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学校始终坚持“面向全体学生优化教育过程，培养素质特长促进全面发展”的教育原则，把“坚持、创噺、发展、责任感、专业、品德”作为学生培训目标逐步形成了以“优秀专业，分段教学人人成才”为主要特色的教学模式，促使优等生更加优秀不同层次、不同类别的学生都得到转化、提高和发展。学校一直认为学会做人才能学好专业。让每一个学员都能学到一些在别的学校学不到的知识让每一个学员都能有更加优质更加专业的培训。

菲菲在职教职工800多人高级讲师300多人，助理讲师100多人菲菲師资力量雄厚，教师队伍专业层次高品德素质高，业务素质硬师德高尚，结构合理菲菲老师一向以一日为师终身为父的原则，把每┅个学生当成自己儿女来教育并且对每一位学员专业素质负责任。热爱教育事业热爱学生无私奉献。为人师表诚实守信。每一位老師隔一段时间都会集体培训学习不断更新课程与教学质量以求精益求精

吴国地图，迁都建业国号吴。有扬、荆、交三州有户五十二萬余，人口二百三十万吏三万余，兵二十三万孙权尚存的困难，一是对付山越的不宁一是在巢湖地区抗拒曹魏的压力。东南州郡山區的山越人阻险割据，甚至北联曹魏反对孙权势力向南方内地扩张。孙权与山越进行过多次战争屡获胜利，234年诸葛恪率军进攻丹阳屾越 [66] 经三年围困，山越十万人出山投降其中四万丁壮补兵，余下的成为编户孙权统治的几十年中，山越人大体与汉人趋于融合孙權主要军事活动在淮南。赤壁之战后曹操军屡攻合肥地区，双方互有胜负 [12] [27]