不公布分数遭投诉，辩论学生成绩应不应该公布布

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-07-29 16:40 标签： 2018高考学生成绩分数
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学校不公布期末考试分数遭投诉 校长霸气回应（2）
缪校长说，很多学生家长很难从单一的分数评价中转变过来，其实包括学校的老师。所以学校在过去一年，也在完善各种评价机制，制定更科学的评价标准。
2017学年，学校推行了新版本的学业评价报告单，将态度与习惯和学业成绩放在一起进行评价。比如学校专门定制了一套数学学习态度评价标准，其中课前准备占10%，课堂表现占20%，倾听合作占20%，日常作业的按时完成、书写以及正确率各占15%左右。并以此评出相应的分值，按照分值给出优秀、良好以及合格和不合格四个总评成绩。
&这个评价很细，光课堂表现，一二年级和三四年级就不一样，比如三四年级的学生平均每节课举手发言4次以上为优秀。&为了执行到位，学校老师在上课结束后会问一问孩子们举手的次数，并马上让课代表登记。
考试成绩则按比例确定等级，比如一二年级前60%的学生为优秀，60分以下的为不合格。
&以后每次考试后，学校还会给到家长一套更全面的卷面分析。这一套办法学校正在试行当中，在不断地征求意见，进行完善。&缪校长说。
在试行过程中，学校也慢慢地将这些做法和要求告知学生家长，希望得到理解与支持。
&大部分家长是赞同学校的做法，也出现了可喜的案例。&缪校长举例，前一晚的家长会上，一位家长说两三年没有收到孩子关于分数的短信，衡量孩子能力的不是分数。
有家长说，不公布分数后 没以前那么焦虑了
昨天上午11点，凤凰小学门口有家长正在接孩子放学。一位爷爷接过孙女手中的书包，开口就问，期末成绩都出来了吗？孙女摇摇头，一路蹦蹦跳跳，完全不理会他。
三位男生正在等家长来接，其中一位男生说，&我不知道自己考了几分，上个学期开始老师就不说了，我觉得这样挺好。&说完，他还比了一个胜利的手势。
一位穿红色连衣裙的妈妈，站在树荫下等孩子出校门，她说，孩子马上六年级了，这一年下来，学校的确没有公布孩子的成绩，连孩子自己也不知道。
&一开始觉得心里慌慌的，也很焦虑的，找到老师问怎么回事，老师也把学校的做法解释了一下。我们现在想通了，没有分数，没有以前那么焦虑了。&这位妈妈说，她更关注孩子平时的学习态度、习惯了，至于女儿能上什么初中，船到桥头自然直，尽自己最大努力就没有遗憾了。
网友讨论热烈
对此褒贬不一
昨天，都市快报官方微信、爱写作的狮子微信，都推送了这条信息。网友讨论热烈，也各执己见。
网友&袁星燕&的留言收获了很多点赞：不知道自己成绩，糊里糊涂过六年吗？只要家长不横向比较就行了。我从来不去问其他孩子的成绩，自己小孩的成绩就跟他自己比较。哪一类错误多，哪一类不扎实，有重点地纠正错误，我觉得挺好的。遮遮掩掩的没意思，还不如对家长公开。向家长公开自己家娃的，别家的娃不公开就行啦。
网友&余丹&：不好吧，有些孩子要上民办初中，不知道分数怎么弄啊，成绩还是要让家长知道，可以禁止老师发在班级群里，自己知道就行了。
网友&清简&：不能太过于极端吧&&毕竟有部分人要择校，有个分数也好考量，毕竟中考高考都要分数啊。
网友&无言&：只有一所学校不公布分数的确需要勇气！因为在这样一个大环境当中不去关心孩子的分数该需要多平和的心态！若干年后上初中呢？
网友&小美&：佩服这位校长，能改变几十年来的教育风气，是需要很强大的决心和勇气的。
网友&张张i&：这是好事情，但至少要省级层面统一，不然对先执行的学生是不公平的，毕竟高考的竞争在那，大家应该在同一水平才公正，不然肯定不持久，校长还会被人骂！
网友&依马打小红花&：其实学生考完试对一下答案就知道自己大概多少分了，不告知不公开是教育进步和尊重隐私权的表现。
原标题：学校不公布期末考试分数遭投诉 校长霸气回应
责任编辑：高勇
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分分分，学生的命根。
应试教育演变至今，分数已不再是学生的命根，却成为父母炫耀的资本，成为父母评价孩子好坏的标尺，成为父母问责与感激老师的催化剂。
一旦没有分数，这种不安全感瞬间爆棚。
近日，中国杭州，有家长拨打了市长热线投诉，投诉原因很简单：孩子所在的学校，不公布学生的期末分数。家长要求校方给予合理解释并答复。
不过，该小学校长霸气回应：不会因为家长的投诉而改变学校的做法，取消分数这一条会一直坚定地走下去。
要给教育本来的样子
唯分数论横行，在中国的当下太普遍。
只要分数被公布出去，总见教师、学生、家长将分数传热于各个场合，比较着谁多一分谁少一分。
不少家长或老师都认为，学生不是考试的机器，教师也不是分数的奴隶。教育的全部内涵不仅仅只是分数。
因此，该所小学在2017年就定下一条规矩：任何一位教师不得将分数告诉学生及家长，也不能在校内相互公布，分数只是对学生等第评价的一种参与转换方式。
这条铁律确定下来后，由学校教导处严肃纪律，全体教师一起配合，两个学期下来，老师们顶住了压力，拒绝了各种形式打探学生分数的现象。
不公布成绩，利大于弊
成绩到底该不该公布？
有研究学者认为，家长关心孩子学习成绩的心情是可以理解的，但过于苛刻的要求和愿望未必对孩子的发展有利，公布成绩排名在一定程度上会对部分学生的自尊心造成伤害。
同时，过于关注分数，忽略了教育对学生能力素质的培养，造成了高分低能的现象日益突出。
从学生成长的角度来看，不公布成绩是最好的选择。
家长过于焦虑
当然，仍然有部分家长对该校不公布学生成绩的行为表示不满。
在他们看来，公布成绩，利大于弊：
知道孩子的具体分数和错误，能更了解孩子学习情况，方便查漏补缺。学校公布评级太过宽泛，不公布分数无法判断孩子水平。
特别是4-6年级期末成绩直接影响民办初中报名，不公布分数间接提高这部分孩子报名民办的难度。
小学阶段不公布成绩是保护，但是一进入初中各科分数还是要比较排名，提前适应没什么不好。
事实上，就学校公不公布学生成绩这件事而言，本身是件小事，但也在一定程度上反映了家长的焦虑。
家长们希望的全体学生竞争压力减少，但是同时也会希望自家孩子能成长为一个优秀的人，这两个诉求反馈在教育政策上自然会让家长们感到矛盾和无所适从。
他们也想要孩子度过愉快的童年，不陷入成绩的攀比，之前渴望减负也正是这个道理。
可如果放弃了竞争，的确可以很轻松进入公办初中，但是面临的压力也不会减少，保送生名额，之后的分配生也都需要竞争获取。高中更是直接和全省乃至全国学子，竞争优秀学校名额。
这就是矛盾所在。
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来源：钱江晚报
原标题：期末成绩不公布，家长怒打12345
编辑：李赫
[此文系转载，来源于钱江晚报，版权归属原作者]
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发送验证码核心提示风口浪尖! 校长不公布分数遭投诉 原因曝光家长汗颜2017学年，学校推行了新版本的学业评价报告单，将态度与习惯和学业成绩放在一起进行评价。比如学校专门定制了一套数学学习态度评价标准，其中课前准备占10%，课堂表现占20%，倾听合作占20%，日常作业的按时完成、书
风口浪尖! 校长不公布分数遭投诉 原因曝光家长汗颜2017学年，学校推行了新版本的学业评价报告单，将态度与习惯和学业成绩放在一起进行评价。比如学校专门定制了一套数学学习态度评价标准，其中课前准备占10%，课堂表现占20%，倾听合作占20%，日常作业的按时完成、书写以及正确率各占15%左右。并以此评出相应的分值，按照分值给出优秀、良好以及合格和不合格四个总评成绩。“这个评价很细，光课堂表现，一二年级和三四年级就不一样，比如三四年级的学生平均每节课举手发言4次以上为优秀。”为了执行到位，学校老师在上课结束后会问一问孩子们举手的次数，并马上让课代表登记。本文转载:石家庄传媒网：http://www.sjzcmw.com/考试成绩则按比例确定等级，比如一二年级前60%的学生为优秀，60分以下的为不合格。“以后每次考试后，学校还会给到家长一套更全面的卷面分析。这一套办法学校正在试行当中，在不断地征求意见，进行完善。”缪校长说。在试行过程中，学校也慢慢地将这些做法和要求告知学生家长，希望得到理解与支持。“大部分家长是赞同学校的做法，也出现了可喜的案例。”缪校长举例，前一晚的家长会上，一位家长说两三年没有收到孩子关于分数的短信，衡量孩子能力的不是分数。有家长说，不公布分数后 没以前那么焦虑了昨天上午11点，凤凰小学门口有家长正在接孩子放学。一位爷爷接过孙女手中的书包，开口就问，期末成绩都出来了吗？孙女摇摇头，一路蹦蹦跳跳，完全不理会他。三位男生正在等家长来接，其中一位男生说，“我不知道自己考了几分，上个学期开始老师就不说了，我觉得这样挺好。”说完，他还比了一个胜利的手势。大家都在看分享成功热门推荐

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