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下列现象或事实不能用同一原理解释的是（　　）
A．浓硝酸和氯水用棕色试剂瓶保存
B．Na 2 S和Na 2 SO 3 固体长期暴露在空气中变质
C．常温下铁和铂都不溶于浓硝酸
D．SO 2 和Na 2 SO 3 溶液都能使溴水褪色
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扫描下载二维码《关于声音的作文构思》_优秀作文 300字|500字|600字|800字|1000字_作文赏析
作文一：《关于声音的作文》3700字篇一：声音的争吵
今天声音王国举办了一场盛大的舞会，要选出声音王国最美的声音。国王邀请各种声音参加，女声小姐穿着漂亮的晚礼服，男声先生穿着整齐的西装，假声女士穿着穿着两种不同颜色的衣服，由声音国王做主持。
三种声音一碰到面，女声小姐就用温柔的嗓音唱起了一段优美的歌曲，那歌声真美妙，就好比天籁，许多女士先生们听了自愧不如，可是男声先生很不服气。他走上舞台，用他那雄浑有力的男高音，唱起了《音乐之歌》，那声音似乎响遏行云了，就连国王也被震撼了，国王拍手叫好。假声急忙冲了上去，清了清嗓子，晶亮透明的歌声吸引了在场全部的观众。
这时候，声音国王不知所措了，因为国王觉得大家的歌声都很非常棒，但是它不知道要选谁为最美的声音。观众们大声呼喊着女声、男声、假声的名字，为它们加油打气。女声小姐站了出来说：当然是选我了，我的声音是那样的婉转，优美，轻快，选我是做理智的选择。’女声的粉丝们大喊着：女声，女声，你是最棒的。女声得意的笑了笑。’’男声也站了出来说：我的声音能使山峦河流都停下来，当然应该是我。’男声的粉丝喊着：男声男声，势不可挡。男声神气的瞟了女声和假声一眼。假声说：哏，有什么了不起了，我可以掌握你们的声音，我拥有许多声音，所以我才是最美的。不对，不对，不对，应该是我。
舞台上，三种声音吵的不可开交，各说各的。舞台下，女声，男声，假声的粉丝也吵得不可开交。声音国王也没办法，最后声音国王思考了一会，严肃的走到讲台前，扯了扯领带，说：由于大家各有各的特色，各有各的不同，各有各的本事，所以，我宣布：声音王国最美的声音就是，我们声音家族的每一位成员。
国王说完后，全场响起了一阵热烈的掌声。
篇二：有一种这样的声音
有一种这样的声音，在你寂寞时响起；有一种这样的声音，在你伤心时响起；有一种这样的声音，在你无助时响起；有一种这样的声音，永远回荡在你的脑海里。
记得小时候，这种特殊的声音就在我的耳边回响：“来，宝宝乖，来吃饭来！”那时这种特殊的声音就让我感到了一股安全感，一种暖暖的感受。
在三年级时，我第一次自己坐公交车回家，是这种声音在鼓励我：“加油，你能行的，你最棒！”听着这种声音，回忆着记好的路线，我顺利地回到了家，令我非常惊喜。
这种声音在我的记忆中从来没有中断过，即使您因为喉咙动了手术也忍着剧痛，鼓励着我。
国庆外出去北京，您天天晚上和我通电话，这种声音是那么温暖；当我期未考试取得了不错的成绩，您是笑的那么灿烂，这种声音是多么开心；在我向您请教问题时，这时，您的眼睛炯炯有神，这种声音是多么的刚劲有力。
在开家长会时，您因为我而上台演讲，您涛涛不绝的说着，这种声音是那么的激动，无时无刻地在向大家传递的您的高兴。
记得当我终于在期未考试带着您的期望满载而归时，您躺在床上，发高烧的您，虽然只说了两句，可那声音之中无不透露出您心中的那一份欣慰。
从小到大，１３个年头，您经历风雨，变老的，只是那些外表，可那一种声音依然不变，它在为我的生命指引方向，在为我的人生导航，妈妈！您的声音我永生难忘，它刻在了我的心头上，印在了我的灵魂上！
有一种这样的声音，它已经成为了我心中不变的旋律！
篇三：秋天的声音
秋天的声音，各种各样。虽然没有小提琴演奏那样优美、动人，可是，在我的眼中，秋天的声音是那么自然，那么美妙，是任何乐器所无法比拟的。
有一种声音——“沙沙沙，沙沙沙”这是秋雨的声音。它像高山一样连绵不断，响亮的声音进入耳朵，让人有一种清新的感觉。如果洗耳恭听，就会觉得那么清爽、动人。
有一种声音——“唰唰唰，唰唰唰”这是秋风吹落叶和清洁工人扫落叶的声音。每当我听到这动听的声音，那么清脆，那么悦耳，让我心旷神怡，总觉得这声音比有些歌手唱歌的声音还要美妙。如果这个声音持续得比较久，我有时还会被这种声音给陶醉。
秋天，最让人开心的声音——“哈哈哈，哈哈哈”这就是孩子们在玩耍的欢笑声，他们笑得那么开心。这个声音中包含着一中人们听不见的东西，那就是欢乐。
秋天的声音，各种各样，是多么好听，多么迷人啊！
篇四：妈妈的声音
从我懂事开始，妈妈的声音总在我耳边飘荡。高兴时，妈妈的声音是轻柔的，如流动的小溪“丁冬丁冬……”；生气时，妈妈的声音又是粗重的如闷雷“轰隆轰隆……”。十几年来，是妈妈的声音伴我走过无数风风雨雨。
在我幼小的时候，妈妈甜美的声音伴我成长：“世上只有妈妈好，没妈的孩子象根草，投进妈妈的怀抱，幸福少不了……”那声音多么象夜莺的歌声，清脆而又悦耳；那声音多么象一汪清泉，温暖地流进了我的心田；那声音多么象一缕青烟，环绕在我身旁。渐渐的，我长大了，哦，原来那就是幸福和温馨。
时间飞速奔跑着，我从一个还在瞒跚学步的幼儿长成了一个健壮的少年。妈妈的声音不再那样总是很温柔了，有些时候也会很暴躁。记得暑假的那一天，我看妈妈不在家，就箭步如飞的冲进微机房，熟练的打开了电脑，偷偷玩起了游戏。正当我玩地如痴如醉，门“不争气”的响了。“是妈妈回来了！”我猛的从电脑世界醒了过来。“儿子！”妈妈动听的声音在我耳边响起，我惊慌失措地走出了电脑室，低着头，不敢面对妈妈。妈妈见了我，声音顿时变了，是那样的严厉：“你给我过来！”我哭了，是那样悔恨。沉默片刻，我小心地抬头望了望妈妈，啊！在她的眼神中，我看到的不仅仅是生气，还有失望……她终于开口说话了，而声音是那样冷冷阴阴“我不让你玩电脑是为了不让你沉迷游戏世界，还有，你要保护自己的眼睛！”说完，便走进了厨房……啊，我明白了，妈妈的声音是对孩子的期望啊！
妈妈的声音是多姿多彩的。当我成功时，妈妈的声音激励我不断前进；当我失败开始自卑时，妈妈的声音又是我精神的支柱；当我开心时，妈妈的声音与我共享欢乐；当我悲伤时，妈妈的声音帮助我扫除心中的不愉快。
妈妈的声音胜似动人的交响乐；妈妈的声音有如多彩的诗篇；妈妈的声音是浓的化不开的爱……
篇五：世上最悦耳的声音
世上的声音杂七杂八，有欢快的，有忧伤的，有高亢的，有深沉的……然而，世上最悦耳的声音是怎样的呢？
有这样一种声音，虽然没有千般动人，万般柔情，却能将知识如春日细雨般滋润着每一棵刚刚探出脑袋的幼苗，使他们茁壮成长，日益美丽。这种声音的创造者是教师。他们用滴滴心血换来学生的步步辉煌，用丝丝银发换来学生的可喜分数，他们用“十年如一日”的辛勤工作换来学生“一举成名天下知”的奇迹，更重要的是他们用平凡的声音组成犹如真理一般的语言，使一个个不谙世事的顽皮小孩成为学识渊博的人才，让他们在无知的黑暗中迎来希望的阳光。啊，教师的声音是世上最悦耳的声音！
有这样一种声音，虽然没有高亢嘹亮，绕梁三日，却能使原本不可能的事情变成铁一般的事实。这种声音的创造者是科研人员。他们用自己的辛勤劳动换来地球日益发达的科技，用“两耳不闻窗外事，一心只钻科学题”的精神换来原子弹、氢弹“震动神舟，惊艳于世”的威力，用自己埋头苦干的“牛劲”换来月球上具有划时代意义的脚印和苍穹宇宙中宇航员最美丽的微笑，更重要的是他们用平凡的声音组成精准无误的语言，使人类的脚步能够延伸到遥不可及的月球，让科技在瞬息之间脱胎换骨。啊，科研人员的声音是世上最悦耳的声音！
有这样一种声音，虽然没有抑扬顿挫，娓娓动听，却能使一块块毫不起眼的方砖石头变成一座座高楼大厦，使人们的生活方便快捷，稳定舒适。这种声音的创造者是建筑工人。他们用自己灵巧的双手如魔术般变出一条条雄伟大桥，用聪明的脑袋设计出一栋栋别具匠心的建筑物，用惊人的速度创造出美轮美奂的海港。更重要的是他们用自豪的声音向大自然炫耀：“我们也有可以与桂林山水媲美的金字塔，有鬼斧神工般创造出来的空中花园，甚至有科技与智慧的结晶——秦王陵墓和万里长城！”啊，建筑工人的声音是世上最悦耳的声音！
还有牛顿发现万有引力时惊讶的声音，爱因斯坦叩开宇宙大门的声音，霍金向黑洞挑战的声音……这些声音没有修饰，没有点缀，却都是世上最悦耳的声音！
仿佛有一个声音在耳边回响：“为人类事业作出贡献的声音，是世界上最悦耳的声音！”
篇六：落花的声音
五月，已经没花了，但是，我却突然想听听落花的声音。？？于是我来到论坛上，来寻找落花的声音。我用我的一切来寻找它，那落花的声音。？？可是，我什么也没有找到，因为我已经失去了一切，我把我当成了四川的难民，我就失去了一切。？
那些风花雪月夜，那些花影弄窗时，都如四散的烟花，瞬间就消逝在我的记忆里。？
我想我就是四川的难民，我的腿卡在墙缝里，我的灵魂在四处游荡，我的理想在灾难中化为乌有。？
我的一切，一切的一切，都消失了，包括我的梦，我的理想，我的明天。死去万事空啊！
但是，我不是四川的难民，所以我有明天，我有未来，有梦想。去往天堂的路太挤太挤，我还是赶下一班把。四川，我的家。？
可是，我那不甘寂寞的心又开始了新一轮的寻找，我寻找未来，寻找希望，寻找四川的难民已经永远失去的一切。
作文二：《关于声音的作文》1200字
关于声音的作文
有这样一种声音，在你遇到挫折时，她会给予你勇气；有这样一种声音，在你成功时，她会给予你鼓励；有这样一种声音，在你伤心时，她会给予你安慰。我听到过这种声音，我感激这种声音。
进了中学以后，我的成绩不再像小学那么突出。为此，我付出了许多的汗水。但是，成绩依旧没有进步。我再也不像从前那么自信，自己好像掉进了一个大坑，即使奋力往上爬，也没有爬出去。就在这个时候，我听到了这样一种声音：“孩子，人生的道路很长，这只是一个的小小挫折。如果连这个小挫折你也战胜不了，那以后的道路更艰难。孩子，成绩不突出，只要你努力了，付出比别人多一倍的时间，你就能成功。”我听到这种声音后，梳理了自己的心情，是啊，这只是一个小挫折，没什么大不了，我要更加努力，这样才能超越别人。
经过了我不屑的努力，成绩终于提高，我的总分拿了全班第一。我十分高兴。这个时候，我听到了这样一种声音：“孩子，你很棒。希望你能够继续努力，争取取得更好的成绩。孩子，我还有跟你说一句话，虚心使人进步，骄傲使人落后。这次成功，还要更加努力。”
最近发现最好的同学开始不理睬我了，我很伤心。回到家后，趴在床上，大哭一场。这个时候，我听到这样一种声音：“孩子，在学校发生令你伤心的事吗？不要伤心，乐观面对，哭解觉不了任何事情。我们只有面对了，才能化解。加油，孩子，你能行的。”我顿时茅塞顿开，第二天，我问了同学为什么不理睬我，她告诉我，是因为她家发生了一点事，她要解决这点小事。我恍然大悟。
你想知道这样一种声音，其实，这种声音来源于我的母亲。我十分感谢我的母亲，谢谢她对我的爱。
关于声音的作文
有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤，低声的诉说；有这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤起你灵魂深处的良知和责任；有这样一种声音，会让你卸去疲惫，带你走到过往的回忆中；有这样一种声音，会带给你心灵的震颤，会让你心中盛满感动。
“天冷了，你在学校寄宿，记得多穿一件衣服啊！小心着凉，有时间用校讯通打个电话回家！”又来了，只不过是在学校住几天而已，弄得我好像要远行似的，不过，嘴上我是抱怨，但是，我知道，这才是我妈妈，一个“啰嗦的妈妈”。
“知道啦，你已经说过很多遍了！”我笑着摆摆手，心里甜滋滋的，我喜欢妈妈啰嗦的样子……
“妈，我考试考砸了！呜呜呜呜……”我毫无顾忌的在妈妈面前诉说自己的不愉快。
“唉，你要我怎么说你好呢？好多次提醒你要注意看题，做完要检查，做认真点，你看你，一个格式不当就扣了一半的分，唉……”妈妈无奈的说道。
“妈，我脚好痛！”
“怎么了？严不严重，要不要去看医生？快，让我看看！”
“嗯！第一次做饭，很好吃呢！”妈妈赞赏道。
“妈妈，你骗人，明明就还不熟嘛！”听到妈妈的赞扬，我心里喜滋滋的，我试了一口，结果……
“多试几次就好啦！加油，妈妈相信你！”
这些日常的对话，在我眼里却十分珍贵，因为里面包含了妈妈对我太多太多的爱，也是因为心里的这一把声音，使我“摔倒了”，仍坚持着在原地自己爬起来……
作文三：《关于声音的作文》2200字聆听大自然的声音
美妙的大自然令人难忘，它会勾起你无限的遐想。
淅淅沥沥，淅淅沥沥……这是什么声音，哦，原来是音乐老师春雨正在给我们演奏音乐。春天的旋律给大自然带来了欢乐。
夏天的池塘边，青蛙在唱歌，“呱呱，呱呱……”。知了听了，也唱起歌来“知了，知了……”
秋天树叶唱着歌，“哗啦哗啦——”。果子成熟了，“砰砰砰～”是什么在掉，哦，原来是成熟的果子掉落的声音。
冬天寒风在唱歌，“呼呼——呼呼——”。小朋友们在堆雪球，“砰——”，这是什么声音，原来有一个小朋友堆的雪球太大了，在一个坡上摔破了。哈哈哈哈……我们笑得可真开心啊。
我最喜欢的声音
大自然真美妙。其实还有很多的声音在等着你呢～只要你用心听就可以听到很多声音　．世界上有许许多多美妙的声音，如小鸟在树梢叽叽喳喳的欢叫声，小老鼠吱吱的嬉闹声，汽车喇叭的嘀嘀声，国旗飘起时响起的国歌声，同学在操场上的跑步声……这些声音都使我百听不厌。
我最喜欢听雄伟响亮的国歌声。因为，每当国歌响起时，奥运会上我国运动员自豪地站在领奖台的情景就会浮现在我的眼前，　我的心也会禁不住沸腾起来。
我最喜欢听小闹钟嘀铃铃的声音，因为，每天清晨，当我睡的正熟，
小闹钟就嘀铃铃的响起来，好像在叫我，快点起床，上学别迟到了，我很感谢小闹钟，它是我离不开的好朋友。
我最喜欢听妈妈炒菜的声音，因为，妈妈总是炒我最爱吃的菜。我知道这是妈妈对我浓浓的爱。
我最喜欢听同学跑步的声音，因为，这整齐的步伐声代表着同学们不论做什么事都要齐心协力团结一心。
我最喜欢听小鸟叽叽喳喳欢叫的声音，因为，每当我伤心时，就会跑到树下听小鸟叽叽喳喳的欢叫，一时我就把伤心的事忘的一干二净。
我最喜欢的声音
我喜欢春天风的声音，因为春天的风把花儿吹开了，一朵朵张着笑脸，甜甜的笑着。春天的风把小草吹绿了，活泼地向上长着。我和爸爸妈妈去放风筝，风把风筝吹得很高很高。
我喜欢夏天风的声音，因为夏天的风把柳树枝吹绿了，好像小姑娘在梳理着长发。夏天的风把蝴蝶吹来了，蝴蝶在花丛中跳舞。我和妈妈去游泳，我觉得夏天的风也把海水吹热了。
我喜欢秋天风的声音，因为秋天的风把庄稼吹熟了，叶子吹得金黄，把天空也吹得蔚蓝。我去爬山，我看见漫山遍野都是金黄，我觉得天气很凉爽。
我喜欢冬天风的声音，因为冬天的风把雪花吹来了，天地间变成了冰雪世界，我和小伙伴玩打雪仗、堆雪人，我觉得冬天很冷，但是
这是我喜欢的声音，我喜欢的四季风的声音。
我最喜欢的声音
我最喜欢妈妈的声音，每次我考试成绩好时，妈妈总是对我说：“孩子，你是妈妈的骄傲，好好学习，争取更上一层楼。”当我学习差时，妈妈的声音总在我左右，“孩子，不要灰心，一次考不好不代表全部，我相信你是最棒的。”
一次，我因为作文写的不好，没有被评上奖，看我们班那么多同学都得了奖，我心里很不是滋味，妈妈看我愁眉苦脸的样子，就问我：“尧尧，你怎么啦，哪儿不舒服，”我把今天发生的事一五一十地给妈妈讲了一遍，妈妈和蔼的对我说：“没关系，下次再努力，孩子要记住，不管你遇到什么困难，什么挫折，妈妈永远都会为你加油～”妈妈的一席话，给我增添了无穷的信心，心情也好多了。
我爱妈妈，更爱妈妈的声音，是它伴随我成长，教育我怎样做人～
我最喜欢的声音
大自然给了我们很多丰富美妙的声音，有小鸟唱歌的声音、有柳树梳头的声音、还有小狗吃饭的声音．．．．．．但是我最喜欢大雨的声音。
一个闷热的中午，太阳火辣辣的照着。小草低着头，好象在说：“我渴，我渴。”小狗坐在地上，柳树姐姐也不说话了。人们坐在树下，谈论着：“这天要是能下一场雨该多好啊。
忽然，一片乌云从西边飘过，雷公公开始打起了“轰隆隆”的雷，电婆婆“咔嚓咔嚓”打起了闪电，只见哗啦啦的大雨下起来了。
小草抬起了头，大口大口地喝起了水。小狗也抬起了头，洗了一个冷水澡，柳树姐姐高兴地说：“太好了，下雨了。”
渐渐地雷声小了，雨小了，天亮起来了。空气变得更新鲜了。小鸟叽叽地叫着。这时天边出现了一道五颜六色的彩虹。
我喜欢这场雨，更喜欢这大雨带来的声音。
我最喜欢的声音
我最喜爱小鸟叽叽喳喳唱歌的声音，一群小鸟围在一起讨论的声音，我还喜欢小鸟高兴时叽叽的声音。
因为它们的声音清脆、动听，就像我们的广播员一样给我们唱出一首首美丽、动听的歌曲。
每天在我哼着小调进入学校时，都会听到小鸟在树梢上叽叽喳喳地为我演唱歌曲，我还看见一只小鸟在独唱，几只小鸟在表演诗歌朗诵，还有一群小鸟在议论一件非常非常神秘的事情。它们似乎非常喜欢我，指引我走进优雅别致的校园。当时，我的心情就像小芽出来晒太阳一样，无比轻松。
每当我放学回家，也能听到小鸟动听、美妙的歌声，有时它会飞到我们家的窗台上，叽叽地叫起来，好像在说：“好好学习吧！”
我觉得小鸟清脆的叫声非常动听。其实最令人喜爱的还是它那婉转悦耳的鸣叫声，听起来就像歌唱家在唱一首优美动听的歌曲，像演奏家在吹悠扬悦耳的笛子。
作文四：《关于声音的作文》500字关于声音的作文　　声音，也有温度　　声音也是有温度的。　　　　——题记　　　　那年，因生活所迫，母亲带我去借钱。　　　　在寒冷的冬天，我们迈着沉重的脚步，踩着厚厚的积雪，惴惴不安地敲响了姑姑的大门。　　　　“噢，是弟妹呀！快进来快进来！”姑姑高兴地说道。我们冰冷的心似乎被姑姑的话语温暖了许多。　　　　进了门，寒暄之后，姑姑问：“弟妹，今天来有事吗？”　　　　“噢,,,,我们,,,,我们来,,,,是想借点钱。”母亲的声音很低，“等我们有了钱，一定尽快还！”　　　　姑姑停顿了一会儿，脸上的热情顿时像被泼了盆凉水：“弟妹啊，不是我们不借，你看我们家也不富裕。过年了，还得买年货，孩子还闹着买玩具,,,,真没有多余的钱借给你们。”　　　　母亲满脸歉意地说：“噢，打扰你们了，我们到别家再看看,,,,”母亲转身要走。姑姑忙说：“不待会儿了？慢走，不送啦！”语气尽是不耐烦。　　　　出了门，只听哐啷一声，沉重而冰冷的防盗门紧紧地关上了。　（范文　）
我的心彻底凉了，周围的空气也凝固了。　　　　后来母亲说，其实姑姑家也不富裕，只是走后的那一声门响，让人感到特别不舒服。　　　　此后，每与人交谈，我总是和风细雨：“大娘，您走好！”“小弟弟，小心点，注意安全！”每当客人走后，我总是轻轻地、缓缓地关门，最后那一声咔也变成人间最美妙的声音了。
作文五：《关于声音的作文》700字关于声音的作文
关于声音的作文
生活中，只稍留意，身边总会传来各式各样的声音：火车的隆隆声＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；，小鸟的啾啾声＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；，大自然的雨打雷鸣声＆ｈｅｌｌｉｐ；＆ｈｅｌｌｉｐ；言为心声一个个看似简单自然的话语，在其背后实则在向人们诉说着它特殊的意义。
一个困倦的夏日，赤热的的太阳烘烤着大地。庸懒的人们躲进空调房里小憩，室外除了太阳发着淫威，一切都那么安静，就连森林里也一片寂静，只有野鸭耐不住寂寞发出阵阵长鸣，那么粗糙，让人听了心烦意乱。此时，我和哥哥正打起精神在树林里穿梭着，寻找野鸭的踪迹。在树荫下，我感到凉快多了。忽然抬头间，树枝枝头上有一道黑影一闪而过，透过树叶，光线刺眼地射了过来。我还没反应过来，哥哥眼疾手快，猛地将手中的石块，呼地一声朝野鸭飞去，重重地打在了野鸭的身上。只听见扑通一声，野鸭沉重地摔在了地上，伴随而来的是一声悠长的哀鸣，只见它奋力挪动双脚，扑展双翅，可惜早已身受重伤，力不从心了。况且我和哥哥一前一后围攻着它，它又怎么逃得掉呢，哥哥一把抓住了它的双翅，尽管已伤痕累累，但它仍目光机警，不停振动双翅，挣扎着，嘴里又一次长鸣，这次飞叫声愈加响亮并夹杂着丝丝透人心悬的哀伤。它不再是浅浅的哀鸣或是呻吟，而是坚强的，不屈的，是在向我们抗争。这种声音充满了悲愤，又是那么绝望，或许是它在向同伴告别，向自己生活的树林告别吧～
入夜，周围又是一片沉寂，我躺在床上怎么也睡不着，我被野鸭的叫声深深地震撼了。这种声音一直索绕在我的心底，让人难以入眠。第二天，我和哥哥将野鸭放回属于它的那片森林。
我终于明白，野鸭发出的声音背后，是一种对生命的渴望，对自由的向往和对生活的热爱。它，诠释了生命。
作文六：《关于作文“动态构思法”的探索》1600字三年级的学生刚刚从写话走入习作，对于如何写好文章，把握全局，有一些难度。如果在学生的这个起始阶段，提供学生一些可操作的方法，那么既能降低习作的难度，又能教给学生一些习作的方法。
西方审美直觉心理学的创新理论“视觉思维”，使笔者的思路豁然开朗，与之相匹配的思维导图绘图工具，让笔者找到了解决习作教学难的法宝。思维导图是表达发射性思维的有效图形思维工具，能够用文字将习作想法“画”出来，我们可以把这种习作想法称为“动态构思法”。
一、借助思维导图帮助学生扩大选材范围
小学生习作显著的特点是主题先行。学生在拿到习作要求之后，首先要确定写什么，也就是思维导图中所提到的“中心点”。如习作《一个印象深刻的人》，要求写特点鲜明的人。在阅读教学中，我利用由课文和相关课外阅读文章整合而成的阅读材料，借助思维导图把文中的人物及其特点积累下来；然后引导学生进行相关的联想迁移，让学生带着主题目标以“陌生化的眼睛”去关注、发现身边各个方面特点鲜明的人，建立阅读和生活的“人物库”。这样，学生写作时就不愁无话可说了。
这是一位学生运用思维导图所画的“印象深刻的人”的人物库。
学生根据这张思维导图开始筛选、思考问题：自己印象最深的是哪一个人？这个人的哪一件事让自己印象最深？学生根据自己的亲身经历，挑选一件自己认为印象特别深刻的作为习作内容。
二、借助思维导图帮助学生理清习作思路
学生确定了习作内容，也就是知道了“写什么”之后，最困惑的是“怎么写”。“怎么写”也就是文章的结构。在习作中解决“构思”这一问题时，引入思维导图，可以起到事半功倍的效果。
１．思维导图在写人记叙文中的应用。作文训练的核心是思维训练，为了帮助学生积极地思考，使他们的思维更具开放性、创造性，不妨借用思维导图的形式，打开学生想象的空间。
以上述的《一个印象深刻的人》为例，利用导图，学生已经确定了自己要写的对象。看着题目，学生就会想：这个人物在什么时候做了什么特殊的事情？学生进行思维拓展，明白作文中可以写外貌、心情、特殊的事、自己的看法……
２．思维导图在说明文上的应用。学会思考、学会学习是学生学习成功的关键。教育学和心理学的研究表明，在学生习作之前，教师可以运用思维导图，以块状的形式，使学生进行可视化学习。通过直观图表达信息，将思维过程显化，借助直观图管理、鉴别各种信息，能使抽象的东西具体化。
三、借助思维导图帮助学生书写生动文章
思维导图可以把习作题目涉及的一些主要内容联系起来。这样一来，就会形成更大的思想流。运用思维导图来习作，可以增加一些交流参考的内容，使内容更丰富，中心更明确，文章更具有深度。
１．确定写作手法。学生依靠自己的阅读习得方法，比老师抽象传授方法要好得多。我们在平时的阅读教学中，要重视渗透阅读方法和写作方法的指导，针对单元重点紧密结合作文训练内容，抓住文本写法特点，突破难点，并及时总结归纳，引导学生破解写作密码，建立写作“方法库”，把方法与具体的文章、文段结合起来，及时进行有效的仿写、创写，把方法指导落实到具体的片段描写中。
２．确定好词好句。如何把文章写生动呢？这对学生来说比较困难。如果运用思维导图，文章是不是会丰满一些呢？思维导图提供思维的全景图，可以使人的思维从焦点问题出发，在不同的分支上无限地发散和延伸，从而突破收敛性思维的束缚，激发出灵感的火花，产生创造性思维和创新的方案等。
３．确定资料引用。思维导图能够将新旧知识结合起来。学生已经习得了大量的古诗词，在习作中如果有资料的引入，可以突出主题，使文章更具有说服力。学生在习作前，要全盘考虑，用诗句、名言等，让文章生辉。
综上所述，以《一个印象深刻的人》为例，借助思维导图帮助学生进行习作教学的三个步骤，用图表示如下：
思维导图在优化语文习作教学过程中很重要的一点是：通过教师引导，在思维导图的帮助下，让学生通过自己画思维导图，逐渐培养思维方式。只要我们在教学过程中积极探索，更注重方法的传授，一定能够实现教学相长，把学生的习作带到一个更高的层次。
（责编　莫彩凤）
作文七：《关于作文深刻段的几种构思》8900字关于作文深刻段的几种构思
（以铁一中考试“细节”及打印的几篇文章为例加以说明）　绝大部分学生的构思是：ｌ、开头引入话题“细节”２、第二段正面谈细节重要一例，反面谈细节重要举反例，再联系实际。３、写一个不痛不痒的结尾。其实，这种构思掩盖了一个最关键的问题，作文没有深刻性，太泛，太普通。
基本的深刻角度。
Ａ、分析本质
例１：细节很重要，重视细节，就需有认真的态度，需要高度的责任心，摆正了心态，生活中的小事也就不小了，学习中的小问题也不再被轻视了，纪昌学射，把虱子看成车盖一样大，很自然也容易成功了。学习、生活中许多解决不了的问题，用认真的态度对付，也会变得容易了，重视细节，就是改变态度。增强责任感．
例２：有的人重视细节，有的轻视细节比较这两类人，你会发现细节显示着人性的差异，细节体现着人的品质，品位高，素养高的人，都根注意自己的－二言一行，不说未经思考的话，不做思考不周密的事，而那些素养低的人，往往横冲直撞，言无顾忌，显得勇敢，却往往因思虑不周被动手抓住破绽，提高你的素养，提高人生的品质，就关注细节吧一一姜凝《守望成功》
例３：（改用另—个作文（规矩）规矩的本质是什么，有一个故事更可以形象地说明它，一列火车隆隆地驶了过来；扳道工就在岔道口，他惊呆了了，前方几个漂亮的小女孩在铁轨上玩耍，他急忙把道岔扳开，却发现另一条道上几个民工正在搬运东西，他只好扳正道岔，火车按照预定的方向，隆隆的轧过了几个鲜活的生命,,,,“法规不同情眼泪，生命不可能重来”这就是规矩的本质，人违背了它，就要受到惩罚，尽管是无意的，尽管是无辜的，也毫不例外．自然、社会的法则就是如此的残酷无情．　　’
Ｂ、区别点，（两个角度：相反／相反找反义词）用引申法，连续推断）
．　　例４：重视细节，谈论细节的重要，并不意味着就可以忽视整体，细节是为全局服务，服从于全局的需要，在顾全、保障全局利益、整体利益的前提下，使细节出色．“春风又绿江南岸”，一个“绿”字给全诗增添了色彩；小河静静流微微泛波浪，、尽管你说不出电影的名字，但你却想起了优美的歌声，“九九那个艳阳天，十八岁的哥哥坐在小河边”你想不起那个什么时代，你却保留了那份珍贵的情感,,,,尽管全局、整体不够出色，但细节却成了珍珠，“万丛绿中一点红”就是说的这个道理，好的细节可以提升整体的品位．
例５：有的人说，过份的注意细节，限制了人的思维，扼杀了人的创造力。毛泽东“长于全局观瞻，疏于细节处理”，美国的可口可东就是店员意外失误而成为世界名牌的,,,,，其实毛泽东的长处就是能透过现象分析出事物的发展和结果，洞察入微，他扬长避短，在他大局观的细节上却是见人未见，想人未想，至于可口可乐的．发现，那只是一个意外，—个失误罢了，我们所说的细节，不是指意外、．偶尔的失误，而是对事情的精心关注。
例６有人会反问，古往今来，名传千古的伟人大多放浪不羁，豪气干云，哪个拘泥于事物；“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠”杜甫“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，就小气的元稹也说“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”谁不有万千气韵，谁不表现磅礴的气势，不错，是这样，这些说的都是整体意象。具体到李白的单个诗句，具体到单个字词，哪个不出色呢？社甫抒发的感情，哪个不细腻呢？再则，这些是他们豪放的性格，不拘小节并是不说它们作诗时不注重细节，细节不等于不拘小节，不能把它与洒脱混为一谈。
例７：重视细节，必须是在具体的情况下，脱离实际情况的乱谈，只是增添笑料罢了．细节重要，重视细节，怎样重视细节昵？就像一大群人在追逐兔子，离兔子１０米远的人，能清楚看准兔子的—举．一动，也是最有可能捉住兔子的人，而距离５０米的人，就只能呐喊了，
距离１００米的人就是旁观者了．重视细节就是在捉兔子的实践不停地调整自己的位置，抓住每个转瞬即逝的机会，最终成为获胜．把握细节本质就是在实践把握每次机会，把握每个机会的每个步骤。
例８：细节就是无数的小珍珠，积聚起来就煌煌大观，若非李时珍步行山川之问，细察草药之性，何以有《本草纲目》流传后世；若非包拯心存正义，不纳一方石砚，何以有青天之美名常驻民心．老子有言：“合抱之木，生于毫末：九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下”《劝学》中云：”锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。”这讲的就是要从点滴做起，注意细枝末节的道理，也说是注意细节的方式。
四、假设分析结果
例９：如果诸葛亮把握住了细节，街亭不失，蜀汉的历史必定改写，假设设计师未粗心大意，人类的空间技术不知提高到了何种程度，“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”,,,,历史上的假设太多太多，一件极细小的事可以成就你，也可以毁灭你，究其失败的原因，不管人为原因，还是自然原因，最根本的一条，都是对细节不够重视，重视利用细节，是一个人素质的综合体现。,,高三二郭锦《细节角落里的发光体》
五、两面性引申
．　　例ｌＯ：任何事物都具有两面性，细节也是把双刃剑，把握好了，帮助你，否则，毁坏你，这就需要掌握恰当的火候，宋玉在描写东家之子时说。增之一分则太长，减之一分则太短，施朱则太赤，蓍粉则太白”，把握细节就是掌握好分寸，做任何事，都能把握好尺度，说什么话都能把握分寸。这就是注意细节的最高境界。．
例ｌｌ：从学生时代走来的人们，大凡都经历“马后炮”的苦涩，不免感叹，当时哪怕再细心一点，我都会考上，考好！细节无时无刻不在向我们昭示它的重要性，我们却一次次忘却了细节留下的伤痛：小时因它破财伤身，大时可至因它失去人生的机遇，乃至影响国家、民族的前途、命运．从根本上讲，对细节的忽视不仅仅是我们平日恶习的积累，说长远更是中华民族一项不光彩的“传统”一一“大丈夫岂顾小节”、“长于观远，疏于毫厘”，似乎才是傲人的气魄，风格的展现。殊不知，张衡为造侯风地动仪．“视毫厘为千斤”，才有了这一冠绝历史的伟大发现，周总理每日将时间分配至分秒，“以小节雄于泰山”，才会在外交场合上纵横捭阖，“外事大家周恩来，以小制胜，让各国元首钦佩不已。可见，对于真正的伟人，细节并不是可以忽视的，反是应当字字斟酌，牢记在心的。这样的传统，才是值得我们大力提倡的，反观当今社会,,,,（联系社会现象，说明是害国害民（分析作用危害）而我们自己，现在已在学习（重视细节，小方面讲，为个人负责，大方面讲，为国家尽责）。
（结尾）重视细节，走出辉煌的人生，我替你构思先后边，你会发现，真正的好文章是两个深刻段的交叉，跟着继续走！到例２０时，你会发现好文章无结构，只是两点好，语言好，思想深刻（（高三三班李煦阳）
例．１２：没有画鸡蛋的少年，世人或许不会拥有那种神秘的微笑：没有那夜以继日的打谱，世间或许会少了段“石佛”的传说：没有无数次的三分远射，或许就没有那记“米勒时刻”的绝杀,,,,看看这些成功的例子，他们无不是基于扎实的基本功，试问“—屋不扫何以扫天下”，重视细节，连微小之处都把握不好的人，谈何全面的掌握，成功源于细节．同样，一个人的素质也是从细节中培养出来的，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”．这句话不正说明这一点？细节的累积（再谈作用），足以改变一个人的品行，,,,,同样，一个民族的精神和素质也往往体现在一些小事上,,,,（你可以构思下面的结构，内容了）
例１３：分析《滕王阁序》
节日是一种情绪，欢乐是一杯酒，喝醉酒的人往往都是心中痛苦的人．欢乐是别人的，痛苦是自己的，我王勃天生奇才，文采过人，却一介平民，无官可做，无力可使，宇宙之大，竟无我一锥之地，四海之阔，竟无我一水可饮，我真的走投无路吗？回首历史，冯唐、李广
哪个不是一生坎坷，贾谊、梁鸿哪个不忧愁、痛苦，报国之心难实现，少年壮志难酬兑．（分析原因）世界圣明，淮阴、班超方有效命之处，乾坤朗朗，萧何曹参建功立业，我不敢抱怨社会，高山流水，钟期既遇，谓水垂钓，子牙得命，我的知音在哪里呢？胜地不常，盛筵难再，韶华易逝，青春苦短，我王勃什么时候才有一飞冲天的机会呢？我王勃什么时候才能建功立业，名垂千古呢？
例１４：假如没有司马迁坚定的信念。世问也许就会失去一部巨作，更谈不上什么“史家之绝唱。＿假如没有李对珍坚定的信念，也许这世间就会有更多人们无法医治的疾病。由此可知，如果世间缺少这样的信念，＾＾遇到困难都是半途而废。那么迄今为止，所有的伟大发现，伟大理论都将不复存在．这两人最终都成功了，名垂青史了．伟人之所以伟大，究其根本原因，就是他们比平凡人多了坚持不懈的精神。他们都能在一次又～次的失败中重新站起来．这种重复的过程就是不懈．孔子云：“温故而知新．”《劝学》中云：“锲而舍之，朽木不折．锲而不舍，金石可镂．”这些都讲的是要不断重复有不懈的精神。这就是成功必不可少的环节。
例１５：“对酒当歌，人生几何，对月诵诗，快乐几多”．凝神视之，闭目思之，人生自有其奥秘幻变的一面，似流水一去不返，时光难再，似皓月，上弦下弦，日日不同，天地生命也不曾一瞬．但也有其恒定永远的一面。大江东去，自有西回之时，明月虽缺，自有再圆之际，生生死死，死死生生，日月生命循环往复，生生不息。变与不变，皆缘心中自感，耳得为声，目遇成色，不同的感受自有不同的价值，皓月隐去，繁星满天，最亮的是恒星，历史悠悠，风云际会，闪光的是留下名声的人：秦始皇横扫六合一统天下，汉武帝雄才大略，开疆拓土，就连曹孟德也酾酒临江，横槊赋诗,,,,虽说“雁过留声，人过留名”，但“声”和“名”，总有大小不同，“轻于鸿毛，重于泰山”总有价值不等．人生的意义，生命的价值，到底在哪里呢？观繁星，思历史，也说“山高月小”也说“水落石出”，但也得有高山铺垫，也得有石头潜藏,,,,我苏轼实在想不清人生的含义，辨证的看，综合的观，天地比，历史量,,,,太多了，我只记得我写过这样的诗：人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥，泥上偶尔留指爪，鸿飞那复见东西,,这难到是我苏轼追求的人生？不，绝不是，我追求的是宇宙中一颗闪耀的星星，历史长河中的一朵浪花。
例１６：学会找缺点，，翟婷学会用宽阔的胸怀容纳人，尊重理解深刻段
用心沟通，用心尊重，用心理解，即使设身处地为对方着想，也难免疏漏于一，捧一杯黄土，．将沟填平，再也难见沟的痕迹，但只是朴素而简陋：执一枝火把，放出光和热，但婉蜒的山路还得你走；构一座木桥，铺垫出心路，但湖心小岛的秀丽要你去欣赏．沟通，你是不可能获得十足的满意，即使柔情似水，激情似火，轻巧赛木，质朴过土，也不能获得十分的满意。一份痛苦两人分担，就变成半个：一份快乐两人分享，就变成两个．
付出过，就享受过；收获过，就成功过：谨记原则，与人沟通先付出后收获，如此，今生你定会无怨也无悔。
例１７付不起的是心态
人生的所谓得与失，在很多时候并没有什么实际上的意义，而是被带入其中无法挽救的或恶劣、或悲伤、或仇恨的心情，这可以使人们失掉对整个生活的感受和看法。这种因心情引起的得与失，比起物质上的得与失更加致命。
“我们付不起的是心态。”这是克拉奇与凯迪两家人，在经过二十年的体验后总结出来的一句至理名言。
人生在世，我们常常付不起的，正是生活中某类事件对我们心态所形成的那种漫长主宰。是这种心态，改变甚至毁灭了许多人的生活。
佛家与道家，一再劝告人们不要去计较，要把一切想开放下，其中最主要的，就是要扭
转人们在某事某物到来时，牵制人们的那个心态，因为这才是最昂贵又最付不起的。
人生漫漫，当事情过去，当经历的已经经历，人们便会发现，我们身在其中的苦，我们所饱尝的种种滋味，正是我们曾经所付出的一种又一种心态。
例１８：太多时候，我们很细致的画一幅画，却被告知要大气；太多时候，我们学一篇古文，却在还不懂得含义之前要去了解诗人的动机，所以太多时候，我们仅仅拥有“只能远观”的作品。走近一看，却是如此的丑陋与空虚。于是失落，却突然想起“画龙点睛”是那一小笔细节的把握让画上的龙成了“精”也正是那一片片细节的拼凑，使我们真正感悟诗人的大气．如同人生，不会每一笔都那么绚烂美丽，却终有几笔给你人生的机遇和转机。把握住细节，便得到生命的升华，失掉细节，就唯有空洞暗淡的人生。《红楼梦》之所以出彩万分，并不是因为一个贾宝玉或林黛玉。而是那四百多位人物成千上百的细节描写，所以我们读到了在官场上几经“风雨”却终于走向迂腐的贾雨村：记得那善良又世故的刘姥姥，他们虽是小人物，但却在他们一个个微小的举动，一次次细节中看到他们的品性，然后看到他们的一生，然而我们又看到了，那一个个鲜活生命背后腐朽没落的封建社会，所以人常云；“细节决定性格，性格决定命运”．然而我还想补上一句，千千万万个命运决定一个社会。　　　　　例１９：青霉躺在玻璃皿中，人们把它顺手冲掉，苹果落下，人们任其腐烂：一颗未知行星已被摄下，人们却把它当作灰尘．抗生素、万有引力、海王星因此成为迟到的发现，究其原因，是我们缺乏一双善于观察的眼，帮助思考的知识，而它们恰恰是我们对这真实的世界产生真实的感知所必需的。再说，纵使我们有一双善于发现的眼睛，苹果砸在我们头上，我们也只会说：“头痛”，我们也无法发现万有引力定律。再究其原因，我们知识含量太低。在善于观察的前提下，技术含量的高低决定你感知丰富的程度。
要感知世界，我们不妨从丰富的世界中丰富自己的知识。春华秋月，我们感知到了自然的美丽：嬉笑怒骂，我们体会了人类社会的酸甜苦辣；阅读史书，我们感到了风云交幻，时光不再的伤感；仰望星空，我们感知到了宇宙的浩渺,,,,
“一枝一世界，一花一精神”，世界万物都在心中，你有怎样的心态，就有怎样的感知，你有怎样丰富的心灵，就有怎样丰富的世界。
以你的丰富去体验世界的丰富吧！
精彩深刻篇
※山如黛，沙如风。山还是那隐隐的青山，还是那沉淀着中华文明的青色，只是少了位从群山中走出来的佳人。沙还是意欲吞人的黄沙，还是那隔着中原与塞外的飞沙，只是多了位从中原走出来的佳人——昭君。人人都说塞外凄苦，那儿的人杀人如麻，但你不怕。没有亲身经历，道听途说，可信吗？于是你毅然踏上了出塞的马车，一路微笑，你要用行动向世人证明：世上的事，要亲身探看，方可相信。事实证明，你赢了。塞外荒凉，但民风淳朴。你的躬行，为历史画上了最浓重的一笔。
（２００６年高考《绝知此事要躬行》）
多少人想成为李白，想成为居里夫人，想象章子怡一样的美丽，想像比尔盖茨一样的富有．但他们也有自己的烦恼、自己的痛苦。因为成就的光环，遮住了灰暗；因为财富的金光．盖住了痛苦，因为美丽的脸庞，遮住了泪水，一切都变得那样美好，但只有你变成了他们，你才能知道其中的苦恼，才懂得成就的真正内涵。
（２００６年高考一考生《光亮的背后》）
※我，一个刚度过花季的高三学生，今日坐在考场为我的未来疾书着，我不知结
局是怎样，但在这个被称作“魔鬼年代”的时光里，我为我的梦想在不停地奔跑着。我没有受到马丁所受到的威胁，没有受到苏武所受到的屈辱，但我相信，我所得到的
并不比他们少，“十年寒窗”为的就是今日。即使结果黑暗、我亦无悔我的人生，正是
是因为追逐这个梦想，才变得绚丽多姿。
（２００６年高考《有梦，才是真正的人生》）
※周敦颐有文：“可远观而不可亵玩焉。”这是中国人关于距离美的含蓄表达，
难道称不上精辟吗？绝世的美人难道非要将毛孔放大到清晰可见才看得见美？五彩的油画难道必须被肢解为一块块的色斑才能体味？精妙的诗句一定要把一个字扩展成一段话才能欣赏？这个世界已经够烦琐了，一定要将细节一一展现吗？
（２００６年高考一考生《眺望》）
※无意中想起了海子，那个传说中始终愤世嫉俗的诗人。当他的“面朝大海，春暖花开”成为希腊神话一般的虚幻时，海子无言了。在他的眼睛里，整个世界，远看是伊甸园盛开的美丽花朵，近看才知这个世界给他的失望。大海留不住他，春天也留不住他，诗歌的翅膀折断了，只剩下山海关的铁轮隆隆而过，海子的灵魂伴随伸向远方的铁轨通向了天堂。有人问，到底是什么伤了他，伤了这个时代的诗人，人们也许不明白，因为自己置身这个世界，未曾远观它的美好。文人与世俗的距离永远太大，反差太大。在海子焚烧诗集的熊熊火焰里，盛开了一个面朝大海、春暖花开的世界。这距离是悲剧，是文学女神的眼神。远望与近观的世界让海子在天堂与地狱之间完成了本质上的蜕变。我想，仍然坚持远观世俗的海子永远幸福。　　　　　这就是距离的美感。永远置身在纷乱的世界，这让人类开始麻木，甚至开始淡　忘远观时那种令人窒息的美感。当努力构建所谓的“美丽人生”时，人类是否忘记　了那份遥远的守望，忘记了儿时曾经的天堂，忘记了古诗中月亮的眼泪，忘记了希腊
神话里挥着翅膀的安琪儿？科学的发展放松了人类最后的一根敏锐的神经，一切诗意消失殆尽，只剩下世俗世界的繁华汩汩流淌。
（２００６年《守望遥远·我们的天堂》）
※这个故事让我久久无言，能够让一个人在最困难的境地保持尊严的，居然是他曾经读过的书！我不知道究竟是什么样的力量让他做出了这样的选择，他不是不知道啊，他的选择，也许就是在放弃生命啊！也许有些时候，书籍什么都不是，不是阳光，不是空气，不是面包，不是营养品，不是智慧，不是勇气,,,,它只给人尊严，给人坚持的力量。它以它那悠远而绵长的力量．塑造一个个健全而完整的心灵。
（２００６年高考一考生《读你，也读我》）
※有时候觉得人生总是走得很累，迈步之前要选择岔口，立起航向，每走一步，要调整步伐，要追赶前列，走累了歇歇的工夫里，又忍不住回首看看人生路上的那一串自已的脚印，与他人的一比，或许弯得人心颤，浅得人心酸。头脑不免闷热，眼前也甚迷茫，那一句“道路该怎么走”扯得神经发酸，那么想想虽然在臭气熏天的垃圾堆里拾着破烂却能骄傲地说“劳动了就是美的，尽自己最大努力了就无悔”的叶辛夫妇，那么想想走过高考落榜阴影，尽全力办起芳香四溢的馨园主的孙长亮，那么静心，念念那句“天空没有留下我的痕迹，但我飞过”的佳句。
（２００６年高考一考牛《美在尽力》）
※我佩服张羽，他的成功让我看到了其实前方的路值得我们去探索。可能我也会像他一样有一段弯弯曲曲的道路．和他～样在为自己的目标跌跌撞撞地前行，同时我也会和他一一样不顾一切去让我的足迹延伸。我想求知的道路永远是漫长的，我们该怎样走完，这只能依靠自己。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”当我们重读一些成功的求知者的历程，我们便会知道那弯弯的足迹所代表的含义。弯曲中，我们曾经没有停留，我们曾经用尽能力在前行，我们曾经满怀求知的激情。
（２００６年高考《弯弯的道路在延伸》）
建筑中的空白亦有令人遐思之妙，而得此妙意的莫过于埃菲尔铁塔了。人们只听说埃菲尔铁塔是标榜工业革命成就的物体，却不曾知当初在其骨架构成之时却有一阵争议。争议焦
点即是否要用建筑材料将塔身充实。所幸，最终建筑师还是让它镂空地置现在世人眼前。今日望它，铁塔在空白处亮出巴黎的建筑风光。建筑些无不体现了个人的耐力、毅力和坚韧。有些事不是我们做不到，而是我们还没有做就轻言上的空白独辟蹊径，让美景一览无余。生活中亦不乏空白之义。像插花艺术中的衬托，往往在一侧留出一点儿空白，给人以似有若无之感。像绘画中的浓淡相宜，也隐透了空白的旨趣。而音乐中的“此时无声胜有声”更是深谙此道，将不尽之音蕴于空白的回味中，余音不绝如缕，绕梁三日。
（２００６年高考一考生《月泻树丛中》）
※而茶，生于幽谷阴坡之卜，浸润和风细雨的轻柔，吸取月华星辉的清幽，氤氲着若有若无的山岚野露，骨子里都透着股恬淡。而后细采嫩叶，细细手工研制。等到夜深人静，新月如钩，一壶紫砂，一注热水，高低缓就，慢慢冲泡。也不急，等着水汽渐散，再一个人去细细地品舌尖上的一股恬淡，隐隐地感觉那～抹幽香融了月色山情：汇入了,,片思绪的空白中，所以好饮茶的东方人，恬淡睿智，每个人都是哲人，都是思想者ｎ做人如饮茶，用微微淡漠游丝般的幽香，给思绪给生活以更多的空白方可恬淡自如，从容不迫。
※我把屈子说成是晶莹的，近观他着朝搴之木兰，远观他夕饮州之宿莽。何为晶莹？远远望去，他的赤子之心，那颗“来客道府先路也”的剔透之心。那，他的纤瑕呢？我宁愿把他的纤瑕比作与常人一样的复杂而饱受折磨的灵魂近观．看他的纤瑕，上官大人的争宠，楚王的昏庸使其心灵苦痛，然而，几人能看到他的纤瑕？晶莹，是一种赤子之心，纤瑕是一种苦难之果，可是，晶莹的同样是一种信仰，纤瑕的又是一种信仰之后的艰辛。
（２００６年高考《遥望晶莹近观纤瑕》）
※寻着古人的来路，我听到了杜工部“安得广厦千万问，大庇天下寒土俱欢颜，风雨不动安如山”的呼唤，这是忧国忧民的呐喊，是杜甫心中最大的梦想。收回目光，我听到了鲁迅先生仰望星空的感叹：“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”，“心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。”这是先生“用笔救国”的梦想，他纵然对现实失望，但没有绝望，彷徨中的呐喊唤起了国人的奋起和努力。追溯着世界的旅途，我看到了麦哲伦环游世界的梦想，他用广阔的胸怀迎接波澜壮阔的波涛，用梦想书写着生命的厚重与责仟，、纵使行程中的他遭到土著人的屠戮，现实的残酷却没有将他的梦想抹杀削弱。后人沿着他梦想的轨迹，走向世界。收回目光，我看到了马丁路德·金的梦想，丑陋而顽固的现实一次又一次打击着这位“追梦者”，但他的梦想凝集了所有黑人的正义和力量，现实，终于因他的执著而跪拜在这位伟大民族战士的脚下。我又看到了徐本禹朴实无华的笑容，他没有像自己的同学一样追求花前月下香车宝马，更没有因现实的残缺而逃遁，而是倾自己的梦想于偏远支教之中。他们，都是现实中坚强的追梦者！　　（２００６年高考一考生《相遇在梦想与现实的轨迹中》）
※秋天。我想握住你的手！秋天不知道躲在哪棵树后，默默地看着夏天的离去。桃红了，梨黄了，葡萄在夜里香ｒ，玉米撑开了玉米壳，稻子压弯了腰，秋天换上演出服来到了台前。秋风吹过，农夫收割庄稼，鸟儿换上厚厚的羽毛，骄傲的孔雀也收起了翅膀。秋雨是秋天感伤的泪，秋霜是秋天别离的序曲。秋天，我想握住你的手．金色的秋天留给我金色的收获，感伤的秋天留下一个感伤的梦。秋天在梦里。
（２００６年高考《我想握住你的手》）
※没有苏轼、辛弃疾们的张狂个性，就没有豪放派“大江东去”和“西北望，射天狼”的绝世气概；没有柳永、李清照们的多情伤感，就没有婉约派“执手相看泪眼”和“人比黄花瘦”的一唱三叹。从普希金汹涌澎湃的《致大海》，到冰心
作文八：《关于“流泪”的话题作文构思演练》2500字笑话　ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｈａｍｉｍｉ．ｎｅｔ／
关于“流泪”的话题作文构思演练
关于“流泪”的话题作文构思演练
湖北　姚少勤　舒明军
阅读下面的材料，按要求作文。
有一种悲伤叫微笑；有一种微笑叫无奈；有一种无奈叫掩饰；有一种掩饰叫离开；有一种离开叫永别；有一种永别叫回头；有一种回头叫心酸；有一种心酸叫遗忘,,,,无论是悲伤，还是无奈，不管是心酸，还是永别，我们都曾经或默默拭泪，或小声啜泣，或泪流满面,,,,
请以“流泪”为话题，写一篇文章。？文体不限，不少于６００字，诗歌不少于２０行。？字迹工整，书写清楚，卷面整洁。？文中不能出现泄露考生信息的真实人名、地名、校名。
在成长的过程中，谁没流过泪，流泪的心情和滋味，谁不曾拥有过，这是人人有体验有感受的文题，但难以写出特色。要突破平庸，应选择让自己刻骨铭心，令自己有所感悟的“流泪”。为何流泪，从流泪中感悟到了什么，是文章的重点。可在人类情感汪洋的“敏感”区域——亲情、友情、师生情等方面选材，也可在人生转折的关键点上选材。
【思路点拨】
构思角度一：悲伤之泪ｏ挚友辞行；亲人遭遇不幸；孤儿在除夕之夜的寂寞；死囚在牢狱中的悔恨；被父母无端责骂；看一部悲剧,,,,
构思角度二：喜悦之泪。复读３年终于收到了理想大学的录取通知书；运动健儿拼搏多年终于获得了奥运会金牌；中国足球队站到了世界杯的领奖台上；失散多年的亲人重逢；农民终于盼到了久旱后的甘霖；第１００次投稿终于发表了,,,,
构思角度三：非人类之泪。树叶上的露珠；屋檐下正在融化的冰凌；地球环境遭到破坏下酸雨；树皮被划破后流出的汁液；被猎杀的动物的眼泪,,,,
【经典素材】
古典诗词：
笑话　ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｈａｍｉｍｉ．ｎｅｔ／
笑话　ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｈａｍｉｍｉ．ｎｅｔ／
１．物是人非事事休，欲语泪先流。
——宋？李清照《武陵春》
２．夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。
——宋？苏轼《江城子》
３．前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。
唐？陈子昂《登幽州台歌》　　　——
优美短句：
１．哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。
２．你若流泪，先湿的是我的心。
３．宁愿笑着流泪，也不哭着说后悔。
精彩文段：
１．你试图用双掌捧起这颗晶莹剔透的爱的泪滴，但总觉得无从下手。这爱的泪滴，太娇弱了，你不经意的呼吸，可能将它吹散；或许，你手掌的温度，会使它蒸发得无影无踪。
——《爱，像一滴眼泪》
２．喝着咖啡，苦苦的滋味。快乐与忧伤，一切都已成为过去，依然能感受到，那份真实与感动，虚伪与悲伤。眼泪，悄悄滴落在咖啡杯里。
——《眼泪知道》
３．眼泪一滴一滴掉落下来，我不愿擦干，也不愿停止哭泣。很快，牛仔裤上湿了一片。那浅浅的颜色就像爸爸对我的关心，隐隐的，只是我没发觉。
——《在这一瞬间》
【学生佳作】
泪水中学孕育着成功
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我不知道这些年流了多少泪水，有喜悦的“涕泪满衣裳”，有伤心的“惟有泪千行”。泪水中并不只有苦涩，它滋润着我的心灵，涤荡着我的心胸，澎湃着我的热情。在泪水中，我学会坚强；在泪水中，我渐渐成长；在泪水中，我走向成功。
小学六年级时，同学们全力以赴准备小升初。　（作文大全　ｗｗｗ．ｄｏｗｎｈｏｔ．ｃｏｍ）　很多同学挑灯夜战，盼望着能在省数学竞赛中获奖，直升梦寐以求的市级重点中学强化班，我也不例外。凭借较强的实力，我拿到了预赛入场券。面对这来之不易的机会，我欣喜若狂，却也因骄傲迷失了方向。在接下来的一系列强化复习训练中，老师讲得神采飞扬，同学们听得津津有味，但这一切都与我无关。一直沉浸在胜利的喜悦中的我降低了对自己的要求，直到决赛时间逼近，我才感到紧张；但也只能安慰自己：与其唉声叹气，不如放手一搏，拼吧～
我迷迷糊糊地走出考场，沮丧极了。结果不出所料，我失败了。妈妈的牢骚似针一般刺人，爸爸那严厉的目光仿佛能穿透我的胸膛。我的精神防线彻底崩溃了，我泪如泉涌。直到耳边响起郑智化的歌曲《水手》：“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦。他说风雨中这点痛算什么，擦干泪，不要问为什么,,,,”
于是我又端正了学习态度，向课堂４５分钟要质量，向老师请教，与同学探讨。终于我的努力有了回报，我以优异的成绩考上了那个班。不过，这次成功并没有让我忘记昨日失败的教训。那次的泪水我铭记在心，它永远激励着我前进，成为我成长画卷上光辉灿烂的一笔。
泪水，让你的履历更丰富。使你的个性更坚强。勇敢地品尝泪水，用心体会，你会发现它并不苦涩。直面泪水，直面成长过程中的挫折，你会发现这也是你迈向成功的阶梯。
１．叙事清晰，脉络分明。文章记叙了“我”　“小升初”考试前数学竞赛预赛顺利过关后心理上的骄傲和行动上的懒惰，决赛失利后的幡然醒悟和努力付出，以及最后的如愿以偿。思路清晰，层次分明。
２．首尾呼应，结构完整。以抒情性文字开门见山，抒发真实的内心感受；结尾与开头巧妙呼应，在淡淡的叙述中将成长的感悟娓娓道来，给人以启迪和思考。中间部分对“我”的心理轨迹和情感走向的描绘，大处宏观勾勒，小处精雕细琢，真实具体，有波澜，引人阅读，有感染力。
《关于“流泪”的话题作文构思演练》
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作文九：《关于声音的作文：自然的声音》1600字作文来源　作文网　ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．６６ｏｎｅ．ｎｅｔ／
关于声音的作文：自然的声音
自然的声音
自然的声音，是一卷绮丽的画轴。或清新如幽兰，或浓郁如油画，或明媚如阳光。
声音一：溪声潺潺，小提琴般明快
在宁静的山谷里漫步，入目全是一片苍翠疏密的叶子，清风一拦，飘忽得眼前所有的绿都在轻轻晃动。在这极富韵律感的绿色的雀跃中，我毫无目的地闲散地走着。分花拂柳的心情也没有，只静静地在一片耀目的绿色中开出一条小路。
忽地，淙淙的流水声悄然传来，混合着眼前深深浅浅的极富生命力的绿，组成一曲绝妙的乐章。我循着溪声，来到这清澈的小溪边。
溪水一汪如明镜，晶莹清澈无杂质。仿佛是一块浑然天成的璞玉般，溪水静静地流淌着，流着流着，仿佛流进了我的心里，冲刷走了心里所有的忧愁烦闷。
倒映在泛着细小涟漪的溪水上的，是我眉头紧蹙的脸。因为考试没考好而心情不佳的我，在这个中秋三天小假期里心情堵塞郁闷，无奈之下才到森林里踏青游玩，想像柳宗元一样寄情于山水中排遣心中的愁烦苦闷。然而却如一块大石压在心头般沉甸甸地，令人喘不过气来。
我郁闷至极地蹲在溪水边，伸出双手掬起一捧清澈甘甜的溪流，触手时只感觉一片温润。我微微一怔，好奇地把双手托得高高的，在高处把水流倒进溪中。溅起一串玉珠般的水纹，伴随着清脆无比的“滴滴答答”的声音。小提琴般音质清丽，让人顿觉悠扬。烦闷心事一扫而光。
我弯了弯唇角，忽然感觉舒服了许多。
声音二：风声沙沙，低音贝司般浑厚
林子里静静地刮着风，我百无聊赖地沿着小溪散步。初秋的天气有些凉意，微风轻轻摇曳着树梢，带起一阵簌簌的轻响。沙沙地，却奇异地好听。仿佛带了丝迷人的醉意。
微风轻轻地吹拂着，撩动树上的绿叶，相互间碰撞摩擦所产生沙沙的声响，有些沙哑，有些浑厚。宛如管弦乐队里的低音贝司所发出的声音，厚重却作文来源　作文网　ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．６６ｏｎｅ．ｎｅｔ／
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不失好听。许多奇异的声线交织在一起，融汇成了现在我所听见的似乎还散发着浓郁气息的沙沙声。
林子里出奇地安静，因而这不知疲倦的乐音便成了唯一的亮点。仿佛模糊了时间般，我就一直倚在树干边，聆听着平日里淹没在喧嚣浮华的都市里的最自然的声音。几天前的考试似乎已经被我抛却在脑后——至少，此刻的我，是宁静而放松的；至少，我现在并没有在为那一摞尚未完成的假期作业而焦头烂额，烦恼重重。
声音三：鸟鸣啾啾，长笛般清丽
走出树林时，已经是晌午。我长长地吁了口气，准备拔腿回家好好犒劳一下一上午什么都没吃的自己。
此刻的环境不同于林子里万籁俱寂的安静，隐约可以听到远处马路上汽车
鸣笛声、小贩叫卖声，以及都市里特有的喧闹声。
啾。啾啾。
蓦地，极其轻微的鸟鸣声并不强烈却清晰地传入了我的耳朵，柔柔的声响却很清脆，仿佛初升的朝阳那般蕴满活力。我愣了愣，发现声音的来源是树桠上的鸟窝。刚刚出生不久的雏鸟正唧唧喳喳地探出身子张望着外面的世界。而那微弱的鸟鸣声在这个僻静的地方显得格外清楚，一下一下，清丽的音质仿若长笛一般和谐清脆。那里面，包含着生命的欣喜、渴望、希冀、憧憬……是最朴拙无华的声音。
原本急于回家的我仿佛突然间明白了什么——考试成绩不好有什么关系，还有下一次。作业太多有什么关系，我还有大把的时间。最重要的是，我还可以拼搏努力，为自己的前途奋斗，这比什么都重要。
我微微笑着抬头——此时的阳光光华流转，柔和的光线并不刺眼，但是明媚的气息照的我心里暖暖的。
我往家中走去，耳畔似乎依然盘旋着那些明快、浑厚、清丽的声音，渐渐地，交汇成，大自然的声音。
自然的声音，并不复杂，只要用心去领略，就能感受到它最美的一面。
北京市海淀区卫国中学初三：樱花碎钻雪
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作文十：《关于声音的作文：自然的声音》1400字自然的声音
自然的声音，是一卷绮丽的画轴。或清新如幽兰，或浓郁如油画，或明媚如阳光。（　书村网　ｗｗｗ．ｍｃｑｙｙ．ｃｏｍ　）
声音一：溪声潺潺，小提琴般明快
在宁静的山谷里漫步，入目全是一片苍翠疏密的叶子，清风一拦，飘忽得眼前所有的绿都在轻轻晃动。在这极富韵律感的绿色的雀跃中，我毫无目的地闲散地走着。分花拂柳的心情也没有，只静静地在一片耀目的绿色中开出一条小路。
忽地，淙淙的流水声悄然传来，混合着眼前深深浅浅的极富生命力的绿，组成一曲绝妙的乐章。我循着溪声，来到这清澈的小溪边。
溪水一汪如明镜，晶莹清澈无杂质。仿佛是一块浑然天成的璞玉般，溪水静静地流淌着，流着流着，仿佛流进了我的心里，冲刷走了心里所有的忧愁烦闷。
倒映在泛着细小涟漪的溪水上的，是我眉头紧蹙的脸。因为考试没考好而心情不佳的我，在这个中秋三天小假期里心情堵塞郁闷，无奈之下才到森林里踏青游玩，想像柳宗元一样寄情于山水中排遣心中的愁烦苦闷。然而却如一块大石压在心头般沉甸甸地，令人喘不过气来。
我郁闷至极地蹲在溪水边，伸出双手掬起一捧清澈甘甜的溪流，触手时只感觉一片温润。我微微一怔，好奇地把双手托得高高的，在高处把水流倒进溪中。溅起一串玉珠般的水纹，伴随着清脆无比的“滴滴答答”的声音。小提琴般音质清丽，让人顿觉悠扬。烦闷心事一扫而光。
我弯了弯唇角，忽然感觉舒服了许多。
声音二：风声沙沙，低音贝司般浑厚
林子里静静地刮着风，我百无聊赖地沿着小溪散步。初秋的天气有些凉意，微风轻轻摇曳着树梢，带起一阵簌簌的轻响。沙沙地，却奇异地好听。仿佛带了丝迷人的醉意。
微风轻轻地吹拂着，撩动树上的绿叶，相互间碰撞摩擦所产生沙沙的声响，有些沙哑，有些浑厚。宛如管弦乐队里的低音贝司所发出的声音，厚重却不失好听。许多奇异的声线交织在一起，融汇成了现在我所听见的似乎还散发着浓郁气息的沙沙声。
林子里出奇地安静，因而这不知疲倦的乐音便成了唯一的亮点。仿佛模糊了时间般，我就一直倚在树干边，聆听着平日里淹没在喧嚣浮华的都市里的最自然的声音。几天前的考试似乎已经被我抛却在脑后——至少，此刻的我，是宁静而放松的；至少，我现在并没有在为那一摞尚未完成的假期作业而焦头烂额，烦恼重重。
声音三：鸟鸣啾啾，长笛般清丽
走出树林时，已经是晌午。我长长地吁了口气，准备拔腿回家好好犒劳一下一上午什么都没吃的自己。
此刻的环境不同于林子里万籁俱寂的安静，隐约可以听到远处马路上汽车鸣笛声、小贩叫卖声，以及都市里特有的喧闹声。
啾。啾啾。
蓦地，极其轻微的鸟鸣声并不强烈却清晰地传入了我的耳朵，柔柔的声响却很清脆，仿佛初升的朝阳那般蕴满活力。我愣了愣，发现声音的来源是树桠上的鸟窝。刚刚出生不久的雏鸟正唧唧喳喳地探出身子张望着外面的世界。而那微弱的鸟鸣声在这个僻静的地方显得格外清楚，一下一下，清丽的音质仿若长笛一般和谐清脆。那里面，包含着生命的欣喜、渴望、希冀、憧憬……是最朴拙无华的声音。
原本急于回家的我仿佛突然间明白了什么——考试成绩不好有什么关系？还有下一次。作业太多有什么关系？我还有大把的时间。最重要的是，我还可以拼搏努力，为自己的前途奋斗，这比什么都重要。
我微微笑着抬头——此时的阳光光华流转，柔和的光线并不刺眼，但是明媚的气息照的我心里暖暖的。
我往家中走去，耳畔似乎依然盘旋着那些明快、浑厚、清丽的声音，渐渐地，交汇成，大自然的声音。
自然的声音，并不复杂，只要用心去领略，就能感受到它最美的一面。
北京市海淀区卫国中学初三：樱花碎钻雪