，要看整体布局是否美观、有条理。完美的布局有利于提高孩子的审美能力以及加强对孩子的美感的熏陶。
不要小看检查作业这件小事，如果做的好，对于孩子的健康成长会有潜移默化的良好影响，反之如果家长敷衍了事，即是对自己的松懈，又是对孩子的不负责，很有可能会起到“坏榜样”的带头作用。
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今日搜狐热点【讨论】孩子们的作业，家庭作业？还是“家长作业‘’？
近年来，国家一直提倡着给孩子减负，减轻孩子们的压力，但随着小升初、中高考的压力，对于孩子们来说，学习的压力不但没减，反而增加了。
不光是孩子，连家长都摩拳擦掌，暗暗较劲。不知不觉，家长圈就形成了一种风气：家长要给孩子辅导做作业，帮孩子检查作业，给孩子订正。
在家校共育的理念下，这让很多家长乐此不彼，也和学校教育形成了很好的默契。然而，对于一些家长而言，这些似乎都已经成为了家长们的一种额外工作。一些家长劳心费力的做了，但孩子的成绩仍旧没有大的提高，反而孩子和家长都深感疲倦。
因此，有些家长开始抱怨。他们认为，本来自己平时的工作就很忙，哪里还有时间管孩子作业，还得帮孩子检查。一些家长则表示，“我们哪有这个精力，再说让我们现在看孩子的作业还未必能做对，只能百度，现在孩子作业做得稍微不好，老师就在微信群里直接通报，搞得我们很是尴尬。”
当然也有家长认为，孩子是自己的，一个班那么多学生，老师难免顾不上，自己的孩子还是应该多上心，帮助孩子更好的学习。
一时间，各种声音此起彼伏。
其中酸楚，名校君因为还没孩子，还不得而知。但前段时间在网上看到一篇文章，讲述了一位家长替老师给孩子检查作业的亲身感受，还是让名校君震了下。
一位一年级小学生的家长在网上发帖，吐槽老师要求家长每天帮忙检查作业，做不好还要被通报批评。引起了家长们的广泛关注！下面，我们先来看看这篇帖子：
这篇来自一小学生家长的帖子引起了不少家长共鸣，不少家长纷纷吐槽自己的现状：这年头，不仅是学生作业多，家长也不轻松。工作一天累了回来还要给孩子检查作业。孩子上学不仅要拼自己，还要拼爸妈的才华。再来看看这件事的一些影响和大家的一些看法：
家长认为：“家庭作业”变“家长作业”，家长心很累
在评论区，很多家长相继吐苦水。在多数家长看来，批改小孩的作业是比上班还要辛苦的一件事情。自从家长批改作业流行起来，自家小孩的“家庭作业”就变成了“家长作业”。
然而，更要命的是通报批评。有家长表示，如果交上去的作业有错，老师会在微信群里当着其他家长的面通报批评，每当这个时候，家长认为这比在公司里面犯了错被批评还紧张，因为丢了自己的脸，也让孩子丢脸。而且当着孩子的面被批，很多爸爸们感觉丢自尊。
而有的家长，则是根本没能力帮孩子批改作业。一家长无奈的表示，自己离开学校很多年了，除了简单的算术题，很多题都很陌生，有时候就算蒙对了，但根本不知道如何给孩子讲解解题过程，辅助效果十分不佳。诸如此类的事情让家长们苦不堪言，对于“家长批改作业”一事也发出了自己的质疑。
相对有些家长的质疑、不解。更多的家长还是对老师这份职业表示理解，他们认为，尽管家长心累，但老师更辛苦。“我们家长只面对一个娃娃就累，但老师要面对几十、上百个娃娃，低年级娃娃心智不成熟，各娃娃间性格也千差万别，老师根本忙不过来，我们家长帮一下，也是对自己娃娃负责。”
老师：理解家长但很无奈
一位小学老师表示，之所以让家长帮忙签字批改，是为了证明孩子回家有在学习。“我们只能在学校里教育学生怎么做，学生家里的事情无法知道，所以，需要家长配合监督，共同帮助孩子学子成长。”
至于老师们真的如大家所想只是备料、上课那么轻松？从网友@大成妈妈用日记记录的一位城区小学老师的日常中可见一斑：
这里面还不包括各种培训课，外校听课，公开课调研，家访等等……
老师们认为，很多家长觉得我们把工作推给了他们，他们觉得不是。一般而言，低年级的学生，特别是刚刚从幼儿园进入小学的孩子，需要很长一段时间适应自主学子，仅靠老师监督远远不够的，所以才让家长加入进来，一起培养孩子的学习习惯，这就是现在倡导的家校共育。
那么，家长到底要不要检查作业？
名校君认为，当然要！这主要出于两个考虑：一、检查的能力不是天生的，需要学习。家长帮助检查作业的过程，可以是很好的示范。即，检查作业的过程，就是教孩子检查作业的过程；二、一二年级学生很容易被家长老师的评价影响。如果学生在初期能够获得正面评价（老师的红勾），学习意愿就会比较强。即通过这种方式，开启被表扬-&很开心-&愿意在这件事上多花精力-&做得更好-&被表扬的良性循环。
另外，身为一名家长，能亲子辅导孩子，见证孩子一点一滴的成长是非常可贵的事情，这不仅能进一步全面了解孩子的学子进度，知识掌握程度，还能在辅导过程中，增加亲子时光，增进感情。
但是，这应当是一个阶段性行为。原因很简单：家长不可能永远帮孩子检查。一方面，随着孩子长大，他作业的难度会增加。家长不可能永远会做孩子所有的题目。即便家长跟着学，也不可能像孩子那样投入那么多时间（还有工作、还有家务），另外，由于年事渐长，学习新东西的能力常常比不上孩子。另一方面，家长不可能无时无刻都陪着孩子。就算帮他检查了作业，考试的时候家长是无法在场的。如果孩子不会自己检查，那重要的时候还是会犯错误。
尽管帮孩子检查作业毋庸置疑，但名校君还是和大部分网友观点一致，觉得“教育的主体应该是学校和老师”比较好。
而且，作为家长，就算要帮忙检查，目的也要明确。大部分父母为孩子检查作业的模式都是：监督孩子完成作业后，父母审阅，指出其中的错误让孩子改正。这虽然能让孩子平时的作业取得较为优秀的成绩。但是问题会在孩子考试中充分的体现出来，孩子缺乏自我检查、修正的能力、依赖性越来越强。
所以，父母为孩子检查作业前，首先明确目的——让孩子养成自我检查、独立思考的能力，才能更好的辅助孩子学习。如果父母一旦检查了作业，孩子就“只管写不管对”，这是因为父母检查的方式不够妥当。父母要做的，不是替孩子把他自己应该完成的工作打包揽下来，也不是放任、撒手不管，而是要通过检查作业、促进孩子的自我检查能力和学习能力！ 大家觉得呢？
小编感言：虽说孩子的成长需要父母和学校的共同培养，家长朋友们在努力配合学校的同时，老师们是不是也要尽职尽责，做好本职工作，不辜负家长们对学校的信任才好！
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