怎样辅导孩子写作业业,你问过孩子怎么想的吗

如何让孩子心甘情愿写作业?这是我见过的最好做法有问题,上知乎。知乎作为中文互联网最大的知识分享平台,以「知识连接一切」为愿景,致力于构建一个人人都可以便捷接入的知识分享网络,让人们便捷地与世界分享知识、经验和见解,发现更大的世界。最近朋友圈流传着这样一个段子:“不谈做作业时,母慈子孝,连搂带抱。一涉及做作业,鸡飞狗跳,呜嗷喊叫,让路人耻笑,让老人血压升高,让邻居不能睡觉!前一秒如胶似漆,后一秒分道扬镳。”在陪孩子写作业这件事情上,很多家长朋友直言:“都要精神分裂了!”也有很多家长苦恼,怎么天天陪着写作业,孩子的成绩还是不行?其实,在孩子写作业这个问题上,很多家长一开始就做错了——盯着孩子写作业!父母在线的同事讲了一个她前两天看见的事情:那天出门,路过一个小店,老板娘正守着她孩子写作业。显然孩子有个地方写错了,妈妈厉声问道:7可以分成2和几?跟你说了多少遍了就是记不住!7可以分成2和几,回答我呀……孩子低着头,死死盯着作业本。不难猜到,那一刻,孩子脑子里一定一片空白,整个身心都被难受、屈辱填满,他没有能量再去真正的思考问题。而这样的情形,在大量家庭中都曾上演过,也在继续上演着。陪孩子写作业的父母,像极了监工。他们随时盯着孩子的错误,一旦发现有问题,你一边帮孩子涂擦,一遍不停地说:“这一横写短点”,“这字写歪了”,“用橡皮檫别那么大劲”,“又做错了,你怎么不想清楚再写呢”……父母认为,及时纠正孩子的错误,孩子就能学会正确的内容了。事实却恰恰相反。父母不断指出孩子的错误,孩子会越来越受挫,越来越害怕。越害怕则越容易反复犯错。同时,还干扰了孩子的注意力。孩子的内心崩溃程度,不会比你低,只是他可能不敢吭声。其实,在没有干扰、没有压力的情况下,孩子们能够自己发现并去纠正自己所犯的大多数错误。即使有一些错误孩子发现不了,比如写作业因为粗心做错了一个题目,那么也会有老师去跟孩子提醒——这远比父母插手效果好很多。所以,关于陪孩子写作业这个问题,父母必须谨慎介入。在面对孩子写作业时的哭闹、磨蹭、过于依赖家长等问题,我们也要用对方法,否则,孩子的学习成绩很可能会越来越差。让孩子心甘情愿写作业,这样做就对了为什么大多数孩子会排斥做作业这件事?除了做作业真的是一件费力又费脑的苦差事之外,还有一个重要的原因,就是家长时不时地催促——“写不完今天就别吃饭!”“快点写,怎么还没写完?”……当你用上面的语言和孩子沟通时,孩子大脑接收到的信息其实是:被命令、被控制。当大脑接收到的信息是“命令”或“控制”的时候,大脑首先输出的信息其实是“拒绝”,而不是“行动”。当你命令孩子写作业时,他已经本能在抵抗了。所以,当孩子抱怨不愿意写作业,甚至哭闹时,家长要学会共情,要学会倾听。可以跟孩子说:“这肯定让你很苦恼。”同时,避免长篇大论地说教或解救孩子,可以问问孩子:“能告诉我发生了什么事吗?”这样,孩子就会愿意跟你沟通。如果孩子是因为家长总是陪着自己写作业,压力太大,那么家长可以适当保持距离,首先过问一下有多少家庭作业,然后叫孩子自己去做,家长轻手轻脚地做自己的事,不轻意打扰孩子。杨绛先生提起对女儿钱瑗的教育说到:“我们对女儿钱瑗,也从不训示。她见我和钟书嗜读,也猴儿学人,照模照样拿本书来读,居然渐渐入道。”我们大可以学习杨绛先生的方法,在孩子写作业的时候,家长在旁边安静地看书、工作,或者轻手轻脚地做自己的事,那种宁静的氛围,可以帮助孩子静下心来。但切记不要在陪孩子写作业时自己玩手机、iPad,会让孩子觉得:为什么你可以玩游戏,我却要写作业?从而更加反感写作业这件事。如果孩子是因为作业太难,自己无法完成而畏惧写作业。家长可以跟孩子说:“是遇到了什么困难?我们一起来解决。”但不要越俎代庖,我们可以给孩子提供办法和思路,但不要包办。否则,容易让孩子过于依赖家长。总想让你帮忙写作业的孩子,家长应该这样做不少家长一开始也觉得孩子还小,什么也不懂,陪孩子写作业理所应当。一旦哪天没有了家长的陪伴,孩子便很容易产生退缩的心理,不知道该如何完成作业了。所以,从一开始,家长就要跟孩子表明:作业是他们的,就像小玩具、小书包一样,是属于他们的,不属于爸爸妈妈。然后再分情况解决问题。1. 对于学龄前的孩子大人只需要告诉孩子标题的意思,剩下的交回给孩子。比如给小动物图片上色,无论孩子涂抹出界还是给小狗涂上了绿色或五颜六色,甚至只是乱涂乱画,都不要去纠正他们,因为孩子已经承担了自己的责任并且正在履行自己的责任。如果是那些孩子们根本不能独立完成的手工,大人也不要把责任揽在自己身上,而是当孩子说不会做的时候,你大可以说:“宝贝不懂做灯笼呀,那可怎么办呢?你有什么办法吗?”引导孩子寻找解决方法,让孩子去想,而不是家长帮忙想。即使孩子想出的答案是“画一个”,或者“买一个”,也不要否定孩子,更不能因为跟老师不好交代而帮孩子做,因为孩子已经在为“自己的事情”寻找解决办法,真正把事情视为他们自己需要面对的难题,是最值得家长欣慰的。2. 对于小学阶段的孩子家长偶尔的指导是必要,不建议天天陪伴。如果孩子遇到难以解答的难题,依旧是引导孩子想办法。或者第二天请教老师,还可以让请教完老师的孩子回家告诉家长如何解决,起到了再次复习的作用。面对孩子写作业拖拉,3 招教你解决孩子写作业东张西望,玩玩这个,弄弄那个,写两分钟玩五分钟……是让很多家长头疼的问题,下面,我们提供了3个小办法来帮助家长们解决这个问题。1 . 利用“限时鼓励法”来纠正举例说明:家长了解孩子的作业量后,预估一个完成时间,征求孩子的意见:“这些作业一个小时可以做完吗?如果能在规定时间完成,就有小奖励哦!”这样说,孩子会很乐意接受的。如果发现孩子写作业思想不集中,干脆让孩子站起来放松一下,别给他太大压力,鼓励鼓励他:“加油,已经做了20分钟了!”2. 利用“中途安抚法”来纠正同样举例说明:如果在陪伴过程中,明显感觉孩子开小差,拖拖拉拉,家长可以上前询问:“是不是哪里遇到了难题?需要妈妈帮忙吗?”首先把孩子的注意力拉回到学习上,再看看孩子是否需要你的指导,如果孩子做作业并没有觉得困难,要及时鼓励孩子:“马上就可以做完了,再坚持一会,妈妈陪着你,好吗?”这种方法,实际上是及时中断了孩子拖拉的行为,让孩子明白,家长在安静的陪伴他,关注他。越是吼骂、数落,越会让他觉得厌烦。3.
利用“直接要求法”来纠正如果以上两种方法都不奏效,那家长就要果断的给孩子提出要求了:“今天的作业并不多,用半小时一定可以做完。如果没有做完,那就带到学校去,告诉老师你做不完,让老师来处罚你,如果,你觉得时间不够,那我们就一起商定时间做完。”当然,提出这个要求后,家长情绪要平静,不要发火,耐心的陪伴孩子完成。 (二维码自动识别)想获得更多育儿知识,请关注微信公众号:父母在线
微信号:ifumu20081分享收藏开学了,不止是孩子,陪读的家长也面临很多挑战。其中最头疼的就是:作!业!写!不!完!
不少家长说作业太多了,陪孩子作业太......煎......熬!
我大概归结一下,家长多在“投诉”孩子这几种情况:
孩子写作业不主动,催都催不动。
东张西望,作业不专心,磨磨蹭蹭耗时间,怎么催都没用。
不会独立思考,遇到问题就停下来不动了。
孩子凑合应付,作业完成万事大吉,家长每天查改的过程特别痛苦......
我相信很多家长都遇到过这样的问题,也都总是束手无策干着急。我以前遇一位家长,他家每天孩子做作业的时候就像是在打仗,家长陪孩子写作业时:嘴巴不闲,手不闲,各种暴躁抓狂。
孩子每写一字,每做一题,家长就开始叽里呱啦,叨个没完:
“这一撇咋就这么难看?”
“用橡皮别那么大劲”
“头抬起来……”
孩子题做错了,张口就是:
“脑子去哪了,都不想的?”
“刚才怎么跟你讲的,是不是傻?”
“又错,你怎么不想好再写”
看到孩子写字不端正,火气噌噌往上冒,抢过作业本,不管三七二十一擦掉,接着怒吼:“马上给我重写!”
孩子稍稍停顿,就开始凶:“现在几点啦,你想拖到什么时候……”
真是应了家长群里调侃的那句话:不写作业时,母慈子孝,连搂带抱;一到写作业,鸡飞狗跳,乌嗷喊叫……
如果家长陪着孩子写作业,孩子与家长都出现“精神分裂”状态,那么家长的“陪”要么是弄巧成拙,要么是多此一举。
换位思考一下,我们就可以理解。想一下平时我们做事情,为什么会拖延,多数情况下是因为我们觉得这个事情不容易,还有是不喜欢。当孩子从开始对写作业有种不得不做的情绪,那他怎么能好好地去完成?
孩子本身年纪小,专注力就会弱一些,家长一直坐旁边盯着,不断打扰,无形给孩子添了不少“堵”。再加之间歇性即兴咆哮,孩子整个写作业过程是非常不愉快且处于压迫和恐惧感中,就更难集中注意力,作出正确的判断了。
所以说,父母这种监工式的陪写作业,只会使孩子丧失对学习的信心和兴趣,这样一来不仅孩子的作业无法完成好, 而且其学习成绩也会下降。
辅导孩子作业的2种常见错误
ㄨ错误方法之监视型
在陪孩子写作业这个问题上,家长千万不要当监工,拿出警察抓小偷的本事,紧紧盯着孩子的一举一动,一丝一毫不放松。
设想一下,假如你开车的时候,坐在副驾驶的人一刻不停地帮你操心:“并线并线”,“打灯啊,你怎么又忘了”,“超车,超过它,哎真笨呀!”时间一长,你会不会有扭头冲他喊“闭嘴”的冲动?
这种错误方法容易造成的弊端有:
1、家长在身边,孩子做作业时有种被监视的感觉,心理压力突增。
2、孩子做对时,家长往往沉默不出声;做错时,家长就立刻指出来,孩子听到的都是负面评价,容易对学习失去信心。
3、学习是一种思维过程,家长不断地打断孩子的思维,容易导致思路中断。
ㄨ错误方法之服务型
面对小学低年级阶段的孩子,家长更容易充当服务员的角色。
写作业的过程中,一会儿“口渴了吧!先喝杯水”,一会儿“乖,你最喜欢吃的樱桃,快来尝尝”,一会儿“铅笔秃了吧!妈妈帮你削削”……
这样看起来很有爱的画面,其实是对孩子注意力的一种干扰,让孩子分心走神,无所适从。
一个朋友曾如实对我抱怨:从小学一年级起,面对端茶倒水一直服务不停的父母,他写作业时关注点只有一个,那就是:父母什么时候会离开!
看到这里,可能不少家长有疑惑了,这也不行那也不对,我该做啥?
那究竟要怎么陪,才能事半功倍?
这里要提醒各位,陪写作业的目的是让孩子养成自我检查、独立思考的能力,才能更好的辅助孩子学习。
所以家长们在陪写作业的时候,一定不要本末倒置,忽视了孩子的主体地位。懂得这一点后,家长在陪伴孩子写作业的问题上就能游刃有余了。
想让孩子天天完成好作业并不难,关键是需要家长和孩子形成默契配合理解。下面就为各位家长们支几招:
“做作业”3个必备
相对安静的环境,齐全的学习用品。一颗安静的心!(如果孩子静不下来,强迫他作业做的效果只会适得其反)
“作业计划本”:让孩子按照不同学科,分条记录好每天老师布置的作业。及时提醒并对照,如果当日完成记上√,如果未完成,可继续加入之后的学习日程中。
“纠错本”,把暂时不会做的题目和做错的题目分别记录下来,便于之后重温、复习,反思不会做或做错的原因!
“陪作业” 4步走
预估:让孩子先预估完成每门功课的时间,让孩子根据自己的时间安排进行,到点家长要及时提醒,如果没按时完成,帮助孩子寻找原因;如果是拖拉,给孩子一定的缓冲时间继续完成,给孩子设定一些奖励,激励孩子尽早完成!
检查:等孩子完成一门功课的作业后,给他一定的时间自己检查,控制在5-10分钟之内。如果孩子确定自己完成无误之后,家长再仔细检查。
安排休息:根据孩子课业负担情况,合理安排做休息时间,让孩子从不同学科中转换思维。
总结:在检查完孩子的所有功课后,如果孩子完成得好,及时表扬;如果出现错误,一定要耐心帮孩子进行错题分析;如果是因为粗心而出现错误,可以给孩子设定一些小惩罚,比如减少玩乐的时间、罚孩子做点家务或者做点体育活动等。让孩子牢记检查的重要性!
“点拨做题”3个技巧
有的孩子,确实需要父母点拨那些“爬坡”难题,父母作出相应的辅导和点拨是必要的,也是必须的。只是在辅导、点拨时要讲究技巧:
让孩子反复读题
许多题目不难,只是孩子缺乏耐心阅读原题,往往只看了一遍感到不会做,很难,这是一种消极的心理暗示。如果父母总是迁就孩子,立即告诉他如何做,甚至将版式列好,就会使孩子养成遇到问题不思考、依赖他人解决的坏习惯。
正确的方法是:“妈妈相信你,只要多读几遍原题,你会做出来的。”当孩子做出来以后,父母要高兴地称赞:“我说过吧,仔细读题就会做了。”这时孩子也一定会高兴起来.孩子不会做的题,父母坚持让他“再读一遍”“再读一遍”,不轻意告诉他,这种鼓励式的读题法能够“逼”出孩子主动学习的兴趣,从而获得自信。
用例题作辅导
对于孩子经过思考也没做出的题目,父母也不要直接告诉他原题的解法,最好是根据原题编一个相似的例题,与孩子一起分析、讨论,弄懂弄通例题,再让孩子去做原题。
一般弄懂了例题,孩子多半会做原题,如果仍不会做原题,那么要再回到例题的讨论与计算上。经过几个来回,只要父母耐心引导,孩子一定会做原题的。这种做法虽然父母要麻烦一些,但能够训练孩子举一反三的迁移能力。否则,孩子总是就题解题的被动思维定式中,很难建立学习的思维迁移模式。
只讲关键点
对于有些难题,父母一时也编不好例题,那么,可以就这个原题分析它的关键点在哪里,找到什么条件就好解题了,让孩子根据父母的提示去思考、列式计算。而不能将算式直接列出来,或告诉孩子第一步做什么、第二步做什么……如果这样辅导孩子,那么他的解题思路不容易打开。
当然,孩子逐渐长大后,许多爬坡题父母也无能为力,需要请家教辅导,那么还是建议父母要求家教按上述方法辅导孩子,不要一来就直接告诉孩子怎么列算式,怎么做题,如果这样看似难题解决了,其实孩子思路没有打开。
“陪作业”5个提醒
1.孩子做作业时,尽量不要去干扰或打断他;
3.陪伴的目的是让孩子养成好习惯
在小学阶段,学习习惯的培养才是最重要的。好习惯就像是我们生命的枝上盛开的一朵美丽的小花,孩子能否养成良好的学习习惯,对他们的成功与否至关重要。
如何让孩子养成好习惯呢?当然需要循序渐进地来。
在孩子写作业时,家长可以专心读自己的书,父母认真读书的状态也会影响到孩子的,因为这本身就是一种很好的示范,就已经为孩子提供一个非常好的环境了。长此以往,何愁孩子养不成好的学习习惯?
4.家长应该教给孩子方法,引导孩子多动脑,而不是直接给答案!
5.最重要的是耐心!耐心!!耐心!!!
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