原创：13岁~18岁的孩子，为什么不听你的？（合集）
简介：我是一只中高考物理老师。每天清晨5：00起床，会发一篇儿中高考的政策解读，有营养，味道好。
助您看清，咱复杂多变的教育政策，把恶心、枯燥、不说人话的政策文件，解读成，家长里短的大白话！
我是柴森, 我在北京西城，我爱大北京！
作者：柴森
因我每天早上发微信公众号，所以教育文章看的很多；
教的中学生也非常多，
自己又有个4岁小朋友，因此整天琢磨“教育”这点事儿。。。
读了好多之后，有一点小感悟，分享给大家。。。。
先说一个现象：
孩子是家长的复印件，无论样貌、还是习惯，还是处事态度。。。
因此，好孩子，从来不是“管”出来的，而是“影响”。。。
影响孩子，是有“时间点儿”的，过了，就不好使了。。。。
即，再去影响孩子的行为、思想，则难的多。。。Ta就不听了。。。
教育孩子（或影响孩子），3~12岁是黄金十年。
所谓优秀孩子，其实就是好习惯多，无论是学习习惯，还是生活习惯。
而习惯的养成，多是在小时候，3~12岁，孩子对父母依赖最深的时候，形成的。
（龙应台写过类似文章：做父母是有10年有效期的。）
为什么是3~12？
因为这10年，孩子本身力量薄弱，各个方面，都对父母依赖非常深。
而一旦过了这个年龄，孩子就有了初步的价值观，有了自己的观点，对父母的精神依赖，就会开始下降。。。
孩子的世界，就是由父母，学校老师，QQ里的好朋友几个人，所构成。
家长，只需做好自己，言传身教，尤其是身教，会慢慢无意中，帮孩子养成很多好习惯。
我之前写过《教了3000多名学生，得出的教育结论》，我自己本身的习惯，是怎样养成的。
正面例子：
我和媳妇一般晚上睡觉前，有看书的习惯，因此，经常出现这样一幅场景：昏黄的卧室里，明亮的台灯下，有两个人，谁也不说话，一人捧一本书在瞎看。。。
这时，我家小朋友，往往也会拿一本书，或者一本画册（可以给房子、窗户涂不同颜色的），往床上爬，或者趴在中间涂颜色，或者强制我停下，给她读篇小故事。。。
她比较喜欢阅读，习惯就是这样养成的。。。
我白天比较忙时，没空理她，她就像个小宠物似的，趴在我写字桌旁边的地上，自己瞎翻她的各种图画书，一翻，就一个多小时。。。。
顺便多说一句：
晚上睡觉前，毕竟她才3岁半，认不了几个字儿，有时也要我帮她读故事，但我一般就提前和她说好：只给你读两本儿。绝不多读。。。
好处1：保持求知欲！也就是乔布斯所说的：stay hungry！她会为了读懂小故事，一直对多认字儿，保持强烈的兴趣。
好处2：我会对她说：每人都有自己的事儿，我是当爹的，但不会24小时随时伺候你，不会随叫随到！不会满足你的所有需求。
即使去超市，也提前和她说好，只能买一件，让她从小就学会：自己做决定，自己承担后果。
反面例子：
我家小朋友，老喜欢光脚在家跑来跑去，尤其是现在北京已经秋天了。。。
这个恶习，来源于我的“身教”，因为我经常就是在家，光脚走，从来拖鞋，穿着穿着就丢了。。。
后来，小朋友就养成了同样的恶习。。。
现在每天她妈都和她作斗争，但目前效果。。。
没啥改变。。。
恶习一旦养成，想改变就很难。需要极高的自制力，去开始和保持。。。。
因为“习惯”，是就是让自己身体舒适的一种生活方式。
在没人监督的前提下，主动改自己的习惯，就如同，主动让自己找不自在。。。
这个，不论是对成年人，还是中学生，都不容易坚持。。。
孩子小时候，从来不是管出来的，而是由ta的天性——模仿，来养成各种习惯的。。。
有的家长，可能会说：我和他爹还是挺优秀的啊。。。为啥孩子现在身上这么多缺点？
我的答复很简单：自己优秀，在某些方面，也得有意识的给孩子看到啊！
就如同老师一样，自己题做的很溜儿，但得有意识得，展示给孩子看。。。
3~12岁，之所以，孩子还听家长的管，是因为毕竟是小孩儿，力量薄弱，社会生存能力低，对家长高度依赖。。。
属于思想单纯的小屁孩儿。。。。
但一旦到了13岁，到了初一，新的环境开始，青春期开始。。。
孩子的想法，会逐渐在这个时候，开始多起来。。。
反应在日常生活中，就是家长以前小时候，经常给孩子报班，孩子几乎没有排斥过，都去。
但现在再报班，问是否去，这个时候，由于有了自己的想法。。。有的就不去了。
孩子的心理、身体，都出现了明显变化，有了自己的小主见，不像小时候，会完全接受家长的想法了，父母的影响力，开始下降。。。
虽不会完全接受家长的想法，只是心理会逐渐开始抵触。。。。但不会立即反抗。。。。
家长在这个时候，容易犯的错误是，依然拿他/她当个小屁孩。。。
最典型的，就是不顾及ta的感受。。。。
举个例子：家长经常会当着老师的面，说孩子的不好！
我就经常经历这事儿：“家长当着孩子的面，和我聊：老师，上课时孩子认真听吗？要是走神儿，您就多提问他。他学习就是不踏实。老得大人提溜着。您多费心。。。”
这时，观察孩子的脸，早就扭向另一个方向了，一般是门口的方向。。。
或者，只要家长找老师聊天，基本上，孩子都跑的老远，家长让回来，也不回来。。。
因为孩子已经是半个大人了，在他们的心里，老师是外人，怎么能当着外人，或者旁边那么多同学，（并且还有女同学），说自己的坏话呢。。。
这太没面子了。。。。
因此，家长有时偷看孩子QQ聊天记录，有时就很感叹，怎么孩子在同学面前，和在自己面前不一样呢？？？
好多、好多孩子，在家长面前，是很压抑的。。。这种孩子，一旦考上大学，会越飞越远，基本上，一两个星期，才会给爸妈打一次电话。。。
终于，没人管着了。。。
青春期的孩子管理，有一些类似于公司里的员工管理。
做企业的家长，或在公司就职的家长，可能会更理解。。。。
批评员工，是不能当着很多人的面儿，进行的。。。。那会让员工颜面扫地，下不来台，员工只有离职一条路。。。
偷偷叫到屋子里，单独聊天即可。。。
孩子教育也一样，说ta的缺点时，最好就他一个人！若当着很多人，当着老师，当着他的同学，他肯定感觉特没面子。。。。
孩子，又不能”离职“，只能不断加深和家长间的矛盾。。。
谁会去听，和自己有矛盾的人，的意见呢？？？
若孩子和家长有矛盾，吵过嘴，动过手，怎么可能还去听家长的意见呢？
我当老师，教课也一样。若班里有个小朋友，老是闹腾，说话！不能在大庭广众下，当着全班所有人的面吼他：xx，别说了！
而是，下课后，或课间，单独叫过来，和那个闹腾的孩子聊一聊。
我每周在个人微信朋友圈更新的课堂笔记，也是这样。上面都有班里很多孩子的成绩。这些成绩，虽然公布了，但之前，我都在班里说过：哪个小朋友，若觉得考的不好，不想公布，只要偷偷在QQ、微信上，和我说一声就行。
一定要照顾到孩子自己的内心感受。站在ta的角度想问题。
当老师，绝不是会总结几个题型就完的，首选，你得让孩子喜欢你！
中学生基本上都非常感性，他们绝不会喜欢，ta讨厌的那个老师的科目。。。
对老师来说，有孩子讨厌他，其实没啥损失。但对学生来说，可就完蛋了。。。至少这科的分，基本上高不了了。。。
受罪的是家长，还得掏钱一对一，或者大班补课，提上来。。。。
多说一句：孩子眼中的好老师，和家长心中的好老师，是一个类型吗？？？
放心！绝对不是！！！
所以，真正牛师，一定会满足孩子、和家长的双重标准！且同时，这两个群体之间还是有矛盾的。。。
千万别认为，老师这个职业，和医生一样，是个铁饭碗！
上手容易，干好？难！尤其是市场化程度非常高的辅导班老师。
我给的建议，可能和绝大多数老师，给的不一样。。。
不是去看什么、虚大空的家庭教育类的书籍，那东西骗钱的太多。。。
想让青春期的孩子，听家长的话，首先要降低身段，和ta做朋友。
让孩子好好学习，听爸妈的话，这个过程，特别类似”销售“的过程。
做过”销售“工作的家长，一定能特别理解。
销售，就是和消费者做朋友，把握消费者的需求点、心理，把自己的思想，装进消费者的脑袋里，最终实现交易的完成。。。
而教育孩子也一样，把自己的位置，降到和孩子一样，和ta做朋友，取得孩子信任。
再把握ta的心理需求，从而ta才会听家长的意见，受家长的引导，这不就是，把家长的思想，装进了孩子的脑瓜儿里吗?
试问，和孩子做朋友难，还是真正做销售时，和成年人做朋友难呢？
肯定是：和成年人做朋友难。30~50岁的成年人，多鸡贼啊，当销售人员还没上门，就知道其目的，就拒之千里之外了。
有一些大型项目的销售，为了能最终签单，把目标的客户的生活习惯、日常起居，家庭成员的职业和社会需求，都了解的相当透彻，非常耐心。。。
但家长，一般对自己的孩子，往往是拿着放大镜去观察，看到的全是缺点！其实，再靓丽的帅哥、美女，也禁不止拿着放大镜天天看啊。。。
且，家长对孩子，往往没什么耐心。。。而教育本身是个慢工夫，往往最需要的是耐心。
人类社会的正常交往就是这样，人与人接触频次少的时候，往往看到的都是优点，当一旦成为天天见的朋友，亲人，时间一长，看到的全是缺点。夫妻间也一样。。。
刚谈恋爱时，全是对方彼此的好，要不也不可能在一起。。。结婚个十年、八年的，一想起来，全是对方的缺点。。。
“距离，产生美”，这句话是很有哲理的。
反应在教育中，就是：往往住宿的中学生的家长和孩子的关系，要好于天天见面的孩子和家长的关系。
很多人的想法是：我天天管你吃、管你喝，上个辅导班，还牺牲我自己周六日的休息时间，送你。你还不好好学。。。你这样对得起爸妈吗？
从人的心理上来说，人是典型的会计算投入、产出比的动物！
很多是下意识完成的。。。因为这是人性的一部分。。。
这也往往是没有站在孩子角度想问题。。。只站在了自己的角度。。。
曾经有一位家长问我，她女儿怎么管？孩子也不好好学？挺焦头烂额的。。。
我就说：那她朋友多吗？家长说：不多，就一个从小到大玩的好的。
我说：那您女儿挺可怜的！成绩不好！肯定学校老师也不是很待见她，朋友也就一个，还是其他班的，平时下课，说个知心话的也没有。
回到家，天天被逼着学习，其实，挺可怜的。。。
但家长一般不这样想，家长一开始想的，全是：柴老师，您说，怎样才能提分？应该怎样给她补补？您说，她也不写作业，可咋办呢？这成绩，怎么考好学校？
深入不了她的内心，点燃不了她的学习动力，任何举措，都是无效的。。。
分析了“局势”，知道了原因，也才能“抓药”，具体咋办呢？
见我公众号，写的另一篇文章：《原创：你家孩子不听你的，是因为40~50岁的家长，有个法宝没用过？（合集）》
我在个人微信朋友圈，更新了 初、高中物理题型、技巧。您若需要， 长按下图3秒，可加我。
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今日搜狐热点15岁能算是儿童吗？_百度知道
15岁能算是儿童吗？
提示该问题下回答为网友贡献，仅供参考。
我有更好的答案
虽然未成年，按照年龄现在通俗的叫法来说已经不算了
那去水上乐园玩要多少钱？
带年纪小的小孩子去的话要那么个七八百左右吧
采纳率：100%
应该不算是儿童了！算是少年了！
本回答被网友采纳
可以说是青年，也可以说是青少年婴儿0-0.6,幼儿0.6-2、儿童3-6、少年7-14、青年15-35、中年36-60、老年61-,这是一般情况下的划分 一般来说，古人这样划分时间：童年是12岁以下，12岁以上称为少年总角时代．20岁弱冠，就是青年了，也有人认为18以后为青年．30而立，就进入了中年，40不惑，称为壮年．50而之天命，当然算老年了．还有60花甲，70古稀. 80，90 岁 耄耋之年 100岁 颐之年．．． 根据发展心理学划分： 乳儿期0-1岁 婴儿期1-2岁 幼儿期2-3岁 学龄前期3—6、7岁 学龄初期6、7—11、12岁 少年期11、12—14、15岁 青年期14、15—30岁 中年期30—50岁 老年50岁以后
算中国政府于1992年批准了《儿童权利公约》，并与各人民团体、国际组织、新闻媒体以及个人共同努力，把本公约规定的义务从单纯意向角度上的宣言转变成为改善所有中国儿童的生活的具体行动方案。《儿童权利公约》于日开始在我国正式生效。国际《儿童权利公约》界定的儿童系指18岁以下的任何人，《儿童权利公约》由联合国日大会通过。是有史以来最为广泛认可的国际公约。
10岁以上一18岁以下叫青少年。
不是应该而是就是不是了
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不满18岁都算儿童吗？14岁的孩子算儿童吗？
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发表于 15:44:42
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