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苏教版小学五年级语文同步练第七课最后一题咋做?就是这个：七、课外拓展除了语文书中...
shouyegengxin的答复：
上学乐中国找找，全国最大的小学类专业教育网站 不过我这里也有一些，你看看: 教学目标 1、学会g、k、h3个声母，读准音，认清形，正确书写。&br/&&br/& 3、初步掌握三拼连读的拼音方法。&br/&&br/& 教材分析 本课包括五部分内容。图上一只和平鸽衔着弯曲的橄榄枝飞来，鸽子的&鸽&提示g的音，橄榄枝的形状提示g的形。画面上一个小哥哥在湖边画荷花，弟弟拉着妈妈在一边看。&br/&&br/& 2?本课的生字、生词卡片。谁认识?请读对的同学当老师示范发音，让学生模仿、感悟，体会发音要领。还可以用&9字带钩就是g&来记忆g的形。老师领唱:小小蝌蚪水里游，黑身子，长尾巴，变成青蛙叫呱呱。&br/&&br/& 用手掌对着嘴试验气流强弱:发g时感觉不到气流冲出;发k时有气流冲出;发h时虽有气流冲出，但气流比发k时的气流弱。&br/&&br/& (七)总结本课学习情况，表扬学习好的同学。&br/&&br/& 4、你能编顺口溜或编故事来记住它吗? 5、指导g的书写及在四线格中的位置。空气真新鲜呀(深呼吸状)。紧接着运用小鸭子引出课间操，避免了课间操的形式化。关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受，并乐于和人交流的培养。因为我喜欢喝可乐，我妹妹喜欢喝冰红茶。我们如果能把个体生命发展的主动权还给他们，充分开掘他们自身的智慧，势必会使有限的课堂时空得以扩张。小学生三年级下册的数学练习册的33页第一题怎么做_百度知道
小学生三年级下册的数学练习册的33页第一题怎么做
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三年级练习册下38页第八题第2小题怎么做?
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新星小学举行数学竞赛，共10道题，评分标准是做对1题得10分，做错1题或不做都倒扣5分。小力最后得
新星小学举行数学竞赛，共10道题，评分标准是做对1题得10分，做错1题或不做都倒扣5分。小力最后得55分，他做对了几道题？
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做错了（10×10-55）÷（10+5）=3道题，做对了10-3=7道
（5×10+55）÷（10+5）=（50+55）÷15=105÷15=7（道）
设做对x道题，10x-（10-x）*5=55，x=7
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小学生不听老师的话怎么办？
教小孩子，孩子们都不听话
全部答案（共1个回答）
1孩子不听老师的话，情况有多种，要具体分析，但一般来说，这样对孩子是不利的，要及时纠正
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平时对他做对的事情，要给予鼓励，不要只说“这是应该的”。对他做错的事情，要指出错在哪里，如何改正，不要只是“给他颜色看”。每个孩子都喜欢听表扬的话，他会为了让你...
孩子不听话怎么办?
随着孩子年龄的增长，部分家长反映孩子在家很不听话,而且逆反.针对这一问题,我们的看法是:应该把尊重和信任放在教育首位。
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首先,你用一个"管"字,就说明你的管理理念有待改进.学生不是管好的,要想让学生"听"你的,首先你要了解学生,理解学生,体谅学生,在心理上是学生的知心朋友,在学习...
通常当宝宝进入19个月之后，他的“自我意识”会逐渐增强，他渐渐会懂得说“不”，开始有自己的想法——这是宝宝的成长特质。 比如说之前宝宝“抓奶瓶”简单地“想去抓奶...
答: 深圳哪里有夜场招聘男模特男公关的？
答: 你提高悬赏分数吧，如果一百分以上，那会有很多人关注你的问题的。
答: 在他的思想里，他认为只有自己是值得尊重的，因为他给员工提供了工作机会，给了儿子生命，妻子不用工作就能养尊处优
目前我们的生活水平必竟非同以往．吃得好休息得好，能量消耗慢，食欲比较旺盛，活动又少，不知不觉脂肪堆积开始胖啦。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　减肥诀窍：一．注意调整生活习惯，二。科学合理饮食结构，三。坚持不懈适量运动。
　　　具体说来：不要暴饮暴食。宜细嚼慢咽。忌辛辣油腻，清淡为好。多喝水，多吃脆平果青香焦，芹菜，冬瓜，黄瓜，罗卜，番茄，既助减肥，又益养颜，两全其美！
有减肥史或顽固型症状则需经药物治疗．
如有其他问题，请发电子邮件:jiaoaozihao53@ .或新浪QQ: 1
如何洗衣服？也许有人会说，衣服谁不会洗啊？放到水里，加点洗衣粉洗就成了呗。是啊，说是这样说，可是洗衣服还有不少学问呢。我就说说我的“洗衣经”吧。
说起洗衣服，想想真有不少要说的呢。
首先要分开洗。内衣外衣、深色浅色要分开。个人和个人的衣物也尽量分开洗涤，这样可以防止不同人体间细菌和病菌的相互交叉感染，尤其是宿舍或者朋友的衣服尽量不要放置在一起洗。即使是自己的衣服，内衣和外衣也要分开洗。因为外衣接触外界的污染和尘土较多，而内衣将直接接触皮肤，为避免外界尘螨等对皮肤的不良入侵，内外分开洗涤是有科学道理的。不同颜色的衣物要分开洗涤，可将颜色相近的一同洗涤，浅色的一起洗涤，容易掉色的单独洗涤，避免衣物因脱色而损坏。另外，袜子和其他衣物不要一起洗涤。
其次，使用洗衣粉宜提浸泡一会。洗衣粉功效的发挥不同于肥皂，只有衣物适时浸泡才能发挥最大的洗涤效果。浸泡时间也不宜太长，一般20分钟左右。时间太长，洗涤效果也不好，而且衣物易褶皱。有人洗衣服时把洗衣粉直接撒在衣物上便开始搓揉洗涤，那样不能发挥最好的洗涤效果，对洗衣粉是一种浪费，当然，免浸泡洗衣粉出外。另外，冬季一般宜使用温水浸泡衣物。水温过低，不能有效发挥洗衣粉的洗涤效果，水温太高，会破坏洗衣粉中的活性成分，也不利于洗涤。
再次，衣物及时更换，及时洗涤。衣服要及时更换，相信道理大家应该都很清楚。可是，衣物换下后应该及时清洗，有人却做的不好。好多家庭喜欢将换的衣服积攒起来，每周洗一次，这样很不科学，容易使衣物上积聚的细菌大量繁殖，容易诱发皮疹或皮肤瘙痒症状。为了个人和家人的身体健康，还是勤快一点，把及时换下的衣物及时洗涤，这样，其实也费不了多少时间，也不至于最后要花费半天甚至更长 的时间专门来洗涤大量的衣物要节约的多。另外衣服穿的太久就比较脏，要花很大的力气洗涤才能洗干净，也容易将衣物搓揉变形，而影响美观和穿着效果。
洗衣服是个简单的小家务，也是生活中不可缺少的一件事，学问却很多，也许您的“洗衣心得”比这还要科学，还要多样，欢迎您 的指正~~
这个问题有点不知所问了。
公务员并不由单位性质决定，行政单位行政编的是公务员，但并不是说行政单位的就是公务员，事业单位里面参照管理的也是公务员。
所以你的问题只能回答为：按公务员管理的是公务员。
手机密码被锁住了，那么只有拿到客服去解锁了。
如果你使用的是PIN码，被锁，那么去移动营业厅解锁。
考虑是由于天气比较干燥和身体上火导致的，建议不要吃香辣和煎炸的食物，多喝水，多吃点水果，不能吃牛肉和海鱼。可以服用（穿心莲片，维生素b2和b6）。也可以服用一些中药，如清热解毒的。
确实没有偿还能力的，应当与贷款机构进行协商，宽展还款期间或者分期归还； 如果贷款机构起诉到法院胜诉之后，在履行期未履行法院判决，会申请法院强制执行； 法院在受理强制执行时，会依法查询贷款人名下的房产、车辆、证券和存款；贷款人名下没有可供执行的财产而又拒绝履行法院的生效判决，则有逾期还款等负面信息记录在个人的信用报告中并被限制高消费及出入境，甚至有可能会被司法拘留。
第一步：教育引导
不同年龄阶段的孩子“吮指癖”的原因不尽相同，但于力认为，如果没有什么异常的症状，应该以教育引导为首要方式，并注意经常帮孩子洗手，以防细菌入侵引起胃肠道感染。
第二步：转移注意力
比起严厉指责、打骂，转移注意力是一种明智的做法。比如，多让孩子进行动手游戏，让他双手都不得闲，或者用其他的玩具吸引他，还可以多带孩子出去游玩，让他在五彩缤纷的世界里获得知识，增长见识，逐渐忘记原来的坏习惯。对于小婴儿，还可以做个小布手套，或者用纱布缠住手指，直接防止他吃手。但是，不主张给孩子手指上“涂味”，比如黄连水、辣椒水等，以免影响孩子的胃口，黄连有清热解毒的功效，吃多了还可导致腹泻、呕吐。
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1、搜索引擎营销：分两种SEO和PPC，即搜索引擎优化，是通过对网站结构、高质量的网站主题内容、丰富而有价值的相关性外部链接进行优化而使网站为用户及搜索引擎更加友好，以获得在搜索引擎上的优势排名为网站引入流量。
良工拥有十多位资深制冷维修工程师，十二年生产与制造经验，技术力量雄厚，配有先进的测试仪器，建有系列低温测试设备，备有充足的零部件，包括大量品牌的压缩机，冷凝器，蒸发器，水泵，膨胀阀等备品库，能为客户提供迅捷，优质的工业冷水机及模温机维修和保养。
楼主，龙德教育就挺好的，你可以去试试，我们家孩子一直在龙德教育补习的，我觉得还不错。
成人可以学爵士舞。不过对柔软度的拒绝比较大。　　不论跳什么舞，如果要跳得美，身体的柔软度必须要好，否则无法充分发挥出理应的线条美感，爵士舞也不值得注意。在展开暖身的弯曲动作必须注意，不适合在身体肌肉未几乎和暖前用弹振形式来做弯曲，否则更容易弄巧反拙，骨折肌肉。用静态方式弯曲较安全，不过也较必须耐性。柔软度的锻炼动作之幅度更不该超过疼痛的地步，肌肉有向上的感觉即可，动作(角度)保持的时间可由10馀秒至30-40秒平均，时间愈长对肌肉及关节附近的联结的组织之负荷也愈高。
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这个问题分类似乎错了
这个不是我熟悉的地区
相关问答：123456789101112131415　　刚刚上网，发现网上热炒今年高考试卷，有位网名为“草青青水蓝蓝”的童鞋发了一个“来来来，看看了帝都的高考文理科数学卷后你会明白有个帝都户口有多重要。。。”的贴子，我看了一下里面的北京高考理科数学试卷，觉得有些题真不难。突然灵机一动，想着让我上五年级的儿子来做几题试试？我感觉有几道题目以我儿子的知识面，完全有做出来的可能。说干就干，马上挑出四道最可能做出的题目出来。　　中午儿子放学，吃了饭马上让他做，结果让我很是吃惊。。。。
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　　先公布结果，儿子四道题做出两道，有一道没做出来，还有一道发现很可能是病题，ABCB四个答案都不对！！！我检查了三遍，实在找不答案，难道题目真有问题？我先把这个题目和解法发出来，请高手指正一下，到底是题目有问题，还是我搞错了？
　　惊吃完了，中餐也吃了，该继续吧
　　　　请看第八题
　　这里边只要袋子里有偶数个球，并没有说多少个球，所以可以设袋中有4个球，两个红两个黑。这是完全符合题意的。
　　抱歉，刚才解答上的第四种情况是黑红、黑红，误写上黑黑、红红。下面的小球的最终分布列表没错。
　　有病，不轻。
　　请看我写的解答。　　袋子里假设有四个球，两红两黑。　　则总共有四种拿出方法。分别是：　　1. 红红、黑黑；2.红黑、黑红；3.红黑、红黑；4.黑红、黑红。　　还有一种是黑黑、红红，但仅两次拿球的先后顺序与第一种情况不一样，最终球的分布是一样的，故无须列举出来。　　列在前面的一个球是放在甲盒子里的，后面的是放入其它盒子里的。　　比如红黑，则红放甲盒，黑放乙盒。红红，则红放甲盒，另一个红放乙盒。　　黑红，则黑放甲盒，红放丙盒，黑黑，黑放甲盒，另一个黑放丙盒。　　这样列举下来。则四种情况各盒中球分别如下：　　1. 甲--红、黑 ，
-----》 （C）项答案不符。　　2. 甲--红、黑 ，
-----》 （A）项答案不符。　　3. 甲--红，红 ，
乙--黑、黑 ， 丙 无球 -----》 （B)\(D)两项答案不符。　　4. 甲--黑，黑 ，
乙 无球 ， 丙--黑、黑
-----》 （B)\(D)两项答案不符。　　所以在袋中有四个球的情况下，ABCB四项答案都不成立。　　袋中有6，8，10.。。。个球的情况已经不用举了，找到一个反证即证明答案不成立。　　所以我认为此题为病题，欢迎大家商讨指正。
　　@北京_三牛a
15:12:09　　有病，不轻。　　-----------------------------　　有病去治病，没病就好好说人话。
　　没读过高中
　　先说明一下。　　（1）发这个贴子指出有病题只是与大家探讨一下，毕竟高考试题对考生的重要性不言而喻，真有病题，是非常值得教育部和出题老师的重视的。万一改错了，5分之差，甚至可能影响很多考生的录取结果。反之，如果我想错了，题目没问题，那肯定不会影响任何一个考生的考试和录取结果的。如果哪位朋友发现我的解答有问题，劳驾回复指出，我也就放心了。　　（2）关于我儿子做出两题，我完全是因为开头几题看着简单，出于好玩让他做的，发出来也是因为好玩，没有任何深意，请大家不要误会。另外我儿子五年级，第二题能做出来是因为他课外学了一些奥数知识，这个是看各人兴趣的，不值提倡。第三题实际上是计算机编程方面的简单基础，我儿子的学校里的小学计算机课有学过相似内容，会做是正常的。我相信凡是上过类似课程的小学五六年级生，应该有不少会做的。
　　以为是个重大发现，结果发出来无人问津，没兴趣继续打字了。。。
　　这两张纸是我五年级的儿子对第二，第三题的解答。第一题因为他不懂集合的概念，如果我先给他讲了，也是多数能解出来，因为太简单了。　　另外，第一题第8小题也是他发现有问题的（因为是我提醒他可以假设有四个球，所以不能算是他做出来了），他做了一会说爸爸四个答案都不对呀，我仔细一看，确实疑惑不解，才想到可能这个题出的有问题。　　再声明一下，考卷一般前面的题目都比较简单，难易结合才能检验所有考生的能力。所以前面几道题有部分小学生能做出来，其实也是挺正常的，请各位不要扩大化为地域分化什么的。其它省份的试卷我没看到，但我相信也完全可能有一两题是部分小学生能解的。
　　为什么我觉得选a呢，不过高考的题目很严谨，至少20个老师一起把关，基本上没有错误，有错只能是你用的是特殊规律，或者用错了方法　　
　　我觉得，对第一题第8小题的疑似病题，如果有在教育部相关部门有熟人的网友，可以向他们反映一下，有则改之，无则嘉免。绝不能因为试卷问题影响了考生。
　　考逻辑很正常啊　　
　　@适意静姑姑
14:36:33　　惊吃完了，中餐也吃了，该继续吧　　-----------------------------　　发了，欢迎回来指正。
　　那是高考的试卷吗？震惊了！
　　@鱼香肉丸酱
16:04:29　　为什么我觉得选a呢，不过高考的题目很严谨，至少20个老师一起把关，基本上没有错误，有错只能是你用的是特殊规律，或者用错了方法　　-----------------------------　　你选A的理由是什么呢，我的解答错在哪里呢。你“觉得”没用啊，学生不能凭着“觉得”来做题呀。多少老师把关我不知道，我也知道应该有很多关的，这正是我疑惑的地方，所以更要搞清楚。
　　@你特么知道我是谁
16:25:14　　考逻辑很正常啊　　-----------------------------　　我刚才也专门说了，没什么不正常的。说小学生会做，只是个噱头，引人注意的，真正的目的是探讨一下第8小题是不是病题，这对考生应该是很重要的事。
　　@youai-08 16:28:36　　那是高考的试卷吗？震惊了！　　-----------------------------　　试卷的图片从网名为“草青青水蓝蓝”的童鞋发的一个“来来来，看看了帝都的高考文理科数学卷后你会明白有个帝都户口有多重要。。。”的贴子转载来来，我没有渠道进一步核实，仅对此来源的真实性负责。
　　我个人觉得，北京考生的家长应该关注、跟进、求证这个题目，因为万一我怀疑的病题是真的，将直接影响你们的孩子的成绩，5分足以影响很多考生上线或不上线了。
　　大家来讨论一下
　　小编给推荐一下吧，这个题目值得大家讨论一下。
　　孩子（高二）看了，说带值进去做很快的，应该答案是A，
确实是小学都能做成的，尼玛，帝都的就是不一样，他说这样的题目他们全班都是120以上妥妥的
　　选择题4题做对2题，和作对0题，可能没有差异。因为随便选答案也有6/256的可能做对2题。另外，第8题应该是求期望值，红黑红黑的期望分别是1/2-1/4-1/4-1/2。应该选A。　　
　　@鱼香肉丸酱
16:04:29 　　为什么我觉得选a呢，不过高考的题目很严谨，至少20个老师一起把关，基本上没有错误，有错只能是你用的是特殊规律，或者用错了方法 　　—————————————————　　@牛王山
16:28:00　　你选A的理由是什么呢，我的解答错在哪里呢。你“觉得”没用啊，学生不能凭着“觉得”来做题呀。多少老师把关我不知道，我也知道应该有很多关的，这正是我疑惑的地方，所以更要搞清楚。　　—————————————————　　我和你的思路差不多都是这样带进去想的，但是我的答案是a啊，我可不是觉得哦，不知道你学历多高嚎反正我是用我初三的思维考虑的，也不一定对　　
　　@20心宽
17:31:01　　孩子（高二）看了，说带值进去做很快的，应该答案是A，
确实是小学都能做成的，尼玛，帝都的就是不一样，他说这样的题目他们全班都是120以上妥妥的　　-----------------------------　　我的第三种情况，第一次摸到红黑，且红放入甲盒，则黑放入乙盒，第二次摸到黑红，黑放入甲盒，则红放入丙盒。则甲盒有两红球，乙盒有一黑球，丙盒有一红球，A答案不成立。先别想着老师有没可能出错题，再来认真审视这个题。不然很容易先入为主拿主结论找依据。
　　@鱼香肉丸酱
17:46:07　　@鱼香肉丸酱
16:04:29　　为什么我觉得选a呢，不过高考的题目很严谨，至少20个老师一起把关，基本上没有错误，有错只能是你用的是特殊规律，或者用错了方法　　—————————————————　　@牛王山
16:28:00　　你选A的理由是什么呢，我的解答错在哪里呢。你“觉得”没用啊，学生不能凭着“觉得”来做题呀。多少老师把关我不知道，我也知道应该有很多关的，这正是我疑......　　-----------------------------　　我的第三种情况，第一次摸到红黑，且红放入甲盒，则黑放入乙盒，第二次摸到黑红，黑放入甲盒，则红放入丙盒。则甲盒有两红球，乙盒有一黑球，丙盒有一红球，A答案不成立。先别想着老师有没可能出错题，再来认真审视这个题。不然很容易先入为主拿主结论找依据。
　　@zhushengqiang
17:38:59　　选择题4题做对2题，和作对0题，可能没有差异。因为随便选答案也有6/256的可能做对2题。另外，第8题应该是求期望值，红黑红黑的期望分别是1/2-1/4-1/4-1/2。应该选A。　　-----------------------------　　题目完全没有提到概率问题，这不应该是个概率题。----假如是，也是出得太不严谨了，限定条件给得太模糊了。
　　(C)对.乙盒中的红球和丙盒中的黑球一样多.
　　@zhushengqiang
17:38:59 　　选择题4题做对2题，和作对0题，可能没有差异。因为随便选答案也有6/256的可能做对2题。另外，第8题应该是求期望值，红黑红黑的期望分别是1/2-1/4-1/4-1/2。应该选A。 　　—————————————————　　@牛王山
18:05:00　　题目完全没有提到概率问题，这不应该是个概率题。----假如是，也是出得太不严谨了，限定条件给得太模糊了。　　—————————————————　　是你没有理解题意。出题人不可能告诉你这是求期望值，那不等于告诉你解题方法了。我已经毕业10多年了，现在还能看出是求期望值。哪里不严谨了呢。　　
　　答案是(B),乙盒中的红球和丙盒中的黑球一样多.　　证明如下:　　先假设拿一个红球,一个黑球. 如果扔进甲盒红,则乙盒增一黑.扔进甲盒黑,则丙盒增一红.这两种情况都不会改变乙盒中的红球和丙盒中的黑球数.　　再假设拿两个红球,则乙盒增一黑,既然红黑球数量相等,那么必然有另外一次拿两个黑球球,这样丙盒增一黑.这两次的结果是乙盒中的红球和丙盒中的黑球数各增加一,总数还是一样.既然刚开始乙盒和丙盒都是空的,所以最后乙盒中的红球和丙盒中的黑球总是一样多.
　　@yuming916
18:31:25　　(C)对.乙盒中的红球和丙盒中的黑球一样多.　　-----------------------------　　打错了,(B)对.乙盒中的红球和丙盒中的黑球一样多
　　@yuming916
18:49:01　　答案是(B),乙盒中的红球和丙盒中的黑球一样多.　　证明如下:　　先假设拿一个红球,一个黑球. 如果扔进甲盒红,则乙盒增一黑.扔进甲盒黑,则丙盒增一红.这两种情况都不会改变乙盒中的红球和丙盒中的黑球数.　　再假设拿两个红球,则乙盒增一黑,既然红黑球数量相等,那么必然有另外一次拿两个黑球球,这样丙盒增一黑.这两次的结果是乙盒中的红球和丙盒中的黑球数各增加一,总数还是一样.既然刚开始乙盒和丙盒都是空的,所以最后乙......　　-----------------------------　　打字错误,更正如下:　　证明如下:　　先假设拿一个红球,一个黑球. 如果扔进甲盒红,则乙盒增一黑.扔进甲盒黑,则丙盒增一红.这两种情况都不会改变乙盒中的红球和丙盒中的黑球数.　　再假设拿到两个红球,则乙盒增一红,既然红黑球数量相等,那么必然有另外一次拿到两个黑球,这样丙盒增一黑.这两次的结果是乙盒中的红球和丙盒中的黑球数各增加一,总数还是一样.既然刚开始乙盒和丙盒都是空的,所以最后乙盒中的红球和丙盒中的黑球总是一样多.
　　@牛王山
14:57:44　　　　-----------------------------　　第三和第四种情况,乙盒中的红球数和丙盒中的黑球数相等且都为零,所以(B)成立.
　　@zhushengqiang
18:31:49　　@zhushengqiang
17:38:59　　选择题4题做对2题，和作对0题，可能没有差异。因为随便选答案也有6/256的可能做对2题。另外，第8题应该是求期望值，红黑红黑的期望分别是1/2-1/4-1/4-1/2。应该选A。　　-----------------------------　　我觉得你还是犯了先入为主的毛病，首选想着高考这么严肃的命题不可能出低级错误，然后再来找依据。　　如果这是个概率问题，我们要假设袋子里的球足够多，这样乙、丙盒子中的各色球才趋于固定。　　当袋子中球很少时，每拿一次球，除非拿的刚好是一黑一红，否则会影响下一次拿球时的概率，那算起来就复杂了，而且没有固定的答案了。当袋子中的球足够多--趋于无穷多时，每次拿出两个球的的颜色分布概率是一样的。这样我们只需算出拿一次的各盒子中的球的期望值即可。　　那么每一轮拿出球有四种情况，红红，红黑，黑红，黑黑，概率分别是1/4，则根据题中给出的条件，可列出下表：　　组合
丙　　红红（1/4)
无　　红黑（1/4)
无　　黑红（1/4)
1/4红 　　黑黑（1/4)
1/4黑 　　那么，这一轮，从期望值来讲，甲盒中放入了 1/2个红球，1/2个黑球， 乙盒中放了　　1/4个红球，1/4个黑球，每一轮都是如此，如果袋中有2N个球，则乙盒中有N/4个红球，N/4个黑球，丙盒中也一样，这里N值越大，越精确。当N值趋于无穷大时，等式成立。这就是极限的概念。　　所以如果老师考的是概率学知识，那应该选B，D双选。因为当袋中的球无限多时，这两个都是对的。　　但我仍然认为这题目出的有问题，如果考概率知识，应该明确给当“当袋中球无限多时”这样的限制条件，或者指定用概率或期望值之类的解法。
　　@yuming916
18:31:25　　(C)对.乙盒中的红球和丙盒中的黑球一样多.　　-----------------------------　　@yuming916
18:50:37　　打错了,(B)对.乙盒中的红球和丙盒中的黑球一样多　　-----------------------------　　刚才我认证了，如果按概率学来解题，B\D都是对的。放入甲盒的的红、黑数是相等的，按你的推理结果，同样也能推出D也是正确的。　　但我真正质疑的是，如果这题考的是概率学知识，题目应该明确指出来，这样学生才不会无所适从。
　　@zhushengqiang　，@yuming916 　　两位朋友，如果你们想验证我的解法正不正确也是很容易的，只需拿出一副围棋，甚至不用全部的子，把黑白子装在一个袋子里混合均匀，把这个实验按题目要求做一下，每次拿两个，只需拿50次甚至20次，基本就能验证我的结论了。当然，如果不怕烦，把180颗白子和180棵黑子拿完会更精确，结果误差应该就是两三颗子的事。　　概率问题是比较绕人的，很多数学系毕业的大学生甚至研究生都容易犯一些明显的错误----特别是在限定条件不容易看清，可以似是而非地套用一些公理、定律的时候。我在网上曾经跟一个数学系毕业的女大学生辩论过，一个简单男女概率问题，绕来绕去硬是搞不拎清，还拿各种概念、名词来试图证明自己更专业、比我更有资格谈概率，我真的很无语。　　我儿子在学奥数，学习的辅导机构很有名，全国学生可能是数十万记，但有次我发现同样是一个概率题答案是错误的。---数百个专教数学的老师没一个看出来了。我写出答案给他们商讨，老师没词了，说回去研究后再回复我，但一直没回复，估计是面子上抹不开吧，一直没回复，我也没好意思再去追问，不知现在道教材改过来没有。　　但我还是再重复一下，这题最关键不是概率是多少，而是如果是考概率知识，应该明确告诉学生按概率方法去求解，这样才不会让学生无从下手。这是考知识的，不是考脑筋急转弯的。
　　@yuming916
18:31:25　　(C)对.乙盒中的红球和丙盒中的黑球一样多.　　-----------------------------　　@yuming916
18:50:37　　打错了,(B)对.乙盒中的红球和丙盒中的黑球一样多　　-----------------------------　　@牛王山
19:54:10　　刚才我认证了，如果按概率学来解题，B\D都是对的。放入甲盒的的红、黑数是相等的，按你的推理结果，同样也能推出D也是正确的。　　但我真正质疑的是，如果这题考的是概率学知识，题目应该明确指出来，这样学生才不会无所适从。　　-----------------------------　　D是错的。因为乙盒中的黑球和丙盒中的红球可以不一样多。所以这不是概率问题，而是逻辑推理。如果摸到球以后不放回去，则不论有多少球，摸到俩个红球的次数和俩个黑球的次数总是相等的。如果摸完放回去再接着摸，就不能保证摸到俩个红球的次数和俩个黑球的次数总是相等的，而只能计算概率。
　　刚才的概率解法列表排列对的不齐，有人可能看不懂，我再详细解释一下。　　一次拿两个球，和先拿一个，再拿一个是一样的。都是盲拿，看不见颜色的。　　，假设袋中共有2N个球，放入甲盒中的球，红黑的概率各是1/2,就是说，甲盒中放入了N/2个红球，N/2个黑球，对于放入红球在甲盒中的这N/2轮来说，另外一个球是红球或黑球的概率各有一半，就是说，乙盒中放入了N/2个红球，N/2个黑球。对于放入黑球在甲盒中的这N/2轮来说，另外一个球是红球或黑球的概率各有一半，就是说，丙盒中放入了N/2个红球，N/2个黑球。所以，当N足够大时，乙盒中和丙盒中的球是完全一样的，都是N/2个红球，N/2个黑球。所以，答案B,D都是正确的。
　　抱歉刚才有笔误，把1/4误写在1/2了，正确如下：　　一次拿两个球，和先拿一个，再拿一个是一样的。都是盲拿，看不见颜色的。　　，假设袋中共有2N个球，放入甲盒中的球，红黑的概率各是1/2,就是说，甲盒中放入了N/2个红球，N/2个黑球，对于放入红球在甲盒中的这N/2轮来说，另外一个球是红球或黑球的概率各有一半，就是说，乙盒中放入了N/4个红球，N/4个黑球。对于放入黑球在甲盒中的这N/2轮来说，另外一个球是红球或黑球的概率各有一半，就是说，丙盒中放入了N/4个红球，N/4个黑球。所以，当N足够大时，乙盒中和丙盒中的球是完全一样的，都是N/4个红球，N/4个黑球。所以，答案B,D都是正确的。　　各个盒子中的球相加，正好是N个红球，N个黑球。
　　@牛王山
20:40:47　　抱歉刚才有笔误，把1/4误写在1/2了，正确如下：　　一次拿两个球，和先拿一个，再拿一个是一样的。都是盲拿，看不见颜色的。　　，假设袋中共有2N个球，放入甲盒中的球，红黑的概率各是1/2,就是说，甲盒中放入了N/2个红球，N/2个黑球，对于放入红球在甲盒中的这N/2轮来说，另外一个球是红球或黑球的概率各有一半，就是说，乙盒中放入了N/4个红球，N/4个黑球。对于放入黑球在甲盒中的这N/2轮来说，另外一个球是红球或黑球......　　-----------------------------　　题目不是问该事件发生的概率，所以D是错的。因为不可能发生摸到两红和两黑次数不相等的情况，所以B总是对的。
　　@yuming916
18:49:01　　证明如下:　　先假设拿一个红球,一个黑球. 如果扔进甲盒红,则乙盒增一黑.扔进甲盒黑,则丙盒增一红.这两种情况都不会改变乙盒中的红球和丙盒中的黑球数.　　再假设拿到两个红球,则乙盒增一红,既然红黑球数量相等,那么必然有另外一次拿到两个黑球,这样丙盒增一黑.这两次的结果是乙盒中的红球和丙盒中的黑球数各增加一,总数还是一样.既然刚开始乙盒和丙盒都是空的,所以最后乙盒中的红球和丙盒中的黑球总是一样多.　　-----------------------------　　谢谢这位朋友的回复，但我不明白，按你的推理，D也成立呀。　　你不过是把我的枚举用另一个顺序排序出来而矣，结果不变呀，为什么D不成立？　　事实上，乙、丙，红、黑，在这个题目里是完全对称的。假设你按这个题目做了一个实验，但做完后把红色球刷成黑色，黑色球刷成红色，把贴着乙的标签的盒子的标签撕下来贴到丙盒上，把丙标签贴到原乙盒上，你会发现，什么都没改变，但答案就由B改变成D的。　　所以，B和D是一回事，B正确，D就一定正确。　　如果你是看到标准答案再解的题，就很可能犯了我开始说的，先有结论，再找论据的毛病了。　　以上与朋友商讨，我说话不绕弯，但完全没有不尊重你的意思，请勿再怪。
　　@yuming916 　　其实不用刷球，只需把乙、丙的标签互换，答案就同样B，D互换了。　　总之本题中，B，D的答案是完全一样的。因为红黑乙丙只是名字符号，无论它们怎样对调，都不影响结果。
　　@牛王山
20:40:47　　抱歉刚才有笔误，把1/4误写在1/2了，正确如下：　　一次拿两个球，和先拿一个，再拿一个是一样的。都是盲拿，看不见颜色的。　　，假设袋中共有2N个球，放入甲盒中的球，红黑的概率各是1/2,就是说，甲盒中放入了N/2个红球，N/2个黑球，对于放入红球在甲盒中的这N/2轮来说，另外一个球是红球或黑球的概率各有一半，就是说，乙盒中放入了N/4个红球，N/4个黑球。对于放入黑球在甲盒中的这N/2轮来说，另外一个球是红球或黑球......　　-----------------------------　　@yuming916
20:55:02　　题目不是问该事件发生的概率，所以D是错的。因为不可能发生摸到两红和两黑次数不相等的情况，所以B总是对的。　　-----------------------------　　另外，这不是推理题，是概率题，如果按推理题做，是无解的。ABCD四个答案都不对。　　你看一下我一开始的解法，把小球数量设为4个，则A\B\C\D每个答案都有不符合的情况，所以推理是无解的。
　　@牛王山
20:40:47　　抱歉刚才有笔误，把1/4误写在1/2了，正确如下：　　一次拿两个球，和先拿一个，再拿一个是一样的。都是盲拿，看不见颜色的。　　，假设袋中共有2N个球，放入甲盒中的球，红黑的概率各是1/2,就是说，甲盒中放入了N/2个红球，N/2个黑球，对于放入红球在甲盒中的这N/2轮来说，另外一个球是红球或黑球的概率各有一半，就是说，乙盒中放入了N/4个红球，N/4个黑球。对于放入黑球在甲盒中的这N/2轮来说，另外一个球是红球或黑球......　　-----------------------------　　@yuming916
20:55:02　　题目不是问该事件发生的概率，所以D是错的。因为不可能发生摸到两红和两黑次数不相等的情况，所以B总是对的。　　-----------------------------　　@牛王山
21:08:23　　另外，这不是推理题，是概率题，如果按推理题做，是无解的。ABCD四个答案都不对。　　你看一下我一开始的解法，把小球数量设为4个，则A\B\C\D每个答案都有不符合的情况，所以推理是无解的。　　-----------------------------　　这是推理题。不是概率题。你不看我前面的回复。第三和第四种情况,乙盒中的红球数和丙盒中的黑球数相等且都为零,所以(B)成立。
　　假设袋子里有2R个球（为了保证偶数，R可取任意数），红色黑色各R个，那么拿出来的次数就是R次，另设从袋子里拿出来先红后黑有a次，先黑后红有b次，两个红和两个黑各有（r—a—b）/2次，先红后黑的话那么甲增加a个红球，乙增加b个黑球，先黑后红的话那么那么甲就是a个红球b个黑球，丙b个红球，加上两红两黑的情况那么甲就是a+（r—a—b）/2个红球，b+（r—a—b）/2个黑球，乙就是b个黑球（r—a—b）/2个红球，丙就是b个红球（r—a—b）/2个黑球　　
　　@一颗不正经的铜豌
21:23:37　　假设袋子里有2R个球（为了保证偶数，R可取任意数），红色黑色各R个，那么拿出来的次数就是R次，另设从袋子里拿出来先红后黑有a次，先黑后红有b次，两个红和两个黑各有（r—a—b）/2次，先红后黑的话那么甲增加a个红球，乙增加b个黑球，先黑后红的话那么那么甲就是a个红球b个黑球，丙b个红球，加上两红两黑的情况那么甲就是a+（r—a—b）/2个红球，b+（r—a—b）/2个黑球，乙就是b个黑球（r—a—b）/2个红球，丙就是b个红球（......　　-----------------------------　　正解。所以B是对的。
　　@yuming916
20:55:02　　题目不是问该事件发生的概率，所以D是错的。因为不可能发生摸到两红和两黑次数不相等的情况，所以B总是对的。　　-----------------------------　　这是推理题。不是概率题。你不看我前面的回复。第三和第四种情况,乙盒中的红球数和丙盒中的黑球数相等且都为零,所以(B)成立。　　-----------------------------　　你是对的，我错了。　　惭愧！　　这确实是个推理题，如果出现总数非4的倍数，则D不成立。　　看来事事需三思而后行，我是智商和定力都不够呀。。。　　，等会我把您的答案整理一下，写得通俗点，发上来，谢谢指教。
　　各位，惭愧，这个题目没问题的，是一个推理题，正确答案是B，是我考虑不周，看来我要再次参加高考，得落榜了。。。　　谢谢　@yuming916同学的回复指正。正确推理方法及答案如下：　　由于红球与黑球数相等，故全部掏完后，掏出红红、黑黑组合的次数是一样的，红红组合时，乙盒为红，黑黑组合时，丙盒为黑。乙的红球数等于丙盒的黑球数。　　如果掏出的是一红一黑，则投入甲盒为红时，乙投入黑，投入甲盒为黑时，丙合投入红。无论哪种情况，乙盒都没有投入红，丙盒都没有投入黑。　　所以无论怎么投，不管袋中的球数是多少，最终乙盒投入的红球数都等丙盒投入的黑球数。B答案成立。　　而当一红一黑组合和次数为奇数时，也就是说总球数非4的倍数时，乙盒投入的黑球数和丙盒投入的红球数并不相等，所以D答案是错误的。
　　烦请版主把这个帖子删了罢，我的质疑是错的，别误导了别人。
　　@yuming916
18:49:01　　证明如下:　　先假设拿一个红球,一个黑球. 如果扔进甲盒红,则乙盒增一黑.扔进甲盒黑,则丙盒增一红.这两种情况都不会改变乙盒中的红球和丙盒中的黑球数.　　再假设拿到两个红球,则乙盒增一红,既然红黑球数量相等,那么必然有另外一次拿到两个黑球,这样丙盒增一黑.这两次的结果是乙盒中的红球和丙盒中的黑球数各增加一,总数还是一样.既然刚开始乙盒和丙盒都是空的,所以最后乙盒中的红球和丙盒中的黑球总是一样多.　　-----------------------------　　@牛王山
20:56:45　　谢谢这位朋友的回复，但我不明白，按你的推理，D也成立呀。　　你不过是把我的枚举用另一个顺序排序出来而矣，结果不变呀，为什么D不成立？　　事实上，乙、丙，红、黑，在这个题目里是完全对称的。假设你按这个题目做了一个实验，但做完后把红色球刷成黑色，黑色球刷成红色，把贴着乙的标签的盒子的标签撕下来贴到丙盒上，把丙标签贴到原乙盒上，你会发现，什么都没改变，但答案就由B改变成D的。　　所以，B和D是一回......　　-----------------------------　　回答D为什么不成立。D说乙盒中的黑球和丙盒中的红球一样多。乙盒中的黑球来自先红后黑，丙盒中的红球来自先黑后红。所以除非先红后黑和先黑后红的次数一样多，否则D不成立。虽然从概率上来说机会相等，但不能保证每次相等。所以从推理上讲，D错。
　　@yuming916
18:49:01　　证明如下:　　先假设拿一个红球,一个黑球. 如果扔进甲盒红,则乙盒增一黑.扔进甲盒黑,则丙盒增一红.这两种情况都不会改变乙盒中的红球和丙盒中的黑球数.　　再假设拿到两个红球,则乙盒增一红,既然红黑球数量相等,那么必然有另外一次拿到两个黑球,这样丙盒增一黑.这两次的结果是乙盒中的红球和丙盒中的黑球数各增加一,总数还是一样.既然刚开始乙盒和丙盒都是空的,所以最后乙盒中的红球和丙盒中的黑球总是一样多.　　-----------------------------　　@牛王山
20:56:45　　谢谢这位朋友的回复，但我不明白，按你的推理，D也成立呀。　　你不过是把我的枚举用另一个顺序排序出来而矣，结果不变呀，为什么D不成立？　　事实上，乙、丙，红、黑，在这个题目里是完全对称的。假设你按这个题目做了一个实验，但做完后把红色球刷成黑色，黑色球刷成红色，把贴着乙的标签的盒子的标签撕下来贴到丙盒上，把丙标签贴到原乙盒上，你会发现，什么都没改变，但答案就由B改变成D的。　　所以，B和D是一回......　　-----------------------------　　@yuming916
22:00:16　　回答D为什么不成立。D说乙盒中的黑球和丙盒中的红球一样多。乙盒中的黑球来自先红后黑，丙盒中的红球来自先黑后红。所以除非先红后黑和先黑后红的次数一样多，否则D不成立。虽然从概率上来说机会相等，但不能保证每次相等。所以从推理上讲，D错。　　-----------------------------　　是的， 我明白了，刚才也根据您的解答做了分析发上来了，我已经申请版主把贴删了，免得误导别人。
　　这个题也是小学生会作的。解题过程如下：　　设甲盒子中红球有x个，黑球y个，则 甲盒中共x+y个球；　　乙盒中红球 有m个，黑球n个，则 乙盒中共x个球；　　丙盒中红球有a个，
黑球b个，则 丙盒中共y个球；　　所以 共有2x+2y个球，红黑个占一半，各x+y个。　　根据条件有如下等式：　　(1)x+m+a=x+y （因为甲乙丙三盒中红球共x+y个）　　(2)y+n+b=x+y （因为甲乙丙三盒中黑球共x+y个）　　(3)m+n=x （因为乙盒中共x个球)　　(4)a+b=y （因为丙盒中共y个球）　　由 （1）和（4）得 m+a=a+b=y,所以m=b 即乙盒中红球与丙盒中黑球一样多，答案为B；　　另外由（2）和（3） 得 n+b=m+n=x，同样可得 m=b。
　　我们还是不说话。　　
　　@yuming916
18:49:01　　答案是(B),乙盒中的红球和丙盒中的黑球一样多.　　证明如下:　　先假设拿一个红球,一个黑球. 如果扔进甲盒红,则乙盒增一黑.扔进甲盒黑,则丙盒增一红.这两种情况都不会改变乙盒中的红球和丙盒中的黑球数.　　再假设拿两个红球,则乙盒增一黑,既然红黑球数量相等,那么必然有另外一次拿两个黑球球,这样丙盒增一黑.这两次的结果是乙盒中的红球和丙盒中的黑球数各增加一,总数还是一样.既然刚开始乙盒和丙盒都是空的,所以最后乙......　　-----------------------------　　如果选项中有 E ：乙丙两盒中红球与甲盒中黑球一样多 你怎么判断 E 是否正确？
　　@yuming916
18:49:01　　答案是(B),乙盒中的红球和丙盒中的黑球一样多.　　证明如下:　　先假设拿一个红球,一个黑球. 如果扔进甲盒红,则乙盒增一黑.扔进甲盒黑,则丙盒增一红.这两种情况都不会改变乙盒中的红球和丙盒中的黑球数.　　再假设拿两个红球,则乙盒增一黑,既然红黑球数量相等,那么必然有另外一次拿两个黑球球,这样丙盒增一黑.这两次的结果是乙盒中的红球和丙盒中的黑球数各增加一,总数还是一样.既然刚开始乙盒和丙盒都是空的,所以最后乙......　　-----------------------------　　@上帝之眼-08 23:35:52　　如果选项中有 E ：乙丙两盒中红球与甲盒中黑球一样多 你怎么判断 E 是否正确？　　-----------------------------　　这个可以这样判断：　　由于红红、黑黑出现的数量是一样的。所以这种情况乙丙两盒中红球与甲盒中黑球一样多，可以不必考虑。　　红黑---甲红、乙丙黑的情况也不用考虑，因为这种情况甲没有黑球，乙丙没有红球。　　黑红---甲出现一个红，则乙出现一个黑，数量相等。　　所以E是正确的。　　这种情况乙丙可以当成一个盒子考虑。
　　@上帝之眼-08 22:44:27　　这个题也是小学生会作的。解题过程如下：　　设甲盒子中红球有x个，黑球y个，则 甲盒中共x+y个球；　　乙盒中红球 有m个，黑球n个，则 乙盒中共x个球；　　丙盒中红球有a个，
黑球b个，则 丙盒中共y个球；　　所以 共有2x+2y个球，红黑个占一半，各x+y个。　　根据条件有如下等式：　　(1)x+m+a=x+y （因为甲乙丙三盒中红球共x+y个）　　(2)y+n+b=x+y （因为甲乙丙三盒中黑球共x+y个）　　(3)m+n=x （因为乙盒中......　　-----------------------------　　解得很妙，但小学生可能很难设这么多未知数。
　　楼主还在这假装白莲花！做人别太过！
　　北京孩子面对全国的压力，楼主你居心何在！
　　@鱼香肉丸酱
17:46:07 　　@鱼香肉丸酱
16:04:29 　　为什么我觉得选a呢，不过高考的题目很严谨，至少20个老师一起把关，基本上没有错误，有错只能是你用的是特殊规律，或者用错了方法 　　————————————————— 　　@牛王山 21楼
16:28:00 　　你选A的理由是什么呢，我的解答错在哪里呢。你“觉得”没用啊，学生不能凭着“觉得”来做题呀。多少老师把关我不知道，我也知道应该有很多关的，这正是我疑...... 　　-----------------------------　　@牛王山
18:03:03 　　我的第三种情况，第一次摸到红黑，且红放入甲盒，则黑放入乙盒，第二次摸到黑红，黑放入甲盒，则红放入丙盒。则甲盒有两红球，乙盒有一黑球，丙盒有一红球，A答案不成立。先别想着老师有没可能出错题，再来认真审视这个题。不然很容易先入为主拿主结论找依据。　　-----------------------------　　懂不懂概率论，懂不懂两个球除颜色外都一样　　
　　还有地域功击，朋友们我功击谁了！楼主那里人我知道？他首先功击北京人！
　　@yuming916
18:49:01　　答案是(B),乙盒中的红球和丙盒中的黑球一样多.　　证明如下:　　先假设拿一个红球,一个黑球. 如果扔进甲盒红,则乙盒增一黑.扔进甲盒黑,则丙盒增一红.这两种情况都不会改变乙盒中的红球和丙盒中的黑球数.　　再假设拿两个红球,则乙盒增一黑,既然红黑球数量相等,那么必然有另外一次拿两个黑球球,这样丙盒增一黑.这两次的结果是乙盒中的红球和丙盒中的黑球数各增加一,总数还是一样.既然刚开始乙盒和丙盒都是空的,所以最后乙......　　-----------------------------　　@上帝之眼2016
23:35:52　　如果选项中有 E ：乙丙两盒中红球与甲盒中黑球一样多 你怎么判断 E 是否正确？　　-----------------------------　　@牛王山
23:52:16　　这个可以这样判断：　　由于红红、黑黑出现的数量是一样的。所以这种情况乙丙两盒中红球与甲盒中黑球一样多，可以不必考虑。　　红黑---甲红、乙丙黑的情况也不用考虑，因为这种情况甲没有黑球，乙丙没有红球。　　黑红---甲出现一个红，则乙出现一个黑，数量相等。　　所以E是正确的。　　这种情况乙丙可以当成一个盒子考虑。　　-----------------------------　　我上面的解法才是在考场上能想到的一般解法，其他方法都是事后诸葛亮，要有大把时间才可能考虑得那么仔细。我上面的等式解法中包含了E选项的解法。
　　@-06-09 00:43:42　　还有地域功击，朋友们我功击谁了！楼主那里人我知道？他首先功击北京人！　　-----------------------------　　没说你地域攻击，我发这个贴子，一是好玩，二是以为第8小题有问题。但我知道大家都对北京的高考政策不满，我还在帖子里说了，其它省考卷照样也有小学生能做的题，所以叫大家不要扩大化，不要对北京进行地域攻击。我对你们应该是够宽容的了吧？你什么理解水平，非要找我挑事。
　　@上帝之眼2016
22:44:27　　这个题也是小学生会作的。解题过程如下：　　设甲盒子中红球有x个，黑球y个，则 甲盒中共x+y个球；　　乙盒中红球 有m个，黑球n个，则 乙盒中共x个球；　　丙盒中红球有a个，
黑球b个，则 丙盒中共y个球；　　所以 共有2x+2y个球，红黑个占一半，各x+y个。　　根据条件有如下等式：　　(1)x+m+a=x+y （因为甲乙丙三盒中红球共x+y个）　　(2)y+n+b=x+y （因为甲乙丙三盒中黑球共x+y个）　　(3)m+n=x （因为乙盒中......　　-----------------------------　　@牛王山
23:56:46　　解得很妙，但小学生可能很难设这么多未知数。　　-----------------------------　　你对现代小学生的智商估计太低了。
　　@-06-09 00:43:42　　还有地域功击，朋友们我功击谁了！楼主那里人我知道？他首先功击北京人！　　-----------------------------　　北京上海的高考题比江浙，湖北及江西的简单很多，这是多年来的共识。
　　@上帝之眼2016
22:44:27　　这个题也是小学生会作的。解题过程如下：　　设甲盒子中红球有x个，黑球y个，则 甲盒中共x+y个球；　　乙盒中红球 有m个，黑球n个，则 乙盒中共x个球；　　丙盒中红球有a个，
黑球b个，则 丙盒中共y个球；　　所以 共有2x+2y个球，红黑个占一半，各x+y个。　　根据条件有如下等式：　　(1)x+m+a=x+y （因为甲乙丙三盒中红球共x+y个）　　(2)y+n+b=x+y （因为甲乙丙三盒中黑球共x+y个）　　(3)m+n=x （因为乙盒中......　　-----------------------------　　@牛王山
23:56:46　　解得很妙，但小学生可能很难设这么多未知数。　　-----------------------------　　@上帝之眼-09 00:55:02　　你对现代小学生的智商估计太低了。　　-----------------------------　　解法很好，有普适性，但也别对小学生智商估计太高，这个题设6个未知数，99%的小学生不会的。当然，我说的是没经过特殊训练的普通小学生。我当时用代入枚举法，就是考虑小学生对解6元方程不容易，但没想到举漏了，又过于自信，闹了个笑话，惭愧！
　　有能力的可以去网上找1984年的全国高考数学题，能拿到10分算你们及格。
　　@上帝之眼-09 01:08:44　　有能力的可以去网上找1984年的全国高考数学题，能拿到10分算你们及格。　　-----------------------------　　我是89年高考的，那时的试卷也很难。现在老了，脑子转得慢了。
　　@yuming916
18:49:01　　答案是(B),乙盒中的红球和丙盒中的黑球一样多.　　证明如下:　　先假设拿一个红球,一个黑球. 如果扔进甲盒红,则乙盒增一黑.扔进甲盒黑,则丙盒增一红.这两种情况都不会改变乙盒中的红球和丙盒中的黑球数.　　再假设拿两个红球,则乙盒增一黑,既然红黑球数量相等,那么必然有另外一次拿两个黑球球,这样丙盒增一黑.这两次的结果是乙盒中的红球和丙盒中的黑球数各增加一,总数还是一样.既然刚开始乙盒和丙盒都是空的,所以最后乙......　　-----------------------------　　@上帝之眼-08 23:35:52　　如果选项中有 E ：乙丙两盒中红球与甲盒中黑球一样多 你怎么判断 E 是否正确？　　-----------------------------　　E对。这可直接判断如下：　　设红球总数为N，乙丙两盒中红球数为X，甲盒中黑球数为Y，甲盒中红球数为Z。　　则有，X+Z=Y+Z=N。得X=Y。所以E对。
　　@牛王山
15:17:00　　请看我写的解答。 　　袋子里假设有四个球，两红两黑。 　　则总共有四种拿出方法。分别是： 　　1. 红红、黑黑；2.红黑、黑红；3.红黑、红黑；4.黑红、黑红。 　　还有一种是黑黑、红红，但仅两次拿球的先后顺序与第一种情况不一样，最终球的分布是一样的，故无须列举出来。 　　列在前面的一个球是放在甲盒子里的，后面的是放入其它盒子里的。 　　比如红黑，则红放甲盒，黑放乙盒。红红，则红放甲盒，另一个红放...　　—————————————————　　你的第三种情况与b不矛盾，第四种情况比符合题目黑红各一半的假设　　
　　@yuming916
18:49:01　　答案是(B),乙盒中的红球和丙盒中的黑球一样多.　　证明如下:　　先假设拿一个红球,一个黑球. 如果扔进甲盒红,则乙盒增一黑.扔进甲盒黑,则丙盒增一红.这两种情况都不会改变乙盒中的红球和丙盒中的黑球数.　　再假设拿两个红球,则乙盒增一黑,既然红黑球数量相等,那么必然有另外一次拿两个黑球球,这样丙盒增一黑.这两次的结果是乙盒中的红球和丙盒中的黑球数各增加一,总数还是一样.既然刚开始乙盒和丙盒都是空的,所以最后乙......　　-----------------------------　　@上帝之眼2016
23:35:52　　如果选项中有 E ：乙丙两盒中红球与甲盒中黑球一样多 你怎么判断 E 是否正确？　　-----------------------------　　@yuming916
01:18:16　　E对。这可直接判断如下：　　设红球总数为N，乙丙两盒中红球数为X，甲盒中黑球数为Y，甲盒中红球数为Z。　　则有，X+Z=Y+Z=N。得X=Y。所以E对。　　-----------------------------　　当然是对的，我的意思是你的解法不具有一般性，而我的具有一般性，而且还可以增加选项E，甚至F：乙丙两盒中黑球与甲盒中红球一样多
　　选择题最简单的就是排除法，像楼主一样举例排除就好，可能楼主大意反而排除了所有答案。　　
　　的确不难，你有过高考？选择题不是算出来的，猜有点过，但都是估计出的，时间.......给足时间，满分的会是目前100倍。
　　假设甲盒里的红球黑球为X, Y， 乙盒当中红球黑球数为A B， 丙盒内红球黑球数为C D.　　则　　1） X = A + B, Y = C + D　　又有 X + A + C = Y + B + D, 代入1式　　有 A+ B + A + C = C + D + B + D 　　=& 2A + B + C = 2D + B + C, 　　销元得 A = D　　所以答案是B 　　为什么总有NC自己不会做题觉得题出错了？　　还有上面说84年的数学题。绝对比90年代末的简单多了。拿到10分就及格？太低估现在的学生了。。。
　　@上帝之眼2016
01:08:44　　有能力的可以去网上找1984年的全国高考数学题，能拿到10分算你们及格。　　-----------------------------　　@牛王山
01:13:58　　我是89年高考的，那时的试卷也很难。现在老了，脑子转得慢了。　　-----------------------------　　我88年高考，你89年高考怎么孩子才上小学？
　　@MinorD
01:32:27　　假设甲盒里的红球黑球为X, Y， 乙盒当中红球黑球数为A B， 丙盒内红球黑球数为C D.　　则　　1） X = A + B, Y = C + D　　又有 X + A + C = Y + B + D, 代入1式　　有 A+ B + A + C = C + D + B + D　　=& 2A + B + C = 2D + B + C,　　销元得 A = D　　所以答案是B　　为什么总有NC自己不会做题觉得题出错了？　　还有上面说84年的数学题。绝对比90年代末的简单多了。拿到10分就及格？太低估现在的学生了。......　　-----------------------------　　那你就去做做84年的高考题，你能拿10分就算你及格。你知道那年全国平均分多少吗？
　　@MinorD
01:32:27　　假设甲盒里的红球黑球为X, Y， 乙盒当中红球黑球数为A B， 丙盒内红球黑球数为C D.　　则　　1） X = A + B, Y = C + D　　又有 X + A + C = Y + B + D, 代入1式　　有 A+ B + A + C = C + D + B + D　　=& 2A + B + C = 2D + B + C,　　销元得 A = D　　所以答案是B　　为什么总有NC自己不会做题觉得题出错了？　　还有上面说84年的数学题。绝对比90年代末的简单多了。拿到10分就及格？太低估现在的学生了。......　　-----------------------------　　@上帝之眼-09 01:41:17　　那你就去做做84年的高考题，你能拿10分就算你及格。你知道那年全国平均分多少吗？　　-----------------------------　　别吓唬小朋友， 当年高考的的时候还没那么练习题，经常会看看过去的高考题。80年代的高考题很简单的。当时平均分低，是因为平均水平低，大家学习投入的精力少。 就像现在平均分比我高考的时候高多了。让现在的学生去做当年的高考题，平均分肯定也比当年高得多。那个从来不刷题的年代怎么和现在比？
　　@上帝之眼2016
01:08:44　　有能力的可以去网上找1984年的全国高考数学题，能拿到10分算你们及格。　　-----------------------------　　@牛王山
01:13:58　　我是89年高考的，那时的试卷也很难。现在老了，脑子转得慢了。　　-----------------------------　　@上帝之眼-09 01:33:42　　我88年高考，你89年高考怎么孩子才上小学？　　-----------------------------　　生孩子晚哪，我儿子跟我一个属相，比一般人晚了整整12年。
　　@叹轻狂
01:29:43　　选择题最简单的就是排除法，像楼主一样举例排除就好，可能楼主大意反而排除了所有答案。　　-----------------------------　　哥们你给我挽回了一点点颜面。。。。我有时候会给孩子辅导功课，尽量不用方程，因为孩子四年级前不会用。时间久了，解题首先就习惯用小学生的思维来解决。今天犯了跟我常常教导的孩子的一样的错误，粗心且太过自信，有朋友已经指出正确答案都没去细看。哈哈。
　　有道是不辨不明！我一个老北京坚決支持，一个教材，一个分数！能者上弱者下。为我中华举才！各大学由国家从新调整。把国家级院校从北京迁走。平衡全国各地基础教肓！北京只做政治中心！跟楼主的交锋也很开心！
　　贴张84年高考的题， 就这题10分就算及格？　　
　　@-06-09 01:53:26　　有道是不辨不明！我一个老北京坚決支持，一个教材，一个分数！能者上弱者下。为我中华举才！各大学由国家从新调整。把国家级院校从北京迁走。平衡全国各地基础教肓！北京只做政治中心！跟楼主的交锋也很开心！　　-----------------------------　　看你这回复，我收回刚才最后的评论。大家睡觉吧。除了一条：喜欢北京国安队，但讨厌北京球迷。哈哈。晚安。
　　@-06-09 01:53:26　　有道是不辨不明！我一个老北京坚決支持，一个教材，一个分数！能者上弱者下。为我中华举才！各大学由国家从新调整。把国家级院校从北京迁走。平衡全国各地基础教肓！北京只做政治中心！跟楼主的交锋也很开心！　　-----------------------------　　大规模迁大学其实不必，大学可以全部国家财政拨款的，在哪儿关系并不大。全国一盘棋，没必要人为地搞地域分割。适当地在落后地区增加些大学就行了。
　　@MinorD
01:32:27　　假设甲盒里的红球黑球为X, Y， 乙盒当中红球黑球数为A B， 丙盒内红球黑球数为C D.　　则　　1） X = A + B, Y = C + D　　又有 X + A + C = Y + B + D, 代入1式　　有 A+ B + A + C = C + D + B + D　　=& 2A + B + C = 2D + B + C,　　销元得 A = D　　所以答案是B　　为什么总有NC自己不会做题觉得题出错了？　　还有上面说84年的数学题。绝对比90年代末的简单多了。拿到10分就及格？太低估现在的学生了。......　　-----------------------------　　@上帝之眼2016
01:41:17　　那你就去做做84年的高考题，你能拿10分就算你及格。你知道那年全国平均分多少吗？　　-----------------------------　　@MinorD
01:44:07　　别吓唬小朋友， 当年高考的的时候还没那么练习题，经常会看看过去的高考题。80年代的高考题很简单的。当时平均分低，是因为平均水平低，大家学习投入的精力少。 就像现在平均分比我高考的时候高多了。让现在的学生去做当年的高考题，平均分肯定也比当年高得多。那个从来不刷题的年代怎么和现在比？　　-----------------------------　　五．（本题满分14分）　　设c,d,x为实数，c≠0，x为未知数讨论方程　　　　在什么情况下有解有解时求出它的解。
　　@MinorD
01:53:44　　贴张84年高考的题， 就这题10分就算及格？　　　　-----------------------------　　那你现在作第一题。
　　@MinorD
01:32:27　　假设甲盒里的红球黑球为X, Y， 乙盒当中红球黑球数为A B， 丙盒内红球黑球数为C D.　　则　　1） X = A + B, Y = C + D　　又有 X + A + C = Y + B + D, 代入1式　　有 A+ B + A + C = C + D + B + D　　=& 2A + B + C = 2D + B + C,　　销元得 A = D　　所以答案是B　　为什么总有NC自己不会做题觉得题出错了？　　还有上面说84年的数学题。绝对比90年代末的简单多了。拿到10分就及格？太低估现在的学生了。......　　-----------------------------　　@上帝之眼2016
01:41:17　　那你就去做做84年的高考题，你能拿10分就算你及格。你知道那年全国平均分多少吗？　　-----------------------------　　@MinorD
01:44:07　　别吓唬小朋友， 当年高考的的时候还没那么练习题，经常会看看过去的高考题。80年代的高考题很简单的。当时平均分低，是因为平均水平低，大家学习投入的精力少。 就像现在平均分比我高考的时候高多了。让现在的学生去做当年的高考题，平均分肯定也比当年高得多。那个从来不刷题的年代怎么和现在比？　　-----------------------------　　@上帝之眼-09 02:14:03　　五．（本题满分14分）　　设c,d,x为实数，c≠0，x为未知数讨论方程　　　　在什么情况下有解有解时求出它的解。　　-----------------------------　　MinorD 你再作作这道。
　　@MinorD
01:53:44　　贴张84年高考的题， 就这题10分就算及格？　　　　-----------------------------　　我大学毕业也十几年了，已经很久没碰过高中数学题了。但这份84年的数学卷，我也没觉得有多难。我来点评一下。　　第一题　　Y属于X很显然。 x属于Y, 如果n是偶数， 去K = n/2 如果n是基数, 取k = (n+1)/2 则左边变成 4((n+1)/2) -2 +1
= 4k-1。 所以X也属于Y, 所以X=Y 选C　　第二题，　　X=0 Y=0代入，得F = 0　　X=0 代入 Y2 + EY = 0有两解， 得出E 不等于0　　-x x代入时， Y的解相等， 得出 G = 0　　选C　　第三题　　n为偶数时横等于0　　n为奇数是 原式花减 1/4(n-1)(n+1). 社k = n-1,则原式= 1/4(k)(k+2) 且K为偶数。 而且如果K不能整除4 则K+2一定能整除4。 所以得出一定是偶数， 答案. B　　第四题， 选A， 0的时候相等， 不满足大于条件　　第五题， 　　第二象限角的一半只能是第一第三象限。 如果一半是第一象限， 只能在45度到90度之间。 则有sinx & cos X。 显然无解.所以只能第三象限， 选 B　　下面不是选择题， 难度也差不多， 不高兴一道一道写了。 就这题10分算及格？　　不要厚古薄今了，这题不算简单， 但是和难也没什么关系。过去的题都直来直去，没什么特别难的。
　　@MinorD
01:53:44　　贴张84年高考的题， 就这题10分就算及格？　　　　-----------------------------　　@MinorD
02:31:33　　我大学毕业也十几年了，已经很久没碰过高中数学题了。但这份84年的数学卷，我也没觉得有多难。我来点评一下。　　第一题　　Y属于X很显然。 x属于Y, 如果n是偶数， 去K = n/2 如果n是基数, 取k = (n+1)/2 则左边变成 4((n+1)/2) -2 +1
= 4k-1。 所以X也属于Y, 所以X=Y 选C　　第二题，　　X=0 Y=0代入，得F = 0　　X=0 代入 Y2 + EY = 0有两解， 得出E 不等于0　　-x x代入时， Y的解相等， 得出 G = 0　　选C　　......　　-----------------------------　　哈哈，前面不难，你做做第五题。
　　@MinorD
01:32:27　　假设甲盒里的红球黑球为X, Y， 乙盒当中红球黑球数为A B， 丙盒内红球黑球数为C D.　　则　　1） X = A + B, Y = C + D　　又有 X + A + C = Y + B + D, 代入1式　　有 A+ B + A + C = C + D + B + D　　=& 2A + B + C = 2D + B + C,　　销元得 A = D　　所以答案是B　　为什么总有NC自己不会做题觉得题出错了？　　还有上面说84年的数学题。绝对比90年代末的简单多了。拿到10分就及格？太低估现在的学生了。......　　-----------------------------　　@上帝之眼2016
01:41:17　　那你就去做做84年的高考题，你能拿10分就算你及格。你知道那年全国平均分多少吗？　　-----------------------------　　@MinorD
01:44:07　　别吓唬小朋友， 当年高考的的时候还没那么练习题，经常会看看过去的高考题。80年代的高考题很简单的。当时平均分低，是因为平均水平低，大家学习投入的精力少。 就像现在平均分比我高考的时候高多了。让现在的学生去做当年的高考题，平均分肯定也比当年高得多。那个从来不刷题的年代怎么和现在比？　　-----------------------------　　@上帝之眼2016
02:14:03　　五．（本题满分14分）　　设c,d,x为实数，c≠0，x为未知数讨论方程　　　　在什么情况下有解有解时求出它的解。　　-----------------------------　　@上帝之眼-09 02:20:56　　MinorD 你再作作这道。　　-----------------------------　　就算这个题我不会做，那也不至于10分就及格吧。
　　@MinorD
01:32:27　　假设甲盒里的红球黑球为X, Y， 乙盒当中红球黑球数为A B， 丙盒内红球黑球数为C D.　　则　　1） X = A + B, Y = C + D　　又有 X + A + C = Y + B + D, 代入1式　　有 A+ B + A + C = C + D + B + D　　=& 2A + B + C = 2D + B + C,　　销元得 A = D　　所以答案是B　　为什么总有NC自己不会做题觉得题出错了？　　还有上面说84年的数学题。绝对比90年代末的简单多了。拿到10分就及格？太低估现在的学生了。......　　-----------------------------　　@上帝之眼2016
01:41:17　　那你就去做做84年的高考题，你能拿10分就算你及格。你知道那年全国平均分多少吗？　　-----------------------------　　@MinorD
01:44:07　　别吓唬小朋友， 当年高考的的时候还没那么练习题，经常会看看过去的高考题。80年代的高考题很简单的。当时平均分低，是因为平均水平低，大家学习投入的精力少。 就像现在平均分比我高考的时候高多了。让现在的学生去做当年的高考题，平均分肯定也比当年高得多。那个从来不刷题的年代怎么和现在比？　　-----------------------------　　@上帝之眼2016
02:14:03　　五．（本题满分14分）　　设c,d,x为实数，c≠0，x为未知数讨论方程　　　　在什么情况下有解有解时求出它的解。　　-----------------------------　　@上帝之眼2016
02:20:56　　MinorD 你再作作这道。　　-----------------------------　　@MinorD
02:34:41　　就算这个题我不会做，那也不至于10分就及格吧。　　-----------------------------　　再说这题有什么难的。 　　不就是cx+d/x = 1/x有解吗？　　我来整理一下 c(x^2) + d-1 = 0有解。 这题现在会有高中生不会做？
　　@MinorD
01:32:27　　假设甲盒里的红球黑球为X, Y， 乙盒当中红球黑球数为A B， 丙盒内红球黑球数为C D.　　则　　1） X = A + B, Y = C + D　　又有 X + A + C = Y + B + D, 代入1式　　有 A+ B + A + C = C + D + B + D　　=& 2A + B + C = 2D + B + C,　　销元得 A = D　　所以答案是B　　为什么总有NC自己不会做题觉得题出错了？　　还有上面说84年的数学题。绝对比90年代末的简单多了。拿到10分就及格？太低估现在的学生了。......　　-----------------------------　　@上帝之眼2016
01:41:17　　那你就去做做84年的高考题，你能拿10分就算你及格。你知道那年全国平均分多少吗？　　-----------------------------　　@MinorD
01:44:07　　别吓唬小朋友， 当年高考的的时候还没那么练习题，经常会看看过去的高考题。80年代的高考题很简单的。当时平均分低，是因为平均水平低，大家学习投入的精力少。 就像现在平均分比我高考的时候高多了。让现在的学生去做当年的高考题，平均分肯定也比当年高得多。那个从来不刷题的年代怎么和现在比？　　-----------------------------　　@上帝之眼2016
02:14:03　　五．（本题满分14分）　　设c,d,x为实数，c≠0，x为未知数讨论方程　　　　在什么情况下有解有解时求出它的解。　　-----------------------------　　@上帝之眼2016
02:20:56　　MinorD 你再作作这道。　　-----------------------------　　@MinorD
02:34:41　　就算这个题我不会做，那也不至于10分就及格吧。　　-----------------------------　　@MinorD
02:38:35　　再说这题有什么难的。　　不就是cx+d/x = 1/x有解吗？　　我来整理一下 c(x^2) + d-1 = 0有解。 这题现在会有高中生不会做？　　-----------------------------　　就你这水平还来吹牛逼吗？
　　@MinorD
01:32:27　　假设甲盒里的红球黑球为X, Y， 乙盒当中红球黑球数为A B， 丙盒内红球黑球数为C D.　　则　　1） X = A + B, Y = C + D　　又有 X + A + C = Y + B + D, 代入1式　　有 A+ B + A + C = C + D + B + D　　=& 2A + B + C = 2D + B + C,　　销元得 A = D　　所以答案是B　　为什么总有NC自己不会做题觉得题出错了？　　还有上面说84年的数学题。绝对比90年代末的简单多了。拿到10分就及格？太低估现在的学生了。......　　-----------------------------　　@上帝之眼2016
01:41:17　　那你就去做做84年的高考题，你能拿10分就算你及格。你知道那年全国平均分多少吗？　　-----------------------------　　@MinorD
01:44:07　　别吓唬小朋友， 当年高考的的时候还没那么练习题，经常会看看过去的高考题。80年代的高考题很简单的。当时平均分低，是因为平均水平低，大家学习投入的精力少。 就像现在平均分比我高考的时候高多了。让现在的学生去做当年的高考题，平均分肯定也比当年高得多。那个从来不刷题的年代怎么和现在比？　　-----------------------------　　@上帝之眼2016
02:14:03　　五．（本题满分14分）　　设c,d,x为实数，c≠0，x为未知数讨论方程　　　　在什么情况下有解有解时求出它的解。　　-----------------------------　　@上帝之眼2016
02:20:56　　MinorD 你再作作这道。　　-----------------------------　　@MinorD
02:34:41　　就算这个题我不会做，那也不至于10分就及格吧。　　-----------------------------　　@MinorD
02:38:35　　再说这题有什么难的。　　不就是cx+d/x = 1/x有解吗？　　我来整理一下 c(x^2) + d-1 = 0有解。 这题现在会有高中生不会做？　　-----------------------------　　@上帝之眼-09 02:41:05　　就你这水平还来吹牛逼吗？　　-----------------------------　　难道我的答案对？ 那你说是什么样的？这题不就考个log的概念吗？ 1/(cx+d/x) = x有解。 这题算是超级难题？
　　@MinorD
01:32:27　　假设甲盒里的红球黑球为X, Y， 乙盒当中红球黑球数为A B， 丙盒内红球黑球数为C D.　　则　　1） X = A + B, Y = C + D　　又有 X + A + C = Y + B + D, 代入1式　　有 A+ B + A + C = C + D + B + D　　=& 2A + B + C = 2D + B + C,　　销元得 A = D　　所以答案是B　　为什么总有NC自己不会做题觉得题出错了？　　还有上面说84年的数学题。绝对比90年代末的简单多了。拿到10分就及格？太低估现在的学生了。......　　-----------------------------　　@上帝之眼2016
01:41:17　　那你就去做做84年的高考题，你能拿10分就算你及格。你知道那年全国平均分多少吗？　　-----------------------------　　@MinorD
01:44:07　　别吓唬小朋友， 当年高考的的时候还没那么练习题，经常会看看过去的高考题。80年代的高考题很简单的。当时平均分低，是因为平均水平低，大家学习投入的精力少。 就像现在平均分比我高考的时候高多了。让现在的学生去做当年的高考题，平均分肯定也比当年高得多。那个从来不刷题的年代怎么和现在比？　　-----------------------------　　@上帝之眼2016
02:14:03　　五．（本题满分14分）　　设c,d,x为实数，c≠0，x为未知数讨论方程　　　　在什么情况下有解有解时求出它的解。　　-----------------------------　　@上帝之眼2016
02:20:56　　MinorD 你再作作这道。　　-----------------------------　　@MinorD
02:34:41　　就算这个题我不会做，那也不至于10分就及格吧。　　-----------------------------　　@MinorD
02:38:35　　再说这题有什么难的。　　不就是cx+d/x = 1/x有解吗？　　我来整理一下 c(x^2) + d-1 = 0有解。 这题现在会有高中生不会做？　　-----------------------------　　@上帝之眼2016
02:41:05　　就你这水平还来吹牛逼吗？　　-----------------------------　　@MinorD
02:45:03　　难道我的答案对？ 那你说是什么样的？这题不就考个log的概念吗？ 1/(cx+d/x) = x有解。 这题算是超级难题？　　-----------------------------　　我现在水平是不怎么样， 但是我十几年没碰过高中数学了和当年根本没法比。我也不用吹牛，我现在做这个卷子估计还是能及格的（不是你说的10分的及格）你说我吹牛， 那你说我哪题做错了？你给个答案？　　我不过看不惯厚古薄今，现在的学生的考试能力完爆84年，你把这份卷子现在扔出来，根本就不算什么。
　　@鱼香肉丸酱
17:46:07 　　@鱼香肉丸酱
16:04:29 　　为什么我觉得选a呢，不过高考的题目很严谨，至少20个老师一起把关，基本上没有错误，有错只能是你用的是特殊规律，或者用错了方法 　　—————————————————　　@牛王山 21楼
16:28:00 　　你选A的理由是什么呢，我的解答错在哪里呢。你“觉得”没用啊，学生不能凭着“觉得”来做题呀。多少老师把关我不知道，我也知道应该有很多关的，这正是我疑...... 　　—————————————————　　@牛王山
18:03:03 　　我的第三种情况，第一次摸到红黑，且红放入甲盒，则黑放入乙盒，第二次摸到黑红，黑放入甲盒，则红放入丙盒。则甲盒有两红球，乙盒有一黑球，丙盒有一红球，A答案不成立。先别想着老师有没可能出错题，再来认真审视这个题。不然很容易先入为主拿主结论找依据。 　　—————————————————　　@北极星不悲伤
00:41:00　　懂不懂概率论，懂不懂两个球除颜色外都一样　　—————————————————　　是啊然后呢　　
　　北京卷确实太简单了点
　　@ym6-06-09 09:39:41　　北京卷确实太简单了点　　-----------------------------　　那么简单这一楼也没见几个做出来的 还有人觉得84年的是神题23333
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