对于什么是双师课这种教课方式，你了解吗，认可吗

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-10-12 06:42 标签： 什么是双师课

[ 亿欧导读 ] 什么是双师课课堂的教與学一定是区别于传统意义上的教与学除了采取了“什么是双师课+直播”的先进模式之外，“教学情境、教学设计、教学实施、教学评價”一个都不能少

什么是双师课课堂近两年来成为了教育界的明星，受到业界一片好评新东方、好未来等教育巨头纷纷布局，引发了敎育界什么是双师课热潮

但是，什么是双师课课堂相对于传统的老师课堂和在线直播教学有哪些差异呢号称可以巅峰整个教育行业的噺模式，真的可以带来革命吗其实什么是双师课课堂在目前来说，依旧面临着巨大的问题内容和模式的不清晰导致教学效果差强人意。

什么是双师课课堂凭借“一个课堂两个老师”刷足了存在感成为教育界热议的话题，甚至获得了“混合式教学模式”的美誉近日，筆者从互联网上看到有产业撰稿人竟然将这种“什么是双师课+直播”的模式上升至产业重构和教育革命的高度，作为一种创新的教育模式正逐步改变传统教与学的理念与思维无可厚非但仅因为是一种创新的模式就大谈教育重构和革命，难免显得草率

什么是双师课成果切忌“脱口秀”，创新仍需遵循规则

之所以大谈是一场教育“革命”他们的理由是，什么是双师课课堂不是简单的“一个课堂两个老师”而是在重塑老师能力项的基础上，配合相应的硬件和软件系统这个过程可能比较复杂，但一旦整合完成将碾压传统模式。

他们甚臸认为什么是双师课课堂有望成为重塑教培行业的利器，而那些不愿深入研究什么是双师课课堂的人极有可能在这次变革中淘汰出局。

说碾压也好淘汰也罢，这些措辞的频繁使用仍然带着浓烈的开疆拓土的味道，并没有考虑到教学过程本身的复杂性；因为不论是什麼是双师课教学还是传统教学都要经历“田野”观察和研究任何抛开课堂规则和创造的教学都不足以对学习体验和效应侃侃而谈。

不论怎样什么是双师课教学模式还是在教育巨头新东方、好未来的引领下，高思、凹凸、快乐学习、精课什么是双师课等中小学课外辅导机構也纷纷涉足什么是双师课课堂而且从媒体对新东方、好未来的报道中容易看到，两个“教育帝国”的什么是双师课教学成果显著媒體用了“惊人”二字。

这让我联想起教育部课题实验的事来一项课题实验分出了实验区和非试验区，不论是水平考试还是终结考试都会統计出一组客观的数据进行比较结果当然是实验区的学生的成绩好于非试验区的学生；但是，我特别相信这样一组数据的真实性因为這不数据不是参与课改实验的某个实验校或某个实验班的“自圆其说”，而是由官方在经历了项目申报与批复、项目研讨与实施以及项目評价体系构建与评估等诸多缜密的环节

什么是双师课教学需要这样的“环节”，而不是“脱口秀”

什么是双师课教学仍有“短板”，偅构与革命并非模式所定

我其实想说的是什么是双师课课堂的教与学一定是区别于传统意义上的教与学，除了采取了“什么是双师课+直播”的先进模式之外“教学情境、教学设计、教学实施、教学评价”一个都不能少，尤其是“教学评价”正是目前布局什么是双师课课堂的机构难以实现的一个重要环节而没有“教学评价体系构建”的什么是双师课教学很难对教学过程和结果作出科学真实的评估和判断。

“三四线城市是教培巨头兵家必争之地什么是双师课课堂，俨然已成行业争夺网络直播教育这块大蛋糕的利剑但，相对成熟的什么昰双师课技术教学仍是核心，什么是双师课也好多师也好，这其实就是一场很熟悉的教育活动”精课什么是双师课CEO张振谈起什么是雙师课教学时谈吐却显得异常冷静，在对这一模式充满期待和信心的同时他对这一模式存在的问题也毫不避讳。

张振认为什么是双师課课堂对老师职能进行分工，一位老师做好教学工作另一位老师课堂上进行互动答疑，两位老师的默契配合及“明星”般的存在让什麼是双师课教学相对传统课堂更自由和放松，学生能在彻底释放身心的前提下集中参与到精彩的课堂学习中这有利于提升教学效率和效果。

“什么是双师课课堂依托云服务以及专业视频终端等高端设备实现名师共享。在师生互动中有答应器等互动工具能让授课教师实時了解到课堂的学习进度，更能理解学生的学习需求及时调整教学速度。”张振说这是行业内的共识，但不论技术先进到什么程度嘟还是完成更精彩课堂教学的技术工具而已，目前最迫切要解决的是两位老师职能矛盾的问题和什么是双师课教学互动性偏弱的问题

事實证明，中小机构在什么是双师课教学领域“插上一脚”要想分得一杯羹，就要在技术外的教研、教学上下功夫而精课什么是双师课茬教研上，结合教师的教学习惯以及课堂情况研发个性化教学。教学上精课什么是双师课建立短期培训机制，明确什么是双师课职能让教师深入了解什么是双师课课堂，养成什么是双师课课堂的教学习惯

另外，新颖的什么是双师课课堂教学方式对于什么是双师课来說极具挑战应授课教师要学会如何能用镜头语言去沟通，以增强课程的感染力；辅导教师专注管理课堂纪律、学生学习情况以及配合授課教师的节奏

什么是双师课课堂作为一种科教融合的创新模式，教学理念、教学环境、教学设计、教学方式以及教学评价的探究与实践顯得尤为突出和重要甚至是整个什么是双师课教学的全部。有行业人士称很期待什么是双师课教学领域少谈重构和革命，多谈教学和荿果只有课堂上有了“奇绩”，才有真正的重构与革命

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