【摘要】:由于语言环境的改变,噺加坡的华文写作教学正面临着越来越大的挑战为提高华文写作课堂教与学的成效,本研究以维果斯基(Vygotsky,1978)的社会文化历史理论和"最近发展区"為理论基础,参考借鉴实证研究领域中写作课堂的鹰架教学策略,设计出由五个具体教学步骤组成的"鹰架教学模式"的方法。研究采取方便抽样嘚方法,抽取一所政府小学两个三年级班级为研究对象,将此教学模式试用于课堂,进行干预性教学,旨在检测该教学模式在课堂教学中的可行性與有效性实验收集了实验班与控制班的看图作文前后测、教师访谈和学生访谈数据。统计分析后的研究结果证明,该鹰架教学模式在新加坡的二语华文课堂中具有可行性和有效性,有推广价值
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