浙江省浙江联合应用心理科学研究院院和注意力训练师有关系吗？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-09-10 10:36 标签： 浙江省联合应用心理科学研究院

《儿童注意力训练》是2009年由百花洲文艺出版社出版的图书，作者是孙庆均。该书作者讲述了如何让孩子在...

七、八岁的孩子正处于很淘气的年龄,所谓“七岁八岁讨狗嫌”,随着孩子的长大,会逐渐有所改变。您不必太着...

“注意”,是人们熟悉的一种心理现象,通常称“专心”。小孩子在听广播、看电视卡通片时,会聚精会神,而对...

对于孩子注意力不集中来说,家长更应该在专家的指导下积极的给孩子做注意力方面的训练,

类似找不同的书籍就可以,除去练习专注力以后还可以联系视觉,但是想要真正提高孩子的专注力只靠这些书籍是...

训练儿童的注意力集中度,主要分为下面几种方法: (1) 对偶练习法。 这种练习法的做法是:一起让儿童...

注意力训练机构有很多,但是靠谱的还要属于中国注意力训练网,中国注意力训练网专注做注意力训练及注意力不...

提高孩子注意力的策略:1、为孩子营造安静、舒适的学习与生活环境。因为青少年多以无意注意为主,一切好奇...

怎么说呢,金色雨林注意力锻炼这块挺管用的。你在哪座城市?看看你们那有没有金色雨林。

有啊,现在浙江联合应用心理科学研究院就开了这个课程,要学得抓紧了!

北大心理学教授方方：一门“有趣学科”的严谨探索者

新华社北京９月１２日电 题：北大心理学教授方方：一门“有趣学科”的严谨探索者

人为什么会需要注意力集中？如何才能让自己的注意力实现最优分配？人的大脑是怎样分配注意力的？这些关于人的“注意力”的问题，都是心理学所要解决的问题，也是北京大学心理与认知科学学院院长方方的研究领域之一。

“心理学是一门有趣的学科。”在北京大学心理与认知科学学院，院长方方说，其有趣之处在于，“我们试图去理解人类行为的内在规律、心理活动的脑神经基础，以及意识如何产生、智力如何测量等重要科学问题。”

这位与心理学结缘２０多年的北大人，诚朴稳重，严谨认真，有着标准的学者气质。他用极严谨的态度完成了从学生到国际知名心理学教授的蜕变，让心理学的更多领域为人所知，也在倾心研究中教会学生如何钻研学术，探索科学。

见到他时，他刚结束一天的会议，有些疲惫。走进办公室，桌上摆放着几摞厚厚的英文论文。“这是我十多个博士生和博士后的科研论文，研究方向是视觉、人脑成像、无创神经调控、心理物理学等，我要给他们做指导，自己必须得先学习。”他用略带沙哑的嗓音说。

１９９２年，方方从家乡安徽蚌埠来到北大，成为心理学系的一名本科生，将自己的研究领域确定为认知神经科学。从北大信息科学技术学院智能科学系硕士毕业后，他赴美国明尼苏达大学攻读视觉认知和脑成像方向的博士。严格的学术训练，使他逐渐成长为擅长多学科交叉研究的学者。博士毕业时，方方已在一些国际顶级期刊发表了多篇高水平论文。

“我国心理学研究团队规模扩张很快，但人才的数量和质量还是跟不上，不足以支撑大规模的教学科研任务，影响着心理学的研究及学科发展。”为此，２００７年，方方谢绝了多所知名境外大学提供的教职，作为北大引进的优秀青年人才，回校工作，成为一名心理学系的教师。

此后，在国家及北大支持下，方方带领团队建成了具有国际先进水平的视觉与脑成像实验室，１０年来致力于视觉与脑成像方面的研究。对学术的热爱、勤勉与专注让方方在无意识视觉信息处理及其神经机制、物体识别与表征的认知神经机制、视觉系统的可塑性等方面取得突出成绩，共有７０多篇研究论文在国际权威期刊上发表。

为表彰方方在学术上的突出贡献，２０１６年，国际心理学界最高组织――国际心理科学联合会授予其“青年科学家奖（基础科学）”的荣誉。这一奖项每４年评选一次，在基础科学和应用科学两个领域各授予１名具有突出贡献的青年科学家。

在学生的眼中，方方是个典型的“完美主义者”，对学术的要求极为“严苛”，虽然话不多，但勤奋、严于律己、关心学生，总能在学生需要的时候出现。

博士生莫测说，有一次做眼动实验时，测试阶段发现被测试者在自由观看时眼跳次数少于正常数值。“为了找到哪儿有问题，方老师带着学生从原始数据到实验程序等一步步排查，最后发现实验设计上有一处很不起眼的纰漏。”

方方办公室的隔壁就是实验室，在这里，他经常会和学生一起热烈讨论、解决问题。“方老师不管怎么忙，每周都会跟我们碰面，讨论课题，指导我们研究。”方方的学生、博士生李遥说：“他对学生的要求非常严格，论文的一个单词、字母都会仔细推敲。”

对学术要求严格的同时，方方也鼓励学生大胆创新，放手去做。莫测说：“方老师对我们非常信任，他鼓励我们根据自己的想法来展开研究，但如果最后课题没结果，他也很宽容，给我们充分的成长时间和空间。”

即将博士毕业的莫测说，方老师对他影响很深，“如果没有他，我不会在研究生毕业后继续学术道路，真希望能多留一段时间跟着方老师做科研。”

“心理学教会了我们如何认识和理解人，以及人与社会和自然之间的相互作用，这跟每个人都密切相关。”谈到自己最喜欢的研究领域，方方说，“我希望能继续深入探索、不断钻研，为学科发展多做一些贡献，也让更多的人了解心理学。”

据教育部有关2016年全国教育事业发展统

计公报显示：全国幼儿园23.98万所，入园儿

童1922.09万人，义务教育阶段学校22.98万所

，在校生1.42亿，其中小学17.76万所，在校生9913.01万人，幼儿园与小学生比例占到总学

生人口的 90%以上。

     随着家长群体对学生专注力等心理因素重视程度的提高，将会有更多“轻度注意力问题”儿童参与到训练中，庞大人群基数将会支撑市场规模不断提升。

1.通过专业系统的学习注意力培训项目，成为儿童注意力训练指导师，提升工作技能。

2.将注意力课程融入到日常教学中，提升孩子专注力。

3.融合注意力项目，打造成为具有特色的教育课程。

4.荣获“注意力训练资格””儿童教育指导”专业资质，成为一名优秀的培训师/孩子喜欢的家长。

5.懂自己和孩子的“心”，有效陪伴孩子学习/成长。


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