帖子主题：[原创]中国教育错了吗？看丹麦与中国初三学生的对比
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[原创]中国教育错了吗？看丹麦与中国初三学生的对比
到底是中国集中式的教育好，还是西方自由式的教育好，不只是中国人在讨论，西方人也在讨论，2013年，丹麦一家电视台制作了一档节目，用四期近四个小时的节目时间讨论了中国和丹麦初三（9年级）学生在阅读、数学、团队合作、创新以及英语能力上的对比，为此这个电视台在丹麦找了一个丹麦平均成绩最好的初三班级，在中国哈尔滨找了一个不错的初三班级（经过查询后，楼主得知这个初三在哈尔滨并不是最好的，在中国更不是顶尖的）进行对比。在对比前，几乎所有的人都认为中国学生仅会在数学上比丹麦人强，而在阅读、团队合作、创新和英语上丹麦都要比中国强，几乎所有的丹麦人对此都信心满满，我相信很多网友也会这么想，那么事实到底是不是如人们所预期的那样呢？由于节目很长，四期，共四个小时，要截图着实的不易，楼主已经竟可能的削减了图片，但依然很多，就请大家见谅了，在帖子最后会给出链接，感兴趣的铁友可以自己去看看。首先让我们看一看中国和丹麦两国的学霸，就是这两位首先是阅读能力，中国的评价能力远超丹麦正如这个丹麦专家所言，阅读能力非常重要，关系着一个人的自学能力，所以楼主不赞成中国的基础教育削弱语文的地位！接下来是数学测试，这个丹麦女孩在回答200的50%是多少的时候。。。竟然回答是“4”，我汗，初三的学生啊刚开始节目组设立的是用中国初三的试卷，不过对于丹麦学生，已经把最难的一部分题删除了，也就是说中国学生答的是全部题，而丹麦学生答的是其中简单的一部分题这丹麦倒霉孩子，打开试卷直接傻了，全都不会，只能乱填中国试卷的成绩嘛，就不说了，中国压倒性获胜啊，比如这道题，大家看自己会不会，中国学生正确率96%，丹麦只有9%丹麦倒霉孩子继续吐槽丹麦数学教师表示对此结果感觉夸张于是，节目组又用丹麦的数学试卷再做测试，这名丹麦数学专家表示丹麦数学试卷更偏重于应用，所以丹麦学生表现会更好，楼主表示，专家你不知道，中国小孩在小学就开始做应用题了，比如，开一个水管，再开一个排水管，多长时间能充满水池。。。结果依然是压倒性的，虽然中国学生有点不适应，但从成绩来看，中国均分有57分，而丹麦只有可怜的26分对此结果，丹麦数学专家表示意外，但也表示“服了”接下来是重头戏了，测试两国学生的创造力和团队合作能力，到底谁会赢呢？两边均选出了各自最好的八个学生，分为了两组，任务是在20分钟内用白纸和胶带制造一个能容纳下四个人的屋子现在专家评审谁的团队能力更好先看看两国的作品，有意思的是，在完全相互隔离的条件下，中国的房子是向高发展，而丹麦的房子是横向发展，而且丹麦的房子很容易就塌了，而中国学生的房子学表现的比较坚固。专家认为，中国学生的团队表现更好这名丹麦专家认为，中国学生团队表现更棒的原因在于中国学生是典型的任务指向型，在执行任务的时候能够专注、听取别人意见，相互促进与改进，没有自我表现和嘻嘻闹闹，相对的，丹麦学生在团队合作中更想表现自我，从而不愿意听从别人的意见，都想别人听自己的意见，所以导致丹麦学生不能专心完成任务，嘻嘻闹闹不断，影响团队合作的顺利进行，并且影响创造力同时，这位丹麦专家还认为，丹麦教育太多想让学生快乐，于是举办了很多无法学到知识的集体活动，但让学生感到快乐的原因还有很多，比如让学生专注于学习，源自于学习的动力、执着和成果，同样能让学生感到快乐，丹麦应该反思自己的这一教育行为。接下来要测试两国学生的创造力，任务是在规定的十分钟内让学生独自在这个有了两个C的画面上进行创造，画的好坏不是评价依据，而是要看学生在他人知识之上的再创造能力，是否能体现出自己的思想。丹麦小帅哥对自己的创新能力信心满满。那么结果是什么呢，先让我们看看两国学生的画作，首先是中国学生的：跳舞的男孩大鱼吃小鱼弹书琴的男人，以下是丹麦学生的一只蝴蝶，而且还有一些丹麦学生的画作实在是让人。。。无语，那么是什么画作让丹麦专家也无语呢？答案是人体**、、、丹麦学生脑子里都是这些？这也能是创新？结果是让所有人大跌眼镜，丹麦专家不得不承认，中国学生的创新能力要明显高于丹麦学生，尤其是在思维的拓展性，以及对他人现有知识的进一步完善与扩展能力方面，中国学生得分非常高，比丹麦学生高了100%对此，这个丹麦专家表示极度的担心，认为丹麦人所认为的创新到底是不是错了，什么才是创新，这值得思考，而且吐槽到，在丹麦，要修高速公里，要不停的讨论，反对，一年才能决定修还是不修，但在中国，只要说想修，马上就有一大堆创新法方案告诉你应该怎么修这条高速公路，然后半年就修好了，这让这个丹麦专家非常羡慕。对于创新，另一个丹麦专家认为，基础知识是创新的根本和源泉，没有基础知识的创新是无本之源，所以现在中国国内很多人天天叫着要创新，要创新，而要减弱对基础知识的学习，楼主认为这些人完全是居心叵测，瞎胡闹！没有基础知识，怎么来做创新？创新不是做白日梦，拍拍脑袋就能出来的！前四项测试严重打击的丹麦栏目组，所以另外加了一个英语能力测试，搞笑不，都是字母文字国家，你和中国这种象形文字国家比英语，从思维模式来看就完全不一样好不好，不过栏目组在事后的采访中表示，前四项测试让此节目在丹麦遭到了很大的非议和压力，尤其是来自于教育工作者的压力，所以他们必须弄一项丹麦人一定会赢的测试来缓解自己的这一压力。英语测试的结果不说了，丹麦稳赢，从节目来看，那水平，和专四差不多，哈姆雷特都上来了。。。。以上是丹麦各个专家对此次节目所表现出来的评论，均认为应该向中国学习教育制度，尤其是基础教育制度，丹麦应该反思自己的教育是否“走对了路”最后，这个被中国数学题摧残了的丹麦倒霉孩子认为“中国人将来有一天会征服世界”从结果来看中国学生不仅在数学能力上要优胜于丹麦学生，还在阅读、创新和团队能力，这些很多中国人都认为自己差的方面优于丹麦学生，而且是明显优于丹麦学生，所以请那些天天骂中国教育的人闭嘴，中国教育是要改革，但绝不能像这些人宣扬的那样将中国教育中最精华的部分给改没了！对于基础知识的学习，是极为必要的!我知道有人会说，这是基础教育，中国基础教育不错，一到高等教育就不行了，我只需要给你举一个例子，此次珠海航展和历次火箭的发射中，中坚力量均为中国自己培养的航天和科技力量，都是70后、80后、90后在挑着大梁，这难道还不能说明问题吗？当然如果你是睁眼瞎，不愿意看到这些，那我也没办法，你有你自己说话的权利，我只能对你表示：呵呵。。转载请注明出自铁血tiexue.net, 本贴地址: http://bbs.tiexue.net/post_.html
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我是一个教授高中数理化的老师，不过不在学校里，从08年开始从事这个行业，期初很多人不理解为什么我可以一个人教这么多门课程而且一个人带了高中三个年级，因为学习最重要的是思维方式而不是机械的做题。我经常给学生说你看我需要你们怎么想，往哪个方向想我就会把题往哪个方向出（因为我从来不备课，上课需要的题都是随机编出来的），你们应该站在理论的角度去思考。也就是应该站在出题者的角度去思考问题，而不是在做题者的角度去思考问题。因为我能随意给你编只能说明题不会发生变化，你应该换一个角度去看，去思考我是站在哪个位置来思考的。还不错，很多学生在短短的3年里取得了很大的突破。我经常告诉他们你们现在所学的知识都是几百甚至几千年前的东西，以后大学毕业进了企业所有东西都要重学，因此你们今天所学的数学其实不是计算，而是逻辑，就是合理的思考路径，为什么第一步如此选择。而你们的物理则是模型建立，也就是组成一个完整体系的模型，最终要学会站在模型的基础上去看待整体和部分之间的关系。而你们的化学则学的是创造，怎么样用基础的理论去凭空创造出一个符合逻辑的东西。所以今天所学的一切都是要学会如何自学，而只有学会了思考，才能学会自学。当你学会了独立并合理的思考，你就具备了在社会上去创造自己价值和财富的本事，就可以从无到有的去设计自己的人生和路径。我本来是一个做企业的人，由于我当年的自学，使得我在经营企业的过程中始终保持着一个逻辑的方向去思考问题，因此我很清楚这样思考的好处，更清楚企业需要什么样的员工，你们也是，我更相信中国未来的教育改革方向可以向这个方向去发展。
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直到现在还有很多人在吐槽中国的教育多么摧残孩子，要求中国向西方国家“看齐”。依我看，二十多年来这种抹黑中国教育的浪潮完全就是阴谋，目的就是摧毁中国的教育，这和不停地抹黑国企，要求中国全面私有化是一样的。&/div&&div&丹麦教师有一句话说到点子上了：“如果没有基础的知识做铺垫，创新就是纸上谈兵”。
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说白了，西方的教育就是愚民教育 ，他们只要有一些精英来统治大多数人就行了，不然他们那种统治方法就不能维持。我们的是全民精英教育，所以我们大多数人都不会被西方那套骗了。现在有些人在大力鼓吹要学西方的教育模式，就是为了愚民，为了以后祸乱中国。
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哈尔滨那边都都把丹麦爆出翔了，换那个几个学霸省还不让丹麦人羞愤自杀啊。
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17楼& 中国在世界前沿科学领域的确表现得缺乏创新能力，但那是有历史原因的。中国人有世界领先的智商和重视教育的传统，在过去2000年中大多数时间领跑世界。只是在最近二三百年来由于闭关自守和遭受列强蹂躏和战乱而落后于世界很远了，但自1949年特别是1978年以来，中国已重新醒来并急起直追，现在可以说在大多数领域已经处于第一集团了。在追赶阶段缺少创新是很正常的。我相信再过30-50年，中国将重新领跑世界，那时每年一半以上若贝尔科学奖将会被中国人或海外华人垄断。这像是一场马拉松，也像是一届奥运会，中国的奖牌数已经名列前茅了，只是金牌特别是热门项目金牌还少，但下一届就会让世界刮目相看了。中国也有许多大师级的科学家，比如钱老、邓稼先等，只不过他们为了祖国，而甘愿默默奉献，我相信，如果让他们搞科研，得出来的成果也能拿个诺奖，可是他们却选择了沉默。现在的中国也有，只是他们也选择了默默奉献，如果没有，那中国现阶段，特别是军工领域的井喷是怎么来的。
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全民英语就是中国教育的最大败笔。
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西方私立贵族学校和排名靠前的公立学校工业负担也很重的，每天作业写到半夜那很正常，考上名牌重点也是这波人。当然学费也很吓人，能上的非富即贵。知道权贵和普通老百姓最大的区别是什么吗？重视子女教育！至于，一般不要学费的公立学校，学业负担轻，作业少，高中毕业大致也是去野鸡大学。即使上了名牌大学很多也跟不上，基础太差了。至于公知们说的，上学就是玩，大学毕业就成精英，从事各种创意和高精尖工作，这可能吗，估计让他们发射的火箭比导弹还危险。顶多成沃尔玛收银员，还经常算错帐。我觉得比的方法也有问题，中国教育承袭苏式教育，苏式教育最大特点就是最大程度挖掘极限。图中的西方孩子中还有穿黑袍的，画的那些图就是小流氓干的。说明这就是一所普通的公立学校。赢了他们有点胜之不武的感觉。要比和伊顿公学之类的贵族学校比，不过赢了或打平的话，西方就更没面子了。毕竟贵族学校培养出的是未来西方社会各行各业的领导精英，而中国的培养出的只是将来社会的普通劳动者。总之，铁血战友们不要小瞧天下英雄了。
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国家政策再大力支持一下创新,美国日本最好的引以为荣的东西,将在下个10年内被中国全面超越...
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3楼&恩，中国几千年的文明是靠教育流传下来的，但是我们的教育仍然存在许多问题，比如强身健体方面，越来越多的新闻是跑个八百米、一千米就会猝死的接班人靠不上咯。但是还是该不断改良体育方面是我们的弱项，必须正视！
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丹麦的教育在西方可是名列前茅的，被完爆了……
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4楼& 我是一个教授高中数理化的老师，不过不在学校里，从08年开始从事这个行业，期初很多人不理解为什么我可以一个人教这么多门课程而且一个人带了高中三个年级，因为学习最重要的是思维方式而不是机械的做题。我经常给学生说你看我需要你们怎么想，往哪个方向想我就会把题往哪个方向出（因为我从来不备课，上课需要的题都是随机编出来的），你们应该站在理论的角度去思考。也就是应该站在出题者的角度去思考问题，而不是在做题者的角度去思考问题。因为我能随意给你编只能说明题不会发生变化，你应该换一个角度去看，去思考我是站在哪个位置来思考的。还不错，很多学生在短短的3年里取得了很大的突破。我经常告诉他们你们现在所学的知识都是几百甚至几千年前的东西，以后大学毕业进了企业所有东西都要重学，因此你们今天所学的数学其实不是计算，而是逻辑，就是合理的思考路径，为什么第一步如此选择。而你们的物理则是模型建立，也就是组成一个完整体系的模型，最终要学会站在模型的基础上去看待整体和部分之间的关系。而你们的化学则学的是创造，怎么样用基础的理论去凭空创造出一个符合逻辑的东西。所以今天所学的一切都是要学会如何自学，而只有学会了思考，才能学会自学。当你学会了独立并合理的思考，你就具备了在社会上去创造自己价值和财富的本事，就可以从无到有的去设计自己的人生和路径。我本来是一个做企业的人，由于我当年的自学，使得我在经营企业的过程中始终保持着一个逻辑的方向去思考问题，因此我很清楚这样思考的好处，更清楚企业需要什么样的员工，你们也是，我更相信中国未来的教育改革方向可以向这个方向去发展。647楼& 您是做高中理科教育的，但又不在学校，一个人教这么多门课程而且一个人带了高中三个年级，那您是自己开办的培训机构吗？650楼&机构谈不上，自己家里有补习班。653楼& 在哪儿开班啊，您的教学理念很有新意，是一个好老师，学生有您这样的老师是幸福的！ 谢谢，在西安。从来没有做过广告招过生，仅凭口碑
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一些逗比看到国外的公立学校这么教就马上跪舔了，殊不知人家的精英阶层都是把孩子送去私立学校的，那里比中国学校还严。
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4楼& 我是一个教授高中数理化的老师，不过不在学校里，从08年开始从事这个行业，期初很多人不理解为什么我可以一个人教这么多门课程而且一个人带了高中三个年级，因为学习最重要的是思维方式而不是机械的做题。我经常给学生说你看我需要你们怎么想，往哪个方向想我就会把题往哪个方向出（因为我从来不备课，上课需要的题都是随机编出来的），你们应该站在理论的角度去思考。也就是应该站在出题者的角度去思考问题，而不是在做题者的角度去思考问题。因为我能随意给你编只能说明题不会发生变化，你应该换一个角度去看，去思考我是站在哪个位置来思考的。还不错，很多学生在短短的3年里取得了很大的突破。我经常告诉他们你们现在所学的知识都是几百甚至几千年前的东西，以后大学毕业进了企业所有东西都要重学，因此你们今天所学的数学其实不是计算，而是逻辑，就是合理的思考路径，为什么第一步如此选择。而你们的物理则是模型建立，也就是组成一个完整体系的模型，最终要学会站在模型的基础上去看待整体和部分之间的关系。而你们的化学则学的是创造，怎么样用基础的理论去凭空创造出一个符合逻辑的东西。所以今天所学的一切都是要学会如何自学，而只有学会了思考，才能学会自学。当你学会了独立并合理的思考，你就具备了在社会上去创造自己价值和财富的本事，就可以从无到有的去设计自己的人生和路径。我本来是一个做企业的人，由于我当年的自学，使得我在经营企业的过程中始终保持着一个逻辑的方向去思考问题，因此我很清楚这样思考的好处，更清楚企业需要什么样的员工，你们也是，我更相信中国未来的教育改革方向可以向这个方向去发展。647楼& 您是做高中理科教育的，但又不在学校，一个人教这么多门课程而且一个人带了高中三个年级，那您是自己开办的培训机构吗？650楼&机构谈不上，自己家里有补习班。在哪儿开班啊，您的教学理念很有新意，是一个好老师，学生有您这样的老师是幸福的！
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中国都学用的数字课本实在是太难，这个方面中国一定要改革。其实真正实用的数字是人人都能精通的日常计数工具，而中国的数学课程企图让每一个学生都要学成数学家，这即不现实也根本无此必要！
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4楼& 我是一个教授高中数理化的老师，不过不在学校里，从08年开始从事这个行业，期初很多人不理解为什么我可以一个人教这么多门课程而且一个人带了高中三个年级，因为学习最重要的是思维方式而不是机械的做题。我经常给学生说你看我需要你们怎么想，往哪个方向想我就会把题往哪个方向出（因为我从来不备课，上课需要的题都是随机编出来的），你们应该站在理论的角度去思考。也就是应该站在出题者的角度去思考问题，而不是在做题者的角度去思考问题。因为我能随意给你编只能说明题不会发生变化，你应该换一个角度去看，去思考我是站在哪个位置来思考的。还不错，很多学生在短短的3年里取得了很大的突破。我经常告诉他们你们现在所学的知识都是几百甚至几千年前的东西，以后大学毕业进了企业所有东西都要重学，因此你们今天所学的数学其实不是计算，而是逻辑，就是合理的思考路径，为什么第一步如此选择。而你们的物理则是模型建立，也就是组成一个完整体系的模型，最终要学会站在模型的基础上去看待整体和部分之间的关系。而你们的化学则学的是创造，怎么样用基础的理论去凭空创造出一个符合逻辑的东西。所以今天所学的一切都是要学会如何自学，而只有学会了思考，才能学会自学。当你学会了独立并合理的思考，你就具备了在社会上去创造自己价值和财富的本事，就可以从无到有的去设计自己的人生和路径。我本来是一个做企业的人，由于我当年的自学，使得我在经营企业的过程中始终保持着一个逻辑的方向去思考问题，因此我很清楚这样思考的好处，更清楚企业需要什么样的员工，你们也是，我更相信中国未来的教育改革方向可以向这个方向去发展。
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4楼& 我是一个教授高中数理化的老师，不过不在学校里，从08年开始从事这个行业，期初很多人不理解为什么我可以一个人教这么多门课程而且一个人带了高中三个年级，因为学习最重要的是思维方式而不是机械的做题。我经常给学生说你看我需要你们怎么想，往哪个方向想我就会把题往哪个方向出（因为我从来不备课，上课需要的题都是随机编出来的），你们应该站在理论的角度去思考。也就是应该站在出题者的角度去思考问题，而不是在做题者的角度去思考问题。因为我能随意给你编只能说明题不会发生变化，你应该换一个角度去看，去思考我是站在哪个位置来思考的。还不错，很多学生在短短的3年里取得了很大的突破。我经常告诉他们你们现在所学的知识都是几百甚至几千年前的东西，以后大学毕业进了企业所有东西都要重学，因此你们今天所学的数学其实不是计算，而是逻辑，就是合理的思考路径，为什么第一步如此选择。而你们的物理则是模型建立，也就是组成一个完整体系的模型，最终要学会站在模型的基础上去看待整体和部分之间的关系。而你们的化学则学的是创造，怎么样用基础的理论去凭空创造出一个符合逻辑的东西。所以今天所学的一切都是要学会如何自学，而只有学会了思考，才能学会自学。当你学会了独立并合理的思考，你就具备了在社会上去创造自己价值和财富的本事，就可以从无到有的去设计自己的人生和路径。我本来是一个做企业的人，由于我当年的自学，使得我在经营企业的过程中始终保持着一个逻辑的方向去思考问题，因此我很清楚这样思考的好处，更清楚企业需要什么样的员工，你们也是，我更相信中国未来的教育改革方向可以向这个方向去发展。647楼& 您是做高中理科教育的，但又不在学校，一个人教这么多门课程而且一个人带了高中三个年级，那您是自己开办的培训机构吗？ 机构谈不上，自己家里有补习班。
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最后，这个被中国数学题摧残了的丹麦倒霉孩子认为“中国人将来有一天会征服世界”…………还好我没有听公知忽悠让孩子快乐成长，孩子读书那是玩命的读啊。
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想当年，高中时代生活，数理化题海中遨游，航模小组的经年锻炼，男女生之间用粉笔画的永远不过界的楚河汉界……与丹麦孩子装满肾上腺素的大脑比赛，简直是侮辱我们！就是不明白英语怎么输得？高三班上新概念倒背入流，托福650、GRE2300的人一大堆。学校外教参加我们英语考试，和学生比赛，就没赢过，这加拿大哥们都快疯了！这类比赛，在湖北省找个省重点，普班学生玩死他们！
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4楼& 我是一个教授高中数理化的老师，不过不在学校里，从08年开始从事这个行业，期初很多人不理解为什么我可以一个人教这么多门课程而且一个人带了高中三个年级，因为学习最重要的是思维方式而不是机械的做题。我经常给学生说你看我需要你们怎么想，往哪个方向想我就会把题往哪个方向出（因为我从来不备课，上课需要的题都是随机编出来的），你们应该站在理论的角度去思考。也就是应该站在出题者的角度去思考问题，而不是在做题者的角度去思考问题。因为我能随意给你编只能说明题不会发生变化，你应该换一个角度去看，去思考我是站在哪个位置来思考的。还不错，很多学生在短短的3年里取得了很大的突破。我经常告诉他们你们现在所学的知识都是几百甚至几千年前的东西，以后大学毕业进了企业所有东西都要重学，因此你们今天所学的数学其实不是计算，而是逻辑，就是合理的思考路径，为什么第一步如此选择。而你们的物理则是模型建立，也就是组成一个完整体系的模型，最终要学会站在模型的基础上去看待整体和部分之间的关系。而你们的化学则学的是创造，怎么样用基础的理论去凭空创造出一个符合逻辑的东西。所以今天所学的一切都是要学会如何自学，而只有学会了思考，才能学会自学。当你学会了独立并合理的思考，你就具备了在社会上去创造自己价值和财富的本事，就可以从无到有的去设计自己的人生和路径。我本来是一个做企业的人，由于我当年的自学，使得我在经营企业的过程中始终保持着一个逻辑的方向去思考问题，因此我很清楚这样思考的好处，更清楚企业需要什么样的员工，你们也是，我更相信中国未来的教育改革方向可以向这个方向去发展。您是做高中理科教育的，但又不在学校，一个人教这么多门课程而且一个人带了高中三个年级，那您是自己开办的培训机构吗？
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我对丹麦教育的是深刻的看法就“性”。这缘于我的一次真实接触一次回家坐卧铺，我在第二层，有两个丹麦的妹纸在第三层，闲着没事的时候看到她们在玩扑克牌，这不看不要紧，一看才发现她们扑克牌背面的图样全是各种ML姿势，虽然哥也经历过沙场，但是一看到这种非礼勿视的东西也就立马脸红了，有点不知所措的感觉，可她们像没事一样感觉稀疏平常。下车后我心里默默感概，这基础思想教育差距不是一般地大啊！
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视频地址呢？你不是说有吗？给我发过来我要看看
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......632楼&謝謝你很熱心的介紹了很多兩岸電腦方面的專有名詞語簡單敘述其歷史，就如你說的，繁體字是充滿美感的，這也是我喜愛繁體字的原因之一，在我眼裡，它更代表著維繫中華文化的情感。至於泛政治化的言論，你說的這種情況，我在這個論壇，何嘗不是也經歷到呢，難道我就要將之貼標嗎？我想實在沒必要這樣做，因為這對兩岸的人民情感上是傷害的，有傷害彼此的隔閡就越深，也是埋葬兩岸可以和平統一的無形殺手，讓其他國家漁翁得利實在可惜！633楼&其实你的做法已经在伤害大陆人民的感情，很多大陆的情况你完全不知道，比如大陆小学课本中是有学习繁体字的课程的，我小时候小升初的考试中也有繁体字的考试内容，所以大陆人认识繁体字基本没什么问题，浏览景点时认识对联在说什么也没什么问题，很多大陆人去了港澳不认识繁体字并不是不认识字体，而是不懂粤语。你在不了解大陆的情况下，下结论说简体字教育导致大陆人去景点没办法感受传统文化，你之所以会得出这个结论，就是因为你自己将自己放在了道德和文化的制高点上，就其根本就是楼上那位仁兄所言的长期受政治化教育的结果，这种思想和大陆受过文革教育的人非常像，真心希望你能用平等、发展且全面的眼光看待大陆和台湾地区。636楼&是的，我想我也是在學習，學著多瞭解大陸，畢竟那邊是我父母先祖的根，而繁體字也是簡體字的根，不忘本是我的初衷，因為處的環境與觀念的不同與各位產生思想的碰撞，還請各位多多包涵，因為我是沒有惡意的，但也希望在這個論壇裡看見針對臺灣發生的事件討論時，請針對事件的人批判就好，畢竟那些人或事件不能代表是全台灣都如此的638楼&呵呵，关于某些观点，我很抱歉，有时候其实更多的是调侃——比如茶叶蛋，用的最多。你其实可以倒过来想，其实这里已经是大陆最主张强硬的论坛了，会愿意来军坛的大部分情况下都更趋近军人（我是一个伪军迷），所以这里的部分观点，不见得会被一般民众接受。这样也许你会好受很多吧。640楼&混混兔大哥，你介紹的血戰臺兒莊我看完了，臺灣以前也拍過不少愛國影片也滿好看的，像是英烈千秋、筧橋英烈傳等等，不知道你看過沒有？，對岸還有什麼抗日寫實的愛國影片可以介紹的呢？有興趣想欣賞看看！有听说，但是还真没看过。有人分析过台湾拍摄的抗日剧和大陆拍摄的区别，以下转述：说大陆剧的主角一般是穷人，而地主老财基本是汉奸；而台湾拍摄的主角基本是富人或知识分子。大陆剧基本走乡村或敌后路线，很少城市。而台湾相反（这大概和当时国共面临的战场有关系）。双方在表达出发点不同，导致整剧大陆基本以国仇为主，家恨为辅或不提。而台湾剧先家恨后国仇。大陆剧的出发点是正义与邪恶、国与国，侵略和反抗。台湾的更多出发点在文化精神上的抗战。大陆剧往往敌我区别分明，充满敌我对抗的斗争性，比如日本的残酷和中国人的反抗。而台湾剧则有微妙而复杂的人性。不知道上述几点能否说中了。如果非要我建议的话，《南京！南京！》吧，讲的是人性的考验和救赎。至于一般的大陆抗日剧，倒是不建议看。原因这些影片往好的说，充满了革命战争乐观主义精神，往坏的说就是忽悠战争是很快乐的，如果说大陆有哪一部战争片能有敬畏战争的意识，仅有《集结号》。现在抗日剧更不能看的缘故在于，一点常识性、逻辑性都没有。起码上个世纪大陆抗日剧除了那精神外，其余无论是道具，演员都符合那个时代，逻辑性非常合理。如果你愿意看的话，可以找找《地雷战》、《铁道游击队》等黑白片来看，其实不看那些精神的话，水平还是很高的（早期的演员和导演都是非常认真的艺术家，为了有农民的神态，女演员下地干了半年农活这些事情都是有的）我个人更乐意看一些美国的战争剧，比如《血战太平洋》、《兄弟连》、硬伤不多，符合逻辑性，重点在于完整阐述的人性——他们是战士，但是他们也畏惧死亡；死亡在战场上无处不在，无论是对敌对己；在死亡面前、任何行为都不可笑……添加：其实《血战台儿庄》的导演还有两部反应国军抗战的影片，只是一部只在小区域内观看，我是无缘。另外一部则是完全被枪毙。说到革命乐观主义精神：大陆剧中的英雄人物是国家和军队的代言人，没有个人情感，没有任何缺点，大公无私，只将国家独立和民族解放作为惟一信仰——太高大上，连带牺牲时候，全部都是仰面倒下，……一直到《高山下的花环》（越战）这部影片。
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21楼& 全民英语就是中国教育的最大败笔。206楼&支持，有全球最完美和表达最准确的汉语，英语要学但是也不用必修吗，选修倒是可以的213楼&我认为中国的英语教育不得法，课堂上教的那些东西都没什么用。中国的英语教育是以小孩未来将要出国并与外国人直接交流为前提而准备的，死扣日常的语法和词汇量，但现实则是大部分人一辈子也跟外国人说不上几句话，真正说上了话却发现自己除了那几句见面打招呼的以外别的都不会，像我这样四六级都过了的，却连一个简单的物理公式都不会用英语表达。中国的英语教学应该改革，理科生的英语应偏向实用化，取消那些毫无意义的抠字眼的东西，教给学生的都能用的上，这才是正道。语文也是，那种作者自己都答不下来的阅读题实在是恶心，作文的评分方式也在逼迫学生将文章向散文靠拢，实在是没什么意义。577楼&说的是啊！今天我闲来无事算了一笔账：从小学开始语数外被列为三大主科后，几乎每天都有英语课一节课是45分钟，一年按正常上学200天，（这里不包括私下补课），从小学到高中毕业正常12年，为学习英语一共花去了10.8万分钟。还真是不算不知道，一算吓一跳啊！这还只是基础英语的学习时间，到了大学以后，英语居然取代语文的位置成为大学里主修的课程，大学本科四年几乎四分之一的时间是花在英语的学习上，就算这样，过了四六级，然后跟老外交流还是个大问题，因为中国学生学的是所谓的“中式哑巴英语”只注重纸面的东西而忽视了语言真正的功能交流！！然而就是纸面的东西也未必应为这16年的英语学习而变的容易理解，因为这16年的学习都只是学习的基础英语，想要看懂科学文献技术资料还需要学习对应专业的专业英语，然后又花了一至两年学习专业英语，然后你也只是能看懂相关专业的资料文献，至于精准的翻译专业资料，那没个十几年专业英语经验你还真的拿不下来。最后，有%95以上的人，学了10几年的英语，到死也没用上几次。642楼&这种论调过于武断了。我也不主张过于推崇英语的教育模式。可是英语的确有大用，这一点是不能忽视或者曲解的。拿本科除专英以外的专业来说，没有基本的英语底子，你几乎寸步难行。比如电脑里的英语传真，就是当个文员也要明白转给谁吧？设计软件至少要知道工具的英文啥意思吧？写个东西，引用一下英语单词，至少不能会错意吧？即便看个带英文单词的电影，你不能当傻瓜吧？出去吃饭，被人英骂，你不能笑脸相迎吧？后来遇到读研和博的同学更明白，你不会查英文资料。你的论文根本就是一个闭门造车出门不合辙的废品。有个到国企的哥们中文硕士，老总秘书。写通告必须中英文对照，因为高管里有老外·······不要因为自己没有用英文而完全否定英文。因噎废食实不可取的。不要忘记英文毕竟还是世界第一官方语言。不一定用的人数最多，但用的面最广。个人觉得中国在英语施教上还是尽量按阶段实行比较好。不过是一个语言工具，用得着用整个学生时代去学吗？当然如果父母觉得自己孩子注定是精英阶层必须按精英模式教育，那么从娃娃抓起也就不奇怪了。 我也不是主张不学英语，而是主张学习实用英语，像现在中国这样的哑巴英语，学不学的基本没什么大用。
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军号：2291949 头衔：体育区提要评论员 工分:765682
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21楼& 全民英语就是中国教育的最大败笔。206楼&支持，有全球最完美和表达最准确的汉语，英语要学但是也不用必修吗，选修倒是可以的213楼&我认为中国的英语教育不得法，课堂上教的那些东西都没什么用。中国的英语教育是以小孩未来将要出国并与外国人直接交流为前提而准备的，死扣日常的语法和词汇量，但现实则是大部分人一辈子也跟外国人说不上几句话，真正说上了话却发现自己除了那几句见面打招呼的以外别的都不会，像我这样四六级都过了的，却连一个简单的物理公式都不会用英语表达。中国的英语教学应该改革，理科生的英语应偏向实用化，取消那些毫无意义的抠字眼的东西，教给学生的都能用的上，这才是正道。语文也是，那种作者自己都答不下来的阅读题实在是恶心，作文的评分方式也在逼迫学生将文章向散文靠拢，实在是没什么意义。577楼&说的是啊！今天我闲来无事算了一笔账：从小学开始语数外被列为三大主科后，几乎每天都有英语课一节课是45分钟，一年按正常上学200天，（这里不包括私下补课），从小学到高中毕业正常12年，为学习英语一共花去了10.8万分钟。还真是不算不知道，一算吓一跳啊！这还只是基础英语的学习时间，到了大学以后，英语居然取代语文的位置成为大学里主修的课程，大学本科四年几乎四分之一的时间是花在英语的学习上，就算这样，过了四六级，然后跟老外交流还是个大问题，因为中国学生学的是所谓的“中式哑巴英语”只注重纸面的东西而忽视了语言真正的功能交流！！然而就是纸面的东西也未必应为这16年的英语学习而变的容易理解，因为这16年的学习都只是学习的基础英语，想要看懂科学文献技术资料还需要学习对应专业的专业英语，然后又花了一至两年学习专业英语，然后你也只是能看懂相关专业的资料文献，至于精准的翻译专业资料，那没个十几年专业英语经验你还真的拿不下来。最后，有%95以上的人，学了10几年的英语，到死也没用上几次。 这种论调过于武断了。我也不主张过于推崇英语的教育模式。可是英语的确有大用，这一点是不能忽视或者曲解的。拿本科除专英以外的专业来说，没有基本的英语底子，你几乎寸步难行。比如电脑里的英语传真，就是当个文员也要明白转给谁吧？设计软件至少要知道工具的英文啥意思吧？写个东西，引用一下英语单词，至少不能会错意吧？即便看个带英文单词的电影，你不能当傻瓜吧？出去吃饭，被人英骂，你不能笑脸相迎吧？后来遇到读研和博的同学更明白，你不会查英文资料。你的论文根本就是一个闭门造车出门不合辙的废品。有个到国企的哥们中文硕士，老总秘书。写通告必须中英文对照，因为高管里有老外·······不要因为自己没有用英文而完全否定英文。因噎废食实不可取的。不要忘记英文毕竟还是世界第一官方语言。不一定用的人数最多，但用的面最广。个人觉得中国在英语施教上还是尽量按阶段实行比较好。不过是一个语言工具，用得着用整个学生时代去学吗？当然如果父母觉得自己孩子注定是精英阶层必须按精英模式教育，那么从娃娃抓起也就不奇怪了。
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军号：2291949 头衔：体育区提要评论员 工分:765682
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......632楼&謝謝你很熱心的介紹了很多兩岸電腦方面的專有名詞語簡單敘述其歷史，就如你說的，繁體字是充滿美感的，這也是我喜愛繁體字的原因之一，在我眼裡，它更代表著維繫中華文化的情感。至於泛政治化的言論，你說的這種情況，我在這個論壇，何嘗不是也經歷到呢，難道我就要將之貼標嗎？我想實在沒必要這樣做，因為這對兩岸的人民情感上是傷害的，有傷害彼此的隔閡就越深，也是埋葬兩岸可以和平統一的無形殺手，讓其他國家漁翁得利實在可惜！633楼&其实你的做法已经在伤害大陆人民的感情，很多大陆的情况你完全不知道，比如大陆小学课本中是有学习繁体字的课程的，我小时候小升初的考试中也有繁体字的考试内容，所以大陆人认识繁体字基本没什么问题，浏览景点时认识对联在说什么也没什么问题，很多大陆人去了港澳不认识繁体字并不是不认识字体，而是不懂粤语。你在不了解大陆的情况下，下结论说简体字教育导致大陆人去景点没办法感受传统文化，你之所以会得出这个结论，就是因为你自己将自己放在了道德和文化的制高点上，就其根本就是楼上那位仁兄所言的长期受政治化教育的结果，这种思想和大陆受过文革教育的人非常像，真心希望你能用平等、发展且全面的眼光看待大陆和台湾地区。636楼&是的，我想我也是在學習，學著多瞭解大陸，畢竟那邊是我父母先祖的根，而繁體字也是簡體字的根，不忘本是我的初衷，因為處的環境與觀念的不同與各位產生思想的碰撞，還請各位多多包涵，因為我是沒有惡意的，但也希望在這個論壇裡看見針對臺灣發生的事件討論時，請針對事件的人批判就好，畢竟那些人或事件不能代表是全台灣都如此的638楼&呵呵，关于某些观点，我很抱歉，有时候其实更多的是调侃——比如茶叶蛋，用的最多。你其实可以倒过来想，其实这里已经是大陆最主张强硬的论坛了，会愿意来军坛的大部分情况下都更趋近军人（我是一个伪军迷），所以这里的部分观点，不见得会被一般民众接受。这样也许你会好受很多吧。640楼&混混兔大哥，你介紹的血戰臺兒莊我看完了，臺灣以前也拍過不少愛國影片也滿好看的，像是英烈千秋、筧橋英烈傳等等，不知道你看過沒有？，對岸還有什麼抗日寫實的愛國影片可以介紹的呢？有興趣想欣賞看看！ 看过《太行山上》吗？两岸三地演员合作演绎的抗日写实片
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军号：7340523 工分:1449
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......629楼&我想很多东西大约应该属于误解。其实繁体字在大陆并没有被废除，你完全可以买任意一个新华字典，哪怕最便宜也可以，每一个字的介绍，都有其繁体的标注。在实际生活中，如果练习毛笔字的话，就会很大概率看到使用繁体，尤其过年时候，几乎所有春联都属于繁体字。因为简体在毛笔字方面，基本上不是很好看。对我个人而言，起码我在初二（国中二年纪）时代买过3本台湾专业书籍的影印本，是关于苹果2（早期的苹果电脑）的机器语言（CPU：6502），150大洋啊，我填上了所有的钱，包括计算机竞赛的奖金，印象太深刻了。就难度而言，繁体阅读和专业术语方面基本上困难不大：程序&程式、标志&旗号、储存&记忆体……当然话说回来，繁体的文言文是没阅读过。台湾特色有很多，泛政治化是其中之一，尤其牵扯大陆事务上的时候。当然说台湾特色是单纯泛政治化就错了。基本上，大部分时刻台湾都属于可爱的一方面，除了它在政治化的时候。就以电脑(大陆专业书籍都称呼：计算机。台湾的计算机，在大陆叫计算器)术语的翻译上，差异的原因在于：台湾术语翻译来源自西方。而大陆术语翻译来源前苏联，而且历史比台湾早。偏生就有台湾人以此讽刺体制——总是能归结到这三句“是什么问题呢，我陷入思考，一定是体制原因”（关于大陆电脑历史，可以追溯到1956年，第一次设计，1958年制造第一台（电子管或叫真空管）电脑，1965年第一个操作系统）632楼&謝謝你很熱心的介紹了很多兩岸電腦方面的專有名詞語簡單敘述其歷史，就如你說的，繁體字是充滿美感的，這也是我喜愛繁體字的原因之一，在我眼裡，它更代表著維繫中華文化的情感。至於泛政治化的言論，你說的這種情況，我在這個論壇，何嘗不是也經歷到呢，難道我就要將之貼標嗎？我想實在沒必要這樣做，因為這對兩岸的人民情感上是傷害的，有傷害彼此的隔閡就越深，也是埋葬兩岸可以和平統一的無形殺手，讓其他國家漁翁得利實在可惜！633楼&其实你的做法已经在伤害大陆人民的感情，很多大陆的情况你完全不知道，比如大陆小学课本中是有学习繁体字的课程的，我小时候小升初的考试中也有繁体字的考试内容，所以大陆人认识繁体字基本没什么问题，浏览景点时认识对联在说什么也没什么问题，很多大陆人去了港澳不认识繁体字并不是不认识字体，而是不懂粤语。你在不了解大陆的情况下，下结论说简体字教育导致大陆人去景点没办法感受传统文化，你之所以会得出这个结论，就是因为你自己将自己放在了道德和文化的制高点上，就其根本就是楼上那位仁兄所言的长期受政治化教育的结果，这种思想和大陆受过文革教育的人非常像，真心希望你能用平等、发展且全面的眼光看待大陆和台湾地区。636楼&是的，我想我也是在學習，學著多瞭解大陸，畢竟那邊是我父母先祖的根，而繁體字也是簡體字的根，不忘本是我的初衷，因為處的環境與觀念的不同與各位產生思想的碰撞，還請各位多多包涵，因為我是沒有惡意的，但也希望在這個論壇裡看見針對臺灣發生的事件討論時，請針對事件的人批判就好，畢竟那些人或事件不能代表是全台灣都如此的638楼&呵呵，关于某些观点，我很抱歉，有时候其实更多的是调侃——比如茶叶蛋，用的最多。你其实可以倒过来想，其实这里已经是大陆最主张强硬的论坛了，会愿意来军坛的大部分情况下都更趋近军人（我是一个伪军迷），所以这里的部分观点，不见得会被一般民众接受。这样也许你会好受很多吧。 混混兔大哥，你介紹的血戰臺兒莊我看完了，臺灣以前也拍過不少愛國影片也滿好看的，像是英烈千秋、筧橋英烈傳等等，不知道你看過沒有？，對岸還有什麼抗日寫實的愛國影片可以介紹的呢？有興趣想欣賞看看！
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军号：8375751 工分:208
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军号：2407422 工分:3732
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......623楼&我想，簡體繁體青菜蘿蔔喜好不同罷了，但我的認知是當國力若文盲多的時候，簡體字可迅速普及提高人民識字力，強化橫向關係，但是當國家強盛時就應該考慮學繁體，傳承文字裡歷史文化的涵義，強化民族縱向發展的深度。另外，我覺得的謬論當然是指臺灣的那個實驗，不是每個臺灣人都是如此，你若亂貼標籤說那是臺灣特色，那你就犯了以偏概全的錯誤了629楼&我想很多东西大约应该属于误解。其实繁体字在大陆并没有被废除，你完全可以买任意一个新华字典，哪怕最便宜也可以，每一个字的介绍，都有其繁体的标注。在实际生活中，如果练习毛笔字的话，就会很大概率看到使用繁体，尤其过年时候，几乎所有春联都属于繁体字。因为简体在毛笔字方面，基本上不是很好看。对我个人而言，起码我在初二（国中二年纪）时代买过3本台湾专业书籍的影印本，是关于苹果2（早期的苹果电脑）的机器语言（CPU：6502），150大洋啊，我填上了所有的钱，包括计算机竞赛的奖金，印象太深刻了。就难度而言，繁体阅读和专业术语方面基本上困难不大：程序&程式、标志&旗号、储存&记忆体……当然话说回来，繁体的文言文是没阅读过。台湾特色有很多，泛政治化是其中之一，尤其牵扯大陆事务上的时候。当然说台湾特色是单纯泛政治化就错了。基本上，大部分时刻台湾都属于可爱的一方面，除了它在政治化的时候。就以电脑(大陆专业书籍都称呼：计算机。台湾的计算机，在大陆叫计算器)术语的翻译上，差异的原因在于：台湾术语翻译来源自西方。而大陆术语翻译来源前苏联，而且历史比台湾早。偏生就有台湾人以此讽刺体制——总是能归结到这三句“是什么问题呢，我陷入思考，一定是体制原因”（关于大陆电脑历史，可以追溯到1956年，第一次设计，1958年制造第一台（电子管或叫真空管）电脑，1965年第一个操作系统）632楼&謝謝你很熱心的介紹了很多兩岸電腦方面的專有名詞語簡單敘述其歷史，就如你說的，繁體字是充滿美感的，這也是我喜愛繁體字的原因之一，在我眼裡，它更代表著維繫中華文化的情感。至於泛政治化的言論，你說的這種情況，我在這個論壇，何嘗不是也經歷到呢，難道我就要將之貼標嗎？我想實在沒必要這樣做，因為這對兩岸的人民情感上是傷害的，有傷害彼此的隔閡就越深，也是埋葬兩岸可以和平統一的無形殺手，讓其他國家漁翁得利實在可惜！633楼&其实你的做法已经在伤害大陆人民的感情，很多大陆的情况你完全不知道，比如大陆小学课本中是有学习繁体字的课程的，我小时候小升初的考试中也有繁体字的考试内容，所以大陆人认识繁体字基本没什么问题，浏览景点时认识对联在说什么也没什么问题，很多大陆人去了港澳不认识繁体字并不是不认识字体，而是不懂粤语。你在不了解大陆的情况下，下结论说简体字教育导致大陆人去景点没办法感受传统文化，你之所以会得出这个结论，就是因为你自己将自己放在了道德和文化的制高点上，就其根本就是楼上那位仁兄所言的长期受政治化教育的结果，这种思想和大陆受过文革教育的人非常像，真心希望你能用平等、发展且全面的眼光看待大陆和台湾地区。636楼&是的，我想我也是在學習，學著多瞭解大陸，畢竟那邊是我父母先祖的根，而繁體字也是簡體字的根，不忘本是我的初衷，因為處的環境與觀念的不同與各位產生思想的碰撞，還請各位多多包涵，因為我是沒有惡意的，但也希望在這個論壇裡看見針對臺灣發生的事件討論時，請針對事件的人批判就好，畢竟那些人或事件不能代表是全台灣都如此的呵呵，关于某些观点，我很抱歉，有时候其实更多的是调侃——比如茶叶蛋，用的最多。你其实可以倒过来想，其实这里已经是大陆最主张强硬的论坛了，会愿意来军坛的大部分情况下都更趋近军人（我是一个伪军迷），所以这里的部分观点，不见得会被一般民众接受。这样也许你会好受很多吧。
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......619楼&不知道你说什么是谬论，是说中华民国汉字简化的各种事件，还是台湾人做的这个测试。前者你可以参考历史了，当时支持简化一大批著名学者在那里，用不着我去背书。倒是后者是无据可靠，不过看结论而言，非常具备台湾特色。随便说一句，台湾的教育在大陆也不是什么少见的东西。我孩子一开始的时候，就是念台湾人开的美式双语幼稚园——大陆叫幼儿园。623楼&我想，簡體繁體青菜蘿蔔喜好不同罷了，但我的認知是當國力若文盲多的時候，簡體字可迅速普及提高人民識字力，強化橫向關係，但是當國家強盛時就應該考慮學繁體，傳承文字裡歷史文化的涵義，強化民族縱向發展的深度。另外，我覺得的謬論當然是指臺灣的那個實驗，不是每個臺灣人都是如此，你若亂貼標籤說那是臺灣特色，那你就犯了以偏概全的錯誤了629楼&我想很多东西大约应该属于误解。其实繁体字在大陆并没有被废除，你完全可以买任意一个新华字典，哪怕最便宜也可以，每一个字的介绍，都有其繁体的标注。在实际生活中，如果练习毛笔字的话，就会很大概率看到使用繁体，尤其过年时候，几乎所有春联都属于繁体字。因为简体在毛笔字方面，基本上不是很好看。对我个人而言，起码我在初二（国中二年纪）时代买过3本台湾专业书籍的影印本，是关于苹果2（早期的苹果电脑）的机器语言（CPU：6502），150大洋啊，我填上了所有的钱，包括计算机竞赛的奖金，印象太深刻了。就难度而言，繁体阅读和专业术语方面基本上困难不大：程序&程式、标志&旗号、储存&记忆体……当然话说回来，繁体的文言文是没阅读过。台湾特色有很多，泛政治化是其中之一，尤其牵扯大陆事务上的时候。当然说台湾特色是单纯泛政治化就错了。基本上，大部分时刻台湾都属于可爱的一方面，除了它在政治化的时候。就以电脑(大陆专业书籍都称呼：计算机。台湾的计算机，在大陆叫计算器)术语的翻译上，差异的原因在于：台湾术语翻译来源自西方。而大陆术语翻译来源前苏联，而且历史比台湾早。偏生就有台湾人以此讽刺体制——总是能归结到这三句“是什么问题呢，我陷入思考，一定是体制原因”（关于大陆电脑历史，可以追溯到1956年，第一次设计，1958年制造第一台（电子管或叫真空管）电脑，1965年第一个操作系统）632楼&謝謝你很熱心的介紹了很多兩岸電腦方面的專有名詞語簡單敘述其歷史，就如你說的，繁體字是充滿美感的，這也是我喜愛繁體字的原因之一，在我眼裡，它更代表著維繫中華文化的情感。至於泛政治化的言論，你說的這種情況，我在這個論壇，何嘗不是也經歷到呢，難道我就要將之貼標嗎？我想實在沒必要這樣做，因為這對兩岸的人民情感上是傷害的，有傷害彼此的隔閡就越深，也是埋葬兩岸可以和平統一的無形殺手，讓其他國家漁翁得利實在可惜！635楼&是的，不管到哪里都能碰一群什么坏话都不可说的人，只是概率大小问题。我是一个军事爱好者，你可以称呼我为伪军迷。铁血是一个军事网站，"The Party commands the gun" 这上面不比其他网站不爆的擦点火花出来，那才真的奇怪。好处是这就已经是最靠左的论坛。台湾的泛政治化最典型是在选举，全民参与。因为立场就要割裂朋友，亲情在大陆也曾经有过，那就是文革——与亲人要按立场划清界限。所以大陆才有那么一句：不到台湾，根本不知道文革没有停止。我个人无意去指责台湾的选举，台湾的选举是不错的，起码比大陆强，只是似乎他们应该要做的更好些。插一句，如果告诉你：台儿庄大捷和四平仓库是写在大陆历史教科书，《血战台儿庄》是大陆爱国主义教育影片之一，我那个年代学生都要看的，你信么，呵呵。 其實多年前藍綠惡鬥時，那種對立的氣氛好像不是你死就是我活似的，我就覺得像是大陸的文革在台灣上演一樣，但是，這裡的人也在學習適應民主，現在已不復當年的激情對立了，因為藍綠都執政過，表現都一樣爛，大家也看開了，反正當權者做不好，就把那個人換下臺，馬英九也正面臨這樣的執政危機，倒不是因為所有人想臺獨而投給綠的，投給其他的政黨因為尚不成氣候，就等於投廢票了，我覺得臺灣如果只要不獨立，不妨留著實驗觀察民主政治的發展會到何種程度，不管是好是壞，反正都由島上的人一起承擔，大陸當局可以汲取寶貴的民主經驗審度，興民主利除民主弊，使國家的發展更臻於完備
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......619楼&不知道你说什么是谬论，是说中华民国汉字简化的各种事件，还是台湾人做的这个测试。前者你可以参考历史了，当时支持简化一大批著名学者在那里，用不着我去背书。倒是后者是无据可靠，不过看结论而言，非常具备台湾特色。随便说一句，台湾的教育在大陆也不是什么少见的东西。我孩子一开始的时候，就是念台湾人开的美式双语幼稚园——大陆叫幼儿园。623楼&我想，簡體繁體青菜蘿蔔喜好不同罷了，但我的認知是當國力若文盲多的時候，簡體字可迅速普及提高人民識字力，強化橫向關係，但是當國家強盛時就應該考慮學繁體，傳承文字裡歷史文化的涵義，強化民族縱向發展的深度。另外，我覺得的謬論當然是指臺灣的那個實驗，不是每個臺灣人都是如此，你若亂貼標籤說那是臺灣特色，那你就犯了以偏概全的錯誤了629楼&我想很多东西大约应该属于误解。其实繁体字在大陆并没有被废除，你完全可以买任意一个新华字典，哪怕最便宜也可以，每一个字的介绍，都有其繁体的标注。在实际生活中，如果练习毛笔字的话，就会很大概率看到使用繁体，尤其过年时候，几乎所有春联都属于繁体字。因为简体在毛笔字方面，基本上不是很好看。对我个人而言，起码我在初二（国中二年纪）时代买过3本台湾专业书籍的影印本，是关于苹果2（早期的苹果电脑）的机器语言（CPU：6502），150大洋啊，我填上了所有的钱，包括计算机竞赛的奖金，印象太深刻了。就难度而言，繁体阅读和专业术语方面基本上困难不大：程序&程式、标志&旗号、储存&记忆体……当然话说回来，繁体的文言文是没阅读过。台湾特色有很多，泛政治化是其中之一，尤其牵扯大陆事务上的时候。当然说台湾特色是单纯泛政治化就错了。基本上，大部分时刻台湾都属于可爱的一方面，除了它在政治化的时候。就以电脑(大陆专业书籍都称呼：计算机。台湾的计算机，在大陆叫计算器)术语的翻译上，差异的原因在于：台湾术语翻译来源自西方。而大陆术语翻译来源前苏联，而且历史比台湾早。偏生就有台湾人以此讽刺体制——总是能归结到这三句“是什么问题呢，我陷入思考，一定是体制原因”（关于大陆电脑历史，可以追溯到1956年，第一次设计，1958年制造第一台（电子管或叫真空管）电脑，1965年第一个操作系统）632楼&謝謝你很熱心的介紹了很多兩岸電腦方面的專有名詞語簡單敘述其歷史，就如你說的，繁體字是充滿美感的，這也是我喜愛繁體字的原因之一，在我眼裡，它更代表著維繫中華文化的情感。至於泛政治化的言論，你說的這種情況，我在這個論壇，何嘗不是也經歷到呢，難道我就要將之貼標嗎？我想實在沒必要這樣做，因為這對兩岸的人民情感上是傷害的，有傷害彼此的隔閡就越深，也是埋葬兩岸可以和平統一的無形殺手，讓其他國家漁翁得利實在可惜！633楼&其实你的做法已经在伤害大陆人民的感情，很多大陆的情况你完全不知道，比如大陆小学课本中是有学习繁体字的课程的，我小时候小升初的考试中也有繁体字的考试内容，所以大陆人认识繁体字基本没什么问题，浏览景点时认识对联在说什么也没什么问题，很多大陆人去了港澳不认识繁体字并不是不认识字体，而是不懂粤语。你在不了解大陆的情况下，下结论说简体字教育导致大陆人去景点没办法感受传统文化，你之所以会得出这个结论，就是因为你自己将自己放在了道德和文化的制高点上，就其根本就是楼上那位仁兄所言的长期受政治化教育的结果，这种思想和大陆受过文革教育的人非常像，真心希望你能用平等、发展且全面的眼光看待大陆和台湾地区。 是的，我想我也是在學習，學著多瞭解大陸，畢竟那邊是我父母先祖的根，而繁體字也是簡體字的根，不忘本是我的初衷，因為處的環境與觀念的不同與各位產生思想的碰撞，還請各位多多包涵，因為我是沒有惡意的，但也希望在這個論壇裡看見針對臺灣發生的事件討論時，請針對事件的人批判就好，畢竟那些人或事件不能代表是全台灣都如此的
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军号：2407422 工分:3732
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......617楼&一樣米養百樣人這種沒有根據的謬論你也值得拿出來說=.=619楼&不知道你说什么是谬论，是说中华民国汉字简化的各种事件，还是台湾人做的这个测试。前者你可以参考历史了，当时支持简化一大批著名学者在那里，用不着我去背书。倒是后者是无据可靠，不过看结论而言，非常具备台湾特色。随便说一句，台湾的教育在大陆也不是什么少见的东西。我孩子一开始的时候，就是念台湾人开的美式双语幼稚园——大陆叫幼儿园。623楼&我想，簡體繁體青菜蘿蔔喜好不同罷了，但我的認知是當國力若文盲多的時候，簡體字可迅速普及提高人民識字力，強化橫向關係，但是當國家強盛時就應該考慮學繁體，傳承文字裡歷史文化的涵義，強化民族縱向發展的深度。另外，我覺得的謬論當然是指臺灣的那個實驗，不是每個臺灣人都是如此，你若亂貼標籤說那是臺灣特色，那你就犯了以偏概全的錯誤了629楼&我想很多东西大约应该属于误解。其实繁体字在大陆并没有被废除，你完全可以买任意一个新华字典，哪怕最便宜也可以，每一个字的介绍，都有其繁体的标注。在实际生活中，如果练习毛笔字的话，就会很大概率看到使用繁体，尤其过年时候，几乎所有春联都属于繁体字。因为简体在毛笔字方面，基本上不是很好看。对我个人而言，起码我在初二（国中二年纪）时代买过3本台湾专业书籍的影印本，是关于苹果2（早期的苹果电脑）的机器语言（CPU：6502），150大洋啊，我填上了所有的钱，包括计算机竞赛的奖金，印象太深刻了。就难度而言，繁体阅读和专业术语方面基本上困难不大：程序&程式、标志&旗号、储存&记忆体……当然话说回来，繁体的文言文是没阅读过。台湾特色有很多，泛政治化是其中之一，尤其牵扯大陆事务上的时候。当然说台湾特色是单纯泛政治化就错了。基本上，大部分时刻台湾都属于可爱的一方面，除了它在政治化的时候。就以电脑(大陆专业书籍都称呼：计算机。台湾的计算机，在大陆叫计算器)术语的翻译上，差异的原因在于：台湾术语翻译来源自西方。而大陆术语翻译来源前苏联，而且历史比台湾早。偏生就有台湾人以此讽刺体制——总是能归结到这三句“是什么问题呢，我陷入思考，一定是体制原因”（关于大陆电脑历史，可以追溯到1956年，第一次设计，1958年制造第一台（电子管或叫真空管）电脑，1965年第一个操作系统）632楼&謝謝你很熱心的介紹了很多兩岸電腦方面的專有名詞語簡單敘述其歷史，就如你說的，繁體字是充滿美感的，這也是我喜愛繁體字的原因之一，在我眼裡，它更代表著維繫中華文化的情感。至於泛政治化的言論，你說的這種情況，我在這個論壇，何嘗不是也經歷到呢，難道我就要將之貼標嗎？我想實在沒必要這樣做，因為這對兩岸的人民情感上是傷害的，有傷害彼此的隔閡就越深，也是埋葬兩岸可以和平統一的無形殺手，讓其他國家漁翁得利實在可惜！是的，不管到哪里都能碰一群什么坏话都不可说的人，只是概率大小问题。我是一个军事爱好者，你可以称呼我为伪军迷。铁血是一个军事网站，"The Party commands the gun" 这上面不比其他网站不爆的擦点火花出来，那才真的奇怪。好处是这就已经是最靠左的论坛。台湾的泛政治化最典型是在选举，全民参与。因为立场就要割裂朋友，亲情在大陆也曾经有过，那就是文革——与亲人要按立场划清界限。所以大陆才有那么一句：不到台湾，根本不知道文革没有停止。我个人无意去指责台湾的选举，台湾的选举是不错的，起码比大陆强，只是似乎他们应该要做的更好些。插一句，如果告诉你：台儿庄大捷和四平仓库是写在大陆历史教科书，《血战台儿庄》是大陆爱国主义教育影片之一，我那个年代学生都要看的，你信么，呵呵。
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英语是他们的语文，中国孩子跟他们比他们的语文。好搞笑噢。中国人很创新能力，中国体制特别是提拔人才的体制限制了中国人的发挥而已。现在中国政府提创创新了，那么中国人的新思维会在今后两三年显现出成果。
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......617楼&一樣米養百樣人這種沒有根據的謬論你也值得拿出來說=.=619楼&不知道你说什么是谬论，是说中华民国汉字简化的各种事件，还是台湾人做的这个测试。前者你可以参考历史了，当时支持简化一大批著名学者在那里，用不着我去背书。倒是后者是无据可靠，不过看结论而言，非常具备台湾特色。随便说一句，台湾的教育在大陆也不是什么少见的东西。我孩子一开始的时候，就是念台湾人开的美式双语幼稚园——大陆叫幼儿园。623楼&我想，簡體繁體青菜蘿蔔喜好不同罷了，但我的認知是當國力若文盲多的時候，簡體字可迅速普及提高人民識字力，強化橫向關係，但是當國家強盛時就應該考慮學繁體，傳承文字裡歷史文化的涵義，強化民族縱向發展的深度。另外，我覺得的謬論當然是指臺灣的那個實驗，不是每個臺灣人都是如此，你若亂貼標籤說那是臺灣特色，那你就犯了以偏概全的錯誤了629楼&我想很多东西大约应该属于误解。其实繁体字在大陆并没有被废除，你完全可以买任意一个新华字典，哪怕最便宜也可以，每一个字的介绍，都有其繁体的标注。在实际生活中，如果练习毛笔字的话，就会很大概率看到使用繁体，尤其过年时候，几乎所有春联都属于繁体字。因为简体在毛笔字方面，基本上不是很好看。对我个人而言，起码我在初二（国中二年纪）时代买过3本台湾专业书籍的影印本，是关于苹果2（早期的苹果电脑）的机器语言（CPU：6502），150大洋啊，我填上了所有的钱，包括计算机竞赛的奖金，印象太深刻了。就难度而言，繁体阅读和专业术语方面基本上困难不大：程序&程式、标志&旗号、储存&记忆体……当然话说回来，繁体的文言文是没阅读过。台湾特色有很多，泛政治化是其中之一，尤其牵扯大陆事务上的时候。当然说台湾特色是单纯泛政治化就错了。基本上，大部分时刻台湾都属于可爱的一方面，除了它在政治化的时候。就以电脑(大陆专业书籍都称呼：计算机。台湾的计算机，在大陆叫计算器)术语的翻译上，差异的原因在于：台湾术语翻译来源自西方。而大陆术语翻译来源前苏联，而且历史比台湾早。偏生就有台湾人以此讽刺体制——总是能归结到这三句“是什么问题呢，我陷入思考，一定是体制原因”（关于大陆电脑历史，可以追溯到1956年，第一次设计，1958年制造第一台（电子管或叫真空管）电脑，1965年第一个操作系统）632楼&謝謝你很熱心的介紹了很多兩岸電腦方面的專有名詞語簡單敘述其歷史，就如你說的，繁體字是充滿美感的，這也是我喜愛繁體字的原因之一，在我眼裡，它更代表著維繫中華文化的情感。至於泛政治化的言論，你說的這種情況，我在這個論壇，何嘗不是也經歷到呢，難道我就要將之貼標嗎？我想實在沒必要這樣做，因為這對兩岸的人民情感上是傷害的，有傷害彼此的隔閡就越深，也是埋葬兩岸可以和平統一的無形殺手，讓其他國家漁翁得利實在可惜！其实你的做法已经在伤害大陆人民的感情，很多大陆的情况你完全不知道，比如大陆小学课本中是有学习繁体字的课程的，我小时候小升初的考试中也有繁体字的考试内容，所以大陆人认识繁体字基本没什么问题，浏览景点时认识对联在说什么也没什么问题，很多大陆人去了港澳不认识繁体字并不是不认识字体，而是不懂粤语。你在不了解大陆的情况下，下结论说简体字教育导致大陆人去景点没办法感受传统文化，你之所以会得出这个结论，就是因为你自己将自己放在了道德和文化的制高点上，就其根本就是楼上那位仁兄所言的长期受政治化教育的结果，这种思想和大陆受过文革教育的人非常像，真心希望你能用平等、发展且全面的眼光看待大陆和台湾地区。
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......616楼&这还是台湾人自己做的测试。一组大陆儿童写简体，一组太晚儿童写繁体，都100遍，结果写繁体的根本就不肯完成任务，基本几十遍就结束了。而大陆儿童都可以坚持写完。奇葩的是在后面——台湾人做出的结论是：在几十年的简体字熏陶下，大陆小朋友逐渐失去了对独裁的反抗。屁股决定脑袋啊，呵呵617楼&一樣米養百樣人這種沒有根據的謬論你也值得拿出來說=.=619楼&不知道你说什么是谬论，是说中华民国汉字简化的各种事件，还是台湾人做的这个测试。前者你可以参考历史了，当时支持简化一大批著名学者在那里，用不着我去背书。倒是后者是无据可靠，不过看结论而言，非常具备台湾特色。随便说一句，台湾的教育在大陆也不是什么少见的东西。我孩子一开始的时候，就是念台湾人开的美式双语幼稚园——大陆叫幼儿园。623楼&我想，簡體繁體青菜蘿蔔喜好不同罷了，但我的認知是當國力若文盲多的時候，簡體字可迅速普及提高人民識字力，強化橫向關係，但是當國家強盛時就應該考慮學繁體，傳承文字裡歷史文化的涵義，強化民族縱向發展的深度。另外，我覺得的謬論當然是指臺灣的那個實驗，不是每個臺灣人都是如此，你若亂貼標籤說那是臺灣特色，那你就犯了以偏概全的錯誤了629楼&我想很多东西大约应该属于误解。其实繁体字在大陆并没有被废除，你完全可以买任意一个新华字典，哪怕最便宜也可以，每一个字的介绍，都有其繁体的标注。在实际生活中，如果练习毛笔字的话，就会很大概率看到使用繁体，尤其过年时候，几乎所有春联都属于繁体字。因为简体在毛笔字方面，基本上不是很好看。对我个人而言，起码我在初二（国中二年纪）时代买过3本台湾专业书籍的影印本，是关于苹果2（早期的苹果电脑）的机器语言（CPU：6502），150大洋啊，我填上了所有的钱，包括计算机竞赛的奖金，印象太深刻了。就难度而言，繁体阅读和专业术语方面基本上困难不大：程序&程式、标志&旗号、储存&记忆体……当然话说回来，繁体的文言文是没阅读过。台湾特色有很多，泛政治化是其中之一，尤其牵扯大陆事务上的时候。当然说台湾特色是单纯泛政治化就错了。基本上，大部分时刻台湾都属于可爱的一方面，除了它在政治化的时候。就以电脑(大陆专业书籍都称呼：计算机。台湾的计算机，在大陆叫计算器)术语的翻译上，差异的原因在于：台湾术语翻译来源自西方。而大陆术语翻译来源前苏联，而且历史比台湾早。偏生就有台湾人以此讽刺体制——总是能归结到这三句“是什么问题呢，我陷入思考，一定是体制原因”（关于大陆电脑历史，可以追溯到1956年，第一次设计，1958年制造第一台（电子管或叫真空管）电脑，1965年第一个操作系统） 謝謝你很熱心的介紹了很多兩岸電腦方面的專有名詞語簡單敘述其歷史，就如你說的，繁體字是充滿美感的，這也是我喜愛繁體字的原因之一，在我眼裡，它更代表著維繫中華文化的情感。至於泛政治化的言論，你說的這種情況，我在這個論壇，何嘗不是也經歷到呢，難道我就要將之貼標嗎？我想實在沒必要這樣做，因為這對兩岸的人民情感上是傷害的，有傷害彼此的隔閡就越深，也是埋葬兩岸可以和平統一的無形殺手，讓其他國家漁翁得利實在可惜！
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......616楼&这还是台湾人自己做的测试。一组大陆儿童写简体，一组太晚儿童写繁体，都100遍，结果写繁体的根本就不肯完成任务，基本几十遍就结束了。而大陆儿童都可以坚持写完。奇葩的是在后面——台湾人做出的结论是：在几十年的简体字熏陶下，大陆小朋友逐渐失去了对独裁的反抗。屁股决定脑袋啊，呵呵617楼&一樣米養百樣人這種沒有根據的謬論你也值得拿出來說=.=619楼&不知道你说什么是谬论，是说中华民国汉字简化的各种事件，还是台湾人做的这个测试。前者你可以参考历史了，当时支持简化一大批著名学者在那里，用不着我去背书。倒是后者是无据可靠，不过看结论而言，非常具备台湾特色。随便说一句，台湾的教育在大陆也不是什么少见的东西。我孩子一开始的时候，就是念台湾人开的美式双语幼稚园——大陆叫幼儿园。623楼&我想，簡體繁體青菜蘿蔔喜好不同罷了，但我的認知是當國力若文盲多的時候，簡體字可迅速普及提高人民識字力，強化橫向關係，但是當國家強盛時就應該考慮學繁體，傳承文字裡歷史文化的涵義，強化民族縱向發展的深度。另外，我覺得的謬論當然是指臺灣的那個實驗，不是每個臺灣人都是如此，你若亂貼標籤說那是臺灣特色，那你就犯了以偏概全的錯誤了625楼&如果拘泥于传统，推崇精英式的古老艰涩才是高级文明社会的体现，那麻烦你先坚持书写文言文，你这个白话文体着实体现不出你的文化水平！最好直接上甲骨文吧！连错别字都不用考虑，口舌灵活点的文言文的错别字都能吹成通假字，你弄个甲骨文鬼画符自己怎么解释都要道理！现在是信息知识大爆炸的时代，文字语言就是要简明扼要准确表达意思为主！当计算机用0、1创造了信息时代的伟大奇迹，用最简单的组合来改变这个世界的时候倒是你这种不合时宜的老学究固步自封，为了繁体字的精英式优越感而自绝于时代的发展！从你与人辩论的文体也看出你对这种化简为繁的提议也就是叶公好龙！如若不是为何用繁体字白话文体发表言论？ 你搞不清狀況還硬要回應我和別人的對話，懶得跟你多解釋哩。
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622楼& 其实细想想，丹麦那种教育固然不可取，但中国的孩子也过于苦b了点，要是两者能综合一下就好了，中国的孩子课余时间太少，小学还行，但中学以后就完了，感觉人生都是黑暗的。。。然后大学又完全是另外一说。很羡慕他们的野营生活，要是我们的中学也能组织一下那种活动就好了。但是他们的课堂真是一团浆糊啊，完全同情他们的老师。对于十几岁的小屁孩来谈论尊重，完全是对牛弹琴，我觉得首先对于知识的尊重完全就应该是无条件的，没有任何商量，我在这苦b的给你传授知识，还要顾及你的情绪，真是不理解，难道对知识的尊重不应该首先对老师尊重吗？626楼&穷孩子没有条件跟资格去羡慕富家子的悠哉！如果你是一个穷孩子，你觉得在你的父母忙于赚钱养家无暇估计家里，你是应该去跟富家子一样游山玩水陶冶情操还是回家煮饭喂猪带好年幼的弟妹！中国现在还是一个从50年前刚刚结束了几百年浩劫的中追赶着时代前列痛苦发展的社会！我们还没有资格跟欧美这种站在世界利益格局顶端的人比悠哉的生活！628楼&你这说的也太严重了吧，中国很大，回家带弟妹养猪种地的日子对于有部分中国孩子来说也太遥远了，难不成因为有这样的情况就要全中国的孩子一起养猪种地吗，既然允许了一部分人先富起来就要允许一部分孩子的教育有不同，况且早就不同了。听我在西部支过教的同学讲，那里的教育和他前辈来时已经大大不同了。饭要一口口吃，改革也要一步步来，我并不认为这是互相矛盾的。我倒认为即便是全中国的经济水准都上去了没有任何死角了，各个地区的教育也会不同的。对于不经常接触大自然不看重社交的的城市娃娃来说，偶尔野营一次也不过分吧。况且你怎么知道不喂猪不带弟妹的日子就是好过的？对于打着点滴做试题的城里娃娃来说也是另外一种苦b。我觉得教育就应该因地制宜，什么事情都不能一刀切。 你说的倒是有道理..凡事不能一刀切！我只是说着眼中国现在这个国情，教育是需要增加体育、团队协作以及其他生存技能方面的扩展，但是不能盲目追求西式笑哈哈娱乐式教学一步到位！像现在某些家长全职陪考那种就太变态了！舌尖上的中国里面有期提到某个小镇，陪读人口比原住民还高，每年高考数以万计的学生从这个封闭的校园出去城里高考！为了下一代人的前途完全而且畸形的牺牲上一代人，在现在这个社会我觉得没有必要！儿女首先应该学会礼义廉耻、人情世故，应该先学会做人，而不是这种畸形培养的怪胎！虽然后面他们慢慢进入社会也会慢慢适应社会，但是毕竟是一种畸形的社会状态！只是单单改革教育不能完全解决问题，要在小孩进入社会的通道也开始改革才行！社会需要猪头，农场也依然会养肥猪而不是要野狼！
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......612楼&憂鬱的臺灣烏龜，哈哈616楼&这还是台湾人自己做的测试。一组大陆儿童写简体，一组太晚儿童写繁体，都100遍，结果写繁体的根本就不肯完成任务，基本几十遍就结束了。而大陆儿童都可以坚持写完。奇葩的是在后面——台湾人做出的结论是：在几十年的简体字熏陶下，大陆小朋友逐渐失去了对独裁的反抗。屁股决定脑袋啊，呵呵617楼&一樣米養百樣人這種沒有根據的謬論你也值得拿出來說=.=619楼&不知道你说什么是谬论，是说中华民国汉字简化的各种事件，还是台湾人做的这个测试。前者你可以参考历史了，当时支持简化一大批著名学者在那里，用不着我去背书。倒是后者是无据可靠，不过看结论而言，非常具备台湾特色。随便说一句，台湾的教育在大陆也不是什么少见的东西。我孩子一开始的时候，就是念台湾人开的美式双语幼稚园——大陆叫幼儿园。623楼&我想，簡體繁體青菜蘿蔔喜好不同罷了，但我的認知是當國力若文盲多的時候，簡體字可迅速普及提高人民識字力，強化橫向關係，但是當國家強盛時就應該考慮學繁體，傳承文字裡歷史文化的涵義，強化民族縱向發展的深度。另外，我覺得的謬論當然是指臺灣的那個實驗，不是每個臺灣人都是如此，你若亂貼標籤說那是臺灣特色，那你就犯了以偏概全的錯誤了我想很多东西大约应该属于误解。其实繁体字在大陆并没有被废除，你完全可以买任意一个新华字典，哪怕最便宜也可以，每一个字的介绍，都有其繁体的标注。在实际生活中，如果练习毛笔字的话，就会很大概率看到使用繁体，尤其过年时候，几乎所有春联都属于繁体字。因为简体在毛笔字方面，基本上不是很好看。对我个人而言，起码我在初二（国中二年纪）时代买过3本台湾专业书籍的影印本，是关于苹果2（早期的苹果电脑）的机器语言（CPU：6502），150大洋啊，我填上了所有的钱，包括计算机竞赛的奖金，印象太深刻了。就难度而言，繁体阅读和专业术语方面基本上困难不大：程序&程式、标志&旗号、储存&记忆体……当然话说回来，繁体的文言文是没阅读过。台湾特色有很多，泛政治化是其中之一，尤其牵扯大陆事务上的时候。当然说台湾特色是单纯泛政治化就错了。基本上，大部分时刻台湾都属于可爱的一方面，除了它在政治化的时候。就以电脑(大陆专业书籍都称呼：计算机。台湾的计算机，在大陆叫计算器)术语的翻译上，差异的原因在于：台湾术语翻译来源自西方。而大陆术语翻译来源前苏联，而且历史比台湾早。偏生就有台湾人以此讽刺体制——总是能归结到这三句“是什么问题呢，我陷入思考，一定是体制原因”（关于大陆电脑历史，可以追溯到1956年，第一次设计，1958年制造第一台（电子管或叫真空管）电脑，1965年第一个操作系统）
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622楼& 其实细想想，丹麦那种教育固然不可取，但中国的孩子也过于苦b了点，要是两者能综合一下就好了，中国的孩子课余时间太少，小学还行，但中学以后就完了，感觉人生都是黑暗的。。。然后大学又完全是另外一说。很羡慕他们的野营生活，要是我们的中学也能组织一下那种活动就好了。但是他们的课堂真是一团浆糊啊，完全同情他们的老师。对于十几岁的小屁孩来谈论尊重，完全是对牛弹琴，我觉得首先对于知识的尊重完全就应该是无条件的，没有任何商量，我在这苦b的给你传授知识，还要顾及你的情绪，真是不理解，难道对知识的尊重不应该首先对老师尊重吗？626楼&穷孩子没有条件跟资格去羡慕富家子的悠哉！如果你是一个穷孩子，你觉得在你的父母忙于赚钱养家无暇估计家里，你是应该去跟富家子一样游山玩水陶冶情操还是回家煮饭喂猪带好年幼的弟妹！中国现在还是一个从50年前刚刚结束了几百年浩劫的中追赶着时代前列痛苦发展的社会！我们还没有资格跟欧美这种站在世界利益格局顶端的人比悠哉的生活！ 你这说的也太严重了吧，中国很大，回家带弟妹养猪种地的日子对于有部分中国孩子来说也太遥远了，难不成因为有这样的情况就要全中国的孩子一起养猪种地吗，既然允许了一部分人先富起来就要允许一部分孩子的教育有不同，况且早就不同了。听我在西部支过教的同学讲，那里的教育和他前辈来时已经大大不同了。饭要一口口吃，改革也要一步步来，我并不认为这是互相矛盾的。我倒认为即便是全中国的经济水准都上去了没有任何死角了，各个地区的教育也会不同的。对于不经常接触大自然不看重社交的的城市娃娃来说，偶尔野营一次也不过分吧。况且你怎么知道不喂猪不带弟妹的日子就是好过的？对于打着点滴做试题的城里娃娃来说也是另外一种苦b。我觉得教育就应该因地制宜，什么事情都不能一刀切。
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繁体字没学过，不过90%都认识，这是什么情况?
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622楼& 其实细想想，丹麦那种教育固然不可取，但中国的孩子也过于苦b了点，要是两者能综合一下就好了，中国的孩子课余时间太少，小学还行，但中学以后就完了，感觉人生都是黑暗的。。。然后大学又完全是另外一说。很羡慕他们的野营生活，要是我们的中学也能组织一下那种活动就好了。但是他们的课堂真是一团浆糊啊，完全同情他们的老师。对于十几岁的小屁孩来谈论尊重，完全是对牛弹琴，我觉得首先对于知识的尊重完全就应该是无条件的，没有任何商量，我在这苦b的给你传授知识，还要顾及你的情绪，真是不理解，难道对知识的尊重不应该首先对老师尊重吗？ 穷孩子没有条件跟资格去羡慕富家子的悠哉！如果你是一个穷孩子，你觉得在你的父母忙于赚钱养家无暇估计家里，你是应该去跟富家子一样游山玩水陶冶情操还是回家煮饭喂猪带好年幼的弟妹！中国现在还是一个从50年前刚刚结束了几百年浩劫的中追赶着时代前列痛苦发展的社会！我们还没有资格跟欧美这种站在世界利益格局顶端的人比悠哉的生活！
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军号：2392931 工分:7750
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......612楼&憂鬱的臺灣烏龜，哈哈616楼&这还是台湾人自己做的测试。一组大陆儿童写简体，一组太晚儿童写繁体，都100遍，结果写繁体的根本就不肯完成任务，基本几十遍就结束了。而大陆儿童都可以坚持写完。奇葩的是在后面——台湾人做出的结论是：在几十年的简体字熏陶下，大陆小朋友逐渐失去了对独裁的反抗。屁股决定脑袋啊，呵呵617楼&一樣米養百樣人這種沒有根據的謬論你也值得拿出來說=.=619楼&不知道你说什么是谬论，是说中华民国汉字简化的各种事件，还是台湾人做的这个测试。前者你可以参考历史了，当时支持简化一大批著名学者在那里，用不着我去背书。倒是后者是无据可靠，不过看结论而言，非常具备台湾特色。随便说一句，台湾的教育在大陆也不是什么少见的东西。我孩子一开始的时候，就是念台湾人开的美式双语幼稚园——大陆叫幼儿园。623楼&我想，簡體繁體青菜蘿蔔喜好不同罷了，但我的認知是當國力若文盲多的時候，簡體字可迅速普及提高人民識字力，強化橫向關係，但是當國家強盛時就應該考慮學繁體，傳承文字裡歷史文化的涵義，強化民族縱向發展的深度。另外，我覺得的謬論當然是指臺灣的那個實驗，不是每個臺灣人都是如此，你若亂貼標籤說那是臺灣特色，那你就犯了以偏概全的錯誤了 如果拘泥于传统，推崇精英式的古老艰涩才是高级文明社会的体现，那麻烦你先坚持书写文言文，你这个白话文体着实体现不出你的文化水平！最好直接上甲骨文吧！连错别字都不用考虑，口舌灵活点的文言文的错别字都能吹成通假字，你弄个甲骨文鬼画符自己怎么解释都要道理！现在是信息知识大爆炸的时代，文字语言就是要简明扼要准确表达意思为主！当计算机用0、1创造了信息时代的伟大奇迹，用最简单的组合来改变这个世界的时候倒是你这种不合时宜的老学究固步自封，为了繁体字的精英式优越感而自绝于时代的发展！从你与人辩论的文体也看出你对这种化简为繁的提议也就是叶公好龙！如若不是为何用繁体字白话文体发表言论？
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“如果没有基础的知识做铺垫，创新就是纸上谈兵”。这是至理名言。不过可以少学些英语吗？
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......609楼&其实即使到了台湾，老蒋本来也是打算要推进汉字简化，只不过被大陆先做了，本着汉贼不两立的原则，于是汉字简化就被老蒋取消了。严格说起来，汉字真是世界最难的一种语言，从量词，到发音的音调再到书写。会简体的看繁体书其实大致也没有什么问题，至于为什么汉字要学简认繁，且看： 憂鬱的臺灣烏龜612楼&憂鬱的臺灣烏龜，哈哈616楼&这还是台湾人自己做的测试。一组大陆儿童写简体，一组太晚儿童写繁体，都100遍，结果写繁体的根本就不肯完成任务，基本几十遍就结束了。而大陆儿童都可以坚持写完。奇葩的是在后面——台湾人做出的结论是：在几十年的简体字熏陶下，大陆小朋友逐渐失去了对独裁的反抗。屁股决定脑袋啊，呵呵617楼&一樣米養百樣人這種沒有根據的謬論你也值得拿出來說=.=619楼&不知道你说什么是谬论，是说中华民国汉字简化的各种事件，还是台湾人做的这个测试。前者你可以参考历史了，当时支持简化一大批著名学者在那里，用不着我去背书。倒是后者是无据可靠，不过看结论而言，非常具备台湾特色。随便说一句，台湾的教育在大陆也不是什么少见的东西。我孩子一开始的时候，就是念台湾人开的美式双语幼稚园——大陆叫幼儿园。 我想，簡體繁體青菜蘿蔔喜好不同罷了，但我的認知是當國力若文盲多的時候，簡體字可迅速普及提高人民識字力，強化橫向關係，但是當國家強盛時就應該考慮學繁體，傳承文字裡歷史文化的涵義，強化民族縱向發展的深度。另外，我覺得的謬論當然是指臺灣的那個實驗，不是每個臺灣人都是如此，你若亂貼標籤說那是臺灣特色，那你就犯了以偏概全的錯誤了
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军号：7266344 工分:1206
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其实细想想，丹麦那种教育固然不可取，但中国的孩子也过于苦b了点，要是两者能综合一下就好了，中国的孩子课余时间太少，小学还行，但中学以后就完了，感觉人生都是黑暗的。。。然后大学又完全是另外一说。很羡慕他们的野营生活，要是我们的中学也能组织一下那种活动就好了。但是他们的课堂真是一团浆糊啊，完全同情他们的老师。对于十几岁的小屁孩来谈论尊重，完全是对牛弹琴，我觉得首先对于知识的尊重完全就应该是无条件的，没有任何商量，我在这苦b的给你传授知识，还要顾及你的情绪，真是不理解，难道对知识的尊重不应该首先对老师尊重吗？
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613楼&敢和中国中学生比创造力...去看看杜甫都忙成什么样了。 哈哈，那个我见过，太搞笑了。。。不过我上学时也爱乱画，最惨的就是历史课本了。。。
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602楼&呵呵，拿出具体的社会成果吧，中国不缺乏智慧和能力，自古以来就有结论，但是为什么我们的产品和科技仍然和丹麦有差距呢？沾沾自喜般的自我陶醉，不能带来实质的进步，还是想想，怎么让这些聪明的孩子能够真正的在未来有用武之地吧，现在考公务员，估计发达国家博士们和这群丹麦