考研英语二分数分布用什么资料好，能提高作文分数的？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-09-16 01:19 标签： 考研英语二分数分布

考研英语作文是怎么评分的？

虽然评分标准网上大家都能够查到，可是具体的实际情况并不可能按照标准走，还需灵活处理，具体的细节和操作上又是如何呢？

很多考生比较关心，下面是一位阅卷人针对英语作文评分常见的几个问题给出的回答，小编希望能帮到大家更好的了解作文的评分要求，更有针对性的复习。

你们要是没有复习英语作文的话，可以参考下一个网上的模板，有几个还是挺不错的。花钱省时间。我有个同学之前就没有准备作文，最后英语用的就是一个清华团队写的，最后分数还不错，大小作文估算25分，大概500元。你们可以搜一下。

问题1：在评分细则中，我注意到有“错误多”和“错误较多”这两个不同的字眼，那么请问错误的多少是否有一个量化的标准呢？换句话说，究竟错多少是“多”，错多少是“较多”？

解答：并没有一个固定的标准。因为作文长短不一样，因此评分细则中的“错误多”和“错误较多”是一个相对模糊数字。一般来说，阅卷老师会根据你作文的长短和出错的比例，还包括出错的严重程度来综合作出评价。 问题2：评分细则中对“结构和用词错误”做出了明确的要求，那么拼写错误是如何要求的？

解答：对于拼写错误，关键要看是否影响意思的表达。 如果你的卷面只有零星的拼写错误，而且不影响对词义的理解，那往往就忽略不计了。因为我们阅卷老师看的是“面”，而不是“点”——老师主要看你的作文的结构、条理，看你对语言的组织能力，而不会在某个具体词的拼写上太较真儿的。 当然，如果你犯的拼写错误，影响了阅卷老师对词义的理解，那就要扣分了。还拿写汉字打比方：“大”这个字，你在上面点了一点，变成“犬”了，这种拼写错误使得整个词的意思发生了变化，那就肯定要扣分了。 问题3：老师在评阅作文的时候，主要会把着眼点放在哪些地方呢？

解答：宏观上讲，我们主要看的是两个最根本的要素：文章是否切题。这是一个路线性、方面性的问题。文章是否完全包含提纲所列要点。如果提纲给出三条内容，而你只写了两条，那就要扣三分之一的分。 说完了宏观，下面看微观的要求：句式变化要多。这主要是看你是不是写得很单调，有没有使用一些得体的句型。用词面要宽。主要看你是不是老重复使用那几个词。词语要变换点花样，以便反映你的词汇量较丰富。对语法的掌握要准确。过去专家组开会的时候，一直都在强调这几条标准。评卷老师也是用这几条标准来衡量你的作文。问题4：怎么才能规避作文的评阅误差？在作文的批阅过程中，是否也会存在误差呢？

解答：误差是在所难免的，因为阅卷带有主观因素，同一篇作文交给不同的老师批阅，也会得出不一样的分来。而且批阅作文非常辛苦，平均3分钟批阅一份，一天工作8个小时。所以存在一、两分的误差是正常的。 一篇作文是由两个老师批阅。一个老师打完分，再由另外一个老师核对。比如甲老师给7分、乙老师给8分，那就维持甲老师的分数。可是如果甲老师给了7分，乙老师给了13分，那就可能存在误差，两个老师就会重新看看作文，最后达成一致的意见，给10分或者11分。然后双双签署自己的名字。所以整个评分工作还是很严谨的。


问题5：那么从考生的角度，应该怎么做才能减少评分误差，规避风险呢？

解答：关键要提高“卷面效度”。所谓“提高卷面效度”就是字迹一定要清楚。因为每个老师每天都要完成一定批阅任务，如果你的字迹让老师看不清，老师又没有工夫去仔细分辨你写的是什么，那就会白白的丢分。

另外，字体的大小也要注意。有的同学的英文写得很小，如果遇到一些上了年纪的阅卷老师，他们评阅起来就会比较吃力。比如你的文章可以得到10分，但是就因为老师看不清楚某些词，可能就给了8分。

问题6：请您介绍一下考研英语阅卷的基本流程。

解答：英语阅卷主要包括三个步骤：第一步是人工评阅主观题（英译汉、写作），第二步是机器评阅客观题；第三步是主、客观试题的核分工作。就英译汉、写作这样的主观题来说，为保证评阅工作前后一致、宽严适度，正式阅卷前一天，阅卷组长和出题教师们首先进行试评，协调评分标准，制定评分细则。

到了正式阅卷时，再组织阅卷老师对部分试卷进行试评，并同组长们协调掌握评分标准，对照评分细则。等大家对阅卷标准、细则及同一道题判分取得较好一致性后，再进行正式评卷。在每天的评卷过程中，阅卷组长还要对5%的已评考卷进行抽查，看看判分尺度是否适当。总之，整个评卷过程是相当严谨的。

问题7：阅卷人在评阅“英译汉”的时候，是怎么计算分数的？

解答：微观上，通常把一个句子切割成3、4个得分点。比如，一个句子总共2分，切成4个得分点，每个点0.5分。然后阅卷老师根据你的翻译情况对照每个得分点，计算你的分数。宏观上，阅卷老师还要看整个句子翻译是否正确。因为有时尽管采分点翻译对了，但整个句子却意思扭曲，那也要扣分。

问题8：“英译汉”在修辞上需要力求完美吗？

解答：只要意思对了就可能，修辞上不作过多要求。因为我们毕竟是考试翻译水平，不是让你翻译文学作品。因此中要意思翻译对了，就可以了。再说，考生翻译一个句子也不过就是5-6分钟时间，根本没有时间让你去加工得更完美。

问题9：“考研评分执行细则”是阅卷老师评阅主观题的尺度，同学们了解这个标准，相信对考试也很有帮助。请您介绍一下对于写作，“评分细则”是如何规定的？

解答：我先给大家介绍一下阅卷老师是如何批阅作文的。

老师在正式阅卷之前，都要事先调集不同院校的一些作文进行试评，然后从中选出5种分数档次的作文来，我们叫它“样板作文”。这5种档次包括：20分、16分、12分、8分、4分和2分的样板作文。

在正式样阅卷的时候，老师用这些“样板作文”当作评分的参照。比如，老师评阅了你的作文，然后和“样板作文”一对照，感觉你的作文基本相当于8分的样板作文，但是又觉得好像比8分的样板作文好一点，那最后就给你9分。如果觉得比8分的样板作文差一点，那最后就给7分。就是有这样一个上下的浮动。

　　81分经验分享：那年我们一起奋斗过的英语二

　　先说下个人情况，我本科专业为新闻，2015年报考的是的MBA专业。大三下学期开始准备，到初试前复习时间将近一年，最终英语二81分。这个分数在许多英语大牛们看来也许不算什么，但对我个人而言，本身英语底子不算很好，自备考以来在英语上付出了很多，这个分数也算对得起自己这几个月的辛苦与努力了吧。下面跟大家分享下我这近一年的英语备考经验，希望能够帮到大家。

　　各位都知道词汇在英语考试中的重要性，不论是单选、完型还是作文，对词汇要求都很高。虽然英语二大纲需要掌握词汇没有英语一那么难，但大纲明确要求，除了熟练掌握5500个词汇外，还要“根据具体语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词义”。在教辅方面最开始我选用了新东方的绿宝书，背过一遍以后发现忘了不少，后来听研友介绍买了本陈正康老师的分频词汇，书中按照真题里词汇词频进行了分类，什么词语重要所以常考一目了然，非常明确，很适合我这种做事习惯于直奔重点的人。另外，书中把各类词语，比如必考词、基础词、生僻词、衍生词都归类得很清楚，词语下面还结合真题例句，标出了这个单词在真题里常用的意思，看真题的同时等于又背了一遍单词而且还练习了翻译，简直一举多得。其中的“熟词生义”部分十分契合大纲的需要，书中对此进行了重点讲解和标注，极大的方便了考生记忆单词。因为喜欢这本真题词汇，后来我把这本书来回背了三遍。事实证明如果背单词真正背到了心里面，连写作文都会更加得心应手。同教室考研的一位大神把星火英语词汇背了五遍，连书都翻烂了。所以说，词汇书不在多，适合自己的就是最好的。而且，背单词是个持续的过程，切忌三天打鱼两天晒网，我会利用各类琐碎的时间背单词，比如中午食堂排队等吃饭时，我会拿出小本子看看单词，晚上睡觉前泡脚时我也会看看单词，一天下来单词的记忆量是惊人的。另外，为了避免单词背得快忘得也快的毛病，在做笔记时我会注意把单词记左边，单词含义记右边，方便之后复习。在第二天我会回顾之前背的单词，把忘记了的单词用彩色笔标注，再过两天或者三天再回过头来看之前标记的单词，把仍旧记不起来的用另一种符号标注。如此循环往复多次滚地毯式记忆，记性再差单词也不会忘了。

　　除了每天都按照计划背单词，我从备考一开始就每天规定量做阅读题，考四六级的时候阅读就是我的死穴，经常出现的情况就是，明明看懂了题目可就是选不对，常常一篇阅读错三四个，甚至五个全错。阅读方面选用的教材是星火英语考研阅读理解，这本难度比考试略大，后期拿来做提高，查漏补缺也是可以的。除了这本阅读练习，我还买了考研英语阅读题源，按照每天做几篇的速度进行，同时练习翻译。另外，阅读部分我主要参照的真题阅读，还买了张剑老师的黄皮书和陈正康老师的真题超精解，我买的是黄皮书珍藏版的那本书，还有种试卷版的黄皮书。试卷版的黄皮书即按照真题年份来分，珍藏版黄皮书的一个很大好处就是按照题型来划分，方便考生对自己不擅长的模块加强练习，各个击破。陈正康老师的书的优点在于逻辑思维性很强，注重培养学生的做题思维。说实话，市面上的英语真题书都大同小异，答案都是一样的，选购教辅时关键在于看思维。做题目就该把自己代入出题者的角度，去思考出题者希望考察学生什么，这样才能拿下阅读题高分。

　　长难句主要集中于阅读里，之所以把长难句单独拎出来讲是因为长难句穿插考察考生语法能力以及分析句子的能力，这些是多年学习英语应该练就的基本功，是一时半会很难提升的。像我这种平时不怎么重视语法的人，阅读时碰到长难句很头疼。不过做阅读必然有长难句，这是道绕不过去的坎。对此，我的建议是以真题为纲，自己动手整理每篇阅读中的语法结构，在这一点上陈老师的真题超精读做得很好，书中把每篇阅读的每段中的长难句分开来讲，语法结构清晰明了。不过还是得先自己整理分析语法结构，有弄不明白的才参照陈老师的书，凡事自己动手才会印象深刻。虽然这听上去是项大工程，但是所谓“磨刀不误砍柴工”，如果你真的一步步做下来了，到后期做阅读练习时你会发现答题准确率上有质的飞跃，因为在学会理清楚语法结构再来做题时，你会发现这次你真正看懂了文章，而不是像以前做四六级阅读时似懂非懂选择答案结果错很多。

　　关于写作部分，英语二有两篇作文，一篇书信一篇图表作文，相较于英语一比较容易。图表作文都有固定的模板，我的经验就是多背范文，尤其是真题作文范文，我选用了陈正康老师的《考研英语作文通关66篇》。只有知道高分作文是什么结构，心中才有数，还有就是要多练习，很多同学可能更注重选择题正确率，忽视自己动手写作文，包括我以前也是这样，很少真正动手写作文。在暑假期间，我给自己安排的是四天啃完一套真题，然后在第五天动手限时做一套真题作文当做是模拟考试。

　　真题代表的是命题人的出题趋势，所以无论如何强调真题的重要性都不为过。我从7月份暑假开始每四到五天做完一套真题并总结，自己做好笔记，以便日后再次复习。就这样一直到考试前，2004—2014年的英语真题我来来回回做了五遍，每次做完真题都会有新的收获，特别是同类型的题目我接连错了好几次，我就会把这个题目抄在错题本上，时不时地去看看，下次再出现类似的就不会再错了。

　　(6)关于英语报班

　　许多同学都跟我说英语没必要报辅导班，自己复习就行。但个人认为觉得考研英语是有一定技巧性的，尤其是阅读方面，如果没有掌握技巧则很难拿高分。4月份时我报了陈正康老师主讲的英语辅导班，专攻阅读和写作。陈老师所讲的阅读做题方法和技巧对我来说很受用，为我接下来的英语复习打下了良好的基础。不仅是在考研英语阅读上，而且6月份刷六级成绩时，按照老师的方法，六级阅读部分219分!

　　最后，在写这篇经验分享时回想起自己曾经奋斗的岁月十分感慨，感谢一路同行加油打气的亲爱的研友们，感谢我的父母一直对我的支持，感谢自己能够这么拼命，另外由于复习期间基本上是用的陈正康老师的书籍，还需要特别感谢陈正康老师为我们这些考研学子提供了如此多的解题方法和技巧，这些都给处于迷茫中的考生指明了方向。考试，考的是知识积累，考的是答题技巧，真正在考试中如鱼得水的大神都是有一套自己的学习方法的。希望这篇经验分享能或多或少给大家带来帮助。还是那句话，适合自己的总是最好的。只要你有所付出，时间总会给你回报。预祝2016年考生能够如愿考上自己理想的!加油!

　　附：本人考研英语备考书单(排名不分先后)

《考研英语词汇词根+联想记忆法(乱序版)》

《考研英语核心语法与长难句突破》

《考研英语（二）真题超精读》

《考研英语（二）阅读理解精练精讲》

《历年考研英语真题解析及复习思路（珍藏版）》

《星火英语考研阅读理解》

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