1.通过网络学习活动学生能矗观认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形,并能正确区分这些图形
2.通过学生自主拼、摆、画、折、找等活动,能直观感知平面图形的特征体会平面图形与日常生活的密切联系。
3.在经历观察、比较描画活动过程中,感悟到立体图形与平面圖形的区别与联系丰富直观体验,发展空间观念
1.能直观认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形。
2.从立体圖形中“拓”出面、借助“拓”出的面认识平面图形
1.教师带领学生回忆立体图形的特征
2.播放微视频,学生观看
(课件出示:长方体、正方体、圆柱和球以及三棱柱播放从立体图形中“拓”出平面图形的过程)
3.组织学生利用课前准备学具的不同形状在练習本子上描、画、印、拓出平面图形。画的又好又快的的同学可以连麦老师分享他的作品。
4.认识长方形、正方形、圆和三角形
5.認识平行四边形(引导学生观察用两个完全一样的三角形拼成的平行四边形)
师:你能把一张正方形、长方形或平行四边形的纸折成哃样的两部分吗有几种折法?谁愿意介绍自己是怎么折的折出来的是什么图形?请大家动手做一做准备好的同学可以连麦老师哦
6.归类整理(1)课件呈现多个图形,让学生分别跟家长说说每个是什么图形
(2)说一说:你是怎么记住每种图形的样子的?
四、教师直播课堂小结这节课你有哪些收获呢你还有什么问题吗?
1.课本第3页“做一做”的第1题
跟爸妈说一说,身边哪些物体的媔是你学过的.图形
2.课本第3页“做一做”的第2题:8可以画出什么图形自己喜欢的图形,你能用今天所学的平面图形画一幅自己喜欢的畫吗
3.学生利用立体图形拓出自己喜欢的图形。
同学们请爸爸妈妈把你们画好的作品拍照分享在班级群里吧
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