小学五年级上册语文第一单元测试题

距 （ 柜 （ 三、填关联词

1、 ________世上没有两个人会用同一种方式读同一本书，________从某种意义上 说，它是你自己的东西。 2、________你看过多少遍，你________能从一本书中发现新东西。 3 、________你问到，我________会回答。 4 、________喜欢语文好，________语文要好，数学也要好。 四、错别字改正

一日无书，____________________。 ____________________，下笔如有神。 书 犹 药 也 ， 飞蛾扑火―― 囫囵吞枣―― 水落石出―― 掩耳盗铃―― 敬佩―― 惧怕―― 拒绝―― 毫不犹豫―― 光顾―― 一声不吭――

九、阅读短文，回答问题。 不动笔墨不读书 禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内 容空洞，词汇贫乏，她心里非常着急。 她的爷爷徐特立知道以后，对她说： “禹强，要想写好文章，就要多读多写。 多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习 别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。 ” 于是，禹强就下工夫多读。 （ 篇、中篇、长篇，只要能找到的， （ ）是报纸、杂志、小说，也（ ）是短

）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却

不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说： “你读书的方法不对，读书应 该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这 些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段 落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的 习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读 书。 ” 从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本， （ （ ）想

）记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。

1、读短文，选择（）里恰当的字和词，划去错误的。 2、在（ ）里填上恰当的词语和关联词。

4、用“________________”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。 5、根据课文的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件： （ 和（ ） ，其中（ ）必须要做到“动笔墨” ）

6、请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。

加题： 难倒天下读书人 有一个秀才，考中状元之后，自以为了不起，目空一切，自认为学问高深。 一天，有一个穷同乡来见，状元很不耐烦地接待他，聊了没一会儿，就要端茶 送客。这位同乡一见，非常生气，心想：你这样看不起人，今天非要教训你一番不 可！ 于是，他对状元说：“听说您的学问很深，小弟前日听说一则谜语，今日想要 请教一下！” 状元说：“好，你尽管说吧！” 同乡说：“这是一首诗，打两个字： 道士腰间两块瓦， 和尚脚踩一根巾， 就这平常两个字， 难倒天下读书人！” 状元低头想了半天，想不出来。送走同乡后，他茶不思，饭不想，日夜琢磨这 个谜，还是猜不出来。最后，他只好再把同乡请来，请同乡告诉他谜底。 同乡不慌不忙地告诉他谜底。他恍然大悟，也懂得了学问是无止境的。你能猜 出是两个什么字吗？

小学五年级上册语文第二单元测试题

愉（ ） 魂（ ） 流（ ）侨（ ） 思（ ） 榆（ ） 魄（ ） 梳（ ）桥（ ） 腮（ ） 三、近义词： 环绕―― 干涸―― 灌溉―― 点缀―― 浮现―― 反义词： 潮湿―― 矮小―― 舒服―― 浑浊―― 柔弱―― 四、填填 （ ）的柳枝 （ ）的清风 （ ）的舞姿 （ ）的印象 （ ）的香气 粼粼的（ ） 矮小的（ ） 美妙的（ ） 五、我知道 能书（ ） （ ） 预（ ）立（ ）

七、默《泊船瓜洲》《秋思》 ，

）不来台风，我（ ）可收几大箩。 3、桂花（ ）开，妈妈（ ）开始担心了。 九、阅读短文，回答问题

--------------------徐悲鸿是我国杰出的绘画大师。早年他曾远渡重洋，来到法国巴黎学画。 有一天，徐悲鸿收到美术界留学生一份赛画的邀请书。他因为作画来迟了一步，一跨进会堂，见有个空位，便坐 了下来。他环视现场，发现列坐在两旁的人们正用不同神色的眼睛盯着他。怎么回事？再一看，原来自己坐到了正中 的首席上。徐悲鸿这才明白过来，他的心怦怦直跳。就乖乖地下去吗？不，不能下去！我不能给中国人丢脸，于是他 若无其事地端坐在首席上。 几个外国人见徐悲鸿无动于衷，便进一步挑衅。一个英国人首先站上台来说：“我先画！”他只用了 30 分钟，就 画好了一幅色彩鲜明、构图典雅的油画。另几个外国人迅速将画挂到墙上。顿时许多外国人为其捧场。那个英国人更 是高兴得手舞足蹈，满以为自己已夺赛画之冠。 这时，一直沉默的徐悲鸿从首席上站起来，大声说：“好！我也献上一幅画！”话音刚落，他就打开画箱，在桌 上铺好四尺宣纸。饱蘸浓墨、挥笔作画。没一会儿，一匹奔腾的骏马，已跃然纸上。徐悲鸿很沉着地端详了一下，适 当加重了几笔，很快落了款，盖上了图章，并迅速地把这幅《奔马图》贴在墙上。宽大的白色墙壁上，立刻出现了一 匹呼之欲出的骏马，它似乎正向人们奔跑过来。 两相比较 那幅油画就黯然失色了 场内顿时欢呼起来 太绝了 中国人真了不起 那几个为美国人捧场最露

骨的外国人，也不得不伸出大拇指啧啧称赞。从此，在这样的赛场上，外国人再也不敢小看中国人了。 1、加题目 2、加标点 3、解释：环视：___________________________ 跃然纸上：________________________ 4、读 2，3 自然段，写出外国人是怎样挑衅（xìn）徐悲鸿的。

十、习作：以家乡为主题，想想家乡的景色，还有事情??选一个内容，自拟题目，可仿写。

附加题： 1， 王安石， （ ） 政治家， （ ） 思想家。 （ ， 字 ） 晚年号 ， （ ） ， （ 之一，文集今有《 》《临川先生文集。 ， 》 2，桂花也称（ ） 。常（ ） ，高度（ ） ，桂花经蜜饯后，可做各种（ 3，把词补完，用填的字串连成一句话。 旷（ ）弥久 （ ）现 （ ）立之年 （ ）业 （ ）臻完善 刀枪不（ ） （ ）且 小偷竟然在（ ）事宁人

） 他为唐宋 人， （ ） 。

小学五年级上册语文第三单元测试题

5、强壮有力。__________________________ 6、对情况的变化觉察得很快。__________________________ 五、改病句 1、改革开放以来，我国人民的生活水平在不断地改善。 2 、江心屿的夜晚是人们乘凉的好地方。 3、这篇文章的插图，内容真美丽真丰富啊！ 4、看那熟练的动作，他大概肯定是个专业运动员。 5 大雁塔附近的曲江游览区风景很美观。 六、判断 1、须鲸主要吃虾和鱼。 （ ） 2、鲸是世界上最大的鱼。 （ ） 3、吃音玻璃 可以消除噪音。 （ ） 4、松鼠爱下水。 （ ） 七、关联词 如果?就? 因为?所以? 不仅?而且? 宁可?也不? 既然?就? 要是?就? 1、你_______跟别人约好了时间，_______应准时到。 2、他在场上_______注意发挥自己的优势，_______注意和队友配合。 3、

八、排序 （ ）一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。 （ ）鲁班一心想为人们做一个既能挡雨又能遮阳的东西。 （ ）很久以前，世界上没有伞。 （ ）于是，他仿照荷叶，用竹条扎成架子?? （ ） 鲁班的妻子瞧着丈夫，说： “要能让它收起来就好了。 ” （ ）后来，鲁班想出了好办法，造出了现在这样的伞。 九、阅读回答 画香气 宋朝时，有一次画院考试，画题是一句：“踏花归去马蹄香。”这句诗句的意思很明白：人们在春天骑马赏花， 游玩归去，由于踩着了飘落在地上的花瓣，使马的蹄儿也变香了。 考生们想：游人、落花、马蹄都是有形的，好画，但“香”呢，只能闻得到，却看不见、摸不着，真不好画；而 这句诗最有意境的，就是一个“香”字，非画出来不可。有的考生画出的，无非是满地落花，游人骑在马上，马蹄踩 着花瓣，却把那个“香”字丢了。 考生们一个个急得抓耳挠腮。难啊难！怎么办呢？ 终于，有个考生灵机一动，画了一幅。画面上遍地开放着鲜花，游人骑在马上，马儿轻快地扬起一只后蹄，两只 蝴蝶追逐着马蹄飞舞。众人一看，都连连称好。 1、为什么大家连连称好呢？ 2、除了用鼻子闻以外，你还能用其他的什么方法感觉到香味的存在呢？回答得越多越好。 3、如果让你画，你会用什么画面来表现“马蹄香”呢? 4、写出描写香味的词语。 十

小学五年级上册语文第四单元测试题

尝( ) 吩( ) 诈（ ） 捞（ ） 洱（ ）姣（ ） 偿( ) 咐( ) 榨（ ） 涝（ ） 饵（ ）皎（ ） 三、据意写词 1、非常小心，不疏忽。 （ ） 2、形容非常疲劳，没力气了。 （ ） 3、不允许争论，辩解。 （ ） 4、结果比原望的更好，而高兴。 （ ） 5、形容某些事物连接不断。 （ ） 6、仅仅。 （ ） 四、选选填填 要求 恳求 请求 乞求 1、我（ ）妈妈带我走。 2、他（ ）我带水彩笔。 3、在她再三（ ）下，老师才让它试读。 4、它用（ ）的目光看我。 五、填空 （ ）地抖动 （ ）地操纵 （ ）地翁叫 （ ）地欣赏 （ ）的人 （ ）的涟漪 （ ）的鲈鱼 （ ）的念头 （ ）的村庄 六、按课文填写。 1、 《落花生》写了（ ）――（ ）――（ ） 。 2、 《钓鱼的启示》一文的心情变化：得意――（ ）――（ ）――（ ）――（ ――（ ） 。

父亲喜欢兰草，过些日子，就要到深山中一趟，带回些野兰来培栽；几年之间，家里庭院就有了百十余品种，像 要作一个兰草园圃似的。方圆十几里的人就都跑来玩赏，父亲并不以此得意，而且倒有了几分愠怒；时而又进山去， 便从此不再带回那些野生野长的兰草了。这事很使我奇怪，问他，又不肯说，只是有一次再进山的时候，要我和他一 块：“访兰去吧!” 我们走了半天，一直到了山的深处。那里有一道瀑布，几十丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬 起来，弥漫了半天，日光在上面浮着，晕出七彩迷丽的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开 了淡淡的兰花，像就地铺着一层寒烟；香气浓烈极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。 我从未见过这么清新的兰草，连声叫好，又动手要挖起一株来，想，父亲会培育这仙品的：以前就这么挖回去，经 过一番培栽，就养出了各种各样的品类、形状的呢！ 父亲却把我制止了。问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？” 我说：“这里的好！” “怎么个好呢？” 我却说不出来。家里的确比这里的看着好看，这里的却比家里的清爽。“是味儿好像不同吗？” “是的。 “这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有了两个味儿？！” 父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的原气，长的是山野水畔的趣姿；一培栽了，便成了玩赏的盆景。” “但它确实叶更嫩，花更繁更大了呢！” “样子是似乎美了，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。” 父亲的话是对的。但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几 个知道而欣赏呢？ “这正是它的不俗处。这不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着，所以它才长的叶纯，开的花纯，楚楚的有 着它的灵性。” 我再也不敢去挖这些野兰了。高兴着它的这种纯朴，悲痛以前为什么喜爱着它而却无形中就毁了它呢！ 父亲拉我坐在潭边，我们身影就静静地沉在水里；他看着兰，也在看着我，说：“做人也是这样啊，孩子！人活在世 上，不能失去了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样降了品格；低俗的人不会给社会有贡献的。” 我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是十五年过去了，我一直未敢忘却过。 1、在第二自然段里找出运用精美的表示动作的词，并写清理由。 ______________ ______________ _________________ _______________________

小学五年级上册语文第五单元测试题

________________________________________________________ 3、猜谜语，并自造一个。 一字有四笔，没横也没竖。妈妈猜不着，爸爸笑嘻嘻。 （ ） 天没它大，人有它大。 （ ） 画圆，写方，寒短，热长。 （ ） 左看是权，右看是对，正看，权对两相连。 （ ）

每_____( ) 皮_____( ) 申 _____( ) 肖_____( ) 七、排序 （ ）风雨过后，我赶紧去看小草。 （ ）可过了一会儿，它们又挺直了腰。 （ ）小草虽长的柔弱，可它永远不向暴风雨低头。 （ ）它们骄傲地说： “你看，我们多顽强啊！ ” （ ）小草好象被折腾得奄奄一息，有的歪了，有的身子都贴了地。 （ ）有一天，突然在一场狂风之后下了一场 暴雨。 八、补充歇后语，填谐音字 1、外甥打灯笼――照（ ） 2、孔夫子搬家――净（ ） 3、四月的冰河――开（ ）了 4、下雨天不戴帽――（ ）到头上 5、山沟里敲鼓――（ ） 九、阅读平台 孟母断机 孟子小时候虽然聪明，却十分贪玩，读书很不用功。孟母看到了心里很焦急。 有一次，孟子竟然逃学到外面玩了半天，到了傍晚才回到家。此时孟母正在织布，见到贪玩的孟子问道：“你近来 学习怎么样了？” 孟子有些漫不经心地说：“还不是跟以前一样，不好也不坏。” 根本没有认识到自己的错误。 听了这话，孟母又生气又伤心，举起一把刀，将自已辛辛苦苦日夜不停织出的布“咔嗒咔嗒”拦腰割成两段，又将梭 子重重地摔在地上。孟子看到母亲把辛辛苦苦织成的布割断了，心里既害怕又不明白其中的原因，连忙问母亲出了什 么事。 孟母语重心长地说：“学习就跟织布一样，布断了再也接不起来了。学习时不用功，不能温故知新，就永远也学不 到本领。” 1 中国古代有两个大学问家，教育家。人称“孔孟”“孔”指__________，名叫_______； ， “孟”指__________，名叫 ____________。 2 改写句子 （1）母亲发现逃学回家的孟子。 （被子句）

）了一小口。突然，一只大猴（ 伸手（ ）它的雪糕。小猴又是（ ）又是（ ）地打了起来?? 2、在你眼中，书法中四种字体各是什么样？ 3、有文字时，人们在（ ）（ ， ）上刻字。到（ ）时， （ ）改进了造纸术。 4、甲骨文是（ ）朝光绪年间（ ）发现的。是在（ ）药上得到启示。 5、汉字演变顺序： （ ）――（ ）――（ ）――（ ）――（ ）――（ ―（ ）

小学五年级上册语文第六单元测试题

1、当同学遇难，我们应拔刀相助，而不（ ） 。 2、有的人死得轻于鸿毛，而有些人死得（ ） 。 3、他过去做作业马马虎虎，现在（ ） 。 4、在战略上藐视敌人，在战术上（ ）敌人。 五、对号入座 爱戴 爱抚 爱护 爱惜 1、他为什么得到那么多人的（ ）？ 2、他给了我多少（ ） 。 3、小学生要关心集体， （ ）公物。 六、按要求改写句子 1、一个人有难，大家应帮助他。 （反问句） _______________________________________________________________________________ 七 判断 1、 《地震中的父与子》歌颂伟大的父爱。 （ ） 2、 《地震中的父与子》中反复出现“无论发生了什么，我总会跟你在一起！ ”这类话有些重复。 （ ） 3、 “精彩极了”和“糟糕透了”是作者所感到的两种截然不同的爱。 （ ） 4、第 19 篇课文按时间前后的顺序写的（ ） 八、做调整 （ ）一只狮子想吃他们，于是向三头牛进攻。 （ ）有三头牛，他们极其友好地生活在一起吃草。 （ ）狮子有个坏主意，在三头牛之间制矛盾。 （ ）三头牛齐心协力把狮子顶了回去。 （ ）狮子向它们三个一个一个地进攻，每头都无力抵抗，分别被狮子吃掉了。 九、轻松阅读快车 （1） 辛劳的母亲 母亲的家务似乎永远也（每 没）个完。日复一日，在那破旧的（缝 蜂） （纫 仞）机上为我们缝衣服；在那低矮 的厨房里为我们（作 做）饭、烤面包；在自己开辟的土地上侍（shìsì cì)弄菜园；还要（挤 济）牛奶，在搓（cuō ch ü）衣板上搓洗全家人那带有泥巴的衣裳。母亲这样（幸 辛）苦，却没有一点儿埋（mái mán）怨心理。但她分明是快 乐的 她对生活没有多大希望 全家人健康 幸福 就是她唯一的也是最大的（企 期）盼了 1、加标点 2、划去括号中不正确的读音 3、选择括号中正确的字 4、为什么母亲如此忙碌，却又如此快乐？

们都去寻找我埋藏在葡萄园里的东西，把它们统统都找出来吧！”儿子们以为那里埋藏了金银财宝。父亲去世之后，他 们把那葡萄园的地全都翻了一遍，什么宝物都没找到，却使葡萄园的地很好地耕作了一番，所以这年比以往结了更多 的葡萄。 1、加题目 2、本文告诉我们什么？关于什么？

小学五年级上册语文第七单元测试题

）在一个农民的菜园里，长了一个大南瓜，农民送给了国王。 （ ）一个财主知道了，他很羡慕。 （ ）于是，财主送了一匹好马给国王，想得到更多的礼物。 四、填关联词 1、 （ ）我们现在不努力掌握更多的知识，将来（ ）会被飞速发展的社会淘汰。 2、他每天放学回家（ ）多忙，都坚持画画。 3、诺贝尔晚年（ ）疾病缠身， （ ）他想的仍然是如何为社会会作贡献。 五、填空 诗（ ）画（ ） 亭（ ）楼（ ） （ ）南（ ）北 （ ）珍（ ）宝 （ ）钉（ ）铁 （ ）崖（ ）壁 （ ）星（ ）月 （ ） （ ）闻名 全神（ ） （ ） （ ） （ ）剔透 （ ）天（ ）地 （ ） （ ）山河 六、选意 1、瑰丽 （ 一种玉石） （珍奇） ． 2、众星拱月 （拨开土地等物体） （环绕） （从土里向外钻） ． 3、奇珍异宝 （不同） （特别） （奇怪） （另外） （分开） ． 七、填词

在 （ ） 暴风雨的夜里， （ ） 中国人民志愿军部队接到上级的命令， 到另 （ ） 地方去执行 （ ） 任务。这时候，到处（ ）漆黑，山高路滑，看不清道路，只能摸索着前进。 在闪电的亮光里，战士们发现前面有一道白色的矮墙。走近一看，不是什么白色的矮墙，而是一队穿白衣服的朝 鲜小朋友。他们一个个精神抖擞(sǒu)，手挽手地站在那里。夜是那么黑，雨是那么大，小朋友站在那里干什么呢？原 来，那里的路窄，路旁是悬崖，下边是深谷。他们怕志愿军叔叔看不清掉下去，特地站在那儿作路标。 倾 盆 大 雨 湿 透 了 小 朋 友 的 衣 服 。 看 到 这 动 人 的 情 景 ， 志 愿 军 战 士 激 动 地 说 ： “________________________________________________________”一个朝鲜小朋友说： “志愿军叔叔，我们不回去， 还有队伍要经过这儿呢!”另一个小朋友说： “志愿军叔叔上前线打美国鬼子，我们也要出力!” 队伍走远了，小朋友们还是一动不动地站在那儿。 1、填空。 ①这个故事发生的时间是___________,地点是____________，人物是__________和___________ 。 ② 志 愿 军 执 行 任 务 ， 遇 到 了 _____________________ 的 困 难 。 朝

小学五年级上册语文第八单元测试题

zhün yǎng wū yán huì jí zhǎo z? qíng qǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、组词 1 暗（ ）踌（ ）殉（ ）遗（ ）瞻（ ）纽（ ） 黯（ ）寿（ ）询（ ）遣（ ）檐（ ）钮（ ） 2 划去不同类 泰山 庐山 黄山 唐山 犹豫不决 左思右想 忐忑不安 昂首挺胸 心惊肉跳 藏族 汉族 家族 回族 燕子 麻雀 蝴蝶 杜鹃 黄鹂 三、辨音 拘束(sù shù) 磅礴（b? b?） 为难（w?i w?i） 簸箕（ji j?） 浑身（hún hūn） ． ． ． ． ． 旮旯（lá jiǔ） 拎着（l?ng l?n） 殉职（xùn xūn） 逶迤（w?i tuǒ w?i yí） ． ． ． ．． 四、对号入座 （1）希望 渴望 愿望 盼望 期望 1、他们日夜（ ）祖国的早日统一。 2、我们决不辜负老师对我们的殷切（ ） 。 3、被囚禁的人（ ）自由。 （2）协商 肃立 排山倒海 开国大典 1、一个新的国家诞生，举行仪式。 （ ） 2、把高山推开，把大海翻了。 （ ） 3、求一致意见。 （ ） 4、恭敬而庄严的站着。 （ ） 五 写反义词 1、在学习上得法者事半功倍，不得法者（ ） 。 ．．．． 2、他们神采飞扬，而她们（ ．．．． 3、我们要宽以待人，不能（ ．．．． ） 。 ） 。

）毛主席宣布中华人民共和国成立，升旗。 （ ）阅兵式的盛况。 （ ）大会开始前会场上的情况。 （ ）宣读中央人民政府的公告。 （ ）群众游行。

_____________________ 一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰。 他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。 这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样， 根本没有飞的愿望了。 主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。 这只鹰像块石头似的，直掉下去，它讦这个人。鹰慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！这时， 它终于认识到生命的力量，成为一只真正的鹰。 1、注音： 巅_____________ 巢_____________ 啄_____________ 嬉_____________ 讦_____________ 2、改被子句 他把鹰带回家，养在笼子里。 祝枝山不解其意，故做生气的说“唐寅，老兄我前来拜访，你如此无理，究竟为什么？”

唐伯虎笑说“老兄息怒，小弟我有诗谜一首请你猜一猜。才对了，热情招待；猜不着，就不能怪我闭门谢客了。” 祝枝山听了说：“好吧，一言为定！” 唐伯虎解释说：我这首谜诗共有四句，每句猜出一个字，四个字连起来是表明两个意思的两个话。”说完，唐伯虎 念出了如下四句诗： 言有青山青又青，两人土坡观风景，三人牵牛少只脚，一人做在草木中。 祝枝山听了笑了笑说：“如此简单的诗谜也值得我去猜吗？”他说着，自信的走进房去，做到大师椅上就朝唐伯虎 招呼到：“快奉茶吧！”唐伯虎见诗谜已破，立即端上香茶一杯，连连说：“此谜破的好，佩服！佩服！” 原来谜底就是“---------------”这四个字

小学五年级上册语文基础知识部分

转 数 鲜 夹 混 怔 拧 横 禁 二 组词 忧（ ）稳（ 扰（ ）隐（ 祥（ 详（ 诫（ 械（ 飕（ 艘（ 版（ 板（ 崖（ 涯（ ）衰（ ）哀（ ）钩（ ）钓（ ）滤（ ）虑（ ）历（ ）厉（ ）协（ ）肋（

角 供 挑 粘 血 间 泊 磅 强

觉 趟 娜 别 颤 藏 悄 笼 会

咽 单 陆 挣 搂 绷 刹 委 干

绿 骨 肚 埋 冲 葛 蒙 乘 调

）漂（ ）飘（ ）概（ ）溉（ ）辨（ ）辩（ ）嫌（ ）谦（ ）仰（ ）抑（ ）泽（ ）择（

）骗（ ）编（ ）抵（ ）底（ ）咐（ ）附（ ）陪（ ）赔（ ）遭（ ）糟（ ）秦（ ）奏（

）毫（ ）豪（ ）期（ ）欺（ ）异（ ）导（ ）笼（ ）茏（ ）混（ ）浑（ ）诞（ ）挺（

）楼（ ）缕（ ）沮（ ）租（ ）幕（ ）慕（ ）矛（ ）茅（ ）墟（ ）嘘（ ）拂（ ）佛（

）维（ ）唯（ ）捕（ ）哺（ ）瓜（ ）爪（ ）诀（ ）抉（ ）决（ ）绝（ ）播（ ）插（ ）坠（ ）堕（

） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ）

惜（ ）捧（ ）圆（ ）窃（ ）抄（ ）岖（ 借（ ）棒（ ）园（ ）窍（ ）吵（ ）驱（ 三 填空 如（ ）如（ ） （ ） （ ）大雨 （ ）肠（ ）肚 （ ） （ ）有味 心（ ）理（ ） 与（ ）不（ ） 扬（ ）避（ ） 弄（ ）成（ ） 由（ ）及（ ） 瞻（ ）顾（ ） 信（ ）雌（ ） 同（ ）共（ ） （ ）来（ ）往 力（ ）能（ ） （ ） （ ）有序 （ ）声（ ）雨 （ ） （ ）不堪 一（ ）既（ ）

如（ ）似（ ） 天（ ）日（ ） （ ）口（ ）声 （ ）惊小（ ） 小心（ ） （ ） 诗（ ）画（ ）

失（ ）落（ ） （ ） （ ）信心 震耳（ ） （ ） （ ） （ ）不休 大（ ）一（ ） （ ）日（ ）长 （ ） （ ）不安 （ ） （ ）于无（ ）上加（ ） 亭 （ ）楼（ ） （ ）南（ ）北 （ ）珍（ ）宝 （ ）钉（ ）铁 （ ）崖（ ）壁 （ ）星（ ）月 （ ） （ ）闻名 全神（ ） （ ） （ ） （ ）剔透 （ ）天（ ）地 （ ） （ ）山河 （ ）书（ ）画

小学五年级上册语文句子练习部分 （用--------------比喻----------------。 ） 2、仿写 例：美丽的 （黎明） 清新的 我快乐地迎接美丽的清新的黎明 （1）晶莹的 （ ） 碧绿的 ____________________________ 3、仿写 例：我把饭吃了。我吃了饭。 （1） 有一次我鼓起勇气把小说给父亲看。

4、填修辞方法 （1）不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？（ ） （2）他是温柔的，是文静的，是爱做梦的。 （ ） （3）脚下的浪花好象百合花在开放。 （ ） （4）草从土里偷偷地钻出来。嫩嫩的，绿绿的。 （ ） （5）飞流直下三千尺。 （ ） 三、关联词 1、修改关联词： （1）尽管刮风下雨，小红上学从不迟到。 3、填空 （1） （ ）怎么拥挤，他（ ）能左拐右拐挤过去。 （2）这（ ）一个人的功劳， （ ）是大家努力的结果。 （3）你（ ）去图书馆， （ ）去爬山。 （4）植树造林（ ）可改善环境， （ ）是造福后代的事。 四、按要求加标点（意思相符） 1、王红和利淹参加演出了 （别人说） 5、订出期末复习计划是好事。 _______________________________________________________________________________ 6、用符号修改： 在个门功课中，语文是我最敢兴趣的。其他学科，如数学，自然，历史我就学得差劲了。老师对我进行了严格的 批评，并鼓舞我要认真仔细的学习，我明确了学习目的和态度，学习有了改善。 六、作调整，要细心，题意没让你重新排序！ （ ）于是，冒出一个个脑袋。

（ ）而且都带着有黄穗的小帽子，它们就是笋。 （ ）清明过后，地面上出现了裂缝。 （ ）这些裂缝不知什么时候渐渐扩大了。 （ ）笋在春的怀抱里，迅速生长。 （ ）据农民说，一个下春雨的夜晚，笋能长一尺多高。 七 词句品味鉴赏 幽默应对 阿凡提在一个很吝啬的财主家干活。有一天财主叫阿凡提去买酒，却只给他一个空瓶子。阿凡提看了看空瓶子说： “钱呢？”财主狡黠地说：“拿钱去买酒谁都会，不拿钱买到酒才算有本领！”阿凡提听了之后，立刻走了。过一会 儿， 阿凡提回来了。 财主以为阿凡提真的买回了酒， 可是到了喝酒的时候， 财主发现瓶子是空的， 大怒： “怎么没酒？” 阿凡提说：“??”财主听了哑口无言。 聪明的朋友，你猜阿凡提是怎么说的？ （提示：模仿财主的句式）

小学五年级上册语文阅读练习部分

二、人生第一课 这是一家普通的幼儿园，刚刚人园的儿童被老师带进图书馆，接受他们的人生第一课。 “孩子们，我来给你们讲个故事。”于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅的童话。 “孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这 样的书。” 老师停顿了一下，接着间：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?”一位小朋友立即站起来：“我有一个爸爸，还 有一个妈妈，还有我……”幼稚的童声在空中回荡。然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦 次的故事记录下来。 “下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”又一位小朋友站了起来，画一个”爸爸”，画一个“妈妈”， 再画一个“我”。当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封 皮纸，把它们装钉在一起。封面上，写上作者的姓名和插图者的姓名，“出版”的年、月、日。 老师把这本"书"高高地举起来：“孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。孩子们，写书并不难，你们还小，所以只 能写这本小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。” 人生第一课结束了，在不知不觉之中，孩子们受到了某种“灌输”。 一、比较下面的句子，请写出带点词语在句中的作用。 1、老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。 ．．．．．．． 2、老师却用一张非常好的纸，把这个语无伦次的故事记录下来。 小时，我失去了父亲。每当看到别人家的孩子骑在爸爸的肩上，我就缠着妈妈要爸爸。 妈妈沉默着，指着门前的大山告诉我：那就是你的父亲。 大山-----父亲？！年幼的我，弄不明白妈妈话中的含意。 后来，我长大了，知道父亲在一次扑灭山火时，在也没有回来?? 爸爸化成了大山。大山成了我的父亲。 渐渐地，我懂了妈妈的意思，常常仰望那直指苍穹的大山，陷入无限的遐想――啊，大山，你那突起的峭壁，是 父亲的脊梁；弯曲的山路，是父亲的脉络；满山的青松，是父亲的须发。我为有这样的父亲而感到骄傲、自豪。 朝霞满天，沿着父亲的脉络，我攀上了大山顶峰。面对起伏的群山，我感动不已，放声呼喊； “爸爸――爸爸――”

“呵――呵――呵――” 松涛阵阵，是父亲的召唤；回音袅袅，是父亲的回答。 1、朝霞满天，沿着父亲的脉络，我攀上了大山顶峰。 本句中的“父亲的脉络”是指______________________________________________。 2、松涛阵阵，是父亲的召唤。 你认为父亲在向孩子召唤什么？

四、播种希望的日子 小时侯，我每年夏天都要随父母去内布拉斯加州的爷爷那里。 我记忆中的爷爷是佝偻着身子，瘸了腿的。听爸爸说，爷爷年轻时很英俊，很能干，他做过教师，26 岁时就当选 为州议员了，正是事业如日中天的时候他患了病――严重中风。 宽阔的原野，高高的草垛，哞哞的牛声，脆脆的鸟鸣，使我留连忘返。“爷爷，我长大了也要来农场，种庄稼！” 一天早上，我兴致勃勃地说出了我的愿望。 “年，你想种什么呢？”爷爷笑了。“种西瓜。”“唔”，爷爷棕色的眼睛快活地眨了眨，“那么让我们赶快播种吧！” 我从邻居玛丽姑姑家要来了五粒黑色的瓜籽，取来了锄头。在一棵大橡树下，爷爷教我翻松了泥土，然后把西瓜 籽撒下去。忙完这一切，爷爷说：“接下来就等待了。” 当时我并不懂“等待”是怎么回事。那个下午，我不知跑了多少趟――去查看我的西瓜地，也不知为它浇了多少次 水，把西瓜地变成了一片泥浆。谁知，直到傍晚，西瓜苗却连影子也没有。晚餐桌上，我问爷爷：“我都等了整整一下 午了，还得等多久？” 爷爷笑了：“你这么专心地等待，也许苗会早点长出来的。” 第二天早晨，我一醒来就往我的瓜地跑。咦！一个大大的、滚圆滚圆的西瓜正瞅着我笑呢！我兴奋极了――我种 出世界上最大的西瓜了！ 稍大些，我知道这个西瓜是爷爷从家里搬到瓜地里的。尽管这样，我不认为那是一种游戏，是慈爱的爷爷哄骗孙 子的把戏，而是在一个不懂事的孩子心里适时的播下一颗希望的种子。 如今，我已有了自己的孩子，事业上也有所成就。而我觉得自己乐天的性情与成功的生活是爷爷为我在橡树底下 播的种子长成的――爷爷本来可以告诉我，在内布拉斯加州种不出西瓜，八月中旬也不是种瓜的时节，而且树阴下边 也不宜种瓜??但是他没有这么做，而且让我真真实实地体验了“希望”与“成功”的滋味。 1、那个下午，我不知跑了多少趟――去查看我的西瓜地，也不知为它浇了多少次水，把西瓜地变成了一片泥浆。从本 句，你体会到了什么？

小学五年级上册语文期中测试题

1、蟋蟀在弹琴。_______ 2、他有工具吗？没有。_______ 3、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。_______ 4、小鸟好肥，身子像蓬松的球。_______ 5、鲸难道不是比象大得多的动物吗？_______ 五、照样子，根据字的不同义项组词 足：1 满，充分 （心满意足） 2 值得 （ ） 3 脚 （ ） 临：1 靠近，面对 （ ） 2 到达（ ） 3 熊猫 小狗 老虎 狐狸 6 多数 少数 多余 八、作调整，注意：不是排序！ （ ）寒季没有白天，只有黑夜，常有美丽的“南极之光”出现。 （ ）南极在地球的最表面，是世界上最冷的大陆，一年只有寒暖两季。 （ ）有人把南极叫“海豹王国” ，那里有各种各样的海豹，约 3200 头。 （ ）暖季无黑夜，整天太阳高照。

（ ）不过企鹅的数量更多，约有一亿只，它是南极的象征哩！ 九、阅读回答 人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡，却蕴 藏着另一种美。 花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨浴着露水，湿漉漉的；中午，反射 着阳光亮晶晶的。就在这时，小苞绽开了！一朵两朵，娇小而醒目地 点缀在万绿丛中。几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在 椭圆形的绿叶丛中。绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶着粒粒的金灿灿的宝石。微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。 花生花没有婀娜的姿态，看上去的确比不上樱花、牡丹、白莲。不过记得一位名人说过：不是因为美丽才显得可 爱， 而是因为可爱才显得美丽。 我也并非初次看到花生花就觉得它美的， 我对它产生特殊的感情， 是有一段经历的── 三 年前，我和妈妈路过一块花生地，看见那星星点点的小黄花，刚想伸手去采一朵玩玩。 “不要采！”妈妈制止我，“花生的花，不像桃花、梨花、花生的花，没有一朵是空花。开一朵花，地下就长一颗花 生；你采掉一朵，就要少长一颗花生。” “是真的？” “妈妈还骗你？孩子，桃花、梨花容易谢，即便结出果子，也挂在枝头，可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地下， 不让人知道花生结果子是自己的功劳。” 妈妈的话使我感到惊奇，同时也引起了我的深思：多可爱的小黄花！千千万万 的小黄花默默地悄悄地谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。 从此，我对花生花产生了特殊的感情。每看到它，我就联想到那些朴实无华，不慕名利，默默无闻地为人类贡献 自己的千千万万个普通劳动者。 1、解释：