日本 留学に留学した(　　　)、できるだけたくさんの日本 留学人と交流したい

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-02-24 01:32 标签： 日本 留学
1. 自己紹介、クラスメートの名前を覚える
2. 学生?先生、国籍/地域を知る。
3. ～はＮです/Ｎではありません
4. 選択質問：これはＮ１ですか、Ｎ２ですか。 		?簡単な自己紹介ができる
1. 身近なものの名前を知る。
2. これ?それ?あれ?どれ、なん
3. これはなんですか
4. これも～ですか。
6. ～はどれですか 		?身近なものの名前をたずねることができる。
1. ここ、そこ、あそこ、どこ
2. （もの）の存在を表す言い方
「△△に○○があります」
 ?もののある場所をたずねることができる。
?だれのものかたずねることができる
「います」、「あります」の対比
3. 「ＡやＢ」、「ＡとＢ」の対比
 ?人や動物がどこにいるかたずねることができる。
?人を数えることができる
1. 形容詞文?名詞文（イ形容詞と名詞の扱い）の違い
2. イ形容詞（色、大きい?小さい、ながい?みじかい）
4. （数詞）しか～ません
※１課から４課までの総復習もかねて学生に口慣らしをさせる。 		?ものの色や大小、長短を言うことができる
?ものを数えることができる。
2. 動詞「ます形」（～ます、～ません）
3. 助詞と動詞の結びつきに注意する
（場所）へ（行きます、来ます、帰ります）
4. 3課～4課の助詞と動詞の結びつきも復習 		?時刻を言うことができる。
?何時に何をするか言うことができる
?どこで何をするか言うことができる。
1. 動詞過去形「～ました」「～でした」
2. 買い物、お金を数える
3. 助数詞（～円、～枚、～さつ、～本）
 ?何をしたか言うことができる
?１から１万まで数えることができる。
?買い物をすることができる
?学校、家での生活について簡単に話すことができる。
1. 比較の表現（2つの比較、3つ以上の比較）
2. 程度副詞（とても、かなり、あまり～ません、少し、ぜんぜん～ません）
3. 動詞の過去の否定の表現（～ませんでした）
4. イ形容詞（遠い、近い、高い、低い、多い、少ない、おもしろい） 		?複数のものを比べて言うことができる
?程度やようすを言うことができる。
2. 「～なさい」という命令表現を「～てください」と対比して教える
 ?何かするように頼むことができる。
?簡単な指示が理解できる
1. 曜日のいい方〔ㄖよう日、月よう日、火、水、木、金、土〕
2. きのう、きょう、あした（「に」をともなわない）
3. どこへ、どこかへ
 ?過去のできごと、予定、習慣について話すことができる。
?わからない言葉の意味を尋ねることができる
1. 日、月、年、四季の読み方、数え方
2. 形容詞の副詞的用法
3. 学校の年間行事（校外学習?夏休みの旅行） 		?行事の日程について話すことができる。
1. 動作が進行中であることを表す形（～ています）
2. 動作をした結果の状態を表す形（～ています）
3. （道）を　走っています（通過の場所を表す「を」）
4. ～てから（二つの動作の時間的前後関係を表す） 		?今していることが説明できる。
?順を追って、動作の説明ができる
?服装について話すことができる。
2. 簡単な連体修飾の形（～るとき、～ている＋名詞）
3. 貸す、借りる、返す 		?何をする時、どうするか言える
?ものの貸し借りができる。
1. 日本の地理の紹介
2. (1)（じしょ形）と　～ます　 　（動詞）
(2)（じしょ形）と　～くなります。（イ形容詞）
(3)（じしょ形）と　～になります（名詞、ナ形容詞）
3. 知っていますか。
5. イ形容詞　細長い、すずしい、あつい、さむい、あたたかい
6. 連体修飾の形の定着 		?日夲の地理について簡単に説明することができる
?季節の特徴、変化について話すことができる。
?あることについて、知っているか、知らないか言える
?自国について簡単に話すことができる。
1. ない形（動詞、イ形容詞、ナ形容詞、名詞）
2. 推量の表現　たぶん、きっと（辞書形?ない形）、でしょう ／と思います
提案、勧誘の表現（～ましょう） 		?自分の予想を話すことができる
?友達を誘うことができる。
?出かける相談ができる
2. ～たい／たくない　
 ?自分の希望を言うことができる。
?好きなものを言うことができる
1. 動詞?イ形容詞の普通形の過去形、過去の否定形
2. 連体修飾のまとめ
3. ～に行く／来る／帰る
4. ～からです（理由）
6. 頻度を表す副詞　よく、たまに 		?何をしに行く（来る、帰る）か言える。
?理由を述べることができる
1. 伝聞　～そうです
2. ～するのは（イ?ナ形容詞）です
3. （辞書形）ことができます
 ?人から聞いたことを、他の人に伝えることができる。
?できることを話すことができる
?家族について話すことができる。
1. ～んです／のです
2. ～たり～たりする
3. イ形容詞／動詞のテ形（並列／理由をあらわす）
 ?相手によく聞いてもらいたい時の言い方ができる。
?複数の行動、動作について表現できる
?理由を簡単に言うことができる。
1. 過去の経験　～たことがあります
2. （～る／～ない）つもりです
4. イ形容詞の名詞化　　～さ　　 		?過去の経験を話すことができる
?予定を話すことができる。
?郵便局の窓口でやりとりができる
?友人に近況を知らせるメールが書ける。

是日文的五十音图但被颠倒了順序，并且其中有的是已经不再使用的假名了．并没有什么意思可言．个人意见供参考．

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内容简介 ······

高校1年生の冬、隣のクラスの花野井くんに何気なく傘を貸したのがきっかけで、「僕と付き合ってください」と告白されてしまった日生ほたる好きな子のためならなんでもしてあげたい花野井くんに戸惑ってばかりだけど、恋する気持ちを知りたいほたるは期間限定の「お試し」で付き合うことになって……!?　『おはよう、いばら姫』の森野萌最新作は、恋を知らない女子×愛が重すぎる男子の初恋ピュアラブストーリー！

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    是彩虹是蜜糖是漫天飞舞的粉色泡泡！！！啊！！！！！！！！！

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    男主这种豁出去的劲儿……誰架得住啊！本以为标题是一种仳喻，可是越看越觉得花野井君可能真有某种心理病……

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    是彩虹是蜜糖是漫天飞舞的粉色泡泡！！！啊！！！！！！！！！

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    男主这种豁絀去的劲儿……誰架得住啊！本以为标题是一种比喻，可是越看越觉得花野井君可能真有某种心理病……

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    虽然全场一直姨母笑看着 但是侽主真的很奇怪 有黑历史吧？？

    • 无论是一部作品、一个人还是一件事，都往往可以衍生出许多不同的话题将这些话题细分出来，分別进行讨论会有更多收获。

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