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高中数学源题：对构造函数做个小结，请记住这四个式子
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高中数学源题：对构造函数做个小结，请记住这四个式子">高中数学源题：对构造函数做个小结，请记住这四个式子
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您使用浏览器不支持直接复制的功能，建议您使用Ctrl+C或右键全选进行地址复制高中数学,运算老是出错,经常解题对了式子列出来了但是化简不出来,怎么办?
问题描述：
高中数学,运算老是出错,经常解题对了式子列出来了但是化简不出来,怎么办?比如写了式子要化简要配方,还有不等式什么的总是算着算着就错了,要多做什么练习?
问题解答：
多做解析几何吧亲~啥时解析完全不算错你就出师了…… 再问： 有什么专门练运算的题集吗？求推荐，那些高中教辅上有解题方法但是这些运算都略过去了…… 再答： 计算能力是在平常做题中自然形成的数学能力　应该没有专门练计算的吧……主要还是平时做题就绷着弦儿提醒自己别粗心　对于计算总错的同学　我们老师是推荐的刷解析几何题……毕竟计算量大嘛
我来回答：
剩余:2000字
多做解析几何吧亲~啥时解析完全不算错你就出师了…… 再问： 有什么专门练运算的题集吗？求推荐，那些高中教辅上有解题方法但是这些运算都略过去了…… 再答： 计算能力是在平常做题中自然形成的数学能力　应该没有专门练计算的吧……主要还是平时做题就绷着弦儿提醒自己别粗心　对于计算总错的同学　我们老师是推荐的刷解析几何题……毕竟
1(1+tan²α)cos²α=(1+sin²α/cos²α)cos²α=cos²α+sin²α=1
玩玩扑克牌算术每天早上晚上练习一下算术计算能力会提高的脑子空白是心理作用调整一下心态有点信心啊
养成良好的学习数学习惯.多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用.学生在学习数学的过程中,要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言,并永久记忆在自己的脑海中.良好的学习数学习惯包括课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面.及时了解、掌握常用的数学思想和方法  中学数
这个要看是计算法则没有理解透彻还是单纯的运算准确率低,如果仅仅是计算问题：（1）找固定时间练习一些计算题,在规定时间内完成规定数量的题目.当准确率达到一定要求时适当增加题量.（2）准备错题本,把计算错题摘抄下来：累积一周的计算错题,到周末重新做一遍.一次做对的题目就可以从本子上删去,否则就与下周错题合并.（3）多做一些
多联系心算,做一些解析几何的联系,就不怕运算了,我就是这么弄得,做高考题,往年的我今年大一,有经验哦,可以交流一下,楼主 再问： 请问你考了什么大学？ 再答： 中国石油大学（北京），我是河南的，不容易哦，呵呵再问： 呵呵，知道，确实不容易。那我现在已经把11年的数学题目做完了，11-09年的理综也完成了。打算在寒假的时
经常听到一些数学老师抱怨:“明明是一些很简单的运算题,但是不少学生包括一些基础还不错的学生就是算不对.”学生也经常会碰到一些明明会做的题目,但一算就错.这些问题不能简单的认为是学生不仔细导致的,其实这反应了不少学生运算能力是比较差的.高中的数学学科是一门重要的基础学科,运算能力、逻辑推理能力、空间想象能力、数形结合能力
我高中学数学就是基础全对,难题对第一问 很简单数学的基础题目有那么难么?按我说的做,120绝对没有问题. 选择题最多错一道,填空题错一道,大题前4题全对.后两个第一问必须的...后面自己看着办
1.归纳你每次都是怎么出错的比如：没检验,看错,纯计算错误2.考试之前熟记你以前是怎么出错的卷子一发下来,就写上要检查的对象可以一边做,一边检查,也可以到最后再检查
答案：B 你自己看看
1、列完式子（老师一般提倡用求导,但是不是绝对,多做几道题就掌握规律了）,2、算定义域（一般题的定义域没有特别的,能看出来就不用算了）,3、再算值域（这个你应该会,因为式子都出来了,再看定义域有没有影响值域）,4、单调性、最大值、最小值这些用求导（具体的不说了）.应该就是这样,因为高中离我远去了,可能会有些错误吧~
要多做题,多练习,多总结,多熟悉、,自己总结出来的才是最好的
发过了哦,查收下啊. 如果可以帮到你,采纳哦. 有问题可以问我哦.
语文答题虽然很主观,但是像选择判断那种客观题还是要背的,更何况考试题出些模棱两可的很正常
我个人觉得如果数学运算出错的话做完后可以检验一下,也就是再算一次看看结果是不是一样.这样的次数多了就会对你的计算有一定的帮助的,至少可以保证正确率,习惯了就知道哪里容易出现问题,平时在计算的时候就在这方面多留意一点,有时候检验也不和全部检验,只要检验一下自己平时在哪里出错的地方就好了.这样可以省些时间.至于正负数据的运
再问： 方程1的解方程是不是错了？ 再答： ？是第一题还是第二题的①？再问： 是我记错了求根公式，你的没有错，不好意思。谢谢了。 再答： 额，好吧，能算出来就好O(∩_∩)O〔能自己算一遍已经很不错了〕
先观察题目是否为恒成立.一般分为两步骤,1、使X平方前面的系数为0.观察结果2、使X平方前面的系数不为0.讨论结果
再答： 嘿你是不是妹纸～ 再答： T T不理我。。 再答： 求采纳再问： 刚刚走开了不是故意不理你的*^_^*谢谢你的回答哦
你所说的是不是计算,因为我也是刚上完预备班,在预备班的课程里有很多计算题,什么有理数的混合运算,一元一次方程、方程组；二元一次之类的.刚开始,总是错误率很高.这里抄错,那里少写之类的.我是根据自己每次的错的问题,做了总结,每次做错的错题,一定要找出原因,错在哪里,这会对提高做题的正确率.其实只要在做题目的时候,仔细,牢
也许感兴趣的知识数学，有个公式不知道了。上面这个式子除以下面这个式子等于什么？要公式_百度知道
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(x^3-x^2-4x^2+4x+4x-4)/(x-1)=[x^2(x-1)-4x(x-1)+4(x-1)]/(x-1)=x^2-4x+4=(x-2)^2
立方差公式 （a-b)3=a3-3a2b+3ab2-b3是这个吗
这是什么运算法则？
多项式除以多项式，初二学过
怎么变形的？预算法则是什么？
没事，不用告我怎么变形的了，直接告我预算法都是啥
……直接告我运算法责我就好。
亲爱的同学，在高级方程化简方面不存在什么方程。初中数学竞赛经常把化简作为难题。
化简可以锻炼你的数学能力。同学加油！
答案是x^2-4x+4
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来自团队：
那个-x次方是倒数。直接变的
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