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适合孩子学习儿童编程语言有哪些？学什么好呢？ 适合孩子学习儿童编程语言有哪些？学什么好呢？
我家孩子学编程是零基础开始学的，报了编玩边学的少儿编程课程，他们的课程是按照孩子年龄和基础情况设置的，有提供Scratch、Python、NOIP不同年龄段的编程课程，课程体系非常完善，采用的是一对多的小班教学模式，纯在线直播培训，在那学了有一段时间了，学到了很多东西呢，楼可以去这家了解下的。
童程童美适合吧
参加信息学竞赛，小学组，一些教育发达地区至少办了十几届了。国内一般好点的小学在三四年级的时候开始培训。孩子有天分的话，可以学得很快。到初中的时候轻松超越大部分大学生。到大学的时候就可以冲击ACM赛场了。
我想说的是：编程启蒙阶段，既不要让孩子陷入技术细节，也不要让孩子只是停留在简单复制代码，像操作工机械完成手工制作流程一样，而是要注重整个学习过程，这样才能真正引导好孩子的学习。
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<em id="authorposton18-6-8 17:22
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少儿编程培训班哪家好？傲梦编程1对1是全球知名的在线青少儿编程教育品牌，在中国引领一对一个性化STEAM素 质教育的新浪潮，每年正在为全世界超过50000名青少儿提供定制化的编程培训服务。
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<em id="authorposton18-6-18 12:24
少儿编程在国内目前处于行业早期阶段，但其本身并不是近两年的新事物，scratch作为全球主流的图形化编程语言之一，在2008年就举行了第一次的全球社群聚会。国内最直接相关的信息学奥赛2018年是举办的第35届，之前都是少部分人参与的科目。这两年由于资本的大力投入，才使少儿编程的概念向大众普及。
知网上有很多相关的论文和期刊文章，真有心了解，自己选几篇有代表性的论文好好看看，尝试写几个小程序。
明白了少儿学编程究竟学什么，自然就有了判断培训机构优劣的标准，才能不被商家轻易误导。
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<em id="authorposton18-6-18 12:26
我有这几本书的电子版，帮孩子买的，让他自个儿先试试，有需要的可以私信我
《动手玩转 Scratch2.0 编程》
《父与子的编程之旅-与小卡特一起学python》
《教孩子学编程-python语言版》
《python for kids》(中英文版)
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<em id="authorposton18-6-21 10:38
？傲梦编程1对1是全球知名的在线青少儿编程教育品牌，在中国引领一对一个性化STEAM素 质教育的新浪潮，每年正在为全世界超过50000名青少儿提供定制化的编程培训服务。
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写在前面：娃快6周岁了，之前有让她学scratch jr，不过因为我偷懒，让她自己捣鼓，她玩玩也就兴致索然了。7月初，我和她开始系统的学习少儿编程。目前，我们都兴趣盎然。过程中，趣事多多。记录下来，看看我们能走多远。 1， 技术从来都不是问题，电脑背后的脑袋才是关键。不会JAVA没有关系，只要思路清晰，五岁孩童都可以玩编程。我们从这一天正式开始学编程。2， 今晚独自打到第十关了。“这个游戏还不错。今天就玩到这里，给我读个故事就睡觉吧”娃大了，会安排了750)this.width=750;" >娃老是分不清左和右，不光字分不清，实际方位也分不清。之前每次都要给她解释，你不是左撇子，所以拿东西的大部分手都是右。结果发现没用，每次她写程序还是会不断的问，妈妈，哪个是左/右？没有问她为什么还是分不清。而是挠了她好一阵，“还是不会还是不会”她咯咯的笑，然后一口咬住她的右手。“下次记住，这边就对应口那个字就行了”然后，她再问就露出我森森的牙齿。然后，就没有然后了。因为她彻底知道了。 图形化编程还有一个好玩的地方是，对于幼儿，你可以在现实中模拟一下。假装自己是里面的小人，走几步，砍树挖煤。试错，甚至模拟电脑声音。都是不错的亲子互动游戏。反正我俩玩得不亦乐乎 [ 此帖被柔行舒意在 14:49重新编辑 ]
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E币6492威望16贡献0
3,终于得到第一张“编程一小时”的证书=750) window.open('http://ossimg.e0575.cn/attachment/Day__cfc4a10a65962b.jpg?96');" style="max-width:750" onload="if(is_ie6&&this.offsetWidth>750)this.width=750;" >
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4，我好同情数学老师周末在家我葛优躺，娃打完了我的世界，推荐她玩编程入门，结果玩了一会儿她就说“太简单了，不玩了”那就玩“星球大战吧”吧。前几关都很容易的过了，可是打到event命令时就卡壳了。我实在跟她解释不清楚“碰到坏人减200分，碰见好人加200分，碰见鸟加100，好人坏人各2个，你必须得到200分才能把这关打过”。手指，花生米通通上阵，“碰见好人就得100分，坏人就减100分，好人坏人各2个，正负就抵消了啊。你还得想其他办法，试一试给鸟加分哪”她仍然疑惑的看着我“妈妈，我碰见两个坏人，一个好人，一只鸟，为什么是零分啊？”“我也不晓得了。我解释不清楚了。”解释一直持续到饭桌上。“哦，我明白了。”她指着我放在碗里当教具的4颗花生米。“比如我有4个这么多钱，碰见2个坏人，他们抢了2个”她吃掉两颗，“我还剩两个，我又碰见2个好人，她们给了我2个”她又夹来两颗花生米。“我就有4个了。这时，我可以用这些去进货，拿来卖，我可以卖5块。我就过关了。也可以是我捡到钱了。也可以这样，坏人每次只能抢10，好人每次给我100，我不还是会更多吗？”她很兴奋的看着我。而我早已满头黑线了。我也不知道她究竟懂没懂，我只知道，让她从小做生意接触钱真是个好主意，至少可以自学数学啊。要不然让我来教她1+1等于2，我会娃，你妈刚给你淘宝下单了儿童鼠标。你给了我69，好像就只剩硬币了啊得想办法开源了哦。
很好的话题
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E币6492威望16贡献0
5, 一起学编程，是我们最美的亲子时光之前都是帮娃读题目，然后她自己通关。结果，她把编程一小时的大部分都打过了。而我偶尔试一试，居然打不过。于是，晚上在家就和娃娃一起来学习。她打过的，我再打一把。对于新的程序，娃先通关，再点重新开始让妈打。如果太难，则换妈妈先来。还自动进入老师模式。 不过，昨天在玩经典迷宫的时候，最后一关，我打不过 我不玩了，让她去想。于是，她一阵捣鼓。然后，居然打过去了。好吧，她又给我像模像样的讲解一番。
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6，【小儿学编程】之定义在人机对话中，机器不会知道“左”是左，除非你定义“左”为左。娃很快就理解了，还做了引申，于是有了下面的对话。[attachment=][attachment=][attachment=]娃说：就像准时喷泉，人们叫它老忠实泉。但是因为它总是准时喷，所以我给她取名准时喷泉，这个更好听。&&&&&&&&&&妈说：你当然可以把它叫做准时喷泉。但是，人们老早就给它取了名字了。以后你给我讲准时喷泉，我一下子就会明白，原来你给我说的是黄石公园里的old faithful老忠实泉。但是因为老忠实泉名字是首发，而且传播得很广，已经约定俗成。所以，你要明白，你有权利给它改名，但是别人未必能懂，而且别人也未必愿意改，非常不利于沟通。娃说：那我是不是可以在程序里前后左右都设定为向右哪？&&&& 妈说：那当然。但是你要知道，如果你改变了这些约定俗成的东西，那么玩家在玩你的游戏的时候，会很不顺手。很影响传播。妈继续说：世界万物最开始可能并没有名字，人类为了方便，所以逐渐的分类、命名。不过，就像朵朵，如果我不给你命名，那我叫你啥，总得有个叫的啊。当然，最开始我也可以给你取名狗狗。所以你看，命名可以说有意义，也可以说没有意义。朵朵和狗狗都可以是你。如果你想命名，并且想人们都开用它，那你就需要努力，去首发。比如天上的星星，比如地上的植物，比如其他的未知。当然，那是你的事情。你想做，完全可以去试一试。
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750)this.width=750;" >750)this.width=750;" >=750) window.open('http://ossimg.e0575.cn/attachment/Day__77a74a1bfcb5.jpg?337');" style="max-width:750" onload="if(is_ie6&&this.offsetWidth>750)this.width=750;" >
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让孩子也学编程，这想法挺不错的。
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少儿编程，不是天书，而是图形化编程，像搭积木一样，在玩的过程中学会编程。
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楼主可以说说从哪里学的吗？
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厉害……真的是不输在起跑线
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回 8楼(玄鸟于飞) 的帖子
:楼主可以说说从哪里学的吗？( 11:32)如果有兴趣，私聊。这个贴子不打广告。
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回 9楼(zrl33) 的帖子
:厉害……真的是不输在起跑线( 17:45)不是为了不输在起跑线上。而是个人认为，编程像英语一样，是将来的必备技能。孩子是引导着学习，我自己也在学习。如果想环游世界，就现在开始练习英语；如果想在人工智能的社会自在的生活，懂点基本的机器语言，那也是理所当然的。
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7, “编程一小时”娃已经玩得溜熟了，所以准备给她加深难度。于是上code monkey，不过不知道是因为难度还是因为是英语，她玩了几关就不爱玩了。倒是我，学习的动力很足。于是就变成了我玩，她看。不过，我在翻看手机的时候看到不知道什么时候装的box island。扔给她“要不你玩玩这个”于是，她在旁边自己就上手了……为什么我不厌其烦的，连哄带骗的让孩子从小学编程，我觉得下面的这种说法总结得很到位。
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E币6492威望16贡献0
在英美等国家的中小学里，编程已成为与读写、数学和科学并列的核心学科之一，美国总统投入40亿让全美孩子学习编程。 我们不禁要问 - 为什么让孩子学编程如此重要?来听听比尔盖茨怎么说的:=750) window.open('http://ossimg.e0575.cn/attachment/Day__f15f01d193942e.jpg?91');" style="max-width:750" onload="if(is_ie6&&this.offsetWidth>750)this.width=750;" >&学习编程”可以锻炼你的思维，帮助你更好地思考，创建一种我认为在各领域都非常有用的思维方式。&&&&&——微软创始人比尔盖茨什么是计算性思维?这里，我们首先要明白什么是计算性思维？计算性思维(Computational Thinking)用计算机逻辑来解决问题的思维：将一个困难问题分解，通过逻辑分析和细分步骤构思出解决方案，从而形成问题解决的模型，应用到更多同类问题当中。看上去有些抽象吧？其实在日常生活中解决问题时经常会用到，它包括了数学和逻辑、推理和预测、问题解决能力等等。谷歌公司将计算性思维概括成这四大类型：=750) window.open('http://ossimg.e0575.cn/attachment/Day__ea12ebd5872e.jpg?42');" style="max-width:750" onload="if(is_ie6&&this.offsetWidth>750)this.width=750;" >这几个词只是看上去很抽象，实际上，我们的生活中，有很多问题的解决要用到这些思维。比如制定旅行计划，需要用到计算思维“策划全家人的旅行”听起来非常庞大、繁琐，怎么样让孩子能把一个复杂庞大的任务完成呢？如果孩子学过计算思维，那他可以从分解任务开始着手。1、分解任务第一是分解问题的能力，把一个庞大的任务分解成几个小问题分别解决。将“策划全家人的旅行”这个庞大的任务分解成几个小任务，我可以把旅行，先分解成“订机票”、“订酒店”、“订活动”三个任务，然后依次分别解决。而其实每一个小问题又可以进一步分解成不同的小任务来解决，当你将每一个小任务都解决好了以后，这个“计划全家旅行”的庞大的任务也就可以轻松地解决了。=750) window.open('http://ossimg.e0575.cn/attachment/Day__f7ca13d069e964.jpg?46');" style="max-width:750" onload="if(is_ie6&&this.offsetWidth>750)this.width=750;" >2、模式认知第二是模式认知。比如旅行时，订酒店，其实我2014年、2015年都在某一个网站上订了某个连锁酒店，非常靠谱，住得也非常舒服，这一次我可以同样地在这个网站上订这个连锁酒店。在这里，我会根据我过去的经验以及过去解决问题的方法，来解决我眼前的问题，这是认知模式的一种。酒店订完了，我们基本上就要计划一下我们的活动了。=750) window.open('http://ossimg.e0575.cn/attachment/Day__dcc.jpg?14');" style="max-width:750" onload="if(is_ie6&&this.offsetWidth>750)this.width=750;" >3、抽象思维第三是抽象思维。下图中，左边和右边是两个不同的计划，对比之下就能发现，左边有很多没有必要的细节，比方说“要吃巧克力麦片”，如果我们把很多时间花在没有必要的细节上，就会降低我们的效率。=750) window.open('http://ossimg.e0575.cn/attachment/Day__dac7dea7e71043.jpg?67');" style="max-width:750" onload="if(is_ie6&&this.offsetWidth>750)this.width=750;" >所以一个善于运用抽象思维的同学会剥离出问题的核心，知道什么是重要的、需要提前确定的，什么是不重要的、到时候慢慢看也行的。这样TA就不会浪费时间在不必要的项目上。4、算法设计第四是算法设计，大家可以通俗地理解为解决方案的设计。我们还拿旅行计划的设计作为例子，到了假日的早上，我非常开心地准备去公园玩，那么问题来了，怎么从酒店走到中央公园去？这里需要一系列的解决方法。我首先会问今天下雨吗？今天不下雨，我们就要出酒店门，右转，朝北走七条街等等，才可以带我们到公园。如果今天下雨，我们则要回房间、拿上伞，在酒店门口等的士，的士来了就告诉的士司机我们的目的地……=750) window.open('http://ossimg.e0575.cn/attachment/Day__fca.jpg?30');" style="max-width:750" onload="if(is_ie6&&this.offsetWidth>750)this.width=750;" >我以前经常听到别人说——“我天生就是个路痴，就算给我个地图我也找不到地方，你还是来接我吧”，其实我认为，没有人是所谓的天生的路痴，只要你能对着地图、运用好计算性思维里的算法设计、严谨地计划好自己的每一步，就没有你无法到达的目的地。日常对话——逻辑是计算性思维的重要部分可别忽视了日常对话，这对训练孩子的思维能力有着重要作用：1. 强调日常对话中的因果关系明辨因果关系是逻辑思维的基础能力之一。比如，去公园的时候告诉孩子：因为今天天气很热，所以你现在口渴了；因为你口渴了，所以你需要喝水。孩子并不一定能理解这里的因果联系，但父母在表达自己的过程中注重逻辑，会在潜移默化中影响孩子的思维方式，使之更清晰。2. 教孩子区分事实和观点美国小学课堂上教孩子思辨的重要课题之一，就是“fact or opinion”（事实还是观点）。事实，包括太阳是热的、蛋糕是甜的、A是字母表里的第一个字母、蜘蛛有八条腿；而观点包括“我喜欢晒太阳”、“蛋糕很好吃”、“我不喜欢背字母表”、“我觉得蜘蛛很可怕”。有意识地引导孩子，区分我们表达的是感情、观点，还是道理、依据，这在分析问题和做判断的时候非常重要，也是孩子日后思维发展的基石。有了生活中点滴积累，孩子的理性分析、逻辑能力才能够不断建立。当孩子的计算性思维得到充分训练时，“数理化”这些课程基本都是小case了！…………………………………………………………上述文字来源于网络，个人非常赞赏。侵删。
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这两天小朋友玩star fall 入了迷，也罢也罢。那我们就先玩玩这个好了。
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E币6492威望16贡献0
编程一小时，她嫌太简单了不要玩。code monkey字符太多，她不要玩。于是给她找了个积木块的，bit monkey。好像还挺喜欢的，先试一试
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回 第8楼(玄鸟于飞)的帖子
玄鸟于飞:楼主可以说说从哪里学的吗？&( 11:32)&袍中路上有一家小程子创客有Scratch少儿编程的
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随着互联网的发展，我们的生活方式发生了巨大改变，出行可以选择网约车，购物可以选择选择淘宝，吃饭可以点外卖，学习也可以选择在线学习，说道在线学习这种学习方式，很多当父母的担心，在线学习孩子能够学得好吗？是不是老师面对面讲课的培训班更好？其实恰恰相反，我反倒觉得在线学习的模式，比面对面授课更好。1、突破地域的阻碍，获得与一线市场同样的优质教育资源优质教育资源是有限的，我们看到的天价学区房还一房难求、牛蛙之争，都是对有限的优质教育资源的争抢。教育资源与地域经济发展，呈现高度相关，优质教育资源大多集中在一线城市。而在线学习，利用互联网打破了这个地域制约，不用搬到北上广深，不用争抢千万级的学区房，也能享受到同样的优质教育资源。2、不受时间空间的限制，节约珍贵的时间成本在线学习少儿编程，只要有电脑、能上网，完全不受时间、空间的限制。现代社会节奏越来越快，不论爸爸妈妈还是孩子，时间是较较较宝贵的资源，因为它不可再生。在线学习，避免了爸爸妈妈和孩子上培训班疲于奔命的忙碌，节约了宝贵的在途时间，时间效率双倍释放。爸爸妈妈也得到释放。同时，在线学习少儿编程，可以自主安排学习时间，孩子可以有计划的，见缝插针的安排自己的学习时间，保证时间利用的较大化。3、学习过程数据化，学习反馈更快，老师帮助更准确，学习效果更好很多人的直觉判断是面对面的课堂教学，比在线学习好。这是来自于我们的个人经历，与人对亲近的心理渴望。其一，根据认知科学的理论，学习效果与学习行为的反馈及时程度高度正相关，学习反馈越及时，学习效果越好。传统课堂教学，学习反馈链条太长，虽然老师和学生面对面，在物理距离上很贴近，但是学习信息的反馈链条过长。课堂讲授的知识，到回家做作业，到第二天交作业，老师改作业到较终月考或者期末考获得考试反馈，周期太长，不能有效激励学生。在线学习少儿编程则不同，编程过程中如果有错误，程序即时反馈，过程中及时发现学习中的偏差及弱项,并且对此进行控制、调节和纠正，使学习更加有效。其二，在线学习少儿编程，系统可以记录学员完整的学习数据，老师能通过学习的过程数据，精确了解学员的学习进度、学习的难点，帮助学员分析学习中的问题，并基于客观数据，提出切实有针对性的改进建议。而在线下教学中，完全没有办法掌握任何学习的过程数据，老师只能依据自己的经验，进行辅导，而经验是主观的、因人而异的，就很难保证同一的标准与质量。4、未来学习模式，培养自主学习的能力在线学习是面向未来的学习模式，未来我们的学习、生活、工作都将基于互联网、物联网。在小编看来，在线学习对孩子较大的价值，是从课堂教学的“教”，转化为了在线学习的“学”，从被动接受知识到主动获得知识的过程。在这个过程中，让孩子真正意识到学习是自己的事情，不是“别人”安排我做的事情。不再是老师安排教学计划，不再是老师安排什么时间上课，不再是因为老师在课堂上盯着才听讲。孩子自己确定学习目标，自己设置学习计划，自己安排学习时间。在线学习的方式好处有很多，但是也有它的限制，无论选择在线学习还是面授方式学习，只要它适合我们自身，它就是较好的学习方式，我选择在线学习方式是因为它能够更好地满足我的需求，而面授的方式对我的限制条件太多，所以我们在选择上课方式时，一定要根据自身的条件，选择自己能接受的方式，适合自己的才是较好的。
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我为什么给孩子选择在线学习少儿编程？
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关于少儿编程、STEM教育
少儿编程是当下最热门的话题，随着人工智能的不断发展，给孩子学习编程也逐步进入了每一位家长的选择之中。少儿编程简而言之就是针对6~18岁孩子所做的编程教育，帮助他们在科技飞速发展的时代更早地接触到人工智能、编程化思维以及深度学习等将在未来作为主流发展的行业理念。并为他们打下坚实的编程基础，为将来的升学就业提供帮助。
而提到少儿编程，STEM教育也必须要介绍一番。STEM是Science(科学)、Technology(科技)、Engineering(工程)、Mathematics(数学)的首字母缩写。这个学科对国家的经济、社会、健康和安全起到极其重要的作用。不过在幼儿园到高中的学习阶段，只是集中学习了Science(科学)和Mathematics(数学)。比较少注意到令人类可以创作产品和系统的Technology(科技)以及设计制造的Engineering(工程)。而且这4个学科一般都会被分开独立教学。但是在新一代的环境下，我们需要重新将4个学科连接在一起观察，不再只看个别科学。毕竟在现实世界中，科学就已经将科技和数学三个科学结合在一起，而工程又需要科学和科技以及数学三结合。
少儿编程课程开展
就目前的少儿编程课程而言，主要分为入门与进阶两个阶段，而刚入门的孩子通常以Scratch或Python作为第一门编程语言来学习。
l Scratch主要针对相对低龄的孩子通过模块化学习帮助他们更快地建立编程的概念，帮助他们尽早地学习少儿编程中重要的编程思维。
l 而Python则针对有较好数学基础及逻辑思维的大龄孩子，相比Scratch，Python将编程思维进一步深化，深入了解机器的运行方式。而相比其他编程语言，Python的简易及可读性则突出了其作为入门编程语言的地位。
而在孩子们打下一定的编程基础后，则可以按照孩子不同的需求及兴趣学习不同的语言诸如C#、C++、Java、Php等等，而Python也同样可以作为进阶语言来学习。
少儿编程教学方式
如今主流的少儿编程教学通常都有线上&线下两种教学模式，以适应客户不同的教学需求。而这也是和语数外等教育相比的不同之处，因为少儿编程教育通常不会因为线上的授课形式而降低授课质量，而传统的教学则会有较大的不确定性，因为他们的学习与电脑无关，在对电脑的接触中很可能会分散学习的注意力。
而如今的少儿编程推崇项目式学习方式，在带领孩子完成一系列项目的同时通过对项目的深入了解与实践，更好地学习编程。比起当下常规的教学方式，项目式学习能更好带动学生的学习热情，让学生们更加投入学习内容之中，深度钻研知识的魅力。
少儿编程教育趋势
近日，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，其中明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点，应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科，培养复合型人才，形成我国人工智能人才高地。
此次规划出台，将会加快编程培训进入中小学课堂的实施进度。
无独有偶，2015年教育部发布《关于“十三五”期间 全面深入推进教育信息化工作的指导意见 》中鼓励探索STEAM教育、创客教育等新教育模式。
2017年《义务教育小学科学课程标准》提出小学科学课程对培养学生科学素养发挥了重要作用。为进一步加强小学科学教育，2017年秋季开始，小学科学课程起始年级调整为一年级。原则上按照小学一、二年级每周不少于1课时安排课程，三至六年级的课时数保持不变。
互联网时代，计算机科学的普及，能更好的让中小学生找到更好的学习渠道，更好的认识世界。这也是美国前总统奥巴马狂砸40亿美金推动编程教育，并发起“编程一小时”的运动，频频为编程教育平台code.org组织站台的原因，旨在让全美小学生开始学习编程，更早的接触计算机。
2017 年浙江省将信息技术（包含编程）作为高考选考科目（7 选3）中的一门，与传统理化生科目具有同等地位。考虑到此次国务院重点提出要推广编程教育，预计会有更多地区高考将涉及编程科目。这个也是对标美国政府对青少年计算机科技教育，我们做出的高考变革尝试。
结合浙江、上海两地先行做出的高考改革，未来的全国范围高考改革，肯定也将围绕着这一未来产业规划作出调整。
人工智能将代替人类现有的很多工种，未来人才的培养和就业，跟现在推进的素质教育改革密不可分，机器代替了人，人类将有更有意义的事情去做。高考作为人才选拔的现行标准，必将面临全面改革。
人工智能的发展是大势所趋，未来所有行业都将随着人工智能带来升级与变革。会有更多的产业和新兴商业模式诞生。
此次《新一代人工智能发展规划》，对于人才的培育有以下几点重点。
l 重点一：中小学阶段设置人工智能课程
实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。 支持开展人工智能竞赛，鼓励进行形式多样的人工智能科普创作。鼓励科学家参与人工智能科普。
l 重点二：人才培养，建设人工智能学科
完善人工智能领域学科布局，设立人工智能专业，推动人工智能领域一级学科建设，尽快在试点院校建立人工智能学院，增加人工智能相关学科方向的博士、硕士招生名额。鼓励高校在原有基础上拓宽人工智能专业教育内容，形成“人工智能+X”复合专业培养新模式，重视人工智能与数学、计算机科学、物理学、生物学、心理学、社会学、法学等学科专业教育的交叉融合。
l 重点三：人工智能高端人才队伍建设
培育高水平人工智能创新人才和团队。支持和培养具有发展潜力的人工智能领军人才，加强人工智能基础研究、应用研究、运行维护等方面专业技术人才培养。重视复合型人才培养，重点培养贯通人工智能理论、方法、技术、产品与应用等的纵向复合型人才，以及掌握“人工智能+”经济、社会、管理、标准、法律等的横向复合型人才。
l 重点四：建立重大科技创新基地
建立新一代人工智能基础理论和关键共性技术体系，布局建设重大科技创新基地，壮大人工智能高端人才队伍，促进创新主体协同互动，形成人工智能持续创新能力。建设和完善人工智能科普基础设施，充分发挥各类人工智能创新基地平台等的科普作用，鼓励人工智能企业、科研机构搭建开源平台，面向公众开放人工智能研发平台、生产设施或展馆等。
l 重点五：智能教育
利用智能技术加快推动人才培养模式、教学方法改革，构建包含智能学习、交互式学习的新型教育体系。开展智能校园建设，推动人工智能在教学、管理、资源建设等全流程应用。建立以学习者为中心的教育环境，提供精准推送的教育服务，实现日常教育和终身教育定制化。
少儿编程与程序员的关系
对于大多数家长而言，他们通常会将少儿编程与程序员联系在一起，这当然是无可厚非的。然而在如今少儿编程可以说可以涵盖大部分行业，诸如设计、财务、管理等均有涉猎。当然并不是说少儿编程能对其他行业也造成举足轻重的影响，但是学习编程后，可以对自己将来从事的行业所做的事进行不同程度的优化，帮助简化工作流程并更好地处理一些可以自动化的任务来提高工作效率。人工智能的时代，少儿编程已经不是只有将来的程序员才需要学习了，各行各业都应该在接受能力最强的时间段来提高自己的编程水平以达到时代需求。
?少儿编程的误区?
l 误区一：少儿编程和成人编程培训无差别
在如今编程培训班被业内大为诟病的情况下，少儿编程似乎也受到了一定的影响，然而事实并不是如此。比起编程培训班的速成求职，少儿编程更注重孩子们的学习质量，帮助孩子们建立正确的编程理念以及习惯，相比速成班而言，少儿编程更注重基础，更注重孩子未来的发展前途。
l 误区二：少儿编程并不着急学，以后学也不晚
这种情况对于家里没有从事编程行业的亲属而言是不可取的，因为首先没有第一手接触业内动向的渠道，不知道科技的发展趋势。其次可能也难以接触到正确的编程环境，从而导致了孩子对于编程的抵触，影响了对于编程学习的看法。所以应当在孩子接受学习能力最强的时候，学习少儿编程来培养逻辑思维，同时理解程序的设计理念，而不是落后于他人，也许不要落后在起跑线上是给予了孩子巨大的负担，然而这的确是每个孩子都不得不面对的挑战。
l 误区三：少儿编程不适合高中及以上孩子学习
对于学习少儿编程的年龄来说，大多数家长可能认为超过高中的孩子就不适合少儿编程了，其实这也是错误的。因为少儿编程是囊括了高阶的课程，足以帮助孩子从基础开始，乃至到竞赛得奖，并且这些奖项将对未来升学留学，乃至保送都有巨大的影响力。
总而言之，少儿编程已经是大势所趋，它将在未来几年里飞速发展，而对于所有孩子们而言，少儿编程也将成为举足轻重的学科之一，也许在未来更要列入高考科目中去。所以从现在起，每一位家长都应重视起编程行业的发展，帮助孩子更好地适应这个时代，更好的面对全民编程的来临
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