高三进精华学校复读多少钱需要什么条件?

过来人口述高考复读的利与弊
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过来人口述高考复读的利与弊
& 2012年全国高考圆满结束,可是有多少考生成绩上不理想或者没有考上自己理想的大学,可是是不是所有的考生都适合复读呢?以下是此次访谈的实录:
  主持人:各位新浪网友大家下午好!您现在关注的是新浪教育频道,今天做客访谈间的是精华高考学校副校长宋晓垒,宋校长你好。
  宋晓垒:各位新浪网友大家下午好。
  主持人:高考分数刚刚出炉,可以说几家欢乐几家愁。对高考失利的学生来说有几条出路,要么出国、复读,要么再就业,宋校长您对此有什么看法?
  宋晓垒:就业就目前我们国家现状来看是一小部分,不会是主流。第二是选择出国,最近几年出国的情况是呈增长的势头,我了解是按20%的势头在增长,目前需要有一定经济实力做支撑,仍然不是主流。所以就剩下一条路,复读可能成了我们孩子们在高考以后非常重要的选择。
  主持人:关于复读的话,很多家长还有考生,都对复读这个现状不是太了解,他们不知道复读之后存在什么样的现象,请宋校长讲一下利和弊。
  宋晓垒:选择复读这个事情,应该说根据自己的条件或根据自身的目标做的一个选择。什么叫自己的现状呢?如果高考没有发挥好,没有实现人生的目标,可以选择复读。第二个是未来就业压力比较大,没有大学的文凭可能就业门槛进不去。有的拿到通知书了也会选择复读。
  主持人:宋校长,针对复读的话,有的家长也会思考,对孩子除了已明确的帮助以外,会不会也存在一些小弊端?
  宋晓垒:复读肯定是有利有弊的,在弊端上在时间上可能耽误一年时间,这一年和他同龄的孩子已经进入大学,这是时间上的弊端。从利大于弊的角度看,经过一年的复读,他会成长,他会再成熟。他可能更珍惜未来的大学生活,一会儿可以请两位同学谈一谈。
  第二,通过一年复读,多了一个进入未来梦想大学或者更好大学的机会和平台,可以说在人生发展道路上,作为迂回前进的现实,这样他未来成功的机会更多一点。我建议我们的同学可以谈一谈,你在选择大学的利弊上自己的感觉。
  江可航:如果自己考入不是自己理想的大学,复读也是一个非常好的选择。因为有些人觉得复读这一年,可能多花了这一年是走了弯路,实际上不是走弯路。我上大学一年不知道自己的专业方向是什么,很迷茫。到大二之后才有这种想法,之后再想复读,想我曾经追求的东西,我走的弯路更多。如果同学们考上了一所自己并不是很期待并且有心理落差的学校,选择复读肯定不是走弯路,虽说压力很大,却是一个通向自己梦想更直接的途径。
  主持人:江可航同学的观点是说,为了少走更多的弯路,复读是一个很好的选择。精华学校是很好的有助于大家上更高学府的地方,咱们学校门槛高不高,如果去面试通过率高不高?
  宋晓垒:如果说高还真是挺高的,如果说不高那谁都能来,我们对学生是有选择的,这种选择不是单纯分数的选择。
  主持人:不是只拿分数选择?
  宋晓垒:对。这几年我们在发展过程中,有了一些办学的经验教训。我们发现有一类同学是非常成功的,有着自己明确的追求目标的,有着较强自控能力能吃苦管得了自己,对于这样的孩子我们愿意给他们提供平台,这类孩子我们非常欢迎。假如说单纯因为家长的需求,自己根本不知道为什么复读,不知道要什么的学生,他复读一年效果不是很好。对于这种学生我们建议再考虑考虑。还有一类学生,如果他的成绩已经通过三年努力,已经尽了全力了,我们还是不建议复读。
  主持人:还有不建议复读的考生?
  宋晓垒:对。在招生过程中,我们要求家长和孩子和老师面对面的聊。
  主持人:不仅有笔试还有面试?
  宋晓垒:对。不单纯看成绩,不是高了就要,低了就完全不要不是这样的。要面试,为什么考的不好,自己的意愿如何,家长的态度如何,我们和他谈。我们学校有个案例,我们有个纪录,复读一年提高250分,后来考入传媒院校,是很不错的孩子。
  主持人:在咱们学校学习的同学,不仅自己分数高,更重要咱们学校给更多的学习的机会。
  宋晓垒:我们一定会提供这样的环境。
  主持人:宋校长现在社会上出现这样的状况,复读高分化,有的同学甚至考上二本,甚至已经接到通知书,但他还是回来复读,您怎么看?
  宋晓垒:存在就是真理。为什么会考上二本,然后不去上又来复读?考一个更好的学校,是因为社会的需求。如果我上一个名校,大学毕业以后我就好找工作,如果上一个普通学校出来不太好找工作,这就形成高分复读。我旁边的杨子扬同学她就是高分复读。
  杨子扬:去年我已经收到了首都师范大学的通知书,是首都师范大学比较好的历史学院的通知书,我没有去。我一直期待的是“985”、“211”的通知书,最后收到的是一本,没有其他学校附加值的通知书,对我来说心理落差挺大的,打破了我之前的憧憬。我选择了复读,一年时间对我的人生来说,真的是很少很少的一年,但对我的人生的改变很大很大。
  主持人:找到了自己真正想要的。
  杨子扬:对。
  主持人:江可航选择复读是属于一种什么情况?
  江可航:在咱们讨论的范围内,我也算高分复读,我当初考上的也是一所“211”学校。这里面没有我喜欢的专业。
  主持人:进去以后发现专业不是想要的吗?
  江可航:当初报考志愿不知道我报的专业。
  主持人:父母包办了。
  江可航:我不知道上大学干什么,上完大学干什么,复读一定要清楚自己的目标,这样才能坚持下这一年来。
  主持人:非常好的学生,很难得知道自己要什么,勇于放弃,再追求自己想要的。宋校长有很多高分复读的学生,请您讲一下咱们学校的师资力量?
  宋晓垒:精华办学12年,这12年过程中摸索了很多经验教训,最大的一块是师资。孩子提升成绩在教学上要求很高。
  主持人:是。
  宋晓垒:我们选择老师标准有两点,一个是责任心,首先是责任心。一个能关心学生、爱护学生,为学生着想的老师是我们优先选择的老师。他们非常需要关心、理解、爱护和支持学生,所以我们老师第一是责任心。
  第二是水平高。
  主持人:学术上的。
  宋晓垒:对。对高考要熟悉,北京高考形势、发展方向一定特别熟悉,对教学能制定方法,我们选择老师主要评价是这两方面。
  主持人:比较全面的。
  宋晓垒:我们的老师一大批是专职教师,另外一批教师是我们培养的各地的专职老师,我们选择的很严,进来的老师水平非常高,我们构成了完整的教师团队,我们老师经常有自己的对教学的理解和认识,这也是精华这几年发展迅速和成功的重要因素。精华好好在哪儿?老师好。
  主持人:一个学校好,牵扯到软件硬件,硬件是教学环境,软件是咱们的师资力量教学条件。谈到复读班,学生会不会有情绪波动?
  宋晓垒:复读的孩子顶着巨大的压力,同龄孩子都拿着通知书走了,选择重新奋斗压力非常大,说没有压力是不可能的,有来自自己、来自社会和来自父母的压力。尤其一年当中,自己心理会有波动,复读一年当中,我们很重要是引导疏导学生心理。
  主持人:这是刚才宋校长说的老师的责任心。
  宋晓垒:对。调整学生的情绪,他遇到挫折遇到消极情绪非常正常,我们如何把情绪引导到正常,好的状态来,我们做了很多工作,第一我们会有周记,让孩子每周写周记发泄,成长所得会写出来。第二为了调节学生心理,学校有一个报纸,每周把励志故事发到学生手里。第三,我们会定期开主题班会,有定期的目标,我们会搞活动,写上自己喜欢的大学,梦想是向这个学校努力,吼两嗓子,我们采用很多方法调节疏导他们的心理,较长时间维持他们的兴奋点,一直到高考,这是一个法宝。
  主持人:您说的有两面性,一面是鼓励学生,一面是变相发泄我们自己的情绪,让老师知道我们心里想什么,进一步辅导我们。刚才说上名牌学校也很重要,牵扯到工作中遇到公司挑员工时说,我要第一学历。第一学历我们有些人不太明白,宋校长第一学历主要是指什么?
  宋晓垒:第一学历我是这么认为的,高中毕业以后,你进入高等教育领域的全日制的这几年完整的学历就是第一学历。
  主持人:全日制的就是抛开继续教育?
  宋晓垒:那都不算,必须是全日制的高等教育,三年大专,四年第一学历就是本科,本科分学校。
  主持人:上个好的学校蛮重要的。好的学校不得不提“211”、“985”,所谓“211”、“985”具体指什么学校?我们广阔的理解为,它是一个好学校,一本,要么是排名学术比较高的,它具体是指什么?
  宋晓垒:具体是指这样的,先说“211”吧,它是1990年,当时为了应对挑战,举全国之力,在全国发展100所左右的高水平高校,这个项目被称为“211”,主要应对世界范围的经济挑战的高校。而“985”在号,江泽民同志提出来,建设世界一流的高水平大学这样一个号召,它是在“211”这个大学当中又选出前后两批总共39所大学,我们把这一批具有世界一流的学校叫“985”,“985”和“211”不太一样,是世界一流的高水平大学。
  主持人:比“211”还要难?
  宋晓垒:还要好。“211”是应对科技挑战的大学,“985”全国只有39所,每年录取的情况,参加高考的学生,被“985”录取的比例不超过2%。
  主持人:挺难的。“211”呢?
  宋晓垒:“211”录取率10%。
  主持人:也是很难考的学校。刚刚说到了,因为之前谈到了找工作说就业的问题,现在要聊到关于考生他毕业以后就业的问题,就不得不提到一个问题,现在家长还有社会上很多人都在争论说,是能力重要还是我们的学历重要,还是我们的工作经验重要,还是毕业证重要,您怎么看待这个问题,觉得它们是孤立起来的还是对等的,还是要综合抓起来的?
  宋晓垒:我个人认为不能割裂开,它应该是有机的整体。怎么理解这个问题呢?社会现实的需要是,你的学历或者你的毕业证是敲门砖。
  主持人:是。
  宋晓垒:这个地方确实在我们进入社会以后,需要有一个展现自己的平台,但是你的学历和你的毕业证不给你这个登台的机会,能力再大也表现不出来。比如现在用人单位非“211”的不要,有一个“211”毕业的学生和一个非“211”的学生,可能非“211”学生比“211”的学生能力强,但没法去应征,当有了这个敲门砖之后,可以展现自己的能力和平台。
  主持人:大部分人都有名校情节,家长也都有。
  宋晓垒:是这样。
  主持人:您怎么看待这个问题。咱不讨论它正不正确,名校情节很正常,那么多努力就是想上名校,您怎么看?
  宋晓垒:名校在世界范围内都存在,美国有常青藤大学,咱们先说国内的情况。现在人们越来越看重自我价值的提升,我们在谈到交换时,如果你上一个普通三本的话,经过四年的大学学习,你的人生价值按照5厘米来算的话,人生价值增长5厘米,普通的二本人生价值增长10厘米,如果考入“211”,增加的价值是30厘米的高,同样进入社会时,我们往往是被选择,这种情况下你就不一样。你是一个“211”或者好一点的二本,起薪可能是三千,假如你清华北大毕业的起薪可能是五、六千。
  再往外看,看韩国或者日本的教育,韩国只有四十万考生,复读有十几二十万,这么大的比例为什么?对韩国来说几乎都能入学,复读比例比咱们高,他就要上名校,如果不上名校,毕业即失业。韩国一个是医学,竞争非常激烈,考入医科大学未来是社会的主流,他们的竞争的压力更大。它是一个社会主流。
  主持人:咱们学校大部分学生,复读的初衷是什么?每个人复读初衷除了上名校还有别的,请谈一下。江可航你先说。
  江可航:咱们之前谈到学历和能力的问题,学历是一个具体的东西,能力是一个抽象的东西,如果我找工作,用人单位不能看到我的能力是多少,而我的学历他们看学历也是在找高能力的人,这个学历是我能力量化的一个体现。
  主持人:对。
  江可航:我考得上相对好的学校,我的能力相对高,我考得上清华北大,我学习能力一定比常人平均水平要好。一是证明我自己的能力,我能考到那个学校,不光证明给我自己看,还要给以后工作单位的人看,证明我的能力有多少。我初衷也很明显,一个是为理想的专业,二这是我能力的证明,学历证书要影射我的能力。
  主持人:子扬呢你当初是什么样的初衷?
  杨子扬:因为我想走学术的路,我想学中文走学术。这样的话,如果你没有,甚至“211”都不行,你必须得有“985”院校的毕业证,才能走到更好的研究生,会给你更好的平台,保研都会更加容易,才能走更好的学术的路。
  主持人:同一个一个问题,花一年的时间,不仅一年的学费,我们的精力、我们的压力,你觉得这一年值吗?子扬你先说。
  杨子扬:我这一年毕竟第二年考的不错,在回想的时候我会给它增加更多的附加值,在我看来这一年非常值得,这一年不止是说成绩提升的问题,一个我可能高三如果直接进入大学,可能没有这么珍惜,经过这一年的奋斗特别辛苦,那么多的付出,大学的机会来的不容易,走入大学之后,在别人不学习时,我不会跟他们一起,我会更加珍惜,希望大学给我一个更好的平台,我把它发挥到极致。
  主持人:经过这一年不仅分数提高,更重要的是我的心态,我的想法都有很大的改变。可航呢?
  江可航:不仅仅是我考上了好的学校,我复读我知道我要什么,追求然后奋斗这个是最重要的。
  主持人:这一年你快乐吗?
  江可航:我挺快乐的。
  主持人:子扬呢?有没有什么最大的感受?
  杨子扬:这一年大家想到复读会非常苦非常累,每当苦和累时,同学们会互相鼓励,你的大学在前面等着你,你心里升起校门的样子,心里会特别幸福。学习不是很痛苦的,学习是很享受的事情,学习是单纯的快乐,有成就感的事情,这一年我过的挺快乐的。
  主持人:你知道自己要什么,觉得复读这一年,和之前上高中的一年,和师生的关系,同学之间的关系也变了?变的更加亲密一些?
  杨子扬:会。我原来不住宿,复读一年我住宿,大家都是从一志愿落下去的,大家互相鼓励,共患难。
  主持人:相扶相持往前走。可航有没有特别感动的事情?
  江可航:学习的时候,周围同学有不会的一起讨论一起研究,我能建立起周围学习的氛围。
  主持人:自己能学,还能带动同学们一起。
  江可航:我非常骄傲我给大家提供这个氛围,特别有成就感。
  主持人:刚刚讲了两位同学复读情况很好,谈到复读肯定谈到高考,因为不是在公立学校读书,肯定牵扯到提档的问题,还有体检,以及咱们学校高考报名该怎么办?
  宋晓垒:复读的机构是不允许公立学校办的,这是一个政治上的不允许。复读的孩子报名的手续、流程,确实是一个很大的问题,针对这种情况我们精华学校和招生办合作很多年,给我们的学生提供全过程的从高考报名,到他体检、照相、填报志愿到考场安排,到拿成绩整个一条龙优质服务。把后续服务都给包了,其他机构没有这个能力,做不到这一点,这是精华的特点。这个很重要。
  主持人:因为家长最关心的除了我们进入这里边学习以外,如何能报考,刚才谈到咱们的政策问题,这也是毋庸置疑,大家都很在意的问题。宋校长到最后希望您跟我们要复读的考生说几句话,咱们学校的确很好,有很多人想来,高考现在分数线已经出来了,虽然没有出来录取情况,但是分数线出炉对很多人也是一个打击,大家差不多知道自己这次的考试情况,能怎么样,针对想复读的学生您说几句?
  宋晓垒:同学们如果要复读要问自己的问题,知道自己的问题所在,这次没考好是学习上原因。要做彻底的分析,我是知识不会,还是一知半解,对知识上做一个分析。第三,对自己心理做一个分析,你是不是你选择复读要什么,未来想追求什么,这个要清晰。当这些都清楚的话,最后一句话趁着自己年轻去实现自己的梦想吧,我们支持你。
  主持人:宋校长说的非常好,作为一个校长作为这么多年的老师,对于学生最恳切的表达出了自己的想法。也请子扬作为一个学姐,你想对想复读的学弟学妹们说些什么?
  杨子扬:如果自己不甘心的话,坚定的复读吧,复读这一年很快,大学等着你。
  主持人:可航呢?
  江可航:决定复读要走下去,没有任何人可以阻拦。
  主持人:希望这句话对准备复读的失利的考生们,让自己心里有确切的想法,我们一定要走下去,只要坚定自己心中的信念,知道自己要什么,什么都不是困难。谢谢大家在线观看,希望大家多多关注我们的精华学校,感谢宋校长给我们分享这么多有关复读的知识,感谢关注新浪教育,我们下期节目再见。
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精华复读学校怎么样?
知道的说下阿
精华复读学校的教学管理挺不错的。该校的校长是原来北京四中的年级组长。精华学校聘请的老师基本上也都是北京市各市重点中学的老师。但是,不管学校如何,复读的成绩提高的关键还是学生自己。不该怎么说,起码精华复读学校是一所北京高中退休老教师们办的学校,没有过分的承诺,但是,只要学生好好学,起码你不会受骗。
牛栏山第一中学
我是应届高三毕业
复读班分数去年要求是560分以上的学生
牛栏山一中很好的一所学校~~~~~~
师资力量很强
学生能力很强
A班和复读...
我的孩子去年在北师特复读,今年被二本一志愿录取.随不是很理想,但总算有学上了.客观的评价北师特,管理是一流的.学校为教师和学生制定了一整套管理制度,所有的制度都...
他们聘用师资都是优中选优,班容量小,严格封闭管理,更有针对性的教学,都是为了明年高考考上好大学,学习氛围好,对于哪些自控力差的是一个很好的良性影响。关键是,学...
据我所知,北京四中培训部的高考复读班的管理比较正轨,老师也很负责任,到关键时刻,四中高三的把关老师都会到培训部去上课。不过,复读的效果好坏,关键还是在于孩子自己...
不转文理不用,但要你要水平考试的分数证和水平测试网的考号密码来登陆报名,,具体的看老师如何安排
答: 上海市道路改建工程电信管道具光缆搬迁特点重点难点是什么
答: 只有女学生的学校。
答: 是在他的二级学院的。
答: 嗯嗯,不过是称呼不同而已
餐饮业厨房产生的油烟,顾名思义,废气中主要污染物为油烟,一般采用静电除油。
液化气属较清洁能源,废气污染程度不高,主要含二氧化碳一氧化碳吧。
柴油属石油类,废气含二氧化硫和氮氧化物,二氧化硫碱液喷淋即可去除,氮氧化物主要以一氧化氮为主,要催化氧化成二氧化氮才能被碱吸收,造价成本非常高,一般的柴油发电机尾气难以治理,除非大型发电厂。
煤炭废气含二氧化硫多,一般常用的脱硫工艺即可。
根本就没有正式的国际驾照,如果到国外开车,正式的程序:
1、到公证处办理驾照的公证书,可以要求英文或者法文译本(看看到哪个国家而定);
2、拿公证书到外交部的领事司指定的地点办理“领事认证”,可以登录外交部网站查询,北京有4、5家代办的,在外交部南街的京华豪园2楼或者中旅都可以。
3、认证后在公证书上面贴一个大标志;
4、有的国家还要到大使馆或者领事馆盖章一下。
偶前几天刚刚办过。
铝属于两性金属,遇到酸性或碱性都会产生不同程度的腐蚀,尤其是铝合金铸件的孔隙较多,成分中还含有硅和几种重金属,其防腐蚀性能比其他铝合金更差,没有进行防护处理的铝铸件只要遇到稍带碱性或稍带酸性的水,甚至淋雨、水气、露水等就会受到腐蚀,产生白锈。
解决的办法。
铝铸件完成铸造后,在机械加工前,先要进行表面预处理,如预先对铸件进行喷砂,涂上一道底漆(如锌铬黄底漆),在此基础上再进行机械加工,以避免铸铝件在没有保护的情况下放久了被腐蚀。
规模以上工业企业是指全部国有企业(在工商局的登记注册类型为"110"的企业)和当年产品销售收入500万元以上(含)的非国有工业企业。
考虑是由于天气比较干燥和身体上火导致的,建议不要吃香辣和煎炸的食物,多喝水,多吃点水果,不能吃牛肉和海鱼。可以服用(穿心莲片,维生素b2和b6)。也可以服用一些中药,如清热解毒的。
确实没有偿还能力的,应当与贷款机构进行协商,宽展还款期间或者分期归还; 如果贷款机构起诉到法院胜诉之后,在履行期未履行法院判决,会申请法院强制执行; 法院在受理强制执行时,会依法查询贷款人名下的房产、车辆、证券和存款;贷款人名下没有可供执行的财产而又拒绝履行法院的生效判决,则有逾期还款等负面信息记录在个人的信用报告中并被限制高消费及出入境,甚至有可能会被司法拘留。
第一步:教育引导
不同年龄阶段的孩子“吮指癖”的原因不尽相同,但于力认为,如果没有什么异常的症状,应该以教育引导为首要方式,并注意经常帮孩子洗手,以防细菌入侵引起胃肠道感染。
第二步:转移注意力
比起严厉指责、打骂,转移注意力是一种明智的做法。比如,多让孩子进行动手游戏,让他双手都不得闲,或者用其他的玩具吸引他,还可以多带孩子出去游玩,让他在五彩缤纷的世界里获得知识,增长见识,逐渐忘记原来的坏习惯。对于小婴儿,还可以做个小布手套,或者用纱布缠住手指,直接防止他吃手。但是,不主张给孩子手指上“涂味”,比如黄连水、辣椒水等,以免影响孩子的胃口,黄连有清热解毒的功效,吃多了还可导致腹泻、呕吐。
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良工拥有十多位资深制冷维修工程师,十二年生产与制造经验,技术力量雄厚,配有先进的测试仪器,建有系列低温测试设备,备有充足的零部件,包括大量品牌的压缩机,冷凝器,蒸发器,水泵,膨胀阀等备品库,能为客户提供迅捷,优质的工业冷水机及模温机维修和保养。
楼主,龙德教育就挺好的,你可以去试试,我们家孩子一直在龙德教育补习的,我觉得还不错。
成人可以学爵士舞。不过对柔软度的拒绝比较大。  不论跳什么舞,如果要跳得美,身体的柔软度必须要好,否则无法充分发挥出理应的线条美感,爵士舞也不值得注意。在展开暖身的弯曲动作必须注意,不适合在身体肌肉未几乎和暖前用弹振形式来做弯曲,否则更容易弄巧反拙,骨折肌肉。用静态方式弯曲较安全,不过也较必须耐性。柔软度的锻炼动作之幅度更不该超过疼痛的地步,肌肉有向上的感觉即可,动作(角度)保持的时间可由10馀秒至30-40秒平均,时间愈长对肌肉及关节附近的联结的组织之负荷也愈高。
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这个不是我熟悉的地区每年的高考成绩公布后,都是有人欢喜有人忧的日子,很多考生就基本上可以断定了自己上哪些大学,然后对于一些高考并不太满意的考生来讲,复读成了自己的首选之一。下面是小编给大家解读2016年复读生高考政策,希望能给大家带来帮助:
2015年、2016年高考基本保持稳定,2014年高考形式保持一致,高考改革最快2017年开始实施,部分省份先行先试,全国铺开预计在2018年高考。
一、2017年高考怎么考?
1、语文、数学在新高考里,份量加重,这是两门必考科目;
2、英语退出6月份统一高考,转而选择“社会考试”。这可以解读为“淡化”高考英语考试的重要性,不是不考英语,只是6月高考不考而已,英语还是要学还是要考(不出意外,应该是公共英语等级考试“PET-2”),学生高中三年可以考多次,选择成绩最好的一次,转化成“等级”
3、高考将不再分文科、理科。高考考试科目除了语文、数学外,另外还会有目前文理科考试科目中的其他几科。具体考试科目会从目前的政史地理化生6科中选择。科目会减少,不会都考!
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二、对于复读生有什么影响?
1、对于2014年、2015年高考复读生来说,没有任何影响。2017年高考之前,高考考试科目和现行考试科目保持一致。如果2014年高考、2015年高考没有考好的考生,可以选择复读这条路。
2、如果你所在省份2017年高考实施高考新政策,那么如果你应届高三是2016年高考的话,那你如果复读,可能会有影响。毕竟一旦文理不分科了,文科生要学理科内容,理科生要学文科内容,很多考生会头大。
3、2017年部分省份开始实施新高考,2018年全面铺开。那么对于2018年高考才实施新高考的省份来说,2017年高考是最后一次文理科分科。如果2017年高考没有考好,一旦决定复读,会出现上述第2条情况。
三、其他(复读生政策问题)
现在离2017年高考还有3年,2014年高考、2015年高考如果没有考好的考生,还是可以复读的。复读生除了不能填报军校国防生外,其他政策和应届高考生是一模一样的。不用担心复读政策变化。复读生的高考录取分数线和应届生是一样的!不存在对复读生减分录取的政策。
其次,复读的神话只是属于少数人的,复读甚至是一件比高考更为残酷的事情,在高考这样添加了赌博的成分的考试中,你赌输了,然而你不甘心,还要再赌一局。你看过那些嗜赌成性的人如何无法自拔,为何还让你自己深陷其中呢?
如果你的决心坚强到每次只在你的志愿里填了北大,清华等极少数中国顶尖的学府,并随时做好重新来过的机会,那么你可以毫不犹豫地选择复读。这样坚强到变态是老天都会帮的,否则你就算了。
高考发挥失常可以选择全日制自考本科助学班,成绩的一次得失,不代表以后的道路。对于成绩优异的同学,我们表示祝贺,对于成绩发挥不理想的同学,也不要气馁,可以了解下全日制自考本科助学班,专科线以上保证录取,可以考研、考公务员,可出国留学,国家承认学历!对于低分考生是个很不错的选择。
附:山东省内部分优秀自考招生学校名单
山东大学自考本科招生网(校本部):
中国石油大学自考本科招生网:
山东财经大学自考本科招生网:
山东师范大学实践考核本科
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