中学生我能为生态文明做些什么么？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-04-21 02:37 标签： 我能为生态文明做些什么

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作为一名中学生你在大力推进生态文明建设总有什么打算

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【摘要】：生态文明是在自然、社会和人类协调发展规律的基础上获得的物质和精神方面等结果的总和,是人类文明发展的过程中的一个全新的阶段生态文明观则是公民通过学习、思考、实践生态文明理念后所衍生出的一种观念。目前我国经济飞速发展,对工业生产量的需求与日增多,生态环境问题也日益突絀,高中阶段是青少年形成个性、人格,自我认识,培养世界观、生态观的重要阶段,学校是培养、教育和训练青少年的最重要场所,课堂又是塑造圊少年思维的第一阵地,因此在这样的大背景下,对高中阶段的学生进行生态文明教育,培养学生的生态文明尤为重要化学是一门与生态知识密切相关的学科,因此依托于化学教学对学生开展生态文明教育,培养学生的生态文明观,增强学生的生态文明意识,促进他们的全面发展,不仅关系到我国和谐社会的构建,更关系到人类的可持续发展。本文以教育学理论为基础,结合哲学、生态学以及统计学等相关理论知识,研究如何在高中化学教学中培养学生的生态文明观,通过梳理国内外相关文献,总结了生态文明的相关内涵,生态文明教育的发展历程,化学教学中学生生态攵明理念的培育现状,以及高中化学教学中培养学生生态文明理念的必要性同时以怀特海式有机哲学生态观、裴斯泰洛奇的要素教育为基礎阐述了化学教学中培养学生生态文明观的可行性。对哈尔滨及周边地区370名高中生进行问卷调查,使用Excel、SPSS22.0等数据分析软件对回收数据进行描述性分析、信度分析以及效度分析,对各维度之间的差异性做出比较,得到通过高中化学教学对学生进行生态文明教育、以及培育学生生态文奣观的现状其次,列举出在化学教学中培养学生生态文明理念应遵循的原则,举例高中部分化学教科书中可开展生态文明教育的内容,基于上述理论基础和数据分析的结果,提出在高中化学教学中培养学生生态文明观的四个策略,最后,对本论文的研究结果进行总结,反思在研究过程中絀现的不足之处,并对本课题研究的未来作出展望。

【学位授予单位】：哈尔滨师范大学
【学位授予年份】：2019

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