少儿编程培训班哪家好？孩子7岁有必要学少儿编程吗？
“学好数理化，走遍天下都不怕”，是学生时代口口相传的一句顺口溜，大家发现这句话背后的逻辑是什么吗？
学好数理化→掌握解决问题的能力→好找工作；
其中强调数学*重要，因为数学蕴含一定抽象思维和逻辑思维。许多家长认识到这点，极其重视对孩子数学能力的培养。
但是家长的您是否知道，单纯地培养数学能力是跟不上这个时代发展，为什么这么说?
从大环境来说，整个社会已经逐渐迈入人工智能时代(AI时代)，AI时代是一个以计算机科学为基础的时代，其中的核心则是编程思维。
可惜的是，很多人认为不从事计算机就不需要学喜编程，以至于错失了培养编程思维的机会，导致孩子在学喜和工作中处处落后于其他人。
比尔盖茨说过：学喜编程可以锻炼你的思维，帮助你更好地思考，创建一种我认为在各领域都非常有用的思维方式。
因为编程所需要的很多能力和数学是相通的，比如逻辑完备性、模式识别等，所以有过编程底子的人数学会更加容易。
所以说只强调数学能力的培养会导致孩子被未来社会给淘汰掉。所以在AI时代*正确的做法就是——学编程，准确地说是学喜“编程思维”。
学喜数学与编程对一个人的逻辑思维能力提升有很大帮助，即使你很不擅长，我也还是建议你好好学，或者你的孩子需要好好学。
编程对孩子的数学有什么好处?
首先，编程能够帮助孩子理解数学抽象概念。把抽象的数学概念转化为看得见的、具体的图像。
其次，编程能够强化数学能力。如果孩子想用代码建造图形或动画，那就要用到各种各样数学知识，并且还要调用抽象思维的能力。
用编程语言画出优雅的数学图形，用数学的算法写出美丽的编程语言。
学喜少儿(机器人/信息学奥数)编程，可以培养孩子的逻辑思维能力、激发孩子的创造力，会让孩子越来越聪明;6岁以上的孩子好奇心、动手能力*强，这个时期如果能够接触到计算机编程知识，不但可以减少孩子“接触计算机=玩优戏”的普遍现象，而且还可以激发孩子的创造性活力。
童程童美，美国上市公司旗下少儿创客教育，开设少儿电脑编程、少儿手机编程、智能机器人编程、编程数学等课程。
&&&响应国家教育部号召，传播STEAM教育、创客教育理念;
&&&编程、智能机器人、新型数学课程已进入发达国家中小学校，中国儿童不能输在IT互联网时代的起跑线上!蓝麦教育：儿童学编程，真的有必要么？
蓝麦教育：儿童学编程，真的有必要么？
少儿编程作为K12领域的新风口、新蓝海，在国外的现状比较成熟，在国内还处于普及中，外界对少儿编程的声音褒贬不一：“我的孩子学编程有什么用呢？感觉就是在玩游戏！&”“编程又不能帮助孩子升学考试！我们都给他报了好几个培训班了！&”“现在儿童编程培训机构那么多，虽然孩子有兴趣，但是我也不懂，不知道怎么选择！&”对此，蓝麦教育的康老师告诉我们：“针对“蓝麦编程”以往活动中，有不少孩子家长在面对“少儿编程”时产生疑问和困惑，我们也整理了一些问题，帮助家长朋友们更准确的了解少儿编程的学习目的及意义，为孩子们作出更好的选择。少儿编程的四个W让我们把少儿编程的相关问题总结成四个W，即：What？是什么？Why？为什么？When？什么时候？Where？在哪里学习？&l&What少儿编程是什么？宏观层面来看，国内外对科技教育的重视是编程教育趋势逐渐升温的重要动因。在美国，前总统奥巴马也曾参与“编程一小时”，呼吁小朋友“别总在手机上玩，要去编程”。编程课早已走进美国的中小学校。在国内，2015年9月，教育部发指导意见，鼓励探索STEAM教育、创客教育等新教育模式。2017年起，浙江省将把信息技术作为高考选考科目，其高考考试范围包括编程、数据库处理、表格处理等。从教育角度看，儿童编程的核心的理念是把计算机编程看作与阅读、表达、数学等一样的，小朋友成长所需的基础技能来培养l&Why为什么学习编程？我们需要明白的是，我们并非是在培养未来的程序员。乔布斯说，学习编程，是因为编程教会大家如何去思考及创造。在科技高速发展的今天，ipad上一个指令、手机上点击播放一段音乐，就已经让孩子们走进编程。哪怕不具备任何编程基础，孩子们依靠现有的APP或者编程软件，也可以培养互联网思维，激发想象力和创造力，用创新的方法来解决问题，从中提升自我学习的能力，蓝麦教育认为这才是我们让孩子学习编程真正的目的。（杭州蓝麦编程教育的孩子在学习）&l&When什么时候开始学习编程最为合适？其实学习编程，并不是年级越小就越好，首先孩子需要具备一定的数学和阅读能力，才能理解编程的基本概念。希望家长们不要抱有过于功利的想法，因为任何的学习都是需要兴趣和天赋的，再加上后期的正确引导和培养，就能事半功倍。让我们大致区分一下：启蒙阶段&4岁+：通过较简单的方式接触一些计算机科学中的概念，可以引导孩子提出很多“为什么”，激发计算机学习的兴趣。早期阶段&6岁+：通过简单好玩的课程设计，在玩乐中循序渐进的学习程序思维，引导孩子如何面对问题、分析并解决问题；教会他们不仅在编程课程中，在生活的各方面，遇到问题时，都能想办法去解决问题。初级阶段&7岁+：当孩子们掌握优秀的思考方式，就可以选择好的平台，并鼓励他们积极动脑，大胆创造。延展阶段&12岁+：此阶段，便可以带领孩子走进更专业编程学习，更深刻的理解“程序”和“算法”，培养孩子的编程兴趣并坚持下去。&l&Where在哪里学最合适？目前中国的少儿编程市场正在快速增长，除了在各大APP市场有许多少儿编程产品之外，线下培训也是时下少儿编程课程主要的学习途径，有些是在虚拟平台上进行指令输入，通过现有系统进行编程；“蓝麦编程”则是更强调在编程学习中计算思维的培养，将每一个知识点设计出情景化的游戏教学，再结合实物mBot小车机器人，通过借助实物操作进行编程，可以将自己所写程序的执行结果真实展现在眼前，从而对知识的理解更加深刻。家长们可以结合孩子的实际情况，选择适合孩子的编程课程。&（蓝麦教育公司logo）通过以上的分析，希望能帮助家长们进一步了解儿童编程。其实在蓝麦教育看来，程序设计就和孩子们说话唱歌一样，是表达自我、表达情感的工具，学习编程，其实就是让孩子们换一种方式表达自己的想法。蓝麦也欢迎各位家长更多的参与我们“蓝麦编程”的各种线下活动，带着孩子真正走近编程，了解程序设计。
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最近在给我小孩找这方面的培训机构，在网上搜到他们家挺多信息的，不知道真实情况是怎么样的？有没有在送小孩去那里学的，说说具体的？
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有的呀，我家小调皮就在那里，学了快大半个学期了，最近暑假还在那边，省了不少心，之前没给他培训啥，在家里，我把电脑锁了，就吵着要手机玩，都拿他没办法。现在我也不担心他玩电脑会沉迷游戏，他还自己去摸索在小码王学的一些小游戏设计，看他挺兴趣盎然的，就教的结果来说，我还是挺认可的
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本来这类培训的学校就很少，但他们家名气还挺大的，算得上是一个比较大的机构，我查了下他们在杭州也有好几家分校
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小孩子你这是多大啊就送去学？
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引用:1小孩子你这是多大啊就送去学？不小了，都一年级
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学这个编程会不会让小孩有更大学习压力啊？
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环境还不错的，之前给小孩子找学校的时候，去实地考察过的，让人感觉很舒适
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以后社会不知道会变成什么样，但有一点，以后肯定是离不开电脑的，早点学还是对孩子成长有帮助的
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可以多网上查查了解清楚再给小朋友报学校
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其实这代家长，老是担心这担心那，总想给小孩子最好的教育，但最重要的还是要小孩子自己有兴趣
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他们是分年龄层来安排课程的，小朋友学起来不会吃力
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帮帮小组核心成员
小孩计算机编程培训?
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分享杭州及周边旅游，帖子内容充实图片精美
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听说过 这个品牌的，我们是做机器人里面的编程，培养孩子的动手和逻辑思维这块的，不知道对您有没有帮助
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帮帮小组核心成员
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如何让小孩子走编程之路
Scratch是一种电脑程式语言，利用它可轻松地创建自己的互动故事，动画，游戏，音乐和艺术。
当学生创建和共享自己的Scratch计画时，他们能学习到重要的数学和计算知识，同时也得到创造性的思考，系统推理，和协同工作的机会。
计划采用国际流行的4C教育法，通过引起孩子好奇心的方式进行教学，带给孩子像程序员一样思考问题的能力，
分析 （面对问题合理的进行分析）
逻辑性 （思考问题具有较强的逻辑性）
排他性 （做事投入专一，能够排除其他事物的影响）
创造性解决问题 （敢于大胆的想象设计）
以上程序员思维所带来的优势并不仅仅在这里起到作用，在孩子随后的生活学习中这都是不可或缺的习惯和能力，通过锻炼让孩子掌握这些能力。
Scratch图形编程，仍然是少儿编程教育行业的主流选择，且发展形势好。
在少儿编程领域，图形化编程语言
Scratch 是绝对的主流。Scratch 在用户中的关注度远远大于 Blockly 等其他图形化编程语言，且上升趋势也比其他语言更明显。
阿童木创想家所采用的Scratch编程教学， 目前已积累了海量的案例和教学内容；市面上大量少儿编程的书、课程，以及很多国家级的教材都是基于Scratch 编写，该语言，甚至被引入了美国航天局（NASA）。相信在未来一段时间，Scratch 在编程教育领域的地位和普及程度将越来越高。
阿童木人工智能认为，小学中年级的孩子们，在两三年左右学习的熏陶下，已经掌握了简单的数学知识，比如四则运算等，以及语言理解能力，已经能够理解并执行家长老师们所说话语表达的意思，显然，这个年龄段，即8岁左右的孩子，已经初具逻辑思维能力了。
因此，阿童木人工智能开展少儿编程课程，这是符合孩子的知识基础以及认知能力的。该课程的编程入门课程是以Scratch为学习基础的，它是美国麻省理工（MIT）开发的一款面向少儿的图形编程软件，通过设计游戏和故事，学生不仅可以学到一些编程的概念，而且可以了解更多物理和数学知识，获得创作的乐趣。全美有超过100万孩子在学习使用Scratch来创造属于自己的游戏和动画。
那我们的课堂是怎么进行的呢？
目前Scratch课程一共有四个学期的课程，总计64节课，适合8-10岁的孩子，每个学期课程的主题不同。
孩子们从简单的动画、游戏设计，到复杂游戏及数学运算的求解。整个过程会覆盖到程序的三大基础逻辑，变量、函数、链表等概念，及基础的算法。
听起来很复杂，那孩子能学会吗？
不用担心，逻辑化的图形编程语言让这些学习都不是太难的事情，小学三年级及以上完全能够理解及运用自如。
下面我们以Scratch中打乒乓球课程为例，看下一节课堂是怎么进行的。
首先，是最重要的引入部分，即让孩子对今天的主题感兴趣及知道大致要实现什么效果。
阿童木人工智能采用的是项目式的教学方式，老师只是作为一个引导作用，将课堂开展所要围绕的主题先提出来，之后主要是学生们进行团队合作，互相讨论，在热烈又极具想象力的讨论中，提出自己独特的见解，总结出行之有效且富创造力的解决方案，并将项目完成。
通过分组讨论，孩子们基本对今天的主题有了初步的认识。
接着老师要提出本节课的设计任务了
然后，孩子们在老师的带领下，要一步步写程序把上面的任务完成。这就是基于PBL的项目学习式教育理念。
到这里还没完，还有拓展任务的喔！
拓展任务如上图左侧，要孩子们独立或以小组为单位解决。
最后的一个环节就是自由设计了，不同的孩子想法不一样，这个时候就是他们自己提任务自己尝试解决了。
怎么样，这样的少儿编程课程，是不是很有趣呢？
从儿童编程的前景来看，基本上可以确定还是比较好的。为什么这么说呢？科技是不断进步，未来基本上对软件的需求非常大。对应到职业上，那就是编程工作，这个非常对家长胃口。
所以呢，国内陆陆续续出现一些培训机构。我就简单点评下，有不当的地方，还请见谅，毕竟是一家之言。
现在基本上都是使用scratch或者类似scratch的积木式编程。如阿尔法营，编玩边学是纯scratch编程。
阿尔法营是离线式的编程，就是需要电脑安装Scratch离线版，当然了，这个已经是他们修改过后的，比如可以在绘图板中输入中文等。
编玩边学做的比较好，他家是在线版，可以直接在浏览器中编程。并且还可以在手机QQ或者微信朋友圈中分享，利于口碑传播。特别是flash不能再iOS中播放，限制了作品的分享，这个对他们来说应该是个优势。
还有scratch式的编程，比如编程猫，他这个是html5技术，可以分享到朋友圈。并且是基于游戏吸引小朋友玩下去，类似游戏过关的方式。当然网站也在完善中，做的也不错。
还有其它的如维度积木，看起来也不错。
至于学校嘛，毕竟缺少程序员，当然了，程序员也不大可能去学校教小孩子。基本上靠信息技术老师来主导，可能大多数信息技术就懂一些电脑。如果真要是上编程课，估计有点费劲。
现在基本上学校会和编程机构合作，这样机构可以得到生源，学校可以解决没有老师的局面。
可能大家会问，你怎么知道的。其实我也教一些儿童编程和科学小实验的东西，主要是分享给自己粉丝的。其实吧，这些东西小朋友特别喜欢，也喜欢动手去做。但是呢，家长不怎么认可，觉得会有用处吗？驱使家长去买单的，一般就是升学优势，比如机器人培训。随着时间推移，应该会有越来越多的家长认识到编程的好处。
如果大家有什么交流的，可以加我微信 7572320 多交一些朋友没有坏处。别人总是害怕竞争对手，其实完全可以变成合作者。只要不是同一个地区的，在线上展开业务，没有任何竞争。
这就像大海中打渔一样，你的渔船在那里，我的渔船在这里，有何竞争？你说呢？
如果觉得这篇文章好，就点个赞，么么哒！
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很多朋友加我微信交流编程的事情，上来就像查户口式的询问我，编程前景如何？编程怎么做？是线上方式好还是线下方式好？你现在多少学生？收入多少？等等。
这种沟通方式特别让我不舒服，如果你想这样来沟通，劝你还是别加我微信了。还有就是，不要喊我前辈啥的。在培训行业，我就是一个新人，有的朋友都做了20年了，这么喊让我很受宠若惊！
当然了，大多数朋友比较好，基本上都有自己的思路，我就是帮助提提意见。不管是做什么事情，只有你去做了，才会遇到问题。而且在解决问题的过程中，自然就学到很多知识。
其实，在中国，问前景没多大意义。我来解释下：首先，中国人口众多，哪怕一个非常细分的领域，都会足够量级的需求，足够养活一个公司。
创业是由各方面的原因决定的，比如资金，团队，资源（人脉和投资）。如果谁还想问前景如何，你可以先问问自己：如何前景特别好，以我现在的能力能够做到什么级别？
当然了，如果行业比较火，会让人感觉是顺风，有点风口上的猪的赶脚。其实这有个前提，那就是风口真的来了，你得有能力抓住啊，不然就是白瞎！
最后，我说一句话：少想，多做！记得点赞，么么哒！
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