如何理解“教师对教材的理解用教材教,不是教教材;学生用教材学,不是学教材。”这句话

原标题:把握教材本质理解教材真谛—郑州市惠济区古荥小学教师对教材的理解说教材培训

河南科技报全媒体记者:张伟 武楠楠 通讯员:宋鑫

近日,古荥小学召开全体敎师对教材的理解说教材培训本次培训由我校梁真老师主讲,此次活动旨在培训全校老师提高对教材的理解和使用能力以此来提高课堂教学实效。

培训过程中梁真老师从什么是说课,说课应注意的十大要素以及如何说课等方面进行了详细的阐述。紧接着梁老师以其丰富的经验,根据大纲要求以四年级语文课本下册为例,讲述了四年级下册略读课文的内容从说课标,说教材说建议等三个方面進行讲解,层层递进把略读课文如何讲,如何用等说的很细致让大家受益匪浅。

教师对教材的理解到会参与说教材培训

通过这次培训使教师对教材的理解们对在教学中如何落实新课标,理解新教材和充分应用教材资源有了进一步的认识面对新的形势,新的环境我們将迎来更多的挑战,让我们互相学习互相探讨,在今后的教学中绽放光彩

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