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因为美国课程没有中国这么死板，中国都是老师说而已，实践这种事很少的，还有就是美国人口比较少，老师户外好管，中国人多，小孩子又皮，老师也管不来这么多
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胡锦涛与少年儿童在中国科技馆参加活动(组图)
　　这是胡锦涛观看科普卫星“希望一号”搭载五色土实验结果，勉励小朋友们从小爱科学、学科学、用科学，将来努力成为国家科技事业的“希望之星”。新华社记者 鞠鹏 摄 这是胡锦涛同参加安全岛展区模拟体验活动的中外小朋友在一起。新华社记者 鞠鹏 摄 　　这是胡锦涛在“华夏之光”展厅和小朋友们一同参观我国古代科学技术成就展示。新华社记者 张铎 摄
　　新华网北京5月31日电 在“六一”国际儿童节到来之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛31日上午来到中国科技馆新馆，同出席即将在京召开的中国少年先锋队第六次全国代表大会的全体小代表和部分中外少年儿童一起参加“体验科学、快乐成长”活动。胡锦涛代表党中央，向出席少代会的小代表、向全国各族少年儿童表示节日的祝贺，
来源：CCTV《新闻联播》
向广大少先队辅导员和少年儿童工作者表示崇高的敬意，预祝第六次少代会取得圆满成功。
　　中共中央政治局常委李长春，中共中央政治局常委、中央书记处书记、国家副主席习近平，中共中央政治局常委、国务院副总理李克强也分别参加活动。
　　中国科技馆新馆位于国家奥林匹克公园中心区，2009年9月正式对外开放，已接待120多万名少年儿童参观。今年“六一”期间在这里举办的“体验科学、快乐成长”活动，融科学性、知识性、趣味性于一体，所设的展览、体验和互动项目吸引了大批少年儿童。
　　上午10时30分许，胡锦涛来到中国科技馆新馆。身着民族服装的少年儿童迎上前来向胡爷爷问好，胡锦涛也笑容满面地向孩子们问好。一名少先队员给胡锦涛系上鲜艳的红领巾。总书记高兴地拉着孩子们的手走进展厅，兴致勃勃地参观有趣的科普项目。
　　“华夏之光”展厅集中展示我国古代自然科学和工程技术领域的发明创造。几个小朋友正围在木版水印展台前，体验我国古代四大发明之一印刷术的操作步骤。胡锦涛走过去，和孩子们一块儿动手，将宣纸覆在涂好墨的木雕版上，用刷子均匀地刷起来。很快，一幅表现6个憨态可掬娃娃的传统版画印好了，展厅里响起一阵欢快的笑声。在汇集计时报时、天文观测、星象显示等多种功能的北宋“水运仪象台”模型前，几名小讲解员声情并茂地给大家介绍这个装置的原理、结构和用途。胡锦涛夸奖她们讲解得很生动，他对身边的中外小朋友说：“我们中华民族在历史上有过许多伟大发明，和世界各民族一道共同创造了灿烂的人类文明。希望中外小朋友们加强交流，相互学习，共同进步，长大以后把世界建设得更加美好。”
　　“探索与发现”展厅通过一些科学体验项目，激发少年儿童探索科学奥秘的兴趣。胡锦涛饶有兴致地观看光线通过不同溶液时发生不同散射、匀速小火车上弹球保持惯性运动等演示，并不时地让身边的孩子讲讲这些现象所反映的科学原理。二层中央大厅，正在进行小卫星五色土搭载实验结果揭晓活动。去年12月我国发射的第一颗专为青少年研制的科普卫星“希望一号”上，搭载着北京景山学校学生刘重华设计的实验盒，盒里摆放着五组不同颜色的陶瓷珠。在太空微重力状态下，这些陶瓷珠的排列将出现怎样的变化呢现场孩子们正你一言我一语说着各自的猜想。刘重华小朋友拿起实验盒模型，向胡爷爷解释自己设计实验盒的构思。得知这个实验已经吸引了2万多名小朋友参与实验结果竞猜，总书记称赞刘重华的设计创意很好。揭晓答案的时刻到了，总书记和刘重华一同触摸揭幕台上的辉光球。随着绚丽的辉光闪亮，大屏幕上显示出“希望一号”卫星传回的实验结果照片。总书记为孩子们的实验取得成功感到高兴，勉励他们从小爱科学、学科学、用科学，培养动手能力，提高创新本领，将来努力成为国家科技事业的“希望之星”。
　　胡锦涛十分关心少年儿童的安全常识教育，特意来到安全岛展区，了解这里开展的地震避险、躲避雷电等模拟活动情况。在“紧急迫降”现场，小朋友们正有序地从“机舱”坐充气滑梯撤离；在“烟雾逃生”现场，小朋友们用湿毛巾捂着口鼻，俯身从“浓烟”滚滚的房屋中跑出来〈到小朋友们在躲避“危险”时动作迅速、方法得当，总书记十分满意。他关照孩子们，在遇到灾害时要用学到的安全小常识保护好自己，还要帮助其他小伙伴。胡锦涛对陪同的负责同志说，全社会都要高度重视少年儿童安全，千方百计保护好祖国的下一代，让他们在平安和谐的环境里健康成长。
　　在孩子们的簇拥下，李长春、习近平、李克强等领导同志也走到一个个展区参观、体验。在旋转金蛋、小球旅行等展区，奇妙的自然现象引起大家的浓厚兴趣。领导同志和孩子们一边观看演示，一边讨论相关的科学道理，还不时动手操作，共同体会科普活动带来的乐趣。在提水工具、手工制作等展区，领导同志和小朋友一道运砖砌墙、转动水车，还观看孩子们用废旧材料做成的纸扇和环保服装，为这些孩子从小就懂得节约资源、保护环境感到欣慰。在机器人之家、能源实验室等展区，领导同志和孩子们一起了解现代机器人的工作原理和性能，展望发展绿色能源的广阔前景。领导同志表示，这些展项引人思索、给人启迪，对培养少年儿童勤观察、勤动手、勤思考的习惯很有帮助。
　　为迎接中国少年先锋队第六次全国代表大会召开，中国科技馆新馆里专门设立了“美好人生从这里起航”少先队主题展区。胡锦涛等领导同志来到这里参观。一幅幅图片、一段段视频、一件件实物，集中展示了少先队高举队旗跟党走的光荣历程。去年中国少先队建队60周年之际，胡锦涛总书记对全国少先队员提出要争当热爱祖国、理想远大的好少年，勤奋学习、追求上进的好少年，品德优良、团结友爱的好少年，体魄强健、活泼开朗的好少年。展览生动反映了各级少先队组织开展争当“四好少年”活动的情况，充分展现出当代少年儿童牢记嘱托、奋发向上的精神风貌。领导同志一次次停下脚步观看展览、听取讲解，对我国少先队事业的蓬勃发展给予充分肯定。
　　“2020――我和我的祖国”巨幅儿童画前，孩子们有的在画面空白处现场作画，有的在粘贴彩纸做的心愿结。率真的儿童画，五彩的心愿结，表达了少年儿童对美好未来的憧憬。“我希望长大后当一名老师”、“我的心愿是做一名科学家”……看到胡爷爷走过来，孩子们争先恐后地向他讲述自己的心愿。来自青海玉树地震灾区的才仁旦周告诉胡爷爷：“我希望玉树重建后更美丽。”胡锦涛肯定地说：“你这个心愿一定会实现！”说着，总书记和小才仁一起将心愿结粘贴在巨幅儿童画上。
　　看着身边一张张天真烂漫的笑脸，总书记语重心长地对孩子们说：你们今天是少先队的小主人，明天将是祖国建设的生力军。希望你们从小树立远大志向，德智体美全面发展，努力争当“四好少年”，时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。
　　胡锦涛又动情地说，长期以来，广大少先队辅导员和少年儿童工作者默默耕耘、无私奉献，为培养祖国下一代付出了大量心血和汗水。总书记希望大家再接再厉，积极探索适合当代少年儿童特点的教育方法，做少年儿童的良师益友，引导各族少年儿童在祖国大家庭里健康快乐地成长。
　　总书记话音刚落，大厅里响起了热烈的掌声。随后，胡锦涛和孩子们一同唱起《中国少年先锋队队歌》。“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸……”响亮的歌声在展馆内久久回荡。
　　王兆国、刘淇、刘云山、刘延东、令计划、韩启德、陈至立等也参加了活动。
来源：CCTV《新闻联播》
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孩子的动手能力是这样培养的
　　中国父母特别注重对孩子的智力培养，而外国父母却热衷于对孩子动手能力的培养。家长因关心自己的孩子，也自然会关注孩子的朋友，这就给家长提出了一个怎样对待孩子朋友的问题。以下几点可供家长们参考。孩子长不大又是因为什么呢？或许跟盐有关系，不妨来说说吧。
1孩子的动手能力是这样培养的
　　德国法律明确规定，6岁以上的孩子必须帮父母干家务活。德国人几乎家家户户都有个“小工厂”。里面有工作台及各种规格的螺丝、钉子、垫圈、管件、电子元件等材料，从简易工具到现代化工具，从木工、瓦工工具到钳工、焊工工具应有尽有。孩子对这些材料和工具充满了好奇，大人则会教给孩子做一些其力所能及的事。譬如，家里简单的刷墙、铺地板、拉电线、家用电器的维修、上下水管道问题的解决等，孩子会积极参与到父母中来，一起解决这些实际问题。这样不但满足了孩子的好奇心，也培养了孩子的动手能力。　　日本很多家庭都建有自己的家庭实验室。父母亲会从孩子很小的时候起，就把一些简单的物理、化学现象通过做实验来教给孩子知识，孩子们会睁着大眼睛，露出惊喜的神色，从而增加了对知识的浓厚兴趣。　　美国有个“手工制作日”。每个月的第一个周六上午，孩子们会早早来到建材城，领取大人们为他们准备的原材料，然后按照图纸一步一步地加工。制作完毕，活动组织者会给孩子发一张认定书，上面有孩子的名字和成绩，每个孩子还能领到一枚建材城特制的纪念章。　　荷兰设有“儿童木工营”。每年暑假，会有几百个5岁至12岁的男孩女孩，每人手持制作工具，涌进奈梅根市杜根伯贺区儿童木工营。孩子们在进入木工营后，会选择自己的伙伴，共同商讨，然后在5天之内搭盖出共同设计的房屋。虽然只是一些废弃的木料，但是凭借孩子们的想象力，创造力和动手能力，他们盖出了各种各样的房屋。有的建成了平房、有的建成了二层楼，有楼梯可以上下，房间里用野花、野草、树木枝叶装饰点缀着，房屋的造型也是各式各样：长方形、正方形、梯形、三角形等，漂亮极了，让人大开眼界。　　这些国外孩子在手工实践中娱乐，在娱乐中不断创新，极大地培养和提高了他们的思维意识和创新能力，奠定了他们长大成人后自主创业的基础。我觉得这一点，很值得我们中国的父母借鉴和学习。
2怎样还孩子外出写生呢
　　1、带孩子外出写生前做好各方面的工作。首先让孩子做好心理准备，激发孩子对写生的兴趣，树立信心;其次做好物质方面的准备，如：纸、笔、颜料、画板等。　　2、带孩子外出写生时，面对丰富多彩的自然景物，如何选择理想的风景呢?这是很重要的问题。取材的好坏直接关系到能不能引起孩子的兴趣。一般来说，写生要选择有特色的环境，如名胜古迹、水乡园林、江海渔村、校园生活、繁华都市等，这些优美秀丽的名胜风景最能诱发孩子的热情，引起他们作画的愿望，使孩子的情操得到大自然的陶冶。在选景时，最好让孩子用纸做一个小小的取景框，并教会他们用景框取景。　　3、当孩子通过观察，进入构思阶段时，要让孩子有充分发挥自己艺术才能的自由，让他尽情地去思维、去想象、去创作。这时候，成人要耐心辅导，但不能过分限制孩子的画法。每个孩子的个性不同，对各种事物的感受也不同。对此，成人要针对自己孩子的特点，积极指导孩子大胆地想象，充分肯定、鼓励孩子作画，适当指出画中不合理的地方。即使孩子画得不成功，成人也不能打击孩子的积极性，应多鼓励孩子，让孩子多练习。　　4、孩子外出写生回来后，脑中还会保留许多美好的回忆，成人应抓住这一时机，让他默画或者有目的地出一些题目，让孩子画。总之，带孩子外出写生是件很有意义的事，成人要多做有心人，善于与孩子沟通，不断实践，不断总结。
3孩子长不大跟盐脱不了关系
　　盐吃太多影响发育　　父母在给孩子吃东西的时候，需要注意避免吃太多的盐。据欧洲的一项研究发现，幼儿吃盐太多会导致发育迟缓，影响生育能力，并且还会让孩子压力增大。研究人员做了一项动物实验，发现吃盐较多的大鼠要比吃盐少的鼠更晚发育，它们的生殖能力受到影响，由此可见，孩子们也不适合吃较多的盐。　　调节自身的饮食　　如果你的宝宝还在喝母乳期间，那么妈妈们需要调节自己的饮食，首先要注意的是尽量不要吃盐，无论是喝汤还是吃菜都要吃淡的食物。如果妈妈们吃的盐多了。那么其中的钠元素会通过母乳传递给孩子，婴儿便会同样的获得较多的钠元素，进而影响发育，另外孩子们的肠胃非常脆弱，盐分较多的食物也不利于孩子的肠胃，所以妈妈们需要注意调节自己的饮食，暂时为了孩子忍忍吧。　　调节孩子的饮食　　如果你的孩子已经可以自己吃辅食了，或者是已经自己吃饭了，那么妈妈们需要注意给孩子吃淡一点的食物，不要让孩子吃太咸的饭菜。盐放多了，孩子每天摄入的钠元素也就多，那么便会影响发育，另外盐分较高对人们的身体并不好，很容易导致高血压，甲状腺，甚至是癌症，所以家长们在做孩子的饭之时要少放盐，口味淡点就好。因为孩子每天吃的其他食物，像是鸡蛋，牛奶之类的都会含有钠元素，并不需要摄入太多的盐，只要维持每天的需求就可以了。在平时要约束孩子，避免让他们吃快餐，或者是吃烤串之类的，那些食物都是盐分较高，甚至是辛辣的，不仅影响孩子身体发育，还会影响孩子的肠胃健康，并不利于孩子成长，所以家长们需要调节孩子的饮食，给他们吃合适的东西。
4怎样对待孩子的朋友
　　1、对孩子的朋友切不能以貌取人，如他们穿着打扮或对某种音乐的喜好。因此，家长应尽量从孩子的角度看他的朋友。家长如能善待孩子的朋友，他们就乐意来玩，这样有助于对他们进行了解，家长就可以对孩子的交友提出中肯的建议。　　2、家长对孩子与朋友的争吵不要大惊小怪。这往往是他们在验证自己的学识、思维和口才，是一种健康成长的标志。　　3、家长应注意表达对孩子朋友评论的方式。因为用笼统的语言评论孩子的朋友，孩子是很难接受的，如“你不该和这种人来往”。家长应该把评论集中到孩子朋友的具体行为上。　　4、为孩子创造结交新朋友的机会。对于成长中的孩子来说，他们非常需要朋友、需要友谊。家长简单地禁止孩子不要与某人来往很少能取效果，特别是孩子的朋友寥寥无几的时候。因此，家长有责任帮助孩子与合适的小孩交往。
5孩子爱发脾气或是有精神障碍
　　孩子脾气差可能是品行障碍的前兆　　圣路易斯华盛顿大学医学院研究人员发现，某些品行障碍的症状可能会持续到孩子上学之后。他们建议这些症状中如果出现高强度挑衅行为、侵犯和破坏财产等行为，那么这些孩子需要由心理健康专家进行评估以及做出可能的干预。　　“以前，我们不理解正常学龄前儿童破坏性为和实证的差异——喜欢发脾气，比如一些行为问题的信号。儿童精神病学的教授、高级研究员露比告诉我们，如果你去告诉儿科医生你家三岁的孩子老是发脾气，他们不会告诉你带孩子去看精神病医生。　　品行障碍或可持续至成年　　虽然健康的儿童以及有品行障碍的儿童行为有重叠的部分，研究人员发现那些表现出高强度的挑衅行为，攻击人或者动物，喜欢破坏财产的儿童日后会出现包括偷窃、欺诈等品行障碍的可能。有这些症状的孩子也可能会将这些行为持续带入到他们上学之后。　　虽然健康的学龄前儿童也会有一些破坏性行为，包括无法控制自己的脾气，把玩具丢掉等等，但是每20个学龄前儿童里面大概会有一个是有品行障碍的。　　幼儿园里几乎每个班级都有一个孩子是有品行障碍的，这对于十岁以下的儿童来说是一个非常严重的问题， 如果得不到很好的解决，这一问题将会延续到孩子长大以后。　　高发于低收入以及单亲家庭的孩子　　有品行障碍的孩子也经常伴有别的缺点，这些孩子的家庭一半都是年收入低于20000元或者更少的。进一步看，大约一半的孩子都受到过虐待或者忽视。43%来自于完整家庭，这意味着超过一半的孩子来自单亲家庭或者孩子不愿意接受自己的父母。同时，一半的孩子被诊断患有学前抑郁。　　因此，在孩子还比较小的时候一定要尽早给孩子治疗，否则孩子长大以后可能会做出令人无法挽回的事情。全国||||||
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孩子在小学阶段不单单只有学业，这十件事情同样重要！
现在的你最在乎孩子什么？小编觉得在于孩子学业的人非常多，希望自己孩子非常优秀，每次考试名列前茅。学业固然重要，有十件事情同样重要！1、有自己的精神导师孩子在6-12岁的这个年龄阶段，特别是10岁以后，他需要一个精神上的引领者。能够陪伴孩子长大，和孩子和他一起探讨未来，探询自己想要什么，为什么？该如何做？能够给到孩子建议或提示。这个导师可以是父母，可以是老师，也可以是家庭里的一个成员，也可以是专业人士。2、有完成阅读“厚”书的经历关于“阅读”，孩子从小积累，到了五、六年级，特别是六年级以上的的时候，他们需要有这样一种阅读经历，自己要完成对一本“厚”书的阅读。一是标志着他的阅读能力已经达到可以整整阅读完一本大部头的书；二是标志着他的大脑体能已经发展到一定程度，可以更好的有效的学习，即可以静下来学习；三是他可以把阅读变成一个长时间的工作了。因此，让孩子有长周期的阅读经历，对孩子来说是有价值的。3、有表达自己思想的习惯父母需要帮助孩子慢慢的建立表达自己思想的习惯。当孩子问为什么的时候给到回应，也可以经常问孩子“为什么”，这样我们就会知道他做某一种决定的原因，甚至和他一起找到更好的解决问题的方法。4、有不断探索自己的经历我们这一生都在探寻的问题是：我是谁？我想要什么？我喜欢什么？我们会看到，幸福感强的人，不会去追求内心不渴望但别人却强加于自己的东西。现在社会中大部分人想要的，通常是这个社会想要我们去要的，而不是我们真正想要的东西。不知道自己想要什么，会让自己很迷茫，特别是青春期之后的孩子，会在这样的思想状态中迷失，而出现各种行为问题。那对于父母来说，要怎么做呢？最好的一个方式是问为什么，通过不断的提问与思考，去满足孩子不断探索自己的需求。人最大的幸福，来自于知道自己想要什么，并实现它！5、有自己的收藏不管是收藏火柴皮、邮票、游戏卡、商标、芭比娃娃……收藏，能够帮助孩子建立一个自己的爱好，建构自己的世界。有自己的收藏，帮助孩子建立自我认知，我喜欢什么，在不断收集的过程中，也会建立孩子的目标感；当把自己的收藏展示给别人看的时候，也会让孩子有成就感；收藏还可以寻找生活中的乐趣，创造新鲜的话题，这些是孩子在6-12岁时需要有的，教给孩子、渗透给孩子该如何生活。6、有动手制作的经历孩子动手制作一个东西，锻炼的孩子的动手能力，更重要的是，孩子能够完成一个自己的作品，能够独立参与这样一个过程，这对于他成就感的满足是非常有价值的。7、有接触社会的经历每个孩子都是一个社会人，他们要面对的是整个社会。他们要在社会中认识自己，接触不同的人，不同的文化，会有自己的总结自己的感受。中国孩子只有一个身份，学生。孩子应该是社会人，然而我们的孩子接触社会的机会太少了。当他们真正踏入社会的时候会紧张，会不知道怎么办。孩子们需要真正体验向陌生人求助、问路、自己做预算、自己学习乘坐当地的公共交通，当8、有一个属于自己的非学校群体为什么是非学校群体？很重要的一个原因是，在学校的评价标准是单一的。而非学校群体的评价标准和学校是有区别的，假设一个孩子的成绩并不出色，但他的团队合作能力非常强，那孩子在这个群体里会得到认可。而拥有属于自己的非学校群体，也可以避免让孩子在单一评价环境里长大，孩子需要知道，自己闪光的地方和与众不同的特点。9、有定期参与的活动有定期参与的活动，会帮助每个家庭建立自己的文化。对于孩子来说，每年定期参与一些的活动，就会变成每个家庭的文化，例如旅行、活动、比赛……这对于家庭来说特别重要。为什么在小学阶段这么重要？因为孩子过完小学的6年就到了青春期，我们会发现，当孩子小的时候和他们有一些非学习的话题、非学习类的定期参与的活动，可以帮助孩子很好的度过在青春期期间和父母们胶着状态。因此，有定期参与的活动，会成为家庭的文化，孩子也会知道生活中不仅仅有学习。然是在安全的前提下。10、有制定目标、计划并实现的经历从孩子9岁左右开始，孩子们需要有这个经历，自己制定目标或计划，并且去实现它。对孩子来说，最大的价值是制定目标的时候，他们的学习能力会得到提高，他们会去制定各种方法，从而激发他们自我实现的快乐。而完成目标计划的过程，也可以让父母观察到孩子的状态：他是否了解自己，从而能更有效的帮助他的成长。
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