请问做一名小学英语老师,需要具备哪些资格?_百度知道
请问做一名小学英语老师,需要具备哪些资格?
我已经有中级教师资格证书,请问还需要考一些其它什么证书吗?现在工作难找啊,希望多些证书傍身.
我是大学本科学历,但专业不是英语,通过了大学英语四级,普通话等级是二乙.
我有更好的答案
根据《2018教师资格笔试公告》可知，1.报考人员基本条件：①具有中华人民共和国国籍;②遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德;③符合申请认定教师资格的体检标准;④符合《教师法》规定的学历要求。普通高等学校在校三年级以上学生可凭学校出具的在籍学习证明报考。2.属地管理要求：申请人应在户籍关系或人事关系或学籍关系(在校生)所在地报名参加教师资格考试。3.学历要求：报考小学教师资格的，应当具备中等师范或者其他中等专(职)业学校师范教育类专业毕业及其以上学历;
国内知名职业教育培训机构
主营：公职培训、职业教育、网络教育
做一名小学英语老师，资格要求如下：要考取普通话证书，一般不教语文的，只要考到普通话二级乙就行了，获取教师资格证书，就是考（教育学）（教育心理学）这两门。省内招教师时，你就凭借资格证书可以参加相应的教师上岗考试了
根据各地方的条件吧，比如北京，你就需要至少考上国家承认学历的大学，考下教师资格证，英语过四级，普通话等级测试分数二级乙等以上，这样才有可能当老师。1、非师范类学生要取得教师资格，必须加试心理学和教育心理学，所以你准备复习参加教育部门举办的考试获者去考自学考试相关的科目。 2.教师证全国通用，不管你哪里任教，这个都没有问题 3。教师资格证只是从业证书，只要你能通过三门考试，就可以得到你想要的专业资格证书。具体的申报要求： 1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的面试、试讲。(申请学历为师范专业毕业人员免于面试、试讲)4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。 4报名需要学历证、身份证、照片。 5.没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。 具体的报名时间和地点你可以去问一下你们当地的教育局、或者报名教师资格证的地方 考教师资格证的流程是： 1.考普通话证（语文老师要二级甲等以上；其他科目要二级乙等以上） 一般3月到6月，9月到12月好像没个月可以考一次。 2.考心理学以及教育学（一般报名点有辅导班，交点钱参加，老师会帮你划重点，但是你一定要背，因为这些重点只能保证你在及格的边缘而已；该考试半年一次，通常在3月和10月，成绩可以保留三年，因此最好一次性通关；在考心里学和教育学时，就要报名好考试的等级——幼儿教师/小学/初中/高中（高职）/大学，你的学历一定要高你报名等级一级，EG如果你要教高中就一定要大专以上学历，另外大学教师证时提供给大学在职教师考的的） 3.拿上你的以上三个证外加毕业证、身份证、体检，就可以去报名试讲——也就是“说课”。这个时候你要选好科目拉（就是要选好数学、语文之类的） 说课一般是15分钟，考之前上网下一下模板，就可以拉。 说课是在每年6月和11月好像，通过说课就可以拿证拉。 考试科目 申请高等（包括大学、大专、高职）学校教师资格人员： 高等教育学概论、心理学概论、高等教育方法概论 申请非高等（包括高中、中专、中职、初中、小学、幼儿园）学校教师资格人员： 教育学概论、心理学概论、教育方法概论。 关于参考教材，要看你所在的省份，比如辽宁省的教育学教材是辽宁师范大学出版社的，教育心理学的教材是辽宁大学出版社的。虽然是省级出版社出题，但是考下来的教师资格证是国家级的。 报考教师资格证首先要找到一个授权考点（一般是师范院校），报名时要报上所选科目和所选级别，然后是准备考试分教育学和教育心理学两科，9月中旬考试（笔试），通过后第二年的4月份参加相应的市级教育局组织的试讲（讲课内容是你所报的科目），通过后同年6月份带着教育心理学和教育学合格证复印件，普通话证书复印件，体检表及毕业证书的复印件到相应市级教育局领取教师资格证。 注意：普通话要二级乙级以上含二乙(报科目为语文要在二级甲级以上)，科目可在报名时自选（数学，语文，英语，计算机等），本科生是可以报高中、初中、小学中的一个级别，专科生可以报初中、小学中的一个级别，最重要的是只有应届的毕业生可以报（如果是大一大二的学生是不可以报的）
本回答被提问者采纳
英语起码过4级吧..还有毕业证.最好是大学本科的啦.名牌学校的毕业证更可以让你找工作顺利很多.不过也要看运气.有的高中生就能教小学了.呵呵..自信一点.没有什么不可以.不错了.一定能找到好工作的.还可以在工作中慢慢积累经验.再在英语上努把力过个8级.教中学是没问题的.加油
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小学英语教师专业发展计划
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小学英语教师专业发展计划
　　在新课程改革的大背景下，老师在关注学生全面发展的同时，更要关注自己的发展，增强自身的英语素养和专业技能，用丰富的养料滋润学生，用更为高明的手法使我们的学生得到真正的全面发展。然而，老师该如何去更好、更快地去发展自己呢?下面是学习啦小编整理的小学英语教师专业发展计划，希望对大家有所帮助!
　　小学英语教师专业发展计划 一 作为一名乡村英语教师，面对农村小学英语教学基础薄弱、学习环境欠佳的现实情况，如何从长远考虑，做好英语教学工作，是一个个人必须思考的问题。根据自身情况，制定出合理的发展计划，是对教育的负责，更是对自己的负责。
　　一、自身情况分析
　　1、自身优势：
　　有较高的思想觉悟，勇于承担学校布置的各项任务。作为一名青年教师，对于接受新事物还是比较快的，对教育发展趋势有一定的敏锐度，能根据当今教育教学的发展趋势及时转变观念，更新理念，优化教育教学手段。从教近4年来，一直从事英语教学工作，对英语教学比较熟悉，也积累了一些英语教学的经验。有一定的理论基础，阅读了许多英语专业的理论书籍。有三颗心，那就是：爱心、虚心、自信心。热爱英语学习，热爱英语教学。
　　2、自身不足：
　　课堂教学能力有待加强，特别是口语能力。理论和实践不能很好的沟通融合。对自身要求不够高，容易满足。
　　二、个人发展计划
　　根据本人的个性，结合本人优缺点，特制定以下个人成长发展计划：
　　1、理论学习方面，认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。经过五年的努力，通过学习教育教学理论，使自己成为一名真正意义上的研究型教师。
　　2、通过阅读世界名著，教育教学名著，加强自己的文化修养，为自己更上一层楼打好坚实的基础。
　　3、认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好习惯的。在未来五年内，通过自身的努力和同事的帮助，争取在课堂教学上有所突破，成为学校教学骨干。
　　4、勤于反思，在总结经验中完善自我。
　　5、基本功方面不间断地练习提高。
　　6、积极使用现代信息技术。
　　三、具体措施：
　　1、专业水平的提高。
　　学习教育理论，在理性认识中丰富自我。认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。每学期读一本教育专著，如《智慧背囊》等，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如：《中小学外语教学》、《小学英语教学与研究》、《小学英语教育报》、《小学英语教学设计》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。第一，认真学习《教师职业道德规范》，用《规范》引领自己的教学行为，做到为人师表;第二，认真参加学校组织的各类师德培训活动，使自己的师德修养得到提升;第三，利用业余时间学习有关书刊杂志 如：《我的教育理想》、《给教师的一百条建议》、《爱的教育》、《爱的艺术》等 ，深化自己的师德理论基础。做到热爱学生，廉洁从教，树立一个良好的教师形象。专业素质的提高，在吸纳中充实自我。坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通;勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。
　　2、日常教学常规的扎实与提升。
　　精心备课;细心批改每一本作业，并做到二次批改，坚持设计每单元的拓展性作业和课前预习单。还要关注后进生，本学期采用一帮一以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。
　　3、勤于反思，完善自我。
　　做一个反思型教师。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我励志网http://wWw.qqZf.cN/。美国著名学者波斯纳曾经提出教师成长的公式为：教师成长 经验反思。在日常教学中，课后认真写好教学反思，多思，多问，多学，使自己快速成长。
　　4、练就自己扎实的基本功。
　　书写、朗读、简笔画、唱歌、表演是英语教师的基本功。找出自己的弱点所在，针对性地进行练习，因为教师的一言一行就是学生的榜样，有了教师的优秀才有学生的精彩。
　　5、利用信息技术手段辅助教学。
　　充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。
　　在今后的工作中我会严格要求自己，争
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小学英语老师实习总结1000字
|提问时间： 19:57:09|0人回答
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小学英语教师个人专业发展五年规划
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谈如何成为一个好的英语教师
教学手记 ? 　
２ ０ １ ４年 第 ８期　
谈如何成 为一个 好 的英语教 师　 江西省 宜春 市上 高二 中　 罗润树　
教师要了解学生、 关 心 学 生　
ｆ ｏ ｒ ｂ ｉ ｄ ， ｐ ｅ ｒ ｍｉ ｔ ． 这样 ， 经 过五分钟的背诵 ， 学 生们基本会 了。 　 还要 每天 到黑板前 听写一名学生来巩 固一下 ， 这样效果会　 更好些 。 　 三、 教 师 的 教 态 要 规 范　
教师首先是 和学 生的精神 世界打交 道的 ， 自然要 了解　
他 们的难处 ， 关心他们 的疾苦 ， 鼓励他 们抖落 心理上 的任　 何 负担 。 说是 容易的 ， 做起来是要下一番 功夫 的。 教师首先　 要 当个好孩子王 ， 深入 学生 内部 ， 多方 打探消 息和获取信　 息， 及时而准确的给与判断。做工作时 ， 要做到 目标准 、 话　 语精 。 　 二、 教师 要深 入 浅 出地 传 授 英 语 知 识　
好 的教态要做 到一方 面是仪表 大方 ， 衣着整 洁 ， 举 止　 典雅 ， 但更 重要 的是 ， 教师 的感情要 真挚 ， 态度要诚 恳 ， 使　
学生产生相应 的情绪体验 ， 才能使课 堂教学水乳交融 ， 师生　 双方互相信赖 ， 互相激励 。笔者叫学生 回答问题时 ， 总是说　 “ 请” 字。 而且等学生站起身 ， 低着 头 ， 脸冲着桌面 回答 问题　 时， 笔者会 引导他 ， 抬起 头 ， 端起书 ， 收复， 挺胸 ， 面向前方 。 　 四、 作 业点 评 以激 励 为 主　
对待特 长生 ， 教师光 有一腔丰 富的知识 ， 是远 远不够　 的。因为他们的知识是支离破碎 ， 课 堂上就容易 出现这种　 情况 ： 一道选择题 ， 共十个单词 ， 学生 已经掌握 了四个 。这　 时， 教师就要 想办法 ， 让他们 都学会 。 比如这个 句子 ： Ｔ ｈ ｅ 　 ｔ ｈ ｅ ｏ ｒ ｙ 　 ｐ ｕ ｔ 　 ｆ ｏ ｒ ｗ ａ ｒ ｄ 　 ｂ ｙ 　 ｔ ｈ ｅ ｓ ｅ 　 ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｔ ｉ ｓ ｔ ｓ 　 ｉ ｓ 　 ｑ ｕ ｉ ｔ ｅ 　 ｓ ｏ ｕ ｎ ｄ ．这 个 句　
有人说英 语不 同于理科 ， 理科 可 以分步骤 给分 ， 英语　 是综合学科。高考 中也 的确是就 给一个分 ， 但这一个分也　
子 中，学生多数就认识 ｔ ｈ ｅ ， ｐ ｕ ｔ ， ｂ ｙ ， ｉ ｓ ． 成绩稍好一 点的学　 生还认识 ｔ ｈ ｅ ｓ ｅ ． 此时教师要耐心地先 找成绩稍好 的学生帮　
不是无凭无据 的。笔者把每个学生 的作文 ， 分为五个采分　 点： 一是字 （ 是 否工整 ， 符 合规范 ， １ ５分 ） ； 二 是词 （ 词 语的　 准确和地道程度 ， ３ 分） ； 三是句子 （ 是否含有 复杂的句式 ， 　
助不会 的同学学 习， 对都 不会 的词 汇， 再 由教 师来说 。 虽然　 慢， 但学生叫学生 ， 效果 比直接告诉 他们要好得多 。 　 教师一定要满腔热情地走进课 堂 ， 如果教师都萎靡不　 振 的， 那么学生就会很快进入梦乡 的。 教师还要寓教于乐 。 　 比如 ， 讲ｐ ｉ ｃ ｋ 　 ｕ ｐ的十种汉语意思时 ， 笔者就 自己编 了个顺　 口溜 ： 拾起 ， 偶得 ， 健康复 ； 顺便 ， 接收 ， 加速度 ； 学会 ， 收拾 ， 　
如， 名词性从句 ， 定 语从 句 ， 状语从 句等 ， ５分 ） ； 四是层 次　 （ 文章是否分段 了 ， ３分 ） ； 五
中学英语教师_英语学习_外语学习_教育专区。如何做一个好老师?中学英语教师 ...这里我想谈的并非是我的观念 如何发生了翻天覆地的变化,而是想就此引出如何当...的中学生有很多不喜欢英语学习, 甚至讨厌和 放弃英语学习,有些还会谈“英语”而...因此, 我们每一位教师都必须在上课前做好各方面的 充分准备, 以学生为主体, ...我从小的理想就是成为一名教师,现在我的专业就是英语师范,那么应该怎样成 为...做一个好老师很不容易,对于一个新老师来说更是认识肤浅。 我们只有在实践中不...在教学过程中, 教师要充分利用现有的教学资源,为...注重知识点的联系,每一个环节都应 当做到目标明确,...谈怎样上好一节英语课 6页 免费
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