有氧呼吸无氧呼吸和无氧呼吸强度大小如何判断

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呼吸商(RQ)=呼吸作用释放的CO2量/吸收的O2量。下图是生物氧化分解葡萄糖过程中呼吸商与氧分压的关系,以下叙述正确的是 &A.呼吸商越大,细胞呼吸产生的CO2越多B.b点有氧呼吸强度大于a点C.为延长水果的保存时间,最好将氧分压调至c点D.c点以后细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化
解析试题分析:呼吸商是二氧化碳的释放量与氧气的吸收量的比值,当比值等于1时,说明释放的二氧化碳与吸收的氧气相同,此时生物只进行有氧呼吸;如果二氧化碳的释放量大于氧气的吸收量,说明生物既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸,呼吸商越大,无氧呼吸越强,有氧呼吸越弱。呼吸商是反应的有氧呼吸与无氧呼吸强度大小的量,与释放二氧化碳的量没有直接关系;a点时的呼吸商大于b点时的呼吸熵,说明b点有氧呼吸强度大于a点;c点时,呼吸商等于1,说明此时植物只进行有氧呼吸,保存水果应该将水果放在低氧的环境中以抑制其有氧呼吸;c点以后细胞呼吸吸收的氧气与释放的二氧化碳相等,在一定范围内,随着氧气的吸收量增加细胞呼吸强度也不断增强。考点:本题考查有氧呼吸和无氧呼吸的相关知识。点评:本题以呼吸商为背景,考查有氧呼吸和无氧呼吸的相关知识,意在考查考生分析曲线图的能力和理解应用能力,属于难题。县级示范课教学设计:《比较有氧呼吸和无氧呼吸的异同》
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&比较有氧呼吸和无氧呼吸的异同
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有氧呼吸与无氧呼吸强度,成什么关系时,最适宜苹果的储藏?高中生物
我有更好的答案
有氧呼吸与无氧呼吸强度,所释放的二氧化碳之和最少时 最适宜苹果的储藏
那岂不是要全是无氧呼吸时会最少?但是肯定不会那么保存啊
我说的是 有氧呼吸和无氧呼吸产生的二氧化碳之和 最少
怎么能是全是无氧呼吸呢!全是无氧呼吸 产生的二氧化碳很多呀
练习册上这种图太多了 你看看图 就知道 是氧气浓度大约5%左右 即有氧呼吸又无氧呼吸 产生的二氧化碳最少 最适合贮存
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怎么判断生物是有氧呼吸还是无氧呼吸
在不知道有么有线粒体的情况下
可以通过实验来探究。AB两个密闭容器,各接一个带液滴的细玻璃管。A中放一烧杯,烧杯内加氢氧化钠溶液。B中放一烧杯(不放也行),烧杯内加水。将生物培养在该密闭容器中,观察液滴的移动。1、A左移,B不移:只进行有氧呼吸。2、A不移,B右移:只进行无氧呼吸产生酒精和二氧化碳。3、A左移,B右移,既进行有氧呼吸,又能无氧呼吸产生二氧化碳。4、A,B都不移,进行无氧呼吸产生乳酸。(保证生物是活的。)
采纳率:75%
怎么可能呢?植物动物等真核动物,都是具有线粒体的。细菌等原核动物没有线粒体,病毒什么都没有。对于细菌,只能记,比如说常见的酵母菌,好氧兼性厌氧型(有氧无氧都可进行,但偏好无氧),乳酸菌,无氧呼吸的乳酸发酵。在出题时一般是在真核生物中。大致解题思路是:有氧呼吸6个氧气对应1个葡萄糖,对应6个二氧化碳。无氧呼吸1个葡萄糖对应2个二氧化碳(酒精发酵),或者不产生二氧化碳。解决这类题的方法是从二氧化碳入手。例如:某生物呼吸作用吸收的氧气与放出的二氧化碳比值为6:8,问有氧呼吸消耗的葡萄糖是无氧消耗几倍?答:8个二氧化碳可看做6+2,其中6个二氧化碳正好对应6个氧气,对应1个葡萄糖,剩下的两个二氧化碳正好对应无氧呼吸的1个葡萄糖,所以答案是1:1
看代谢产物,这个比看线粒体更难
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有氧呼吸无氧呼吸同时存在如何判断二者强弱
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根据吸氧总和呼出二氧化碳总量,因为同样的葡萄糖有氧呼吸和无氧呼吸转化的二氧化碳量不同,根据有氧呼吸无氧呼吸化学式列二元一次方程,求出有氧呼吸消耗葡萄糖量和无氧呼吸的,进行比较
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