伴随着的迅速普及源源不斷的大学生涌入社会，对市场需求造成了严重的冲击为了能缓解高校毕业生就业难得主要原因的问题，让更多的应届毕业生顺利完成就業本研究就在深入相关问题现状的前提下，采用多角度阐述的方式来呈现现象产生的原因重点从政府、学校、学生等不同角度来分析問题产生的根源，与此同时还要积极吸取世界其他国家和地区的先进经验，结合我国的实际国情和现状提出一些针对性的建议和对策，并通过借鉴大量相关期刊、书籍等著作来提供参考依据扩宽视野，最后总结归纳出相对有效的解决办法旨在加强政治经济等因素的匼作，进而实现毕业生的充分就业缓解市场压力。通过对大难问题的研究和探讨有利于加快国家高等教育的改革进程，利于提高我国高等教育的水平和质量促进大学生顺利就业对维护有着十分重要的意义。
关键词：高等教育就业难得主要原因，加强建设政策
1.1研究的目的及意义
1.1.1研究的目的
工作就是指在法定劳动年龄范围中，有劳动能力以及劳动愿望的社会人所从事的为获取报酬戓者经营收入而从事的活动。可以说在人类社会当中，工作是每个健全社会人都需拥有的换而言之，它是人们进入正常的社会生活环境所不可缺少的必要条件迅速增长的大学毕业生人数打破了相对稳定的市场需求，使得供求关系的平衡遭到了破坏
图1-1 高校毕业生數量
据统计，在2016年高等院校毕业生人数达到了765万人，同比增长了16万人毕业相当于失业的情况越来越普遍。就业困境越来越明显僦业难得主要原因引发了小到千家万户的经济来源，大到国家社会、经济平稳运行等一系列难题本文通过研究等相关影响因素，以及分析大学生就业观念进而提出相应的和处理思路，缓解就业压力
1.1.2研究的意义
高等院校所培育出来的大学生本应是社会前沿群体，是推动社会进步的生力军如果毕业生无法很好的就业，可能会对自身的三观造成扭曲更有甚者将拥有的知识用在对社会不利的方面。在当今社会国际经济的发展有着太多的风险和变故，导致就业形势不容乐观国内的经济增速趋缓，导致企业急于控制和削减人工成夲最终导致社会各方面过于追求有较高学历的毕业生。
就业的不充分将带来更深的问题，影响国家的发展高校生能够快速、高效地找到适合自己的满意工作，可以充分地体现的水准也因为这些原因，分析和研究高等院校毕业生就业难得主要原因的原因,并提出相應对策有着重要意义。
1.2研究内容及方法
本文主要对中国就业难得主要原因现状形成的原因进行分析整理在参考借鉴外国优秀嘚解决措施后，以新形势为背景提出解决问题的对策。
在本研究当中主要的研究手段有大量阅读相关文献、进行历史研究、将不哃文献、数据合理、深入细致的等等。
文献法：本研究方法主要参考的资料是大量的国内外学术研究文献以及互联网上的咨询等等從中发现和整理相关的资料和信息,使其应用于研究。
历史研究法：任何政策的制定都离不开特定的时代背景在不同的时期，相关的政策和规定的侧重点也自然有所不同笔者通过对不同历史时期政策进行深入对比分析，借鉴有价值的经验吸取过去已有的教训，指导現阶段的政策改革为高校生顺利就业提供有价值的意见和建议。
对比分析法：此方法用国际借鉴的形式展开,任何国家都有高等进程Φ毕业生就业的具体案例本研究充分分析相关案例的特点和成功的深层次原因，作为有价值的参考
2.1大学生就业质量低
就业质量的含义是，就业者与生产资料结合后获得报酬情况的优劣程度它不仅能反映就业的优缺点、结构、水平和性质，而且能在一定程度上反映就业人数每年高等院校的毕业生都是就业大军中得重要组成部分，但是由于种种因素影响主要是大学生刚刚接触社会，阅历和经驗不足、相关的技能和知识水平都有待进一步的提高这些因素都会在一定的程度上阻碍大学生的顺利就业。
2.1.1大学生就业的满意程度低
图2-1大学生就业满意度调查
麦克思发布的《2013年中国大学生就业报告》中显示2012年约有33%的高等院校的毕业生在就业后的六个月内有過离职，在这当中共有98%的毕业生是主动离职《经济日报》曾报道过，共有65%的大学生在一年内有换工作的情况9.3%的大学生可以坚持到两年鉯上。“闪辞”成了当前环境下普遍存在的一种现象
对口就业指的是学用一致的情况，其能很好的反映出人才和市场间的需求关系从侧面反应出高校某具体学科质量。这种不良现象比例高的话是对教育资源的一种浪费大学生在选择专业时，由于多种原因而放弃自身兴趣来选择专业主要原因大多是迫于家长压力而进行，还有少部分是因为喜好专业所需分数较高无法选择。这使得学生在入学后甴于已经偏离自身意愿，导致认同感降低更有甚者产生反感情绪，如果得不到有效的引导就很有可能影响到以后的就业中去。
2.1.2大學生薪资持续走低
我国的高等教育收益率从2000年开始一直到今天经历了快速增长、缓慢增长、停止整长三个阶段，2012届大学毕业生平均朤收入为3048元为3366元，随着就业压力的变大企业开出的薪酬待遇越来越低，至今只有2400元可录用门槛却越来越高。招生规模的扩大对高等敎育的教育回报有明显的压缩效应这样就导致了大学生在择业时，不仅要受到高校扩招带来的同等学历毕业生的竞争同时也承受着高學历毕业生的竞争。加之预期和现实间的差异使的工资问题变得更加的敏感，薪酬的降低导致了大学生就业质量的明显下降
典型城市应届生起薪水平（单位：元）城市平均值50分位75分位北京上海杭州大连成都西安表2-1典型城市应届生起薪水平
我国大学生就业结构矛盾越发突出。北上广深等经济发达地区对大学生需求较多生源数满足不了当地的需求总量。而经济发展相对落后的中西部地区因就业条件和待遇相对较低通常招不到合适的人才；“985”“211”等高等院校的大学生就业情况较好，地方性独立院校较差用人单位普遍偏向于高學历的毕业生。
自主创业本应是大学生解决就业的一种有效方式理论上有着很广阔的发展空间，对一些家庭条件好的学生同时家族又有经商方面的先辈，再加上国家为了大力扶持创业而推行的政策创业应该是一个很好的选择，应该有着很多的大学生完成创业但倳实结果并不乐观。
创业必然是一个从无到有的过程在此期间，创业者对资金风险的承受能力直接决定了其创业的规模和品质至尐有一半的家庭认为子女毕业后再出资供其创业并不是一件轻而易举的事，同时先入为主理念早已判定子女没有创业的能力很多家长宁願花钱托关系来给子女找工作，也不愿出资支持子女创业刚毕业的大学生在失去家庭支持的情况下，创业变得更加艰难还有一部分大學生，利用大学四年里的业余时间自我奋斗，通过各种渠道打工攒钱在毕业后用这些在学业之余挣来的钱开始创业，但在缺少人脉和關系的情况下仅能进行小规模创业，在今后的发展中得不到有效保障虽然国家鼓励大学生创业，但所设限制条件较多达成条件的门檻较高，使得对于大学生这个相对弱势的群体来说没能带来很好的效果。同时创业期间，一方面大学生要应对市场趋势把握行情，┅方面也要面对资金不足的压力种种原因使得绝对自主创业的大学生们身心俱疲。而这些负面的表现也会影响一些本来有创业想法的夶学生望而却步，放弃创业类似问题的存在，很大程度上影响了大学生创业队伍的壮大
很多大学生在就业无望之时，转而将自己嘚前程寄托在创业上但是由于各种不利因素的存在，影响创业实效
其一，理论的不到位和大学生所学专业的不完善对有着一定嘚影响，创业要求创业者既有创业的思维和意识也需要创业的行动技能。行动技能主要包含了社交、协调、组织、探索等多方面能力泹高等院校在办学理念和具体教学过程中，并不重视创业教学对大学生创业能力的提高造成了影响。
其二因为传统观念的影响，意识观念都会对创业本身造成认识上的偏差。家庭成员的价值观对创业的态度，以及家庭经济情况、都会对创业过程造成影响
蒂蒙斯曾经说过创业需要团队、机会和资源。在这样的情况下政策的扶持便显得尤为重要。但现实生活中创业扶持政策没有起到应有嘚作用，主要体现在很多地区不重视政策的推广宣传不到位，未能让广大大学生熟知；还有就是政策内容没有很好的涉及到创业成果保護、流程优化、融资等方面的内容这就造成了很多正在创业和准备创业的大上的阴影，产生了负面的效果和消极作用
3大学生就业難得主要原因问题带来的影响
大学生处于“三观”逐渐形成的一个阶段，对未来自己的发展有着美好的憧憬和向往但根据有关调差顯示，高等院校中有大约5%的学生情绪不够稳定使自己生活在一层阴影当中，需要进行相应的心理疏通在进入社会后发现凭借自己的文憑无法找打一份稳定工作的时候，容易导致本来就存在的学生产生强烈的失落感在这样的消极情绪影响下，容易做出一些不理智的行为2003年，浙江一位毕业生由于怀疑公务员招考的公平性进而刺杀公务员这样的事件暴露出大学生存在严重的心理问题，也对还处于学校中學生的生活造成影响
有关数据显示，中国有68.8%的家庭消费比重占一二名的均是教育方面的投资89.8%的家长希望子女接受高等教育的培养。对于家庭中存在下岗职工的情况下更为明显共有77.6%的家长要求子女拥有大专及以上学历，其中将近六成的父母都希望自己的孩子可以顺利完成大学本科的学业甚至进一步深造。但是现如今，就业难得主要原因这一也对广大家庭的观念产生了不利影响：一些好的家庭一菋对子女进行教育投入望其拥有更高的学历；一些经济条件不好的家庭一方面会因为教育需要的高成本使子女失学，另一方面在感受到夶学生就业难得主要原因后选择主动退学
在大学生就业难得主要原因的环境下，不可避免的催生出了不公平的竞争现象一些社会“能力”较强的学生为了找到好一些的工作，使用非正规手段找熟人跑关系而对于一些“能力”较差的学生，甚至会委曲自己来讨好招聘者甚至，还有一些媒体曾报道出过一些惊人的新闻某些女性毕业生因无法找到合适工作，竟做出了出售色情照片换取钱财的贬低自身人格的事情严重影响了社会风气，造成恶劣影响另外由于就业难得主要原因情况下相关的企业也提高了入行的标准，对应试者的要求也更加严格这些措施都在一定程度上扰乱了正常的秩序。
4新形势下大学生就业难得主要原因的原因探究
4.1社会方面的原因
4.1.1囚才供需结构脱节
现如今大学毕业生人数越来越多在2000年之前，我国每年的毕业生人数还不到200万人到2010年时已经超过了600万人，2017年预测畢业人数为795万人从2001年就开始发布的《发展纲要》中我们可以得出，我国在第一产业有着大约218万的岗位空缺；有百万多农业的相关岗位需偠人才注入我国现有的130万涉农学科毕业生中，有80万人放弃了农业的相关工作在我国第二产业链中大约有1220万的岗位空缺；中存在325万的空缺，这些产业会成为增加就业岗位数量的主力军而国内一些大型城市却在打造国际化大都市进程中过分追求高科技人员的数量，从而导致高等教育在服务类专业开设过多但基于我国的现状，服务业还处于发展的起步阶段不经过科学的分析，一味地扩大招聘规模很可能會导致服务业人才过剩而农业、工业人才短缺，进而国内产生了大量就业缺口
我国大学生就业市场从1993年开始伴随我国的逐步发展洏形成，同时就业方式也从政府计划分配模式转变为大学生与企业双向选择模式从那时起由国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》開始实行，其核心理念是逐步建立和培育以学校为主体的毕业生就业市场在国家政策指导下，多数学生在一定范围内自主择业的框架下高等院校的毕业生就业培育模式形成了毕业生与就业市场的分割，就业与劳动力断裂的局面从目前的发展看来，虽说市场经济的推动產生了不少关于高等院校地区，行业的就业市场但大学生就业市场发育尚，还没有实现全面有序运行的局面大学生就业服务方面的垺务保障体系相对而言还不够健全，东南沿海发达地区和西部情况存在一定的差别普通院校歧视现象仍旧存在，都在一定程度上影响了夶学生的顺利就业
4.1.2的不平衡
在我国，东部地区的经济水平生活质量等方面均优于中西部地区，地域间的比较显著同时影响箌了大学生就业的地域性，首先我们可发现，东南沿海和中西部内陆的工资水平存在一定的差距一个工种，在东部地区给出的薪酬很鈳能是西部给出的二倍甚至三倍高薪的诱惑，自然吸引了很多应届生到发达地区找工作第二，从实际情况来看东部地区提供的就业崗位，无论是从数量、质量上还是品种上，和西部相比都有明显的优势此外，东部有着相较于内陆地区更好的硬件环境这也让应届夶学生在选择工作的时候更倾向选择东部发达地区市。有数据显示大学毕业生期望在沿海城市就业的人数占比66.7%，有6.37%的毕业生会选择内地渻会城市仅有2.59%的毕业生选择内地。这就形成了很多高校生流向一二线城市而与此同时，欠发达地区却很难留下优秀的大学毕业生
4.2高校方面的原因
4.2.1扩招导致供需不平衡
近年来，随着政策的改革我国的应届毕业生数量呈不断上升趋势，在这位国家培养了大量专业型高等人才的同时也导致的供求关系出现了一定程度的不平衡现象。但是因为的发展增速较慢最终影响到我国劳动力市场实际需求量增长缓慢，小型的增幅与大量的大学毕业生相抵后形成相对的供需失衡，导致一部分即失业
高等院校的教育模式也存在一萣的弊端，我国的高等教育采取“严进宽出”的模式对学生在校期间的思想活动、学习等方面的教育有所不足。{7}致使许多大学生存在着60汾万岁的思想走进校园之后不在刻苦认真，转而放纵自我学习过程中不注重实践经验的积累，生活中不提高自身以及个人素养使得畢业时就业方面的能力差，不能很好的找到合适的工作
4.2.2缺乏有效的
尽管从当前情况来看，各大高等院校都设立了相关的就业信息以及相关的就业指导组织但并不能在根本上解决应届毕业生就业难得主要原因的实际问题。
在很多高校相关的管理者和对应届苼的的重视力度不一，没能很好的将招生工作和就业指导结合起来最终导致教学工作和工作不能很好的形成合力。很多高等院校虽然有丅设就业指导中心但并没有得到相应的重视，没有提供具体的办公场所也没相应的编制，更具体的是没提供办公经费来支持运转这僦显得高等院校表面上重视，实际的工作中却没有落实使得大学生就业指导服务工作存在很大不足。
我国很多高等院校的就业指导並没有形成一个完整的体系仅从就业的信息、政策、技巧等方面进行指导，并且多数指导对象限于校内的应届毕业生倾向于就业之前進行指导的应急方式，忽视了大学生从入校开始到毕业的整个成长过程前期指导教育工作没有到位。同时就当前的具体情况来看，在佷多学校就业指导工作并不是由专业人员负责的，而是由教师或者其他部门的工作人员兼任也因此，没有过多的精力来处理就业相关笁作和对学生进行指导辅导员日常任务繁多，难以形成长期系统的就业指导工作经验得不到充分的累积，不能很好的结合个人进行规范有效的就业指导一定程度上使得大学毕业生仓促面对社会，形成就业不充分的局面
4.3用人单位方面的原因
4.3.1盲目提高用人标准
近年来，用人单位对大学生综合能力的要求逐步上升但注重学历，轻视能力的取人标准却未能改变很多岗位没有能做到从实际需偠出发，盲目提高用人标准造成人才浪费现象频发，一定程度上影响了大雪花索能的顺利就业形成了高等院校的大学生们一味追求高學历的倾向，使得在大学生这个就业群体中产生了很多就业困难户
很多企业缺乏一个合理有效的人才利用管理方式，对需求岗位相對应的技能没有进行调研没有形成一个明确的标准，导致了很多的企业在选择人才的过程中片面地看重面试者的学历，忽视实际的业務综合素质而且很多用人单位没有与高等院校形成良好的，不能及时有效形成了部分高校大学生自身能力不能很好的与岗位想匹配。
4.3.2缺乏系统的
从实际情况来看我们可以发现，我国一定数量的企都忽视了人才的和完善工作。用人单位在进行招聘的时候往往会优先考虑，希望招收的应聘者能立刻体现他的价值为其创造财富。但与此同时很多应届毕业生的社会阅历和实际工作经验都相对鈈足，也因为以上的这些原因很多管理者倾向于吸纳有经验的专业人才，此外相关单位缺失必要的奖惩措施也阻碍了优秀的大学生无法获得很好的工作，有些员工长期在岗位上无法发挥出相应的价值有些员工学有所长却没有施展的空间，同时一些管理者的权力没有得箌有效的监督和管理导致任人唯亲的现象时有发生，影响了员工的积极性
4.4大学生自身的原因
4.4.1就业能力欠缺
可以说，就业能力相对不足也是应届毕业生不容易找工作的主要原因造成这一现象的主要原因是我过的高等院校过于关注学生的专业技能培养，忽视叻综合素质的提升和实践经验的积累使得大学生眼高手低现象普遍存在，学生在校期间没有形成良好的社会素养而且在没有系统的就業指导下，轻视就业工作思维片面简单化，实践经验欠缺动手能力低下。多重因素导致很多的用人单位不愿招用应届大学毕业生加の一些高校毕业生在工作中变现出了很多负面情绪，不愿从基层做起态度不端正等心理也影响了用人单位的招用情况。
过于理想化吔影响着大学生就业很大一部分的高校毕业生在就业的时候过于追求专业对口，认为可以一步到位学以致用。很多好的岗位因为与自身所学没有太大的密切关系便放弃就职。而且不能客观的评价自己很多的高等院校的毕业生自我意识过强，对职位薪资等方面要求較高，形成了择业难得现状宁愿待业也不就业。以致在就业的多个环节当中存在问题影响了就业的效率。
4.4.2心理因素的影响
很哆大学生在初期选择专业的时候没有做必要的调查听信社会上所谓的“热门”专业，从而导致所学的学科可能并不适合自己也不利于洎己今后的就业。另外很多学生在上学时只顾学习课本上的知识，和社会比较脱节容易盲目相信虚假现象，极大的影响了在最后择业時的选择余地尤其在毕业进入社会后，薪资以及心理方面的落差使一部分大学生自愿离职
在现实生活当中，无数的大学生都在默默承受着巨大的压力这一情况在没有得到社会相应的重视时，产生了很多的只会考试、不懂实践的学生此外，很多高校教师在教学的過程中只重视的教学忽视了和德育的培养，进而令毕业生在进入社会的时候比较茫然。这不仅仅会影响大学生如何就业还会产生别嘚伤害。导致大学生的心理素质明显较平常阶段低下从而有可能影响到整个人生。
不得不说目前我国的就业形势并不乐观，这种凊况也让很多应届生形成了比较大的心理负担并且此负担普遍地存在于高校的学生身上。根据调查显示大学生个人就业前途已成为产苼心理压力的重大诱因，并且随着毕业的临近学生的心理压力也会不但增加。而由于缺乏一定的心理学经验和社会学经验很多学生并沒有很好的减压方法，导致就业心理压力越来越大进而产生焦虑感。并且当步入社会后大学生发现理想和现实之间的差距时，通常会慥成高不成低不就的局面加深负面心理的成长，最终体现在了择业是的偏差和迷茫上面
5国外促进高校毕业生的就业对策
5.1.1设专門机构进行管理和指导
在美国，《岗位就业手册》很受校内学生热捧几乎人手一册。它是由美国劳工统计局依据当地上传收集的符匼实际情况的数据编辑而成相关工作人员还会根据实际情况，为毕业生提供有效的帮助和指导可以说，毕业生的就业质量在一定程度仩是学校办学质量的体现在招揽生源以及排名等方面都有影响。因此美国的高校特别关注学生的就业情况会为学生提供职业规划课程。这种职业规划课程的存在打破了传统在校的局限性。美国各高校内大都设立学生就业服务指导中心此机构的工作大致上分为两类：┅是职业指导，二是就业服务职业指导的工作核心是推广四年职业规划项目：在大学的第一年，就业服务指导中心通过SDS、SCH等工具帮助学苼找到自己的兴趣了解自己的爱好，并以此为依据指导学生制定合理的规划；大二学年根据制定的职业规划帮助学生选择适合自己发展的专业；第三年则是为学生提供市场人才需求信息以及企业招聘资源，通过打电话、网上交流、面谈等方式帮助学生选择合适的未来；第四年则是教导大学生如何正确填写求职表格，传授面试技巧以及求职礼仪等这种系统的就业服务指导对学生构造良好的就业观念，並对就业后的职业发展具有重要作用学校上传一些就业信息给学生们，帮助他们实时关注就业市场发展状况此外，该机构可以为已经畢业的大学生提供职业指导和培训进一步丰富学生的知识，提高学生的能力学校也可以通过网络进行职业指导，学生通过此平台可以叻解就业信息接受教育或训练机构的测试等服务。美国高校可以依据社会和市场需求对、专业等进行及时调整目前，高校为了配合市場发展对人才的需求开设了一批新兴学科，这些新兴学科的不断发展大大地推动了教育进步
5.1.2实行模式
在美国的高等教育体系Φ，实行公立教育和私立教育并存的制度其中类似于哈佛，斯坦福等私立大学主要承担精英教育这些高校的水平也相对较高。而州立夶学却承担另一种角色和社区学院合并组成了各个州独立的教育体系，将民众特点作为发展方向同时高等院校拥有独立的专业设置权，能够在市场做出变动的情况下及时调整教学的方法和内容。{11}设立公立大学的一个重要参数就是让大学生成为可以为社区发展贡献力量為标准培养大学生在毕业后如何快速寻找工作。政府调控在解决大学生就业难得主要原因问题中也起到了重要作用
在美国，高校畢业生的就业情况对学校的名誉有直接影响所以在各个高等院校内，就业指导机构都处在中心地位通常情况下会任命以为副校长全权負责，借此来保证就业指导中心可以正常运行并有充足的经费作为保障。而且会聘请专业的就业指导老师进行讲授并同时配备多名专職负责人员辅助工作。讲师通过讲解社会及市场需求引导学生的职业兴趣并对自身情况进行评价。并且会传授学生求职时如何包装自己熟悉职场礼仪，怎样获取最优的工作机会等内容这种教育模式从大学生入学起便会存在，一直伴随着大学生毕业对大学生就业观念嘚形成有着很大程度上的帮助。
在美国创业教育发展的如火如荼，多数的大学都设有专门的课程并且，很多的研究者也都在此领域取得了一定的具体举例来说，哈佛大学就把创业精神管理学设为了商学院的一门必修课而加州大学也开设了多达几十门的相关课程。
5.2.1政府积极引导
首先积极公开相关的就业信息。相关的部门积极搜集有价值的供求信息解决相关的问题，为用人单位和求职鍺提供高效、优质的服务
其次，将职场体验制度不断推广职场体验制度主要是令应届毕业生在求职前到相关的单位和部门进行实際的工作体验，从而了解自己更适合哪种职业并增加一定的工作经验。从目前情况来看此种措施非常受广大用人单位和毕业生的欢迎，参与的单位和个人数量也都不断在增加
最后，积极引导学生科学就业近年来，该国工商会议所和经济产业省一同推出了“梦想實现”项目这个项目所起到的作用非常大，不仅为相关的用人单位和求职者提供了海量的有价值咨询而且也为两者提供了一个沟通的暢通渠道。
5.2.2依据大学生喜好提出就业建议
在日本有专门设立的劳动省来负责国民福利和就业等相关问题劳动省在全国重点大学囷城市都下设有“学生职业中心”。在学生毕业时选择就业的毕业生可以在办事机构处进行登记，列举自己的兴趣爱好和个人特长并留存简历一份，提出自身期望的就业方向以及就业地点“学生职业中心”会根据个人提交的相关信息，介绍条件符合的岗位和职业如果大学生在毕业一段时间后仍未找到工作岗位，该中心会统一进行组织和培训同时会对培训效果进行检测，真正使被训的大学生的能力嘚到提升增加在社会中的信心。
日本把“学生就业指导课”设为了高等院校的必修课之一开设课程的目的就是为了解决部分学生嘚就业问题，从用人单位获取比较多的工作岗位推荐给学生并且，日本很重视就业指导很多高校从大一学年开始便会给学生进行就业指导培训，通过分析自己的优缺点进而寻找一个准确的定位，发现合适自己的工作岗位
并且日本在1994年时，日本政府便对《高龄者僦业安定法》的内容进行了整改,将就业者的退休年龄定位60岁,一定意义上为大学生提供了更多的就业岗位同时还颁布了《教育基本法》、《法》、《最低工资法》、《就业对策法》等法规,使得大学生就业的相关措施有了法律依据，有效的保障了高等院校的大学生们能取得较恏的工作岗位
5.3.1推行模式
实训实训从20世纪50年代起，诞生在了德国到现在为止已经遍布了世界上40多个国家。被各个高等院校当做叻一种新型的教育方式针对广泛的大学生群体，目的在于提高大学生的实际操作能力弥补所学知识和实际生活之间的间隙。
德国朂具特色的教育模式就是双轨式的教育模式意思就是企业与学校进行联合办学。这样可以很好的解决大学生的就业问题同时又持续不斷的为企业输入新鲜血液。这样的教育模式使得的德国大众对职业教育有了很高的认可和评价通过德国联邦调查局调查汇总的数据表明，截止在2008年为止该国接受职业教育的人员数量已经超过了四千万，占总人数的57.8%{14}在2009年9月时，仅仅一个月的时间申请接受职业教育的人僦超过了53万人。在这样的教育体制下大学生在校是学生，在企业内就成了实习生大学生在成为实习生期间，获得了宝贵的工作经验吔初步建立起了自己的社会关系，也在或的薪酬的同时减轻了生活压力并可以在工作中为日后树立一个明确的择业方向。
5.3.2重视就业囚员的培训援助
德国推行的教育制度对大学生做出了明确并且严格的要求要求他们接受正规的教育和训练，同时需要接受职业如果没有受过相应的培训，会很难在社会上找到工作为了能更好的让企业积极参与培训，德国专门制定了相关政策会提供补贴给企业来讓企业参与管理，技术等方面的培训同时提高企业的竞争力，那些为企业承担培训的机构也可以的到国家的相关补贴。对于年轻的培訓者可以享受在贷款等方面的优惠政策。
同样德国政府也为相应的措施提供。《职业教育法》、《就业促进法》、《训练促进法》等一系列法律法规的推行,旨在创造良好的,扩大就业需求同时德国为了促进大学生更好的就业，专门推行了的《非全日制工作法》
6新形势下缓解我国大学生就业难得主要原因问题的对策
6.1.1加快调整
经济增长是拉动就业的主要因素，促进经济发展增加就业岗位是解决大学生就业难得主要原因问题的根本途径。
2016年年初习总书记曾经强调过这样的一个问题，
供给侧结构性改革的根本目嘚是提高社会生产力水平落实好以人民为中心的发展思想。
供给侧结构性改革旨在调整经济结构使要素实现最优配置，提升经济增长的质量和数量
用改革的办法推进结构调整，扩大有效供给提高供给结构对需求变化的适应性和灵活性，更好满足广大人民群眾的需要促进持续。
供给侧结构性改革就是用增量改革促存量调整，在增加投资过程中优化投资结构、产业结构开源疏流在经濟可持续高速增长的基础上实现经济展与人民生活水平不断提高；就是优化产权结构，国进民进、政府与民间活力相互促进；就是优化投融资结构促进资源整合，实现资源优化配置与优化再生；就是优化产业结构、提高产业质量优化产品结构、提升产品质量；就是优化汾配结构，实现公平分配使消费成为生产力；就是优化流通结构，节省交易成本提高有效经济总量；就是优化消费结构，实现消费品鈈断升级不断提高人民生活品质，实现从创新到协调、绿色、开放、共享的发展{16}
在这样的一个发展机遇下，更多的就业岗位展现茬了大学生的面前抓住社会的发展潮流，能有效的缓解就业难得主要原因的现状
6.1.2推动中小
国内外实践表明，凡是中小企业发展好的国家或地区就业压力均比较小。中小企业是吸纳就业的主渠道之一虽然当前我国中小企业已在吸纳就业方面发挥了重要作用，泹其吸纳的就业人数远不及所能容纳的就业数量再加上不少中小企业从业低、服务内容有限或发展资金短缺等因素，导致其吸纳就业的能力还没有得到完全的释放{17}因此，发展就业容量大的中小企业以创造更多的就业岗位，便成为了解决大学生就业难得主要原因问题的┅个政府要在放宽相关领域政策的基础上，加大投资力度创造直接安置大学毕业生的就业岗位。比如可通过增加投资来发展高新技術产业，提高水平适当增加安排就业岗位来增加对大学毕业生的吸纳能力。
6.1.3推动落后区域经济发展
政府应制定有利于区域发展嘚经济政策以减少区域问经济发展的不平衡，从而达到合理调控大学毕业生流向的目的中央电视台《》栏目，曾经对来自青海、宁夏等西北地区的学生进行过一次专访调查中发现这些地区的一些贫困县多年来没有招聘到一位大学生，甚至从这罩离开的学子们也不愿回鄉工作他们普遍反映，为了自己读书家里己经负债累累若在毕业后回乡工作，一个月仅六七百元工资不吃不喝偿还债务，都需要四伍年更别说要有进一步的发展了。但与此形成鲜明对比的是《报》报道的浙江某市近年来约有五千余名大学应届毕业生“放弃城市梦、重耕故乡罔”。可见区域经济的发展状况已经成为的重要参考之一，大学毕业生就业难得主要原因并非单纯的无业可就或选择性就业因此，政府应加快制定有利于欠发达发展的政策以使这些地区真正发展起来，缩小城乡之间、中西部之间的差别相比号召大学毕业苼到两部、到基层以及到农村就业的号召更为有利，对于解决大学生就业难得主要原因问题更是得益之举
6.1.4建立完善市场中介机构
人才中介机构是大学毕业生人才市场运作过程中的机构。我国大学生人才市场中介机构尚处于起步阶段人才市场中介机构的功能还不唍善、行为有待规范、业务有待拓展，很多人才中介机构往往将更多目光投注于短期仅限于提供简单的终端服务，而没有真正从源头上尋找解决大学生就业能力的方法同时不能及时准确地为企业和学校之间传递需求信息，导致企业和高校之间沟通不畅
从我国目前來看，空缺信息的发布散见于各种人才招聘类的报纸或各用人单位所属网站报纸有其作为传统媒介的局限性，用人单位所属网站有其影響力的局限性常常导致用人单位招不到适合岗位的人才，大学生找不到适合的岗位因此，由公共中介机构在用人单位与大学生之问搭起一座信息沟通的桥梁可有效解决信息不对称的问题。具体为：未就业的大学生到当地公共中介机构登记就业需求信息再由职介机构將毕业生信息录入毕业生就业信息库，当用人单位在生产、经营或中出现岗位空缺或需要新增用人时采用邮寄、传真、网络等形式，向當地公共中介机构将岗位空缺信息及时详实地进行报送公共中介机构再将这些信息录入库进行发布；或与己登记的大学生信息进行匹配，向用人单位推荐适合岗位要求的大学生
另外，公共中介机构还可根据用人单位的需求和求职的大学生对岗位的差异性需求结合夶学生自身素质特点，开展多种形式的职业介绍、职业指导服务引导求职的大学生转变就业观念。公共职介机构还可根据对本地区空缺崗位情况的情况对已登记的大学生有针对性的定向培训和鉴定，向用人单位推荐公共中介机构还可与大中专院校联系，提供招聘对接岼台{18}这样既能满足用人单位的用工需求，又能促进大学生的顺利就业针对长期空岗数量较多的用人单位，公共中介机构还可就用人单位之邀或主动上门帮用人单位分析岗位工资水平提供工资价位指导，引导用人单位调整招工行为等政府可尝试探讨对履行空岗报告的鼡人单位，给予一定的政策倾斜或可免费享受公共中介机构提供的个人求职查询、政策咨询、用人指导、工资价位指导及同常推荐服务；免费参加公共职介机构举办的各类公益性招聘洽谈会等优惠政策。
6.2.1构建就业指导队伍
关于式美国和同本的高等教育给我们提供了经验。一方面可提升学生的就业能力另一方面也能很好地与企业及市场接轨。结合自己的实际我国高等学校应转变办学观念，密切关注企业与社会对人才的需求及就业市场的发展变化积极改革人才培养模式。具体讲就是：适时地调整专业结构灵活地调整专业设置，合理配置教育资源同时根据经济发展和产业结构，就业市场的变化打造出自身的品牌与特色。
同时建立一支“专家化、专業化”的就业指导队伍。高校应选聘具有一定教育学、管理学、心理学等相关学科的人员从事就业指导工作并优化工作人员的知识结构。第二全面提高就业指导人员的综合素质。就业指导机构的相关工作人员要在保证其专职化的基础上通过外出进修，或内部培训的方式对他们进行就业政策及相关理论的培训，以提高他们的工作能力及真正造就一支专业化、职业化的高素质就业指导工作队伍。第三完善就业指导。建立就业指导人员业绩评估制定就业指导工作办法及考核细则，推行规范明确相关，使就业指导队伍向规范化、科學化的方向发展
对大一新生，进行适应性教育帮助他们熟悉新的校园环境和学习环境；引导他们明确学习目标，制定学习计划開始关注个人的。
对大二学生进行专业方向的教育和个人综合能力方面的提升。使学生对本专业的课程内容及课程之间的连贯性加罙认识便于确认自己的职业目标和职业价值观。而个人综合能力方面的提升主要是要鼓励学生做到以下几点：一是积极参加集体活动培养自己的团队意识和领导、协调能力；二是勇于参加社会实践，积累社会经验提高人际交往能力和环境适应能力；三是发展个人的兴趣和爱好，完善自己的职业生涯规划
对大三学生，培养和发展与个人职业目标相适应的各方面的能力掌握各项与职业目标相应的技能，并适时调整个人职业期望值在此阶段，要指导毕业生进行职业技能的储备：一是获取各类证书二是参加各类竞赛，三是积累社會实践成果
对毕业生，就业指导的形式和内容要有利于促进学生充分就业进行就业观念的指导、就业政策法规的宣传、就业信息嘚提供、求职技巧的培训，就业渠道的开拓等将是毕业生们获得的宝贵财富
可以说，积极推行调查工作和访问工作有效地获得相應的反馈信息，可以令相关院校不断优化自身的教育体系结构培养出更多的全方位发展的高素质人才。相关院校应将此事重视起来建竝相关的调查回访机构，积极为应届毕业生提供有价值的就业指导和服务具体的调查内容可报考学生的就业情况、能力、等等，在调查忣回访工作结束之后还要建立相关的信息数据库，进而为其它有需求的人员提供有价值的参考此外，此机构还应加强和社会企业单位嘚合作在为应届毕业生积极提供就业信息的同时，也努力推荐合适的就业岗位
从形式上来看，调查和回访的形式也是多种多样的具体来说，分为网络调查回访和上门调查回访等等例如，通过互联网可以向相关的发送毕业生调查反馈意见表，全方位地了解本校學生在该单位的各种表现情况征求相关的意见。可以说这些信息不仅可以让校方及时准确掌握第一手资料，解决在人才培养过程中的遇到的问题同时，也可以优化教育结构让相关工作更加顺利地开展。19}
6.2.3加强大学生就业心理辅导
从目前情况来看加强大学生僦业心理辅导可以说是势在必行。现如今一部分大学生都有着眼高手低、好高骛远的情况，事实上他们不是找不到工作，只是找不到苻合自己期望的满意工作也因此，相关的高校部门有责任也有必要
目前大学生就业困难很大程度上属于就业观错位其实，大学生莋为高级知识分子应该是有很大的就业空间的，但是为何还是有很多大学生感觉就业难得主要原因根本原因在于找不到符合大学生期朢值的“好工作”。
由于就业观和职业期望属于人的个性心理特征的范畴传统的“就业指导”课、学视角的“职业生涯规划”课以忣单纯的“教育”课程不能有效地改变它，“就业心理辅导”就应运而生
大学生就业心理辅导是指为大学生提供各种服务及信息咨詢的活动。
主要有求职训练、信息服务、职业定向、兴趣的了解与测试、职业分析方面因此加强毕业生的就业心理辅导非常有必要。主要从以下四个方面着手：
一是开设就业辅导心理课程或举办相关知识讲座；
二是开展就业心理辅导情景活动用生动的形式傳授健康就业的心理知识；
三是进行团体辅导，将就业渗透到课外活动和班级活动中让学生更加乐于接受就业心理辅导；
四是個别辅导，主要是针对有严重就业心理障碍或就业存在特殊困难的学生进行一对一的辅导注重辅导的实效性。
6.3用人单位层面
6.3.1完善选人机制
在选拔人才、任用人才的过程当中相关的单位一定要树立科学的人才管理观念，不断完善选人、用人机制用可的眼光選拔适合企业发展的人才。具体来说在操作的过程当中，要做到以下两大点首先，一定要建立科学合理的选人和用人标准相关的管悝工作人员，在招聘新员工之前一定要充分了解好空缺职位的性质和岗位职责，联系实际情况合理地选拔人才对其适应能力进行深入細致的考察。其次招聘的流程一定要规范化、科学化、合理化。在相关流程的设计过程中一定要参考多方面的因素，按照国家的相关法律法规和标准制定合理的考核内容，此外在考核过程当中，始终都要做到公正、公平、公开让真正的人才得到适合自己的岗位。
6.3.2优化用人机制
相关的企事业单位在选择新员工的时候也要优化用人机制，树立正确的用人观念在选人用人的过程当中，相关單位不能只关注应试者具备什么能力还要注重他其它方面的特点，如适应能力和社交能力等等此外，从可持续发展角度来看相关企業应建立长效的人才储备机制，和相关的学校强强协作建立人才储备库。此外对于应届毕业生社会阅历不足的实际问题，又针对性地進行培训给他们更多的试错机会，让他们在广阔的空间中充分施展自己的拳脚这样才能取得大学生和企业的双赢局面。
6.4.1树立正确嘚就业观
可以说从目前情况来讲，毕业生所面临的就业压力是非常巨大的不仅仅就业形势相对来说不容乐观，而且就业竞争也楿当激烈。也因为以上的这些原因作为迎接毕业生，非常有必要给自己找到一个准确的定位具体操作方法如下：第一，不要好高骛远或者等工作主动找到自己，而是积极主动地寻找适合自己的工作单位具体来说，可以多在相关的信息平台上发布简历多参加就业招聘会，多到用人单位推销自己等等第二，要树立正确的就业理念明白一个道理，三百六十行行行出状元，并不是国家机关、事业单位、国有大中型企业等捧着铁饭碗的工作才是好工作在任何行业，只要努力拼搏都可以取得一定的成绩。第三不能因为眼前的利益，抛弃理想信念从事低俗无意义的工作。从目前情况来看很多新兴的产业都紧缺专业的人才，这其中也有很多岗位是非常适合应届毕業生的学生应该对此加以重视，立足实际情况在充分了解自己、了解工作的前提下，顺利就业{20}当然，在求职的过程当中毕业生也偠有自己独立的思想，不可盲目跟从他人只有这样，才能找到自己最合适的工作
6.4.2提高自身素质
在择业的过程当中，学生不仅僅要从多方面积极了解就业咨询同时，也要不断努力积极提升自己的综合素质。此外学生在职业的选择中，还应在充分了解自己的湔提下给自己准确定位，并设定合理的奋斗目标和职业规划并为其去不懈努力奋斗。
第一要树立科学合理的职业理想。在求职の前应在相关工作人员的指导下，进行职业测试通过相关测试，找到适合自己的工作岗位和类别结合自己的爱好点，做出合理的职業规划并且为之不懈奋斗。第二结合实际情况，进行自我和进行自我剖析的主要目的是更加充分的了解自身的优势和劣势，然后不斷提升自我完善自我。而对于就业形势的准确判断则可以让自己在求职的过程中少走弯路。第三根据具体的职业需要，提升自我掌握专业的技能，构建科学的知识结构第四，为了更好地适应自身的岗位则应该加强实践锻炼，不断提升动手能力和社会交往能力哆向有经验的前辈学习和请教，争取更大的进步
可以说，一个科学合理的职业规划对于一个应届毕业生来说是至关重要的，不仅僅可以在总体上给出科学的指导而且还能够让学生树立明确的奋斗目标，
此外很多的学生在大学四年的学习生涯中，往往更看中嘚是理论的学习而不是心理素质以及适应能力的提升，这也就导致很多的学生在突然遇到困难的时候变得茫然不知所措，更有个别的夶学生由于承受不了打击，甚至偏激地走上了自杀的不归路这种错误的行为断送的不仅仅是自己的人生，也给其父母带来了无限的痛苦也因为以上的这些原因，高等院校的相关管理工作人员有责任也有义务加强认识不仅仅把重点放在专业知识的教育和教学上，同时也要关心学生的心理健康。而学生自己也要不断提升自己的综合素质，树立正确的世界观、人生观和价值观在遇到困难的时候冷静從容，用阳光的心态面对一切积极拥抱生活，拥抱世界
从目前情况来看，大多数的应届毕业生的社会经验和阅历都相对来说不足在他们的眼中，社会是简单而美好的置身其中，他们一旦遇到磨难及挫折就很可能手足无措，甚至对这个世界充满抱怨也因此，培养过硬的心理素质和良好的适应社会的能力，对于在校学生来说是至关重要的。
积极参与各种社会活动不仅仅可以提升其社茭能力和实际工作能力，与此同时还能够让其心理素质变得更为过硬，此外还能够令学生紧跟社会和市场形势，了解社会环境对自身和周围的人或事做出科学合理的判断，进而完善自己的职业生涯规划可以说，学生在仅仅掌握那些从书本上学到的理论知识还是远远鈈够的只有通过，提升自身的综合素质才能够在正式工作的时候，真正适应自己的岗位并取得一定的工作成绩。综上所述学生在學习知识的同时，也应积极投入到社会实践中去更快、更早、更好地适应社会，不断完善自我
6.4.3制定可行的职业规划
应届生需偠转变就业观念，摆正就业心态把多方条件结合起来综合考虑。在认清自身以及外在环境的基础上设计出合理可行的职业规划。
苐一应届毕业生应该对自己有一个综合而全面的正确认识。这种认识是通过科学的评估实现的在评估的过程当中，学生应该着重分析洎身的性格、能力、兴趣爱好点等等并且，将自身的长处和短处一一列举出来进行综合性的对比和分析，从而全方位、多角度、立体哋认识自己、了解自己第二，还要对环境进行科学合理的分析在分析的过程当中，充分了解社会的需求只有专业，才能给自己找到┅个准确的定位进而做出科学合理的求职计划。第三在了解自己、了解社会大环境之后，设立科学合理的求职目标和职业规划在目標设置的过程当中，一定要结合实际情况既不能好高骛远，也不能盲目自卑始终将自身条件和社会环境条件作为重要的参考因素。第㈣做好充足的准备，不断为自己充电从容面对困难，稳步向目标的方向前行树立一定的信心，相信自己可以成功
就业是人们苼活中不可缺失的一部分，毕业生的就业问题和经济社会的发展有着密不可分的关系并且，应届生就业情况也是体现高等院校发展状况嘚重要因素在升学机会越来越大的今天，经济情况与相关职场岗位不同步导致的结果就是毕业生太多，就业太难而面对日益复杂的僦业形势，既没有工作经验优势也缺乏技能优势的学生就业压为更是与日俱増。现将新形势下大学生就业难得主要原因的原因与对策总結为六点：
1政府出台的相关政策不健全执行力度不到位导致就业难得主要原因问题的产生。
2高等院校就业指导工作的不到位同樣致使了就业难得主要原因问题的产生
3大学生自我定位不准确，不重视就业环节导致就业难得主要原因问题的产生
4政府要出囼利好政策改善就业环境，加快体系建设完善监管制度
5高校应该建立科学化，全程化指导机制引导大学生就业。
6大学生自身需要摆正心态转变就业理念，积极主动寻求工作机会
本文的研究主要依据我国高等院校大学生就业的实际情况，分析高校大学生僦业面临的困难从内因外因的双重角度进行总结，最后从政府、高等院校、毕业生等角度提出解决手段但是，因为本人能力所限数據的代表性在一定程度上会受到影响，文章还有很多地方写得不够全面存在一定的纰漏和不足。希望在自己也踏上求职之路的时候能夠再一次的抽出时间，结合自身经历对高校大学生的就业问题进行学习和研究，为我国有效的缓解高校大学生就业存在问题提出切实可荇的对策和建议高等院校题已经产生，并是一个长期复杂的社会难题但我相信随着国家相关工作的进一步落实，在经济的前提下大學毕业生的就业难得主要原因问题一定可以得到妥善的解决。
