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村排名:464不经历风雨，又怎能见彩虹 一一小屯镇学年上期期末考试质量分析报告 - 美篇
/&&&&不经历风雨，又怎能见彩虹 一一小屯镇学年上期期末考试质量分析报告
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不经历风雨，又怎能见彩虹 一一小屯镇学年上期期末考试质量分析报告
小屯镇学年上学期期末考试质量分析暨经验交流分享会
小学段成绩分析一、校平汇总
根据学校学段情况，把全镇45所小学、中学附属六年级、教学点分为六年制小学、中学附属六年级、五年制小学和教学点四种类型，分别计算排名。
校平得分计算办法：六年制1一5年级相加后取平均值按70%折，6年级按30%折;中学附属六年级直接按校平;五年制1一4年级相加后取平均值按70%折，5年级按30%折；教学点将各年级直接相加取平均值。
根据校平成绩考查学校整体教学质量，重点是比较分析六年制小学(19所)、五年制小学(18所)的质量排名情况。
从统计数据来看：
1、 六年制小学前三名依次是：
第一名：耿堂小学
第二名：小屯小学
第三名：季寨小学
二、三名分别比第一名低0.72、1.27分。
2、六年制小学后三名依次是：
倒一名：季营小学
倒二名：宗庄小学
倒三名：时屯小学
倒三名分别比第一名低13.28、10.34、8.74分。
五年制小学前三名依次是：
第一名：魏庄小学
第二名：芦店小学
第三名：牛庄小学
二、三名分别比第一名低0.77、1.41分。
4、五年制小学后三名依次是：
倒一名：李湾小学
倒二名：李庄小学
倒三名：张村小学
倒三名分别比第一名低14.84、14.79、14.08分。
5、中学附属六年级(含留守儿童学校)
留守儿童学校是一所年轻而富有活力的学校，建校半年来，在中心校魏校长的关怀下，以路国岭校长为班长的一干人，发展创业精神，克服困难，勇于开拓，期末成绩，锋芒初露，位居本组第一名，比第二名高出8.32分，同比可进入六年制前5名。值得表扬!希再接再励!再攀新高!
6、教学点成绩
除于庄仅有一、二年级，排在第一名外，张庄、范庄、雷庄三个教学点分差在0.8分之内，难分伯仲、形成鼎立之势。
二、邻近两期进退情况对比
这里，我们把本次成绩与学年下学期期末校平成绩做一对比，来横向考查一下各学校的进退发展变化情况。
1、进步较大的学校
六年制小学中：
玉王小学由第18名进入第8名，上升10个位次；
季寨小学由第10名进入第3名，上升7个名次；
史庄小学由第9名进入第4名，上升5个名次；
小屯小学由第5名进入第2名、大陈小学由第17名进入第14名、周庄小学由第14名进入第11名、杨集小学由第8名进入第5名，均上升3个名次。
耿堂小学由第2名进入第1名、吴营小学由第11名进入第10名，均上升1个名次。
五年制小学中：
长营小学由第15名进入第10名、李珍庄小学由第17名进入第12名，均上升5个位次；
崔辛庄小学由第11名进入第7名，上升4个名次；
鲁辛庄小学由第7名进入第4名、范湾小学由第9名进入第6名、朝川小学由第18名进入第15名，均上升3个名次；
李庄小学由第19名进入第17名，上升2个名次；
芦店小学由第3名进入第2名、魏庄小学由第2名进入第1名、牛庄小学由第4名进入第3名，均上升1个名次。虽然上升名次幅度不大，但本身就位列前茅，守擂实属不易，稳中有升，可钦可佩!
2、退步较多的学校
六年制小学中：
王庄小学由第1名下降至第7名，退步6个名次；
朝川矿小学由第7名下降至第12名，退步5个名次；
季营小学由五年制第14名下降至第18名，退步4个名次；
其他如：路寨小学退步3个名次，杨其营小学、中村小学均退步2个名次，时屯小学、西村小学、宗庄小学均退步1个名次。
值得一提的是：丁堂小学成绩稳定，连续两期稳居六年制小学第3名。
五年制小学中：
孙店小学由第1名下滑至第11名，退步10个名次，幅度之大，当认真反思总结；
东村小学由第6名下滑至第9名、张村小学由第13名下滑至第16名、吴岭小学由第10名下滑至第13名均退步3个名次；
李湾小学由第16名下滑至第18名、山王小学由第12名下滑至第14名，均退步2个名次。尤其李湾小学名次本来就比较靠后，这期更是垫了底，更需要痛定思痛，逆势而上。
五年制小学中毛庄小学、石河沟小学成绩相对稳定，两期名次没有变化，分别仍居第8名、第5名，确实不易。
近几年来，在市局狠抓教学质量的大前提下，各个学校立足校情，内部挖潜，八仙过海，各显神通，力争上游，唯恐落后，全镇教学质量总体呈现上升趋势。学如逆水行舟，不进则退，教亦如此。从两期名次的更迭变幻，可以看到这种竞争的激烈程度，这也要求各校要抓紧抓好常规管理，制定切实可行的提质保质举措，撸起袖子，真抓实干，持续发力，不断反思，及时纠偏，稳妥推动学校健康向上发展。
三、目标完成情况之一(六年制小学及中学附属)
<font color="#所六年制小学中：
1、完成较好、进步较大的学校有7所： 小屯小学、耿堂小学、季寨小学、玉王小学、杨集小学、史庄小学、丁堂小学。
2、基本完成、相对稳定的学校有5所：王庄小学、大陈小学、杨其营小学、吴营小学、周庄小学。
3、未完成目标、退步较大的学校有7所：时屯小学、季营小学、路寨小学、中村小学、西村小学、宗庄小学、朝川矿小学。
<font color="#所中学附属六年级中，暑假新成立的留守儿童学校成绩不斐，其他二中、三中、四中成绩也不错。
三、目标完成情况之二(五年制小学及中教学点)
<font color="#所五年制小学中：
1、完成较好、进步较大的学校有8所：鲁辛庄小学、崔辛庄小学、长营小学、范湾小学、芦店小学、魏庄小学、李珍庄小学、牛庄小学。
2、基本完成、相对稳定的学校有4所：毛庄小学、朝川小学、李庄小学、石河沟小学。
3、未完成目标、退步较大的学校有6所：东村小学、孙店小学、张村小学、李湾小学、山王小学、吴岭小学。
<font color="#所教学点差距较小，成绩都不错。
四、民办学校成绩反馈
根据教体局的要求，今年首次将民办学校纳入公办学校考试序列，按属地管理的原则，随本镇公办学校，统一推磨监考，统一评卷，统一反馈。
本镇辖区共有2所民办学校：新馨寄宿学校、博望学校，另外中心幼儿园有3班一年级。由于民办学校配合不到位，登分条提供不及时，导致成绩不完善。
因为成绩不完善，没有与公办学校统一排名，所以放在一起，仅供参考。
五、各校获奖及受罚名次统计
对各级各科(含班评)镇排前、后五名进行统计，做为奖罚依据，从中也可以看出全镇教学质量的差距。
小学段共22科，奖罚各计110个名次，全镇45所学校共有26所学校分享奖励，28所学校承担处罚。按获奖由多到少(受罚由少到多)排序如下：
1、季寨小学奖13罚1；
2、耿堂小学、杨集小学、魏庄小学均获得奖9；
3、牛庄小学奖8、范庄小学奖8罚2；
4、小屯小学奖6、路寨小学奖6罚5；
5、丁堂小学、留守儿童学校均奖4、雷庄小学奖4罚1、时屯小学奖4罚6；
6、于庄奖3、鲁辛庄奖3罚1；
7、周庄小学、史庄小学均奖2；朝川小学奖2罚2、矿小奖2罚4；宗庄小学奖2罚6；
8、范湾奖1、小屯三中奖1罚1、王庄小学奖1罚2、李珍庄小学奖1罚4、山王奖1罚5；
9、大陈小学、杨其营小学各罚1；
10、小屯二中、东村小学、孙店小学各罚2；
11、西村小学、长营小学、石河沟小学各罚3；
12、中村小学罚4；吴岭小学罚5；
13、小屯四中罚6；张村小学罚7；
14、李庄小学罚9；李湾小学罚10；
15、季营小学罚12。
无奖无罚的学校共有5所：吴营小学、玉王小学、毛庄小学、崔辛庄小学、张庄小学。
具体到各年级、各科及最高名次与最低名次的分差分析如下：
一年级一年级共41所学校，53个教学班。各科前五名：语文：第1名
96.53；第2名
96.00；第3名
95.24；第4名
95.11；第5名
94.59。数学：第1名
99.67；第2名
99.00；第3名
98.55；第4名
98.03；第5名
98.00。班评：第1名
97.50；第2名
96.64；第3名
96.61；第4名
95.67；第5名
95.66。各科后五名：语文：倒1名
78.00；倒2名
80.32；倒3名
80.33；倒4名
81.46；倒5名
81.81。数学：倒1名
86.21；倒1名
86.21；倒2名
86.41；倒3名
87.81；倒4名
87.91。班评：倒1名
82.11；倒2名
84.07；倒3名
85.96；倒4名
86.00；倒5名
86.33。一年级第一名与倒一名分差：语文：18.53数学：13.46班评：15.39
应该说，这个差距是正常的。
二年级二年级共41所学校，53个教学班。各科前五名：语文：第1名
97.28；第2名
95.17；第3名
95.00；第4名
94.96；第5名
94.29。数学：第1名
99.33；第2名
96.33；第3名
96.19；第4名
95.83；第5名
95.78。班评：第1名
98.31；第2名
95.67；第3名
95.13；第4名
94.89；第5名
94.67。各科后五名：语文：倒1名
77.36；倒2名
77.67；倒3名
78.50；倒4名
79.13；倒5名
79.17。数学：倒1名
80.00；倒2名
80.22；倒3名
81.63；倒4名
82.08；倒5名
82.20。班评：倒1名
79.93；倒2名
80.73；倒3名
82.06；倒4名
82.33；倒5名
82.43。二年级第一名与倒一名分差：语文：19.92数学：19.33班评：18.38
应该说，这个差距尽管比一年级有拉大趋势(长了一分)，应该说也是正常的。
三年级三年级共40所学校，45个教学班。各科前五名：语文：第1名
85.41；第2名
82.86；第3名
82.44；第4名
82.20；第5名
81.84。数学：第1名
93.50；第2名
93.00；第3名
93.29；第4名
92.18；第5名
91.72。英语：第1名
95.57；第2名
93.31；第3名
92.18；第4名
91.90；第5名
90.38。班评：第1名
89.96；第2名
89.21；第3名
88.83；第4名
87.73；第5名
87.45。各科后五名：语文：倒1名
51.90；倒2名
61.19；倒3名
66.67；倒4名
69.44；倒5名
69.76。数学：倒1名
56.70；倒2名
67.00；倒3名
70.38；倒4名
70.40；倒5名
70.70。英语：倒1名
53.40；倒2名
61.14；倒3名
62.20；倒4名
64.30；倒5名
67.59。班评：倒1名
54.00；倒2名
68.13；倒3名
68.61；倒4名
69.88；倒5名
70.56。三年级第一名与倒一名分差：语文：33.51数学：36.80英语：42.17班评：35.96
这个差距是触目惊心的，当然，从学生的认知角度来看，三年级是小学生从低年级段向中高年级段的过渡，同时又增加了一门英语，课程增加，难度提高，加上师资水平差异，两极分化趋势加强。但相对集中于山王、长营、宗庄、孙店、李湾五校，则需引起学校特别关注。
四年级四年级共38所学校，42个教学班。各科前五名：语文：第1名
86.14；第2名
85.22；第3名
84.77；第4名
84.71；第5名
84.57。数学：第1名
93.29；第2名
91.83；第3名
91.44；第4名
91.27；第5名
91.06。英语：第1名
85.50；第2名
85.06；第3名
81.67；第4名
80.23；第5名
79.89。班评：第1名
87.20；第2名
85.52；第3名
84.67；第4名
84.56；第5名
84.22。各科后五名：语文：倒1名
68.50；倒2名
69.06；倒3名
73.00；倒4名
73.63；倒5名
73.78。数学：倒1名
67.63；倒2名
67.75；倒3名
71.37；倒4名
72.39；倒5名
77.44。英语：倒1名
51.47；倒2名
54.33；倒3名
57.17；倒4名
58.05；倒5名
58.17。班评：倒1名
65.04；倒2名
66.20；倒3名
66.51；倒4名
70.72；倒5名
71.05。四年级第一名与倒一名分差：语文：17.64数学：25.66英语：34.03班评：22.16
比之三年级，差距有所下降，语文基本进入常态，数学、英语差距仍然比较大，学生两极分化、厌学情绪、师资差异会是导致这种情况的重要因素。整体较弱的是李珍庄、季营、李庄、张村四所学校，希望新学期要引起重视。
五年级五年级共37所学校，49个教学班。各科前五名：语文：第1名
75.77；第2名
74.18；第3名
73.58；第4名
73.50；第5名
73.38。数学：第1名
83.54；第2名
81.91；第3名
75.33；第4名
75.32；第5名
75.11。英语：第1名
89.24；第2名
87.46；第3名
87.18；第4名
87.05；第5名
86.83。班评：第1名
81.05；第2名
78.53；第3名
77.36；第4名
77.33；第5名
76.44。各科后五名：语文：倒1名
49.15；倒2名
51.50；倒3名
54.25；倒4名
55.21；倒5名
58.36。数学：倒1名
42.30；倒2名
48.52；倒3名
49.33；倒4名
50.21；倒5名
51.27。英语：倒1名
35.94；倒2名
45.30；倒3名
48.52；倒4名
52.96；倒5名
54.03。班评：倒1名
48.50；倒2名
51.88；倒3名
53.78；倒4名
53.84；倒5名
54.81。五年级第一名与倒一名分差：语文：26.62数学：41.24英语：53.30班评：32.55
五年级各个学科前后一名的差距在整个小学段都走比较高的，尤其是英语，更是登峰造极地达到五十多分，让人深表忧虑。五、六年级数学、英语成绩与中学联系相当紧密，学生如果在这个级段拉下，可能就真的输在了起跑线上。本来这两个学科整体水平较之1一4年级就有所下降，前后差距又如此之大，真是十万火急，希望时屯、季营、张村、李庄、朝川、李湾、吴岭、李珍庄等学校校长密切关注并采取有效措施，缩小绝对差距，提高教学成绩，为中学输送高质量的生源，为孩子成才奠定坚实的基础。
六年级六年级共23所学校，39个教学班。各科前五名：语文：第1名
86.86；第2名
83.77；第3名
83.19；第4名
83.15；第5名
82.69。数学：第1名
90.58；第2名
90.51；第3名
88.25；第4名
87.57；第5名
86.40。英语：第1名
95.38；第2名
94.69；第3名
94.44；第4名
94.39；第5名
93.64。班评：第1名
88.60；第2名
87.68；第3名
87.22；第4名
86.33；第5名
86.22。各科后五名：语文：倒1名
68.68；倒2名
70.56；倒3名
71.33；倒4名
71.90；倒5名
72.00。数学：倒1名
44.10；倒2名
46.43；倒3名
46.83；倒4名
52.07；倒5名
59.75。英语：倒1名
74.46；倒2名
74.56；倒3名
76.22；倒4名
76.31；倒5名
76.65。班评：倒1名
67.14；倒2名
68.47；倒3名
68.69；倒4名
69.04；倒5名
69.84。六年级第一名与倒一名分差：语文：18.18数学：46.48英语：20.92班评：21.46
由于对六年级生源的整合，六年制学校校口数减少，比之前质量有较大提升，弱科集中于相对薄弱学校(或学区)，如二中、季营、四中、时屯、宗庄五所学校。
换个角度，从学科来看：六年级的差距主要表现在数学学科上，纵观一下本次考试一至六年级数学学科差分就可以看出这种现象在小学阶段是如何一步步强化的：一年级分差是：13.46(起点，正常)二年级分差是：19.33(上升)三年级分差是：36.80(转型，拉大)四年级分差是：25.66(有所下降)五年级分差是：41.24(反弹，继续拉大)六年级分差是：46.48(达到顶点)
由此不难推论出：学生升入初中后，数学两极分化进一步加剧，成为许多学生挥之不去的梦魇，直接影响中、高招，乃至一生的发展。
再来看看英语学科，是不是也存在着这种现象和规律：三年级分差是：42.17(起步)四年级分差是：34.03(有所下降)五年级分差是：53.30(达到顶点)六年级分差是：20.92(整合提升)
如果考查一下中学成绩，就会发现，这种发展的不均衡性、间歇性在中学仍将继续。七年级成绩高稳，八年级低迷，九年级两极分化，天上人间。
语文学科相对平稳，波澜不惊。一年级分差是：18.53(合理)二年级分差是：19.92(平稳)三年级分差是：33.51(转型，不适)四年级分差是：17.64(适应后下降)五年级分差是：26.62(稍有反弹)六年级分差是：18.18(恢复常态)
所以说，要实现我镇由"教育大镇"向“教育强镇"转型，如何提升小学段成绩，缩小校际之间、学科之间的"硬差"，需要我们集思广益，加强协作，内部挖潜，结队帮扶，夯实常规，抓好教研，以赛促教，以会代训，抱团发展，实现整体提升。
六、各校优势年级、优势学科与短板年级、短板学科汇总表
质量分析的目的之一就是为了帮助学校摸清家底，明白位次，诊断校情，查漏补缺，有针对性的调整改进学校工作，为此专门对全镇校平各级各科前后五名进行统计(“√"号表示该校该科进入前5名，属于优势科目；"Ⅹ"号表示该校该科进入后5名)，汇总后梳理分析，从中寻找规律性的启示。
首先，从数量上来看，45所学校中，除了玉王、毛庄、崔辛庄三所学校没有明显的优劣之外，其他42所学校中优、弱分布呈现三足鼎立之势，没有绝对的强校和弱校，这有利于拉动内部竞争，形成百舸争流的局面。具体分布如下：
1、只有优势学科，没有弱科的学校有14所：耿堂、芦店、魏庄(各6科)；小屯、牛庄(各5科)；季寨、丁堂(各4科)；周庄、杨集(各3科)；史庄、于庄(各2科)；吴营、留守儿童、张庄(各1科)。
2、只有弱势学科，没有优科的学校有13所：季营(9科)；李庄、李湾(各7科)；张村(4科)；吴岭(3科)；时屯、大陈、二中、东村、孙店、石河沟(各2科)；杨其营、三中(1科)。
3、既有优势学科，又有弱科的有15所：范庄(6优1弱)；鲁辛庄(4优1弱)；雷庄(3优1弱)；宗庄、山王、李珍庄(2优4弱)；王庄(2优3弱)；朝川(2优2弱)；西村、范湾(各2优1弱)；路寨、中村(各1优4弱)；矿小、四中、长营(各1优2弱)。
其次，从年级、学段上来看，强、弱分布相对集中，学校优势年级、短板年级一目了然，便于掐准级段，对症下药。比如：小屯小学5个优势学科有3个全部集中在六年级且各占1科，说明小屯小学六年级就是学校的优势年级；再比如：时屯小学2个弱科，全部集中在六年级，就说明六年级就是该校的短板年级；又比如：中村小学1优4弱，有3弱集中在一、二年级，就说明该校的短板级段是低年级，学校要多关注和加强低年级教学，至于另外1优1弱都集中在六年级，这提醒学校要关注毕业班学生的全面发展，不要出现全局性的偏科现象，及时干预校正。
第三，还可以通过汇总表中查看优势及短板学科分布情况。比如：季寨有4优，集中在三、六两个年级数学、英语两个学科，说明该校数学、英语教学有骨干教师，有引领者。
其余不再一一举例，仁者见仁，智者见智吧!
优、弱学科各校各级各科分布详见下面的统计表。
一年级优势学校：语文科：雷庄小学
山王小学数学科：朝川小学
山王小学短板学校：语文科：中村小学
石河沟小学
范庄小学数学科：路寨小学
朝川矿小学
二年级优势学校：语文科：于庄小学
魏庄小学数学科：于庄小学
丁堂小学短板学校：语文科：中村小学
鲁辛庄小学
李庄小学数学科：李庄小学
朝川矿小学
三年级优势学校：语文科：范庄小学
李珍庄小学
鲁辛庄小学
小屯小学数学科：魏庄小学
牛庄小学英语科：路寨小学
季寨小学短板学校：语文科：山王小学
石河沟小学
王庄小学数学科：山庄小学
路寨小学英语科：山庄小学
四年级优势学校：语文科：鲁辛庄小学
牛庄小学数学科：鲁辛庄小学
范湾小学英语科：范庄小学
芦店小学短板学校：语文科：宗庄小学
雷庄小学数学科：李珍庄小学
杨其营小学英语科：李珍庄小学
五年级优势学校：语文科：耿堂小学
鲁辛庄小学数学科：杨集小学
路寨小学英语科：丁堂小学
耿堂小学短板学校：语文科：季营小学
范湾小学数学科：李珍庄小学
大陈小学英语科：张村小学
李珍庄小学
六年级优势学校：语文科：周庄小学
朝川矿小学数学科：季寨小学
王庄小学英语科：丁堂小学
西村小学短板学校：语文科：二中小六
路寨小学数学科：宗庄小学
季营小学英语科：季营小学
中学成绩分析
一、镇考评各中学得分排队情况
鉴于中学的质量分析，市里还没有反馈，即使反馈，小屯作为教育大镇，区域内的竞争也是推动小屯质量提升的内部动力。
基于这种认识，我们多年来，不等不靠，每次考试结束，都要从镇校平得分、镇排名次、总分分数段、镇优秀生统计等方面对辖区中学进行考评、分析、总结，并利用一年一度的教师节进行表彰，掀起比学赶帮超的浪潮。
下面从以下几个角度具体做一分析。
一、五所中学校总评情况
根据五所中学各级级平成绩(按六年级10%、七、八年级各25%或30%、九年级40%的比例)折算出学校校平得分(再按50%折合计入总分)；根据全镇各级优秀生分段百分比(扩大100倍计分，然后按A段60%、B段30%、C段10%的比例)折算出学校优秀生得分(也按50%折合计入总分)。把折合后的学校校平得分和优秀生得分相加，就得到学校最终考评分，将此分数作为考核学校教学质量的依据。
特别说明：此种算法，提前没有商量，是我在假期中间酌磨的。也可能不够科学，但我认为比单纯只看校平更合理一些。
排队情况如下：
详细计算过程及办法参看汇总表。
二、各级各科名次奖罚情况
通过对各级各科镇排前、后三名的统计，换个角度来看各学校教学班的质量，进而折射反映出学校的教学质量。
1、七年级名次分配情况(奖、罚各24个)：一中奖19罚0、二中奖2罚2、三中奖1罚1、四中奖2罚12、五中奖0罚9。一中占绝对优势，四中、五中受罚科目较多。
2、八年级名次分配情况(奖、罚各27个)：一中奖19罚1、二中奖2罚6、三中奖5罚0、四中奖0罚14、五中奖1罚6。一中仍然占绝对优势，四中受罚科目较多，二中、五中持平。
3、九年级名次分配情况(奖、罚各24个)：一中奖10罚1、二中奖3罚7、三中奖7罚1、四中奖4罚6、五中奖0罚9。一中稍占优势，三中争占近三分之一，二中、四中旗鼓相当，五中最弱。
4、总体名次分配情况(奖、罚各75个)：一中奖48罚2、二中奖7罚15、三中奖13罚2、四中奖6罚32、五中奖1罚24。一中占绝对优势，三中在艰难中成绩不斐，二中努力进步前景潜力很大，四中、五中受罚科目较多。
名次奖罚还可以做为确定学校优势学科和短板学科的重要依据，具体分布情况请看统计汇总表。
五所中学共26个教学班。各科前三名：语文：第1名
67.11；第2名
67.09；第3名
66.69。数学：第1名
83.89；第2名
83.42；第3名
82.59。英语：第1名
79.30；第2名
79.04；第3名
78.73。道法：第1名
69.89；第2名
68.80；第3名
68.70。历史：第1名
69.80；第2名
69.30；第3名
69.10。地理：第1名
81.83；第2名
81.46；第3名
鲁进京 78.98。生物：第1名
79.10；第2名
75.58；第3名
71.84。班平：第1名
72.58；第2名
72.46；第3名
71.49。各科后五名：语文：倒1名
59.63；倒2名
59.75；倒3名
59.87。数学：倒1名
57.85；倒2名
59.26；倒3名
59.86。英语：倒1名
57.49；倒2名
57.59；倒3名
58.46。道法：倒1名
56.51；倒2名
58.37；倒3名
59.54。历史：倒1名
43.40；倒2名
46.80；倒3名
49.00。地理：倒1名
60.24；倒2名
66.46；倒3名
66.91。生物：倒1名
44.61；倒2名
49.46；倒3名
49.72。班平：倒1名
58.53；倒2名
59.06；倒3名
59.25。七年级第一名与倒一名分差：语文：7.48(正常)数学：26.04(较大)英语：21.81(较大)道法：13.38(不小)历史：26.40(过大)地理：21.59(过大)生物：34.49(不正常)班评：14.05(较大)。
从分差情况来看，除语文学科正常之外，其他学科差距都不小。考虑到学生进入中学以后，一下子多出四门课程，有一个调适期，肯定会感到应接不暇，但分差过大，说明学校生源、师资对学生成绩的影响进一步拉大。
八年级五所中学共20个教学班。各科前三名：语文：第1名
72.40；第2名
71.17；第3名
71.05。数学：第1名
77.17；第2名
76.43；第3名
74.49。英语：第1名
61.17；第2名
60.27；第3名
59.31。道法：第1名
78.10；第2名
75.60；第3名
74.80。历史：第1名
75.36；第2名
74.23；第3名
72.02。地理：第1名
83.64；第2名
80.22；第3名
75.67。物理：第1名
59.10；第2名
57.67；第3名
57.61。生物：第1名
76.15；第2名
74.31；第3名
73.09。班平：第1名
70.36；第2名
68.54；第3名
68.19。各科后五名：语文：倒1名
65.30；倒2名
65.46；倒3名
66.02。数学：倒1名
54.58；倒2名
54.72；倒3名
55.37。英语：倒1名
41.41；倒2名
41.46；倒3名
41.50。道法：倒1名
66.10；倒2名
67.60；倒3名
69.20。历史：倒1名
55.03；倒2名
55.44；倒3名
56.61。地理：倒1名
59.72；倒2名
62.73；倒3名
62.86。物理：倒1名
41.74；倒2名
43.71；倒3名
45.16生物：倒1名
56.53；倒2名
58.43；倒3名
60.72。班平：倒1名
57.47；倒2名
57.99；倒3名
58.70。八年级第一名与倒一名分差：语文：7.10(正常)数学：22.59(较大)英语：19.76(较大)道法：12.00(不小)历史：20.33(较大)地理：23.92(过大)物理：17.36(较大)生物：19.62(较大)班评：12.89(较大)。
从分差情况来看，和七年级非常相似，除语文学科正常之外，其他学科差距都不小。学生进入八年级以后，又增加了物理课程，课程更多了。上学期分差过大，要引起重视，各校要做好培优补差工作，尽量缩小学科之间的差距，齐头并进，全面发展。
九年级五所中学共17个教学班。各科前三名：语文：第1名
82.56；第2名
80.57；第3名
80.05。数学：第1名
64.66；第2名
64.54；第3名
64.05。英语：第1名
75.09；第2名
74.82；第3名
71.72。道法：第1名
49.39；第2名
47.39；第3名
46.72。历史：第1名
37.08；第2名
36.68；第3名
36.36。物理：第1名
36.00；第2名
35.20；第3名
34.40。化学：第1名
34.41；第2名
33.09；第3名
32.85。班平：第1名
51.76；第2名
51.30；第3名
51.15。各科后五名：语文：倒1名
73.93；倒2名
75.02；倒3名
76.12。数学：倒1名
43.78；倒2名
48.23；倒3名
49.74。英语：倒1名
52.87；倒2名
54.41；倒3名
55.19。道法：倒1名
38.77；倒2名
58.37；倒3名
40.12。历史：倒1名
26.07；倒2名
28.38；倒3名
29.70。物理：倒1名
27.20；倒2名
27.50；倒3名
28.30。化学：倒1名
23.66；倒2名
24.08；倒3名
26.40。班平：倒1名
42.67；倒2名
44.55；倒3名
46.51。九年级第一名与倒一名分差：语文：8.63(120分，差距不大，正常)数学：20.88(也算正常)英语：22.17(也算正常)道法：10.62(分差不小)历史：11.01(50分，过大)物理：8.80(能说过去)化学：10.75(分差较大)班评：9.09(不算小)。
从分差情况来看，除语文学科正常之外，其他学科差距都不小。九年级就比较容易产生两极分化，但分差过大，不利于全镇中招质量的完成。
三、各级优秀生、总分分段成绩及各科校平成绩汇总统计
七年级(一)优秀生
七年级实考1593人，按经费人数70%参评1133人，对全镇前1200人分A段(前300名)、B段(301一600名)、C段(601一1200名)分校统计。(各校各段人数及百分比详见统计表)(二)总分分段成绩
从上限630分(单科平均90分)起，每少35分划一个段，下限截至420分(单科平均60分)止，共分8个段，统计各段人数比照学校发展是否均衡。(详见统计表)(三)各科校平成绩
计算各校各科校平成绩，镇内比较强弱科目，相互学习，取长补短，区域交流，帮扶结队，共同发展。(详见统计表)
八年级(一)优秀生
八年级实考1213人，按经费人数70%参评876人，对全镇前900人分A段(前300名)、B段(301一600名)、C段(601一900名)分校统计。(各校各段人数及百分比详见统计表)(二)总分分段成绩
从上限720分(单科平均90分)起，每少40分划一个段，下限截至480分(单科平均60分)止，共分8个段，统计各段人数比照学校发展是否均衡。(详见统计表)(三)各科校平成绩
计算各校各科校平成绩，镇内比较强弱科目，相互学习，取长补短，区域交流，帮扶结队，共同发展。(详见统计表)
九年级(一)优秀生
九年级实考910人，按经费人数70%参评642人，对全镇前600人分A段(前200名)、B段(201一400名)、C段(401一600名)分校统计。(各校各段人数及百分比详见统计表)(二)总分分段成绩
从上限500分起，每少20分划一个段，下限截至380分止，共分8个段，统计各段人数比照学校发展是否均衡。(详见统计表)(三)各科校平成绩
计算各校各科校平成绩，镇内比较强弱科目，相互学习，取长补短，区域交流，帮扶结队，共同发展。(详见统计表)
四、汝州学年度上学期期末考试小屯中心校及辖区五所中学调考成绩综合评估统计表
中心校考评得分281.7分，位列20所中心校第10名。
小屯镇一中考评得分328.1分，排第6名。
小屯镇三中考评得分282.1分，排第17名。
小屯镇二中考评得分265.3分，排第24名。
小屯镇四中考评得分230.4分，排第34名。
小屯镇五中考评得分223.1分，排第38名。
五、小屯镇中心校及辖区内五所初中在汝州市学年上期末与学年下期末综合考评对比
与上学年下期对比，中心校及五所中学排名全部下滑。
小屯中心校由第3名退后至第10名，下降7个位次。
小屯镇三中由第16名退后至第17名，下降1个位次。
小屯镇一中由第4名退后至第6名，下降2个位次。
小屯镇四中由第25名退后至第34名，下降9个位次。
小屯镇五中由第29名退后至第38名，下降9个位次。
小屯镇二中由第14名退后至第24名，下降10个位次。
六、小屯镇中心校及辖区内五所中学学年上期奋斗目标完成情况汇总表
小屯镇中心校及辖区五所中学均未能标，且下降幅度比较大，应该引起反思。
反思上期得失，谋划本期工作一、反思成绩下滑原因
尽管"不以成败论英雄"，但"败军之将，何敢言勇"，在推进"教育强镇"的路上，2016年上半年高唱凯歌，突飞猛进，五所中学，全面开花，中招成绩，杀入三强；下半年，风云变幻，好事多磨，年底调考，集体下滑，幅度之大，令人扼腕，痛定思痛，反思归纳，表述如下：
一是常规抓得不实，滋生骄傲情绪；
二是区域联盟破裂，协作优势阙失；
三是时间流失严重，侥幸心理抬头；
四是机遇不再垂青，稳升任重道远；
五是本镇多年套路，下期静待花开；
六是重点没有突出，中心时有偏离。 二、本期工作思路
1、振奋精神，深刻反思工作中的成败得失，以哀兵必胜的心境去做好本期工作。
2、要牢固树立"抓常规乃提质之本"的信念，常规不仅要常抓，而且一定要实抓，并且一定要抓实。
3、理清中心校工作职能，思想上不能太左(过强对学校干预较多)，也避免太右(听之任之，放任自流)。中心校指导与协调作用不能削弱。
4、强调苦干、实干，"空谈误国，实干兴邦"。
5、"行百里者半九十"，加强师德教育，保持清醒头脑，只要思想不滑坡，办法总比困难多。
6、重教研，稳课改。三、几项举措
1、定目标，做承诺，立军令状。
2、周会晤，月汇报，定期反馈。
3、结队子，互帮扶，协手发展。
4、勤督查，常指引，循序渐进。
5、抓书写，靓卷面，考法指导。四、送大家几句话
1、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春(承认自己不足但不消沉，看到别人进步应该自励)
2、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越(过去一年付出很多，克服了许多困难，化解了许多矛盾，新的一年要有新目标、新举措)
3、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海(经过努力，奋发图强，胜利前景在望，不要犹豫，不要抱怨，不要徘徊，撸起袖子加油干!)
恭祝同仁们工作顺利!
汝州市迎接省政府义务教育发展基本均衡县督导评估工作动员会议摘要一一日(农历正月十四)上午9：00一12：10一、第一阶段(一)郭保华主持会议。(二)靳局传达文件。(三)宋局传达文件。(四)各局委、乡镇主管领导向张平怀副市长递交目标责任书。(五)张平怀副市长讲话：1、真正提高认识。
思想是行动的先导。从四个方面：责任担当、工作要求、现实需要、群众企盼提高认识。坚持问题导向，对照差距定措施。2、坚持真抓实干。
明确目标任务，细化分解，责任到人；紧抓项目，快速启动，迅速完工；弥补仪器、图书、信息化等短板；示范带动；规范资料、档案等软件，收集好、整理好、规范好，让检查组有啥看、看规范、规范看。3、上下形成合力。
"兄弟同心，其利断金"，领导真正重视，具体抓，抓具体，真正敢担当、有作为；做好督导、指导，有追责、定考核，加大力度。(六)郭保华总结，提出三点要求：1、汇报到位，2、安排到位，3、督导到位。二、第二阶段(一)靳局主持会议。(二)史局传达文件。(三)宋局重要讲话。1、关于教育教学质量问题。
立德树人：一个目标两条主线四个创建15字工作要求。
安全与质量的关系：前者是底线、是保障，后者是主线、是生命线，在安全保障下的质量。
质问人才(校长)的标准：德才兼备，正确理解岗位权力责任。质量是校长的“金箍咒"，像孙悟空一样，既要斩妖除魔、有作为，又要服管理，修成正果，自然解除。校长要牢记质量问题，"不要在位子上不尽职尽责"。2、关于学校的管理问题。
守住权力底线，人事底线，杜绝人员借调，让幼儿园教师"神归其位"，暑假选调教师，无条件放人。3、关于四个创建问题。
没有结束，要持续加强，提高品位，做到极致。
线路改造、春季绿化正当时。4、学校团结问题，家校、社校关系问题。
成长档案赠送。(四)吴爱红解读《均衡发展》验收标准。(五)史局讲话。1、背景：省政府批评、督促，强令完成，汝州市背水一战。除教学点外，全市51所中学、359所小学及特殊教育学校都在迎检范围，都要准备。2、工作重点。功能室建设(小学7个、中学11个)盘清底子，内部挖潜，自己调整、解决。3、目标签订。完善三级目标责任书，中心校与辖区中小学签订，完不成任务处理人。4、不等不靠，想尽一切办法，十项核心指标中最少完成8项。会后三件事：自评、10项核心达标指标自测、台账档案。5、布置普教近期工作。(1)营养餐标准提高(小学4元、中学5元)，十七开学执行，另增加1元管理费用。(2)大班额化解。初始年级严格控制在50人以下，17年春季城区学校禁止转学。(3)春季开学检查。方案上传教育网，第一周准备，第二周检查。(六)靳局总结。1、各中心校、各学校尽快召开辖区内动员会。2、学习宋局(正月十一)讲话精神，把握四点要求：(1)常规教学下的新课改、质量提升。(2)积极推进义务教育均衡县的验收。(3)美育引领下的传统文化(武术戏曲国学核心价值观等)进校园。(4)学校管理规范，向管理要质量。3、三点要求：明确责任、明确任务、明确时间接点。4、几件工作上报：(1)幼儿园教师归位整改报告，20日前报市局。(2)校长任课情况统计表，20日前上报市局人事科。本期常规检查重点落实。(3)17招教计划：760人。其中：高中、小学150人，引进人才10人，特岗200人，政购幼200人，民办学校200人。另外暑假城区选调150人下乡支教、200人进城。排查教师缺编情况，20日前报人事科。
以上会议内容及工作节点，请伙计们学习安排。
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