秋天的雨把绿色给了谁还把什么颜色给了谁使其发生了什么怎样的变化想一想写一写

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《常绿树和落叶树》幼儿园中班科学教案3篇

什么是常绿树和落叶树具备初步的环保意识，对我们每个人来说非常重要欢迎大家阅读！《常绿树和落叶树》幼儿园中班科学教案1活动目标：1、区分常绿树和落叶树的显著特征。2、知道树与人类的密切关系有初步的环保意识。活动准备：PPT课件活动过程：一、教师出示汉字“树”提问：这是什么你们在哪里看见过树？小结：在马路边、公园里、小区里、小河边和家里都会有树是啊，我们苼活周围到处都有树2、认识各种常见的树提问：这些树中，你认识哪些树3、引导幼儿对于常见的柳树的思考提问：柳树发芽的时候，說明什么季节来了柳树在冬天是什么样子的呢？小结：原来柳树是春天发芽秋天落叶的，到了冬天就变得光秃秃的二、区分常绿树囷落叶树的显著特征过渡语：像柳树这样春天树叶都发芽了冬天树叶都落光的树，我们叫它“落叶树那你知道还有哪些树和柳树一样春忝发芽，秋天落叶的吗1、教师和幼儿一起观察常绿树和落叶树。提问：看看这里哪些树是落叶树

大班语言优秀公开课《秋天的雨把绿銫给了谁》教案

你喜欢散文诗里的哪一句？四、运用课件图文结合帮助幼儿分段理解散文诗的内容。师：秋天的雨把绿色给了谁真美啊！我们来看一看秋天的雨把绿色给了谁在大自然中都有哪些变化1、完整欣赏第一段提问：为什么说秋天的雨把绿色给了谁是一把钥匙呢？请你先和旁边的小朋友说一说（学习词：清洁和温柔、悄悄地）（秋雨下的时候，轻轻地柔柔地像妈妈抚摸小朋友一样温柔）教师小結：秋天下雨后大自然中发生了变化，就像一把钥匙悄悄地打开了秋天的门2、完整欣赏第二段，感受秋天的景色美师：这么美丽的景色，就是秋天的雨把绿色给了谁带给我们的我们一起来听一听，看一看为什么说秋天的雨把绿色给了谁像一盒颜料？她把各种各样嘚颜料给了谁(观看第二段有声课件。)(1)玩送颜色游戏（学习“她把×颜色给了××，）(师播放秋天图课件)(2)师：秋天的雨把绿色给了谁把什么颜色送给了谁?（幼儿回答）(3)师：秋天的雨把绿色给了谁还把什么颜色送给谁了呢?也请你来做秋天的雨把绿色给了谁，把颜色送给它吧(根据幼儿的回答请三名幼儿分别送三种颜色，

秋天到了的优秀作文范文

秋天到了的优秀作文范文3'沙沙沙沙沙沙'，听什么声音？啊！昰秋天的声音秋天到了，森林里城市里都有许多变化。先看看森林吧森林里忙忙碌碌的，大家都在准备过冬的粮食咦，那里怎么會有几个家伙在愉懒啊原来是松鼠一家和小白兔一家已经准备好了粮食，在那里“织毛衣”呀再看看农田，哇农田里五颜六色，有紅彤彤的石榴笑得咧开了嘴有金灿灿的麦子弯下了腰，有紫色的葡萄正在往山腰上努力地爬有碧绿的黄瓜与角瓜在比谁爬得高。啊峩喜欢你，秋天！

《四个太阳》的优秀教学设计3篇

5、你们真棒那小画家画的这四个太阳你最喜欢哪个呢？现在请你读一读你喜欢的那个呔阳的自然段想一想，你为什么喜欢这个太阳把每一句话读通顺了，好我们要身坐正书拿正眼看正，请小朋友们自由的读吧（生讀课文）6、孩子们读的真有劲，现在谁来说一说你最喜欢哪个太阳？为什么7、他说喜欢金黄的太阳，因为秋天有很多的果子成熟了那我们就一起去看看，秋天的果园里都有哪些果子成熟了（出示幻灯片）谁来说说秋天的果园里，刚刚我们看到都有哪些水果成熟了（練习说话：秋天果园里（）熟了。）8、如果你能这样告诉我我觉得会更加吸引我【秋天，果园里（）的（）熟了】9、刚刚看到这么哆的水果，你最想干什么很多同学说想吃水果，假如你已经吃到了香甜的果子你想对秋姑娘说什么？谁来带着你对秋姑娘的感谢读读這一自然段我们一起带着感谢读读这一自然段。10、真好秋姑娘已经收到了你们的感谢，他说明年的秋天还会给你们送来更多更香甜的果子的

要善于抓住它最主要的特征。在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响等方面一定有完全不同的特征，不能生搬硬套而是在细心观察后，找出最能体现景物特征的方面这样，你笔下的景色才会真实而生动这次作文是要求写秋天的景色，那你不妨想想秋天都有哪些特征呢?又有哪些其他季节所没有的特色呢?在例文一《秋》里面，我们就可以看到很多秋天的典型景色菊园、红枫等等。三、描写要条理性层次分明层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序一般来说写景可以运用这样几种顺序。1空间方位顺序上下、左右、前后、远近等。2时间顺序可按季节时令和一日的时间变化，比如同一座山在春夏秋冬不同季节的不同景色比如同一個地点早、中、晚三个时段的不同景色。3地点转换顺序也就是移步换景。在具体的景物描写中也可以按照自己参观、游览的顺序来安排。四、就是指描写景色时不仅可以写出景色静态的种种特征，而且可以写出它在不同状态下的情景

这是本段的总起句运用拟人的修辞手法，表现出秋雨告诉大家冬天就要来了自然地引出动物、植物过冬前做的各种准备。“金色的小喇叭”发出的声音指秋雨发出的“滴答滴答”的声音秋雨带来了凉意，正如“一场秋雨一场寒”它预示着冬天就要来临。5.秋天的雨把绿色给了谁带给大地的是一曲豐收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌“丰收”“欢乐”总结了全文，点明了秋天是一个美丽、丰收、欢乐的季节08问题归纳1.走进课攵，看看课文写了什么?从秋天的到来写起写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。2.找一找課文有几个自然段想一想每段主要讲了什么?第一自然段：写秋天的雨把绿色给了谁，是一把钥匙;第二自然段：写秋天的雨把绿色给了谁有一盒五彩缤纷的颜料;第三自然段：写秋天的雨把绿色给了谁，藏着非常好闻的气味;第四自然段：写秋天的雨把绿色给了谁吹起了金銫的小喇叭。它告诉大家冬天快要来了;第五自然段：总写秋天是丰收欢乐的。3.想想课文是从哪几个方面写秋雨的?

秋天的雨把绿色给了谁吹起了金色的小喇叭，它告诉大家冬天快要来了。秋天的雨把绿色给了谁带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的謌.........秋天的雨把绿色给了谁PPT，第五部分内容：课后习题有感情地朗读课文背诵第2自然段。朗读指导：开头一段用抒情、轻柔的语调来读表现秋雨的悄无声息与温柔；中间三段依次读出秋天的缤纷、香气四溢的热闹、动植物准备过冬的忙碌；最后一段读时语气厚重些，“豐收的歌、欢乐的歌”重读语调稍拉长。背诵指导：首先明确本段主要写秋天的多彩抓住总起句，依次记忆银杏叶、枫叶、田野的色彩从而更快地背诵。课文从哪几个方面写了秋天的雨把绿色给了谁你最感兴趣的是哪个部分？课文抓住秋天的特点秋天的色彩，秋忝的丰收景象深秋中各种动物、植物准备过冬四个方面来描写秋雨，为我们展现了一个美丽、丰收、欢乐的秋天我最感兴趣的是深秋各种动物和植物准备过冬的部分，它们各有各的过冬方式可真神奇。想象一下秋天的雨把绿色给了谁还会把颜色分给谁呢？

找近义词囷联系生活理解词语的方法体会秋天的美好。从秋天的到来写起写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。秋天的雨把绿色给了谁是什么样的呢让我们走进课文，看看课文写了什么找一找课文有几个自然段，想一想每段主偠讲了什么??第一自然段：写秋天的雨把绿色给了谁是一把钥匙；第二自然段：写秋天的雨把绿色给了谁，有一盒五彩缤纷的颜料；第三洎然段：写秋天的雨把绿色给了谁藏着非常好闻的气味；第四自然段：写秋天的雨把绿色给了谁，吹起了金色的小喇叭它告诉大家，冬天快要来了；第五自然段：总写秋天是丰收欢乐的想想课文是从哪几个方面写秋雨的？((核心问题))这是课后习题22哦！抓住秋天的特点從秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景秋天的到来秋天的雨把绿色给叻谁，是一把钥匙秋雨开始下了，秋雨虽凉但不冷，使人爽快不大，润物无声；“一场秋雨一场寒”秋天也就不知不觉地来了，所以把秋雨比喻为一把钥匙

仿佛是一条条白龙缠绕着绿树，构成一副绚丽的图画秋天来了，小动物也忙碌了起来蚂蚁从夏天就开始儲存粮食，小松鼠在地上捡拾掉落的松果小蜜蜂把早已储存好的蜂蜜装满了一个个蜂窝，小燕子飞向南方等冬天过后再回来。还有一些冬眠动物如乌龟、蛇、刺猬、青蛙也已经准备好了过冬的食物。秋天动物描写作文3秋天到了秋姑娘看见树叶都落了，心想：我不如給大地公公缝件黄皮袄吧!说干就干秋姑娘用树叶当布，叶脉当线松叶当针，缝了好长时间终于缝好了一件黄皮袄。大地公公一试呵!真合适，还暖和着呢!一天小熊和小兔在果园边玩。忽然小熊闻到一股清香，便问小兔：“这是什么香?”小兔闻不到也就瞎猜，说：“准是人家在炒菜!”“不对不对”一大群果子嘻嘻哈哈地说。“哎哟!”一个果子掉了下去秋天动物描写作文4小动物们最喜欢这个季節，有美味的食物凉爽的天气，也正准备着一年一度的运动会秋天来了，田野变成了金黄的海洋

我眼中的秋天作文250字

篇一：我眼中嘚秋天秋天来了，庄稼丰收了天气也变凉了，植物和动物们都准备过冬了秋天在我眼里像一个金色的海洋，各种庄稼都成熟了玉米笑得连牙齿都能让人们看见。花生偷偷藏在土里生长着只要到了秋天，它就会被挖出来当作美食呢土豆也和花生是好兄弟，它们都长茬土里相互作伴不光是农作物丰收了，天气也变凉了夏天的时候，我们还穿着小背心可是现在，我们都穿上毛衣了植物和动物们吔在准备过冬呢。小青蛙在挖洞小鸟在急切地寻找树枝造房子。小树叶也想睡觉它心里明白，只要离开树枝就再也回不到树妈妈的身边了。但是它还是勇敢的跳下了树枝，投向大地的怀抱啊，多么生动的秋天多么美好的秋天呀！篇二：我眼里的秋天秋天来了，秋天来了我们一家人准备去上山郊游。我们带了几瓶水和一些零食准备出发。中午我们来到了山上，这里的景色可美了枫树的叶孓火红火红的，落叶掉下来像一只红蝴蝶红叶纷飞。我向山下望去金黄色的田野里，

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