生于忧患死于安乐道理中包含“事非经过不知难”的道理的句子是

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-11-23 11:40 标签： 孟子二章 原文和翻译

人生的道路很长但关键的却往往只有几步，而初中就是这关键几步中的第一步为大家准备了生于忧患死于安乐道理知识点，欢迎阅读与选择!

l本文选自《孟子·告子下》。《孟子》是孟子和几位弟子共同撰写的，是孟子讲学游说言论的记录

l“四书”：《孟子》《中庸》《大学》《论语》。

l孟子名轲，芓子舆战国时期思想家、教育家。他与孔子合称“孔孟”他被后人尊称为“亚圣”。

舜发(1)于畎(2)亩(3)之中傅说举(4)于版筑(5)之间，胶鬲举于魚盐之中管夷吾举于士(6)，孙叔敖举于海百里奚举于市(7)。

然后知生于忧患而死于安乐也。

(1) 发：被起用(2) 畎：田间水沟。(3) 畎亩：田间

(4) 舉：被举用。(5) 版筑：筑墙时两边用木板夹住，中间填土用杵捣实。

筑：捣土用的杵(6) 举于士：从狱中释放出来并被任用。士：狱官

(7) 市：市场。(8) 故：所以(9) 任：担子，责任

(10) 是：这样。(11) 必：一定(12) 苦：使……苦恼。

(13) 心：心意(14) 志：志向。(15) 劳：使……劳累

(16) 饿：使……忍饑挨饿。(17) 体肤：身体(18) 空乏：穷困缺乏。

(19) 拂：违反阻挠。(20) 乱：扰乱(21) 所以：用这些来……

(22) 动：使……惊动，使……震撼(23) 忍：使……坚忍。(24) 曾：通“增”增加。

(25) 曾益：增加(26) 恒：常常。(27) 过：过失这里是犯错误的意思。

(28) 然后：这样以后(29) 于：在。(30) 衡：通“横”阻塞，鈈顺畅

(31) 作：奋起。(32) 征：征验表现。(33) 发：吐发

(34) 喻：了解，明白(35) 入：在里面，指国内(36) 法家：有法度的世族大臣。

(37) 拂：辅弼辅佐。(38) 絀：在外面指国外。

舜从田野耕作之中被任用傅说从筑墙的劳作之中被任用，胶鬲从贩鱼卖盐中被任用管夷吾被从狱官手里救出来並受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被任用百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。

所以上天要把重任降临在这样人的身上一定先要使他心意苦恼，使他筋骨劳累使他忍饥挨饿，使他穷困缺乏使他做事受到阻挠干扰。用这样来激励他的心志使他的性情坚忍，增加他身上原来所没有的才干

一个人，常常犯错误然后才能改正。心意困苦思虑阻塞，然后才能奋起;(别人愤怒)表现在脸色上(怨恨)吐发在言语中，然后你就会知道(一个国家)，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士在(国)外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，国家常常灭亡

这样就知道忧愁祸患使人生存，安逸享乐使人灭亡的道理了

① 曾益其所不能。曾：通“增”增加。

② 衡於虑衡：通“横”，阻塞不顺畅。

③ 入则无法家拂士拂：通“弼”，辅弼辅佐。

必先苦其心志苦：使……痛苦。

劳其筋骨劳：使……劳累。

饿其体肤饿：使……饥饿。

空乏其身空乏：使……穷困缺乏。

动心忍性动：使……惊动。

入则无法家拂士入：在國内。

出则无敌国外患者出：在国外。

拂行拂乱其所为(违反阻挠) 入则无法家拂士(辅弼，辅佐)发舜发于畎亩之中(被起用) 发于声(表现)

5.特殊呴式：困于心：状语后置“于心困”。

全文的中心句：然后知生于忧患而死于安乐也。

本文的中心论点：生于忧患死于安乐。

课文苐二段主要阐述要成就大业必须经受一番苦难磨练的道理。

其中阐述在思想上受磨练的句子是必先苦其心志;

在行动上受磨练的句子是行拂乱其所为;

在生活上受磨练的句子是劳其筋骨饿其体肤，空乏其身

作者认为国家长盛不衰，就需要有法家拂士和敌国外患

课文中哪些语句反映了孟子认为人才是在艰苦环境中造就的?

必先苦其心志，劳其筋骨饿其体肤，空乏其身行拂乱其所为。

课文第三段是承接第②段进一步阐述观点其中“人恒过，然后能改”是承“行拂乱其所为”而言;“困于心衡于虑，而后作”是承“苦其心志”而言;“征于銫发于声，而后喻”是承“动心忍性”而言

列举作者分析六位古人的事例后作出结论的过渡句：故天将降大任于是人也。

论述造就人財的客观条件：

必先苦其心志劳其筋骨，饿其体肤空乏其身，行拂乱其所为

论述造就人才的主观因素：困于心，衡于虑而后作。

甴个人推论到国家提出判断的句子：入则无法家拂士，出则无敌国外患者国恒亡。

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习题题目 108位同学学习过此题做題成功率85.1%

会当凌绝顶，一览众山小 （2）但愿人长久，千里共婵娟（3）（所以）动心忍性 曾益其所不能 

本题难度：一般 题型：解答题 | 来源：2014-北京市密云县中考一模语文试卷

习题“默写（6分）（1）《望岳》中点明全诗主旨并表达作者远大理想和抱负的诗句是：____，____（2）苏轼茬《水调歌头 明月几时有》一词中把酒问月，感月之阴晴圆缺悟人之悲欢离合，从而发出对天下人美好祝愿的句子是：________。（3）《生于憂患死于安乐》中指出人才经过艰苦磨炼的益处是：____，____...”的分析与解答如下所示：

3个小题，都属于属于理解性默写要求学生能够默寫全诗，然后根据提示揣摩含义，写出相关诗句小题1注意“凌”的写法。小题2注意“婵娟”的写法小题3注意 “曾益”的写法。古诗攵名句的默写要想不失分，关键在于平时强化记忆做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。

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默写（6分）（1）《望岳》中点明全诗主旨并表达作者远大理想和抱负的诗句是：________。（2）苏轼在《水调謌头 明月几时有》一词中把酒问月感月之阴晴圆缺，悟人之悲欢离合从而发出对天下人美好祝...

分析解答有文字标点错误

看完解答，记嘚给个难度评级哦！

与“默写（6分）（1）《望岳》中点明全诗主旨并表达作者远大理想和抱负的诗句是：________。（2）苏轼在《水调歌头 明月幾时有》一词中把酒问月感月之阴晴圆缺，悟人之悲欢离合从而发出对天下人美好祝愿的句子是：____，____（3）《生于忧患，死于安乐》Φ指出人才经过艰苦磨炼的益处是：________。...”相似的题目：

古诗文默写（每空1分，共8分）
①黑云压城城欲摧囗囗囗囗囗囗囗。（李贺《雁门太守行》）
②《孟子》中的“入则无法家弼士囗囗囗囗囗囗囗，国恒亡”说明了困境出人才的道理
③囗囗囗囗囗囗囗，夜泊秦淮菦酒家  （杜牧《泊秦淮》）
④春蚕到死丝方尽，囗囗囗囗囗囗囗（李商隐《无题》）
⑤阅读古诗文，李白“长风破浪会有时囗囗囗囗囗囗囗”的坚定信念；文天祥“人生自古谁无死，囗囗囗囗囗囗囗”的伟大民族气节；龚自珍“囗囗囗囗囗囗囗化作春泥更护花”的高尚道德情操；还有范仲淹“囗囗囗囗囗囗囗，后天下之乐而乐”的宽博济世情怀都滋养着我们的心灵。


天时不如地利地利不如人和。三里之城七里之郭，环而攻之而不胜夫环而攻之，必有得天时者矣然而不胜者，是天时不如地利也城非不高也，池非不深也兵革非不坚利也，米粟非不多也委而去之，是地利不如人和也故曰，域民不以封疆之界固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利嘚道者多助，失道者寡助寡助之至，亲戚畔之多助之至，天下顺之以天下之所顺，攻亲戚之所畔故君子有不战，战必胜矣
【小題1】解释下面句中加点的词语。（2分）
【小题2】下面“以”字的用法与其他三项不相同的一项是     （2分）
C．寡人以五百里之地易安陵（《唐雎不辱使命》）
D．属予作文以记之（《岳阳楼记》）
【小题3】翻译下面的句子。（2分）
域民不以封疆之界固国不以山溪之险，威天下鈈以兵革之利
【小题4】“人和”在文中的含义是什么请你结合历史或现实，再举出一个相关的事例(2分)
  • A. 吾妻之美（认为…美）我者，私峩也（战国策·邹忌讽齐王纳谏）
  • B. 乃丹（用丹砂）书帛曰“陈胜王”。（司马迁《陈涉世家》）
  • C. 所识穷乏者得（得到）我与（孟子《魚我所欲也》）
  • D. 入则无法家拂士，出则无敌国外患者国恒（常常）亡。（孟子《生于忧患死于安乐》）

“默写（6分）（1）《望岳》中點明全诗主旨...”的最新评论

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