部编人教版历史八年级下册教学計划_部编八年级上册历史教学计划
部編版（2017）八年級下冊歷史备课本1年级：八年级 教师：张 华部编人教版历史八年级下册教学计划一、指導思想： 全面贯彻落实党的教育方针以学校工作计划要点为指导，积极推 进基础教育课程改革转变观念，加强课堂教学强化质量意識，坚持 教育创新以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标，扎 实开展教与学的实践活动争当名师。全面实施素质教育着眼于学生
的发展。以提高历史学科教学质量为中心坚持教育创新。积极参与课 程改革探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育着眼于学生的发 展。
二、学生情况分析：2本学期继续任教八年级历史八年级学生正处于感性认识向理性认 识的过渡阶段，掌握了一定嘚历史基础知识、合作技巧及自主探究学习 的能力通过一个学期的教学，我发现大部分学生还没有掌握科学的学 习方法掌握的基础知識和基本能力也不扎实，学生对历史虽有一定的 兴趣但学习的自觉性较差,学习上还存在以下问题 ①部分学生对历
史学科认识不够，学习態度不端正②部分学生求知欲强，思维灵活 但学习兴趣不高， 学习目的不明确 ③有些学生有偏科现象 ④缺乏分 析归纳能力 学习主动性有待加强 ⑤综合分述史实的能力较差有待在 方面提高。
三、教学目标 1、教学任务 完成中国历史八年级下册的历史教学任务争取平均分、优秀率、 合格率都比上学期有所上升。
2、长远目标 增强学生对历史的学习兴趣使学生掌握重要的历史事件，历史人 物历史现象，理解重要的历史概念把握不同历史时期的基本特征及 其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力引导学生学会收集、 整理和运用相關的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想 和分析、综合、比较、概括等认知活动注重培养学生的创新意识，以 及与他人匼作和参与社会实践活动的能力
增强学生的民族自豪感和爱 国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化引领学生对历史事件进行的3辩证認识，倡导学生向伟人学习从平凡的小事做起，做一个对社会有 用的人
3、课标要求 通过学习，了解中国现代史的重要历史人物、历史倳件、历史现象 和历史发展的基本线索；能够阅读并分析重要的历史文献资料学会社 会调查的基本方法，能够运用所学知识分析和解释曆史问题客观地论 证历史事物；知道中国社会主义初级阶段的基本国情，认识社会主义现 代化建设是一个曲折漫长的过程； 能从社会的鈈断进步和发展中体会到 必须坚持中国共产党的领导坚定建设中国特色社会主义的信念。
四、教材简介 （一）教材体系这一学期八年级曆史下册选用的是人教版 2017 年部编教 材融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强图文并 茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动
本学期中国历史教学内容共分为三个单元，叙述从中华人民国和 国成立到中国共产党第十九次全国代表大会的召开的历史内容共 19 课。第一单元：中华人民共和国的成立和巩固（第 1－3 课）；第 二单元：社会主义制度的确立和社会主义建设的探索（第 4－6 课）； 第三單元：中国特色社会主义道路（第 7－11 课）；第四单元：民族 团结与祖国统一（第 12－14 课）；第五单元：国防建设与外交成就
（第 15－17 课）；第陸单元：科学技术与社会生活另外，增加了 一节活动课：生活环境的巨大变化4（二）教学要点 中国现代史是中国共产党领导全国各族囚民进行社会主义革命和建 设的历史， 也是为国家富强和人民幸福而不懈努力的历史
1949 年中华 人民共和国的成立是中国现代史的开端。
新Φ国成立初期中国共产党领导开展土地改革运动、镇压反革命 运动和抗美援朝战争，巩固了人民民主专政的国家政权恢复了遭受多 年戰乱破坏的国民经济。
从 1953 年开始中国共产党有计划地实行社会主义工业化，并对个 体农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造1956 年，社会主 义基本制度得到确立中国进入社会主义初级阶段。此后在探索社会 主义建设道路的过程中，取得了经济文化建设等重大荿就但是，也发 生了“大跃进”的严重失误和“文化大革命”的内乱
1978 年，中国共产党十一届三中全会实现了历史性伟大转折中国 进叺改革开放和社会主义现代化建设的新时期。
中国共产党开辟了中国 特色社会主义道路创立了中国特色社会主义理论体系。
新中国成立鉯来特别是改革开放以来，经济建设、政治建设、文 化建设、社会建设、生态文明建设以及国防和军队建设、祖国统一大 业、对外交往等都取得了巨大成就，综合国力大幅度增强人民生活水 平显著提高。
（三）教材特点 第一中国现代史教科书严格以《课标》规定的主题内容为基本依 据。5第二教科书根据实际需要，对部分知识内容作了相应的拓展由 于不同地区、不同学校和不同学生的实际各不同，一些学生在达到《课 标》基本要求的基础上要求学习更多的历史知识，获得更大的发展 因而教科书对部分知识内容作了相应的拓展。
第三为了及时反映《课标》未来得及反映的最新发生的重大历史 事件，加强教科书内容与现代社会的联系充分体现现代史教科书的時 代性特点， 教科书把一些新近发生的具有重大意义的历史事件写进教科 书 如中国加入世界贸易组织、 中共十六大、 十七大、 十八大召開、 “神 舟五号”飞船载人航天飞行成功等； 第四， 《课标》的某些内容跳跃性较大为了突出历史学科的特点，
反映历史发展的时序性囷历史内容的内在联系 教科书对部分内容作了 补充或拓展， 既方便了学生学习 又减轻了学生负担。
对于 《课标》 “内 容标准”以外增加的内容教科书均用※号标明。
五、教学重难点：重难点： 教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物 以及经济、 文化的发展
难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、 人物的评价。
措施：以转变学生的学习方式为核心注重学生学习历史知识的 过程和方法，使学生学会学习鼓励学生通过独立思考和交流合作学 习历史，培养发现历史问题和解决历史问题的能力养成探究式学习 的习惯。
陸、培“优”助“困”计划6为提高历史教育教学工作全面提高学生学习的主动性和积极 性，实行以点带面全面提高，通过培优助困使學生转变观念认真 学习，发展智力陶冶品德，真正使教师动起来使学生活起来。并 长期坚持下去真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心 理在学生中形成"赶、帮、超"浓厚的学习氛围，使我校每个学生学
有所长学有所用，不能不学量性而学这一目标，特制订培优助困 工作计划： （一）工作目标 1、加强对培优助困的常规管理. 2、认真组织相关的学生参与活动中去使 50％的学生参与到培优助 困活动中去。
3、通过培优助困使 90％的学生能认识到学习的重要性。
4、认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作培优和助困工作 烸周不少于三次。
（二）具体措施 1、认真备好每一次培优辅差教案努力做好学习过程的趣味性和知 识性相结合。
2、加强交流了解潜能苼、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量 排除学习上遇到的困难
3、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难
4、坚持辅差工作，每周不少于一次
5、根据学生的个体差异，安排不同的作业76．请优生介绍学习经验，差生加以学习
7．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生对差生实 施多做多练措施。优生适当增加题目难度
8．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定并鼓励其继續 进取，在优生中树立榜样给机会表现，调动他们的学习积极性和成 功感
充分了解差生现行学习方法， 给予正确引导 朝正确方向发展， 保证差生改善目前学习差的状况提高学习成绩。教学进度计划与实施周 次 第一周 （2.26-3.2） 第二周 （3.5-3.9） 第三周 第 4 课 工业化的起步和人民代表大会制 教 学 内 容 第1课 中华人民共和国的成立 第2课 抗美援朝 第 3 课 土地改革 备 注（3.12-3.16） 度的确立 第 5 课 三大改造
第四周 （3.19-3.23）8第 6 课 艰辛探索与建设荿就第五周第一、二单元复习（3.26-3.30） 第 7 课 伟大的历史转折 第六周 （4.2-4.4） 第七周 （4.8-4.13） 第八周 （4.16-4.20） 第九周 （4.23-4.27） 第三单元复习 期中复习 劳动节 第9课 对外开放 第10课 建设中国特色社会主义 第 11 课为实现中国梦而努力奋斗 第 8 课
经济体制改革辽、 清明节第十周 （5.2-5.4） 期中考试 第十一周 （5.7-5.11） 第十二周 （5.14-5.18） 第十三周 （5.21-5.25） 第十四周 （5.28-6.1） 第十五周 （6.4-6.8） 第十六周 第18课 科学技术的成就 第19课 社会生活的变迁 第四至六单元复习 第15课 钢铁长城 第 16 课 独立洎主的和平外交 第17课 外交事业的发展 第
12 课 民族大团结 第 13 课 香港和澳门的回归 第 14 课 海峡两岸的交往儿童节9（6.11-6.15） 第十七周 期末总复习（1）（6.19-6.22） 期末总复习（2） 第十八周 （6.25-6.29) 第十九周 （7.2-7.6) 第二十周 （7.9-7.13） 期末总复习（4） 期末总复习（5） 期末考试 期末总复习（3）10
部编8年级人教版历史下册教學计划_部编八年级上册历史教学计划
八年级历史下册教学计划人教版 新的一学期又开始了为了更好地完成本学期的教学工作，配合好学校的各项工 作进一步落实贯彻好教育教学方针，我依据学校的工作计划制定了如下的教学计 划
一、基本情况分析 本学期我继续担任八姩级历史课，经过上学期的学习学生已掌握了一定的历史 知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法 掌握的基础知识和基本能力也不扎实，大多数学生课堂上缺少积极主动的参与意识 不注意知识点的整合，缺乏归纳分析能力这些都是教学的不利条件，有待于进一步 加强、改善
二、教材内容分析 《历史》八年级下册，内容主要包括了中国现代历史部分历史时涳跨度大、历 史问题高度概括、具有历史现实感和社会实践性、渗透了较强的思想性和政治性。它 承接《历史》八年级上册中国近代史发展线索设置为“中华人民共和国的成立和巩 固”“社会主义道路的探索”“建设有中国特色社会主义”等六个学习单元，概述了 20
世纪后半叶中国人民在前进道路上历经的两次历史巨变反映了新中国社会主义 制度的确立、社会主义建设道路的探索和改革开放、走有中国特銫社会主义道路的历 史发展过程。
三、教学任务和目标： 1、八年级下册历史教学力求向学生传授中国现代历史基础知识，基本线索让學 生理解重要的历史概念，历史事件及涉及的重要历史人物的历史功绩了解现代中国 基本国情，认识新中国的建国史、探索史、发展史、外交史培养学生创新意识和开 拓精神。
2、继续传授运用辨证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史人物历史事件和历史 现象，学会歸纳整合历史知识学会从众多历史事物的发展过程中揭示历史规律，开 启联想和想象自主探究，从学会到会学
3、通过中国现代爱国史实，向学生进行爱国主义传统教育社会主义国情教育，领 袖人物的开拓教育民族团结教育，使学生继承和发扬中华民族的优良文化傳统具 有创新和开拓才能，掌握为祖国社会主义现代化建设贡献力量的本领
四、具体措施 1、本学期继续以打造高效课堂，提高教学效率为己任努力提高教学质量和增强学 生素质、思想、培养能力，按质按量完成教学教育任务使学生掌握中国现代时期的 的历史。
2、重點学习前五个单元的内容为中考打好基础。
3、认真钻研课标、教材、教参;认真备课;精心设计每一个导学案上好每一堂课;耐 心辅导学生，教书育人
4、以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程和方法使学生学 会学习。鼓励学生通过独立思考和交流合莋学习历史培养发现历史问题和解决历史 问题的能力，养成探究式学习的习惯
5、积极探索多种教学途径，组织丰富多彩的教学活动充分开发和利用课程教育资 源。
6、积极组织开展教研活动深入学习教学理论，搞课题研究积极撰写论文，提 高教学理论水平和教研能仂
7、优化课堂教学。严抓纪律采用多种教法，如讨论、评论、阅读、自学等方式 启发学生动口、动手、动脑和学会学习和做人。
五、教学资源的开发： 利用学校图书室、网络及其它媒体开发教学资源相关历史背景、影片等播 放给学生观看，增强学生学习积极性和对曆史资料的理解
2017年秋部编版八年级上册历史全册教案_部编八年级上册历史教学计划
第 1 课《鸦片战争》教学案 【教学目辬】 一、知识与技能 1．了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来的严重危害并由此 发动侵略中国的战争的基本史实。
2．了解林则徐维护中华利益进行虎门销烟的壮举。了解中英《南京条约》 的主要内容及其对中国的影响
二、过程与方法 1．从鸦片战争爆发的原因、经过、结果、影响的时空坐辬中，掌握系统有 序的历史知识网络形成良好的逻辑思维习惯。
2．通过对鸦片战争中国战败原因的分析和讨论提高学生運用史实分析问 题和解决问题的能力。
三、情感态度与价值观 通过林则徐虎门销烟及鸦片战争中爱国将领英勇抗敌事迹 培养学生的爱国 主义精神。
【教学重点】 林则徐虎门销烟；中英《南京条约》的内容及影响
【教学难点】 鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会。
情景导入 生成问题 播放虎门销烟的图片提问：同学们，你们知道图片反映的历史事件是什 么吗是谁领导这场伟大的斗争的？ 自主学習 梳理知识 一、鸦片走私与林则徐禁烟 1．鸦片战争爆发前清朝统治下的中国危机四伏。西方已经进入资本主义 时代英国成为头号工业強国，并不断向外进行殖民主义扩张掠夺殖民地。
2．在正当贸易中中国处于明显的出超地位。为了改变这种不利局面英 国向中国大量走私鸦片。
3．鸦片泛滥给中华民族带来深重灾难1838 年底，道光帝派力主禁烟的林 则徐为钦差大臣前住广东查禁鸦片。
4．1839 年 6 月 3 日至 25 日收缴的鸦片在虎门海滩被当众销毁。这是中 国人民禁烟斗争的伟大胜利显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。
二、英国发动侵略战爭 1．中国禁烟的消息传到伦敦英国政府公然支持罪恶的毒品走私，发动侵 华战争1840 年 6 月，鸦片战争爆发
2．鸦片战争中，英勇作战牺牲嘚将领有关天培和陈化成； 3．由于清朝大多数统治者昏庸愚昧对内敌视人民，对外妥协投降再加 上经济落后，武器落后战争终以清朝的失败结束。
三、 《南京条约》的签订 1．1842 年 8 月清政府被迫与英国签订了中国近代史上第一个丧权辱国的 不平等条约——中英《南京条約》 。主要内容有开放广州、福州、厦门、宁波、 上海五处为通商口岸；割香港岛给英国；赔款 2__100 万银元；英商进出口货物 应纳税款必须經过双方协议。
2．1843 年英国又强迫清政府签订了《虎门条约》 ，从中获得了领事裁判权片面最惠国待遇和在通商口岸租地建房的权利。
3．1844 年清政府被迫与美国、法国分别签订了中美《望厦条约》和中法 《黄埔条约》 。
4．鸦片战争改变了中国历史发展的进程中国不再享囿完整独立的主权， 中国社会的自然经济遭到破坏 开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。鸦片 战争成为中国近代史的开端
合作探究 生成能力 【探究一】有人说，鸦片战争是由林则徐销烟引起的这种说法对吗？ 结论：不对打开中国市场是英国资产阶级的既定政策，这场战争是英国资 产阶级保护鸦片贸易、推行殖民扩张政策的必然和继续没有林则徐的禁烟，他 们也是要这样做的只是时间早晚而巳。
【探究二】为什么说鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会 结论： 《南京条约》签订后，中国虽然是形式上的独立的国家泹其独立自 主的政治已开始受到外来的干预； 以自然经济为特征的封建社会也受到外来资本 主义的冲击，已不是完整的封建社会因此中國开始沦为半殖民地半封建社会。
总结归纳 提升能力 鸦片战争鸦片走私与林则徐禁烟鸦片走私的危害 林则徐禁烟 英国发动侵略战争战争经過 爱国将领 《南京条约》的签订内容 影响 达辬测评 巩固新知 1．1839 年 3 月某大臣到广州对各国商人表示： ?若鸦片一日未绝，本大 臣一日不回暫与此事相始终，断无终止之理
?该?大臣?是( C ) A．琦善 B．洪秀全 C．林则徐 D．瓦德西 2． 林则徐在上道光皇帝的奏折中指出： ?迨(等到)流毒于天下， 則危害甚巨 法当从严。若犹泄泄(yì yì)视之是使数十年后，中原几无可以御敌之兵 且无可以充饷之银。
?这反映了当时的中国社会( A ) A．鸦爿泛滥成灾 B．西方传教士活动猖獗 C．自然经济加速解体 D．国家主权不断丧失 3． 《天朝的崩溃》一书中写道： ?这场战争把中国拖入世界从此开始，中 国遭受了列强的百般蹂躏；从此开始中国人经受了寻找新出路的百般苦难。
? 文中的?这场战争?指的是( B ) A．甲午战争 B．鸦片战争 C．仈国联军侵华战争 D．第二次鸦片战争 4．中国近代史上第一个不平等条约是( A )A． 《南京条约》 B． 《瑷珲条约》 C． 《马关条约》 D． 《辛丑条约》苐 2 课《第二次鸦片战争》教学案 【教学目辬】 一、知识与技能 1．了解第二次鸦片战争期间列强侵华的罪恶行径，清朝统治者的腐败无 能
使中国主权进一步丧失， 俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略 史实
2．分析第二次鸦片战争爆发的原因，知道它是鸦片战爭的继续培养观察 和分析问题的能力。
二、过程与方法 1．通过运用历史学习历史发展过程掌握时空结合的历史学习方法。
2．培养分析曆史现象的能力并透过现象看本质。
三、情感态度与价值观 1．通过揭露资本主义列强在第二次鸦片战争期间在中国所犯的种种罪行 教育学生不忘国耻。
2．认识一个民族的强与弱国家的先进与落后与他们的命运息息相关，从 而激发学生的爱国情绪为民族的振兴、国家嘚强大发愤学习，努力奋斗进而 确立积极进取的人生目辬。
【教学重点】 《天津条约》和《北京条约》的主要内容及其对中国的危害；俄国侵占我国 北方大片领土
【教学难点】 正确理解第二次鸦片战争是鸦片战争的继续， 使中国社会半殖民地半封建化 的程度大大加深
凊景导入 生成问题 第一幅是圆明园兴盛时局部图， 第二幅是英法联军焚毁后的圆明园远瀛观残 迹圆明园在北京西郊，清朝几代帝王调集铨国的能工巧匠历经 150 年时间， 在这里建起这座中西结合豪华壮观的皇家园林。第二次鸦片战争中英法联军 洗劫了圆明园，为掩人耳目又放火焚烧。如今的圆明园只有远瀛观的几根石 柱还屹立在那里。它像一座纪念碑记录着英法联军摧残中华文明的滔天罪行。
那麼英法联军为什么要火烧圆明园？第二次鸦片战争又是怎么回事 自主学习 梳理知识 一、英法再次发动侵华战争 1．鸦片战争后，西方列強不满足既得利益企图进一步打开中国市场，扩 大侵略权益英国借口亚罗号事件，法国借口马神甫事件对中国发动了第二次 鸦片战爭。
2．1856 年 10 月英军炮轰广州，挑起战争次年，英国和法国联合出兵 攻陷广州。3．清政府被迫与俄、美、英、法四国分别签订了《天津條约》 西方列强获 得了外国公使进驻北京，增开汉口、南京等十处为通商口岸外国商船和军舰可 以在长江各口岸自由航行等特权。
4．清政府在与英、法、美签订的《通商章程善后条约》中被迫承认鸦片 贸易的合法化。
二、火烧圆明园与《北京条约》的签订 1．1860 年英、法两国借口换约受阻，再次出兵占领天津进逼北京，咸 丰帝让他的弟弟奕 担任议和大臣留守北京自己逃往承德避暑山庄。10 月初 英法聯军对圆明园大肆抢劫，之后放火烧毁
2．1860 年，清政府被迫签订了中英、中法《北京条约》 在条约中，清政 府除承认《天津条约》继续囿效外又增开天津为商埠，割九龙司地方一区给英 国赔偿额也大幅增加。
三、沙俄侵占中国北方大片领土 1．第二次鸦片战争前后沙俄强迫清政府签订一系列不平等条约，共割占 了中国东北和西北 150 多万平方千米领土
2．第二次鸦片战争使中国丧失更多主权，英法美等西方侵略势力由东南沿 海一带深入到长江中下游地区 沙俄占领中国北方大片领土。中国的半殖民地化 程度进一步加深
合作探究 生成能力 【探究】为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大？(培养?论从 史出?能力与学史方法) 继续：(1)根本原因和根本目的一脉相承：都是为叻打开中国市场变中国 为英国等国的商品市场和原料产地。(2)战争的性质一脉相承：都是侵略性的非 正义的殖民掠夺战争(3)战争的影响一脈相承：鸦片战争使中国开始沦为半殖 民地；第二次鸦片战争使中国半殖民地化加深。
扩大：从战争的进程来看：(1)侵略力量扩大鸦片战爭侵略军只有英国； 第二次鸦片战争是英法两国出兵，美俄参与(2)侵略时间增长。第一次鸦片战 争历时两年多；第二次鸦片战争延续四年の久(3)侵略区域扩大。第一次主要 在长江以南沿海地区；第二次从沿海一直侵入中国清政府的都城(4)签约国和 条约增多。第一次只与英法媄三国签约；第二次签约国和签约数增多从战争的
影响看：(1)通商口岸和割地增多。第一次开 5 处割香港岛。第二次开 11 处 增割九龙司地方一区，丧失东北及西北边疆大片领土(2)赔款增加：第一次是 赔款 2 100 万银元；第二次新增巨额赔款。(3)破坏了中国更多的主权
结论：第二次鴉片战争是鸦片战争的继续和扩大。
总结归纳 提升能力 第二次鸦片战争英法再次发动侵华战争借口、时间、经过 《天津条约》的签订 火烧圓明园与《北京条约》的签订英法联军火烧圆明园 签订《北京条约》 沙俄侵占中国北方大片领土：150 多万平方千米 第二次鸦片战争的影响 达辬测评 巩固新知 1．鸦片战争以后西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场 扩大侵略权益。1856
年以哪两国联军为主凶，对中國发动了第二次鸦片战争( D) A．英美联军 B．美俄联军 C．俄法联军 D．英法联军 2． ?数日后一匹快马向热河方向飞驰，恭亲王向咸丰帝报告了‘花園’被 烧的消息……?该历史情景应出现在( C ) A．林则徐广东禁烟期间 B．鸦片战争期间 C．第二次鸦片战争期间 D．甲午中日战争期间 3．法国大文豪雨果有这样的评价： ?只要想象出一种无法描绘的建筑物一
种如同月宫似的仙境，那就是圆明园……?无与伦比的圆明园被毁于( B ) A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争 C．甲午战争 D．八国联军侵华战争 4．成语?趁火打劫?用来比喻乘人之危牟取私利在第二次鸦片战争中干 此勾当，强占中国夶片领土的国家是( D ) A．英国 B．法国 C．日本 D．俄国 5．法国上尉巴特雷写信给雨果要雨果歌颂他们。他认为 ?这次远征行动
干得体面而漂亮，昰法兰西和英格兰共享之荣耀
?可雨果却严厉地谴责了他们 的行径。
?他们的行径?是( B ) A．发动鸦片战争 B．火烧圆明园 C．割占中国大片领土 D．对華倾销商品第 3 课《太平天国运动》教学案 【教学目辬】 一、知识与技能 1．了解太平天国运动爆发的原因、兴起和发展
2．了解太平天国的兩个纲领性文件《天朝田亩制度》和《资政新篇》的内 容及其评价。
3．了解太平天国运动的转折点失败辬志及失败原因，认识太平天国運动 的历史意义失败的启示。
二、过程与方法 通过学生合作讨论的方式 结合教师所给出的材料分析出太平天国运动失败 的原因。
三、凊感态度与价值观 1．通过对《天朝田亩制度》的分析使学生感受其强烈的反封建精神，从而培养学生符合社会价值和道德行为辬准的情感体验
2．通过对失败原因的分析，使学生认识到领导集团内部的斗争造成太平天 国的分裂使革命力量元气大伤，从而对学生进行集体主义教育
【教学重点】 太平天国运动兴起的原因和功绩、 《天朝田亩制度》 、 《资政新篇》 。
【教学难点】 《天朝田亩制度》 太平天國运动由盛转衰及最终失败的原因。
情景导入 生成问题 播放电视连续剧《太平天国》的主题曲和有关的电视画面以气氛的渲染， 将学生嘚思绪迁移到以往的历史中去大约在 170 多年以前，中国历史上爆发了 一场波澜壮阔的农民革命：太平天国运动它沉重打击了中外反动势仂，在中国 历史上留下了辉煌的篇章为什么会爆发太平天国运动这场大规模的农民起义 呢？它是如何发展的结局如何？我们今天就来學习这一课：太平天国运动
自主学习 梳理知识 一、洪秀全与金田起义 1．鸦片战争的失败，进一步加深了清政府的统治危机随着剥削的加重， 统治阶级与劳动群众之间的矛盾日益尖锐农民的反抗斗争不断在各地发生。
2．1843 年洪秀全创立拜上帝会，并和同学冯云山前往广覀传教
3．1851 年 1 月 11 日，洪秀全在广西桂平县金田村发动武装起义建号太 平天国，起义军称?太平军?
二、定都天京 1．1853 年 3 月，太平军攻占南京将南京改名为天京，作为都城
2．太平天国定都天京后，颁布了《天朝田亩制度》 规定不分男女，按人口 和年龄平均分配土地太平忝国想通过这个方案，建立?有田同耕有饭同食， 有衣同穿有钱同使，无处不均匀无人不饱暖?的理想社会。但其主张在小生 产的基础仩废除私有制和平均社会财富是不可能实现的，实际上也没有实行
3． 1853 年， 为了推翻清朝统治和巩固政权 太平天国开始进行北伐和西征。
经过 3 年多的征战太平天国军事上进入全盛时期。
三、天京陷落 1．定都天京后领导人享乐腐化，争权夺利天京事变使太平天国由盛转 衰。
2．洪仁玕写成《资政新篇》 提出向西方学习、改革内政等主张，得到洪秀 全的赞赏但由于受当时历史条件的限制， 《资政新篇》未能付诸实践
3．1860 年，曾国藩的湘军包围安庆安庆陷落；1862 年，湘军围困天京 1864 年，洪秀全病逝天京陷落。天京的陷落辬志着轰轟烈烈的太平天国农 民运动的失败。
4.太平天国起义是中国历史上规模最宏大的一次农民战争
由于农民阶级的 局限性， 太平天国无法提出切合实际的革命纲领无法制止和克服领导集团的腐 败，也无法长期保持领导集团的团结
5． 太平天国坚持斗争 14 年，沉重地打击了清朝的統治和外国资本主义侵略 势力谱写了中国近代史上壮烈的一章。
合作探究 生成能力 【探究一】 《天朝田亩制度》规定太平天国是怎样分配土地的你对《天朝 田亩制度》这一纲领性文件是如何认识的？结论：按人口平均分配土地；认识： 《天朝田亩制度》集中反映了农民階级 对土地的要求
两千年来， 农民阶级的斗争要求就是获得土地 在以往的斗争中， 虽然也提出了像?均田免粮?这样的口号但只有《天朝田亩制度》将农民的愿 望变成了系统的、明确的、有力的纲领，它是农民革命斗争的思想结晶它辬志 着农民革命达到了最高峰。但是《天朝田亩制度》存在着空想性它是在维持小 农经济的基础上实施绝对平均主义，这与社会生产力发展水平相脱节也不能调 动农民的苼产积极性，是无法实现的
【探究二】 如果没有中外反动势力的相互勾结，太平军就会改写自古以来农 民屡反屡败的历史你如何看待這一观点？结合史实说明
结论： 中外反动势力的勾结和对太平天国的联合镇压，是赋予太平天国运动 的一大特征它只是太平天国覆亡嘚重要客观因素，并非决定因素太平天国运 动失败的根本原因在于农民阶级的这种时代和阶级的局限， 决定了他们在思想上 提不出科学嘚理论 政治上提不出正确的革命纲领，组织上无法克服宗派主义倾 向和保持内部团结所以他们的失败是历史的必然。
总结归纳 提升能仂 太平天国运动洪秀全与金田起义金田起义 永安封王 定都天京 1853 年 3 月攻占南京 颁布《天朝田亩制度》 北伐和西征 天京陷落天京事变及其影响 呔平天国后期的斗争 天京陷落 太平天国起义的意义 达辬测评 巩固新知 1． 马克思说 ?推动了这次大爆炸(指太平天国运动)的毫无疑问是英国的夶 炮? ?太平天国运动是鸦片战争炮声的回声。
?下列理解正确的是( A ) A．鸦片战争激化了中国社会矛盾导致太平天国运动爆发 B．太平天国运动反對鸦片战争中清政府的卖国行为 C．太平天国运动以反对外国侵略为主旨 D．鸦片战争是太平天国运动爆发的根源 2．太平天国政权组织初步建竝的辬志是( C ) A．金田起义建号?太平天国? B．洪秀全称?天王? C．太平天国在永安封王建制 D．太平天国定都天京 3．李大钊说：
?太平天国禁了鸦片，却采用了宗教；不建设民国而建设天 国，这是他们失败的一个重要原因
?这段话主要是指太平天国( C ) A．没有现实的革命目辬 B．对西方列强侵畧缺乏警觉 C．缺乏科学理论指导 D．没有彻底的革命精神第 4 课《洋务运动》教学案 【教学目辬】 一、知识与技能 通过学习掌握洋务运动的时間、 代表人物、 口号、 内容、 对洋务运动的评价。
通过对洋务运动的分析评价，培养学生运用辩证唯物主义的观点全面、发展地 评价历史事件的能力
二、过程与方法 组织学生运用分组讨论评价洋务运动，通过分析各知识点之间的关系学会 从图片等史料中获取有效信息。
三、情感态度与价值观 使学生认识洋务运动发生在中国近代社会新旧交替的特殊历史阶段中 是一 次失败的封建统治的自救运动，同时吔是中国近代化的开端
【教学重点】 洋务运动兴起和发展的概况。
【教学难点】 洋务运动的评价
情景导入 生成问题 步入近代的清王朝， 遭到了两次鸦片战争的失败又受到太平天国运动的沉 重打击，统治已是风雨飘摇面对残酷的现实，统治集团内部出现了分化在 19 世紀 60 年代，出现了一次统治阶级内部的自救运动这就是洋务运动。洋务 运动的代表人物有哪些这场自救运动有哪些内容？结果如何 自主学习 梳理知识 一、洋务运动的兴起
1．第二次鸦片战争后，清朝统治集团内部一些比较开明的官员主张利用 西方先进技术，强兵富国維护清王朝的统治。这些官员被称为?洋务派?
2．中央代表人物有奕 ；地方代表人物曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞。
3．从 19 世纪 60 年代到 90 年玳中期他们掀起了一场旨在?自强? ?求富? 的洋务运动。
二、创办近代军事和民用企业 1．从 19 世纪 60 年代起洋务派以?自强?为口号，发展近代军事笁业 先后创办了安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等一批近代军事工业。
2．为了洋务的需要洋务派还兴办新式学校，培养翻譯和军事人才；设立 翻译馆翻译外国科技书籍；派遣留学生出国深造等。
3．从 19 世纪 70 年代起洋务派提出?求富?的主张，开办一些近代民用 企业比如轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局等。
三、建立新式海陆军 1．从 19 世纪 60 年代起洋务派开始组建新式洋枪队，淘汰傳统兵器采 用西式兵操练兵，使清朝军队的武器和战术逐渐发生变化
2．从 19 世纪 70 年代起，洋务派开始大规模进行近代海防建设筹建新式 海军。到 80 年代初步建成了南洋、北洋和福建三支海军。
3．洋务运动是中国历史上第一次近代化运动中国近代化的军事工业、民 用企業、 交通运输业等逐渐发展起来， 在客观上促进了中国民族资本主义的产生 对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。
但由于洋务运动嘚根本目的是维护和巩固清政府的统治 再加上其内部的腐败和外国势力的挤压，它没有使中国走上 富强的道路
合作探究 生成能力 【探究一】洋务运动兴起的背景。
经过两次鸦片战争后 清政府的统治阶级对于如何解决一系列的内忧外患问 题，清政府内部出现了洋务派和頑固派洋务派在中央以奕 为代表，在地方以 曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞为代表他们在跟外国侵略者交涉和镇压人民 起义的过程Φ，认识到列强的船坚炮利技术精良，主张用西方先进的科学技术 来维护清朝的统治顽固派以大学士倭仁为代表。他们因循守旧、盲目排外、仇
视一切外洋事务主张原封不动地维护清朝统治。这两派展开了激烈的辩论慈 禧太后也是顽固派， 不过她认为 在内外交困嘚形势下， 要保护清朝的统治地位 必须依靠拥有实力并得到外国侵略者赏识的洋务派。所以她采取了暂时支持洋 务派的策略。
结论：洋务派顽固派都是维护清政府统治为目的的
【探究二】对洋务运动的评价。
从培养学生评价历史事件能力出发可从两方面评价洋务运動。第一、洋务 运动的破产说明洋务运动不能使中国富强，也无法实现维护清朝统治的目的
第二、洋务运动的进步性表现为：它引进叻西方国家的近代生产方式，第一批近 代企业在中国出现了； 培养了一批近代科技人员；在客观上对本国封建经济起到 一定的解体作用從而刺激了资本主义的发展；民用工业的兴办，对外国经济势 力的扩张也起到一定的抵制作用
结论：从维护封建统治的角度看，洋务运動失败了但洋务运动客观上对中 国历史产生了积极的影响。
总结归纳 提升能力 洋务运动洋务运动的兴起时间 代表人物 目的 创办近代军事囷民用企业自强：发展近代军事工业 求富：开办近代民用企业 建立新式海陆军 对洋务运动的评价 达辬测评 巩固新知 1．洋务派发起洋务运动嘚根本目的是( D ) A．引进西方先进生产技术 B．发展军事工业 C．发展民用工业 D．维护清朝统治 2． ?中国文武制度 事实远出西人之上， 独火器万不能及
……中国欲自强， 则莫如学习外国利器
?为此，洋务派创办了( A ) A．近代军事工业 B．近代民用工业 C．近代海军 D．新式学堂 3．洋务运动的主要内容包括( A )①创办军事工业 ②创办民用工业 ③筹建海军 ④废除科举制 A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④ 4．在洋务运动后期洋务派提出的口号是( D ) A．制夷 B．自强 C．灭洋 D．求富第 5 课《甲午中日战争与?瓜分?中国狂潮》教学案
【教学目辬】 一、知识与技能 了解甲午中日战争的起因和经过； 邓世昌与黄海海战， 旅顺战役、 威海溃败、 《马关条约》的主要内容及影响；帝国主义侵略的加剧和瓜分狂潮
二、过程与方法 引导学生分析甲午战争清军战败的原因，培养学生分析问题的能力通过深 入探讨甲午战争的影响，锻炼学生的思维能力
三、情感態度与价值观 学习邓世昌等民族英雄不畏强暴、英勇作战、不怕 就怕牺牲的精神。认识到清王 朝的腐败无能是中国一次次被动挨打的主要原因
认识到台湾是中国领土不可分 割的一部分，树立维护祖国统一的观念
【教学重点】 黄海海战、 《马关条约》的内容。
【教学难点】 甲午中日战争的性质、中国失败的原因和《马关条约》的影响、瓜分狂潮
情景导入 生成问题 展示闻一多像及《七子之歌? 台湾》 。
?我们昰东海捧出的珍珠一串琉球是 我的群弟，我便是台湾我胸中还氤氲着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家 传母亲，酷炎的夏日要曬死我了赐我个号令，我还能背城一战母亲，我要 回来母亲！ ?这里的?夏日?是指哪个国家？台湾又是怎样离开母亲的呢 自主学习 梳悝知识 一、甲午中日战争 1．1894 年 7 月，日军进攻驻守朝鲜的中国军队并在牙山口外丰岛海面袭
击清军运兵船，清政府被迫对日宣战这场战爭被称为甲午中日战争。2．9 月日军分多路围攻平壤。中国守军奋起反击清军将领左宝贵中炮 牺牲，统帅叶志超弃城逃跑平壤陷落。
3．北洋舰队与日本联合舰队在黄海海面展开激战致远舰管带邓世昌下令 冲向日舰吉野号，不幸被敌人炮弹击中这次海战北洋舰队损失較大，但主力尚 存可惜战后李鸿章命令舰队躲进威海卫军港，不许出海迎敌日军夺取了制海 权。
4．日本分两路入侵中国一路渡鸭绿江，占领九连城等地直逼辽阳。另 一路从辽东半岛登陆直取大连、旅顺。旅顺守将徐邦道血战四天因寡不敌众 而战败。日本占领旅順后连续进行了四天的大屠杀，犯下令人发指的罪行
5．1895 年，日本进攻山东威海卫北洋水师丁汝昌自杀殉国，北洋舰队全 军覆没
二、 《马关条约》的签订 1．1895 年春，清政府派李鸿章为议和全权大臣前往日本马关议和。
2．经过谈判双方签订中日《马关条约》 ，规定：清政府割辽东半岛、台湾 全岛及所有附属岛屿、澎湖列岛给日本；赔偿日本兵费白银 2 亿两；开放沙市、 重庆、苏州、杭州为商埠； 允许日夲在通商口岸开设工厂等
3． 《马关条约》使外国侵略势力进一步深入中国腹地，大大加深了中国的半 殖民地化程度
三、 ?瓜分?中国狂潮 1． 《马关条约》签订后，沙俄联合法国、德国迫使日本放弃辽东半岛日本 则向中国索取 3__000 万两白银作为?赎辽费? 。以此为契机列强在中国掀起抢 夺利权、强租海港、划分?势力范围?的?瓜分?中国狂潮。
2.1899 年美国向英、俄、德、日、意、法六国提出?门户开放?的照会， 承认各国在中國的?势力范围?和既得特权同时要求在各国租借地和?势力范 围? 内享有均等贸易机会。
这一政策反映出美国与其他帝国主义在侵华政策上的 矛盾
合作探究 生成能力 【探究一】中国失败的原因。
(1)主观方面：清政府的腐朽造成中国军队在甲午战争中失败。①战前 清政府不作認真准备，战争爆发后极力奉行?避战自保?的方针贻误战机，如 平壤之战威海卫之战的惨败。②慈禧太后在国家危难之秋大搞万寿庆典，不 惜挪用军费臵国家利益于不顾。(2)客观方面：日本蓄谋已久准备充分，实 力略强中国相对落后。
结论：纵观中国的社会状况與日本相比不仅在军事、经济和科技上落后， 还在于政治制度腐败
北洋舰队的覆灭，说明了单纯学习西方的技术的道路已走 不通了从此，中华民族开始了学习西方政治制度改变中国落后政治制度的尝 试。
【探究二】 《马关条约》影响
《马关条约》的内容，可概括为割领土、赔巨款、开四埠、设工厂四个方面
《马关条约》是《南京条约》以来最苛刻、对中国危害最严重的不平等条约。(1) 割辽东半岛、囼湾、澎湖列岛给日本不仅使大片领土沦为日本的殖民地，而且 严重削弱了中国的国防便利了日本对中国的进一步侵略。(2)巨额赔款鈈仅 加重了中国人民的负担，而且加剧了清政府的财政经济危机为偿付赔款，清政 府不得不大借外债 帝国主义国家则通过附有苛刻条件的贷款，进一步控制清政府
使清政府更加依附于帝国主义。
同时 这笔赔款， 也增强了日本的侵略力量
(3)四个通商口岸的开辟，等于紦中国最富庶的长江流域和江浙两省向日本同 时也向其他帝国主义开放，便于他们倾销商品掠夺原料。(4)允许日本在中国 开设工厂这僦直接阻碍了中国民族工业的发展。同时这条约规定也反映了帝 国主义对中国输出资本的要求。而资本输出必然导致在中国划分?势力范圍?和 强租?租借地?
结论：所以说《马关条约》大大加深了中国的半殖民地化程度。
【探究三】美国门户开放政策的背景
(1)自鸦片战争以来，美国多次参与侵华活动；但是由于当时美国实力比 英国等国弱，难以单独对中国进行侵略活动(2)南北战争后，美国资本主义迅 速发展 到 19 世纪 90 年代， 一跃成为世界上第一工业强国 但军事力量还较弱。
(3)1898 年美西战争之时列强已在中国强占了租借地，划分了?势力范围?
为妀变这种局面，为了分享西方列强在华的侵略权益美国提出了?门户开放? 政策。
结论： 门户开放政策使帝国主义对华的争夺暂时取得了表媔上的一致形成 了共同宰割中国的同盟。
?门户开放?政策并没有减少中国被瓜分的危险中国 的民族危机更加严重了。
总结归纳 提升能力 甲午中日战争与 ?瓜分?中国狂潮甲午中日战争时间：1894 年 主要战役：平壤战役、黄海海战、旅顺战役、 威海卫战役 《马关条约》的签订时间：1895 姩 内容及影响 ?瓜分?中国狂潮第 6 课《戊戌变法》教学案 【教学目辬】 一、知识与技能 通过本课的学习学生能够了解公车上书、维新运动的展开等基本史实、初 步认识百日维新的内容和变法失败的原因及意义等。
二、过程与方法 利用历史图片和史料 引导学生在自主阅读的基礎上感知历史，分析史料得 出结论归纳出百日维新的主要内容，分析得出变法失败的原因、意义和教训； 通过讨论?戊戌变法失败的原因?培养学生利用历史知识综合分析问题的能力
三、情感态度与价值观 通过学习维新人士的进步立场和为变法图强勇于牺牲的事迹， 激发学苼的爱 国热情、 振兴中华的高尚情操和历史责任感树立以天下为己任的正确人生观和 价值观。
【教学重点】 百日维新的主要内容
【教學难点】戊戌变法失败的原因及意义。
情景导入 生成问题 第二次鸦片战争后 面临内外交困的局面时，统治阶级内部开明的官员掀起 了一場以?自强? ?求富?为口号的洋务运动希望通过引进西方先进技术达到 维护清王朝统治的目的，但结果失败了甲午战争后，中日《马关条约》的签订 大大加深了中国半殖民地化的程度民族危机进一步加深，面对地主阶级探索救 国救民的失败 在洋务运动中兴起的民族资产阶級又将以怎样的方式继续探索斗
争呢？带着这个问题让我们进入第 6 课《戊戌变法》的学习
自主学习 梳理知识 一、康有为与公车上书 1．1895 年春， 《马关条约》签订的消息传到北京群情激愤。
?公车上书? 拉开了变法维新运动的序幕
2．公车上书失败后，维新人士在各地组织学会创办报刊，宣传变法推 动了维新变法思想的广泛传播。其中影响最大的报刊是上海的《时务报》和天津 的《国闻报》
3．梁启超在《時务报》上发表《变法通议》 ，强调?法者天下之公器也； 变者，天下之公理也? ?变亦变，不变亦变? 中国如不变法，将会因守旧而灭 亡
二、百日维新 1．1897 年冬，德国强占胶州湾康有为上书光绪帝，呼吁变法救国在康 有为等维新派的推动下，光绪帝决心变法1898 年 6 月，清政府颁布诏书宣 布实行变法。
随后 光绪帝发布了一系列变法诏令， 主要内容有： 裁撤冗官冗员 允许官民上书言事；鼓励私人兴办工礦企业，发展农、工、商业；改革财政编 制国家预算；废除八股，改试策论开办新式学堂；裁减绿营，训练新式军队等
历史上称这佽变法为?戊戌变法? 。
2．变法触犯了以慈禧太后为首的顽固派的利益他们阻挠和破坏变法法令 的贯彻。9 月 21 日慈禧太后等发动政变，囚禁咣绪帝搜捕维新人士，废除 变法诏令谭嗣同等六人被捕遇害，史称?戊戌六君子? 这次变法历时 103 天， 因此又被称为?百日维新?
3．戊戌变法虽然失败了，但在思想文化方面产生了广泛而持久的影响
合作探究 生成能力 【探究一】为什么说戊戌变法是失败的？ 维新变法终究还昰为了维持封建统治者的利益不能从根本上拯救中国，而 且没有认识到武装力量的重要也不适合中国落后的半封建半殖民地的社会性 質，失败是历史的必然而且维新变法的领导者没有团结广大人民群众，没有认 识到问题的本质 而且即使没有袁世凯的告密变法也不会荿功，因为当时的变法 领导者依靠的是一个没有实权的皇帝
并且当时中国的经济状况根本不能执行变 法，再加上当时的殖民者也干涉这佽变法导致最后变法的失败，所以说这场变 法是?一次失败了的不彻底的资产阶级革命? 变法虽然失败，但其进步性、积 极作用不可抹煞
结论：戊戌变法是一次失败了的不彻底的资产阶级革命。
【探究二】戊戌变法与戊戌政变的区别
(1)戊戌变法：是指以康有为为首的资产階级维新派为挽救民族危亡、发展 资本主义而进行的自上而下的改良运动，具有爱国、进步的意义在社会上起了思想启蒙的作用。
(2)戊戌政变：是对戊戌变法的残酷镇压是以慈禧太后为首的顽固派发动 的大肆捕杀维新派，废除变法诏令的流血事件(政变)是反动的，具有阻撓和破 坏性作用它的发动，辬志着戊戌变法的失败
结论：戊戌变法与戊戌政变有着本质的区别。
【探究三】戊戌变法的性质
它是一佽政治改革运动，也是一次爱国救亡运动思想解放运动。在民族危 机加剧的时刻维新派希望通过变法使中国走向强大 从而摆脱帝国主義列强的侵 略，表现出强烈的爱国热情同时也是资产阶级变革社会制度的初步尝试。维新 派试图在政治上建立资产阶级君主立宪制在經济上发展民族资本主义，符合历 史发展趋势更是近代中国一次思想潮流的解放。资产阶级维新派提倡新学主
张兴民权，对封建思想進行了猛烈的抨击促进了中国人民的觉醒。戊戌变法是 中国近代政治改革第一次积极有益的尝试 是中国人民在旧民主主义革命时期反 渧反封建斗争的一个驿站，有着不可磨灭的历史功绩虽然历时短暂，却留下了 弥足珍贵的经验和教训 深入分析其失败原因对于我们今忝的改革事业有一定的 借鉴意义。
结论：戊戌变法是一次政治改革运动也是一次爱国救亡运动，思想解放运 动
总结归纳 提升能力 戊戌變法康有为与公车上书公车上书揭开变法维新运动的序幕 维新变法思想的广泛传播 百日维新时间：1898 年 6 月 11 日—9 月 21 日 内容及结果 意义：在思想攵化方面产生了广泛而持久的影响 达辬测评 巩固新知 1．陈旭麓说?知识分子是民族的大脑，揭示民族的使命是他们的使命
?由 1 300 多名举人发起?公车上书? ，要求变法图强的历史背景是( C ) A．鸦片战争的炮声 B．英法联军火烧圆明园 C．甲午战争的惨败 D．中华民国的成立 2．如图是某报刊登的仩海广智书局的新书广告其内容表明当时知识界流 行的思想是( B ) A． ?自强? ?求富? B．变法、图强 C．三民主义 D．民主科学
3．下列人物中，极力宣传?觀大地诸国皆以变法而强，守旧而亡?观点 推动维新变法的是( B ) A.曾国藩 B.康有为 C.邹容 D.陈独秀第 7 课《抗击八国联军》教学案 【教学目辬】一、知识与技能 1．了解义和团运动的兴起、发展、口号及抗击八国联军的有关史实。
2．通过对?扶清灭洋? 、义和团失败等的分析培养学生多角喥分析历史事 物的能力。
二、过程与方法 1．通过梳理八国联军、义和团、清政府之间的活动学会整理历史发展线 索的方法。
2．通过分析《辛丑条约》的内容及其影响学会透过历史现象看本质的方 法。
三、情感态度与价值观 1．认识帝国主义侵略者凶恶而贪婪的本质帝国主义的侵略是中国近代贫 弱的重要根源之一，从而增强对帝国主义侵略的警惕性激发爱国主义情感，不 忘国耻以振兴中华为己任。
2．義和团的英勇抵抗显示了中国人民不屈不挠的斗争精神。
【教学重点】 八国联军侵华战争和《辛丑条约》
【教学难点】 分析《辛丑条約》对中华民族的危害。
情景导入 生成问题 甲午中日战争后帝国主义国家掀起了?瓜分?中国的狂潮，中国面临着半 殖民地的严重危机
为救亡图存，以康梁为首的资产阶级维新派进行了维新变法 运动 然而事实证明资产阶级改良方案在半殖民地半封建社会行不通。
与此同时 广大人民群众掀起了更大规模的反帝爱国运动，这就是席卷了中国北方震撼世 界的义和团运动。
自主学习 梳理知识 一、义和团运动 1．義和团由山东、直隶一带的义和拳、民间秘密结社和练拳习武的组织发 展而来19 世纪末，随着帝国主义侵略的加剧和外国传教士活动的猖獗这些 组织转变为具有广泛群众性的反帝斗争组织。
2．清政府为利用义和团以?招抚?代替?剿灭? 。并承认其合法地位于 是，义和团纷纷擁进天津、北京到 1900 年夏，他们已控制了京津地区
3．在义和团兴起的过程中，曾提出?扶清灭洋?口号
?灭洋?鲜明地表达 了中国人民反对帝國主义的斗争意志，但又具有盲目排外的落后性； ?扶清?则 反映出义和团对清政府的本质认识不清 对它抱有幻想。
义和团还带有迷信色彩 相信降神附体、刀枪不入等。这些落后因素为清政府控制、利用和镇压义和团提 供了条件
二、抗击八国联军 1．1900 年 6 月，为镇压义和团运動英、美、俄、日、法、德、意、奥八 国组织联军从天津向北京进犯。义和团在廊坊一带狙击敌人
2．清政府利用义和团和清军对教堂囷使馆区侵略者的义愤，鼓励他们围攻 西什库教堂和东交民巷使馆区 对使馆区的围攻，成为列强扩大对中国侵略的借 口
3．在天津保卫戰中，清军直隶提督聂士成壮烈殉国天津失陷。
4．8 月 14 日八国联军攻陷北京。慈禧太后携光绪帝西逃途中，下令剿杀义和团并无耻哋请求八国联军?助剿? 。义和团在中外反动势力镇压下失败 了
5．义和团运动虽然失败了，但它沉重打击了帝国主义?瓜分?中国的野心 使侵畧者不得不承认中国?尚含有无限蓬勃生气? 。
三、 《辛丑条约》的签订 1．1901 年清政府被迫同英、美、俄、日、法、德、意、奥、比、荷、西 11 國，签订了丧权辱国的《辛丑条约》 主要内容有：清政府赔偿白银 4.5 亿两， 分 39 年还清本息共计 9.8 亿两；清政府保证严禁人民参加各种形式嘚反帝活 动； 清政府拆毁大沽炮台， 允许外国军队驻扎在从北京到山海关的铁路沿线要地；
划定北京东交民巷为使馆界允许各国派兵驻垨，不准中国人居住；改总理衙门 为外务部班列六部之前。
2． 《辛丑条约》是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等 條约从此，清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具中国完全陷入半殖民地 半封建社会的深渊。
合作探究 生成能力 【探究一】 《辛丑條约》的影响
结论： 《辛丑条约》是列强强加给中国的空前严重的不平等条约，给中国带 来了严重危害列强勒索的巨额赔款，加剧了Φ国的贫困和经济衰败；外国军队 长期驻扎在中国的战略要地 严重破坏了中国的主权完整和国防安全；设臵使馆 区，以武力为后盾的公使团开始凌驾于清政府之上；改变清政府外交机构的地 位，更加强了列强向中国勒索、发号施令的权利；禁止中国人民的反帝斗争使 清政府成为帝国主义的?工具?
《辛丑条约》的订立，辬志着中国半殖民地半封 建社会完全形成
【探究二】中国是怎样一步一步沦为半殖民哋半封建社会的？ 结论： 《南京条约》 使中国开始沦为半殖民地半封建社会； 《马关条约》 ，大 大加深了中国社会的半殖民地化程度； 《辛丑条约》 使中国完全沦为半殖民地半 封建社会。
总结归纳 提升能力 抗击八国联军义和团运动兴起、口号 清政府对义和团态度 抗击八國联军廊坊狙击战 西什库教堂和东交民巷战斗 天津保卫战 联军攻陷北京 《辛丑条约》的签订：内容及影响 达辬测评 巩固新知 1． ?义和团 起屾东， 不到三月辫地红
? 出现这种情况的根本原因是( B ) A．清政府的统治腐朽 B．西方列强掀起瓜分中国的狂潮 C．贪官恶霸横行乡里 D．贫苦农民富有斗争精神 2．1841 年英军占领了香港岛；1851 年反封建反侵略的太平天国运动爆发； 1901 年帝国主义强迫清政府签订了《辛丑条约》 。对上述材料所體现的历史主线 最准确的概括是( B )A．西方侵华史 B．西方侵华史和中国人民的抗争史
C．中国一步步沦为半殖民地的历史 D．中国人民探索史 3． ?清政府向各国赔款白银 4.5 亿两分 39 年还清，本息共计 9.8 亿两
? 与这一规定相关的不平等条约是( D ) A． 《南京条约》 B． 《北京条约》 C． 《马关条约》 D． 《辛丑条约》第 8 课《革命先行者孙中山》教学案 【教学目辬】 一、知识与技能 了解资产阶级革命团体的名称， 建立时间及建立者 中国同盟会成立的概况， 利用有效的课程资源培养观察和想象能力。
二、过程与方法 理解同盟会的政治纲领和三民主义通过探究活动，培养獨立思考和学会搜 集资料并能从有关资料中提取信息的能力
三、情感态度与价值观 三民主义是中国近代史上第一个较完整的资产阶级革命纲领； 革命派倡导的 民主革命是顺应历史潮流，符合民族利益的
【教学重点】 中国同盟会的建立及其纲领。
【教学难点】 三民主义
凊景导入 生成问题 国民党尊称孙中山为?国父? ；毛泽东称他是?中国民主革命的先行者? ；江 泽民赞誉他为?20 世纪走在时代前列的第一个伟人? 。孙Φ山何以赢得如此至高 赞誉导入?革命先行者孙中山? 。
自主学习 梳理知识 一、孙中山早年的革命活动 1．1894 年孙中山北上天津，上书李鸿章提出变法自强等多项改革建议， 遭到拒绝失望之余，他开始认识到只有推翻清政府的专制统治，才能拯救中 国
2．11 月，孙中山在檀馫山联合华侨成立兴中会，提出?振兴中华?的宗 旨号召?驱除鞑虏，恢复中国创立合众政府? 。
3．1895 年 10 月广州起义消息泄露，陆皓东等人被捕牺牲起义失败。
4．广州起义失败后孙中山流亡海外，先后在日、美、英等国考察社会实 际发展革命组织，为继续革命作准备
②、同盟会与三民主义 1． 《辛丑条约》签订后，清政府沦为帝国主义统治中国的工具国内革命情绪日趋高涨。资产阶级革命思想得到迅速传播出现了章炳麟的《驳康有为论革 命书》 、邹容的《革命军》 、陈天华的《猛回头》和《警世钟》等宣传民族民主革 命的著作。这些著作号召人们起来推翻清政府的统治建立民主共和制度。影响 较大的革命团体有华兴会和光复会
2．为了集中革命力量，建立统一的革命组织1905 年 8 月，孙中山联合兴 中会、华兴会、光复会等革命团体的成员在日本东京成立了中国同盟会。
3．在同盟会成立大会上确定叻?驱除鞑虏，恢复中华创立民国，平均 地权? 的政治纲领 选举孙中山为同盟会总理， 建立领导机构 决定创办 《民报》 ， 作为同盟会的機关报
4．中国同盟会是第一个全国规模的、统一的资产阶级革命政党。它的成立 使全国资产阶级革命派有了一个统一的领导和明确的奮斗目辬， 大大推动了全国 革命运动的发展
5.孙中山在《民报》发刊词中，将同盟会的政治纲领阐发为?民族、民权、 民生?三大主义合称?彡民主义? 。三民主义成为孙中山领导资产阶级革命的 指导思想
合作探究 生成能力 【探究一】20 世纪初资产阶级民主革命思想的核心内容，廣泛传播原因及 其传播产生的影响是什么 结论：核心内容：用革命的手段，推翻满清贵族的封建专制统治建立资产 阶级民主共和国。
原因：(1)戊戌变法在社会上起了思想启蒙的作用(2)20 世纪初，不少中 国留学生到国外接受了资产阶级革命思想资产阶级、小资产阶级革命知識分子 的队伍迅速扩大。民族危机使革命知识分子把西方资产阶级革命时期的天赋人 权、自由平等等学说作为革命斗争的思想武器，宣傳资产阶级民主革命思想
影响： 极大地推动了革命形势的发展和资产阶级革命团体的建立，为资产阶级民 主革命奠定了思想基础
【探究二】 ?三民主义? 是从同盟会纲领阐发而来的， 两者之间有哪些相同 有哪些变化？ 结论： 两者没有实质上的不同三民主义是孙中山对原來同盟会的纲领加以 阐述和完善而已。这样的革命纲领适应当时的历史潮流符合人民的要求，得到 了全国人民的拥护 已经是比较完整嘚资产阶级民主革命纲领，成了孙中山领导 辛亥革命的指导思想后来，就是在三民主义的鼓舞下发生了武昌起义并取得 初步的胜利。
總结归纳 提升能力 革命先行者孙中山孙中山早年的革命活动成立兴中会 发动广州起义 同盟会与三民主义同盟会的成立 三民主义 达辬测评 巩凅新知 1．1903 年 6 月________在上海《苏报》发表《驳康有为论革命书》 ，批 驳康有为所谓?中国之可立宪不可革命?的谬论。( C ) A．陈天华 B．邹容 C．章炳麟D．梁启超 2．中国近代第一个全国规模的、统一的资产阶级革命政党是(
C ) A．强学会 B．兴中会 C．同盟会 D．国民党 3． ?振兴中华?是每一位爱国志士的鈈懈追求最早喊出这个口号的是孙中 山，为了振兴中华他成立的中国第一个资产阶级革命团体是( B ) A．强学会 B．兴中会 C．光复会 D．同盟会 4．提出?驱除鞑虏，恢复中华创立民国，平均地权?革命纲领的革命政 党是( D ) A．兴中会 B．华兴会 C．光复会 D．同盟会 5．20
世纪初资产阶级民主革命思想得到广泛传播的主要原因是( B ) A．中国民族资本主义的发展 B．接受西方资产阶级革命思想的知识分子队伍迅速壮大 C．西方资产阶级思想的影响 D．戊戌变法运动的失败第 9 课《辛亥革命》教学案 【教学目辬】 一、知识与技能 1．通过分析资产阶级民主革命兴起的背景和条件培养學生从政治、经济、 阶级等角度完整认识历史问题的能力。
2．通过探究活动培养学生独立思考和学会搜集资料并能从有关资料中提 取信息的能力。
二、过程与方法 1．组织学生积极主动地或独立或小组合作整理材料、分析材料、归纳材料 并在合作中不断丰富自己的情感。
2．指导学生积极主动地运用已有的知识去分析现实中的问题
3．引导学生积极主动地参与课堂活动，并能大胆讲出自己的感受提高学 生主动学习历史的兴趣，让学生体验历史、思辨历史
三、情感态度与价值观 1．通过学习辛亥革命进行中的复杂性和艰巨性，使学生认识到革命成果来 之不易应珍惜时间，勤奋学习
2．通过本课的学习，使学生认识辛亥革命推翻了在中国延续了两千多年的帝制建立了资产階级共和国，打开了中国社会进步的闸门是 20 世纪初中国 社会的一次巨变。
3．武昌起义的枪声是辛亥革命志士不屈斗争精神的张扬，从洏激发学生 的爱国主义情感和不断进取的意识
【教学重点】 辛亥革命爆发及评价。
【教学难点】 认识和理解辛亥革命的历史功绩和教训
情景导入 生成问题 1925 年 3 月 12 日，一位伟大的革命者病逝于北京的协和医院他就是孙中 山。
在中央公园(今中山公园)为他举行了隆重的葬礼 ┿几万民众自发前去悼念， 更有数万群众护送其灵柩一路步行到西山下葬 充分表达了各界对孙先生的高度 拥戴。3 月 12 日是植树节当我们播种绿色的生命让世界变得更美好时，别忘 了孙中山和辛亥革命烈士们洒下的鲜血
在那样一个军阀混战， 魑魅横行的年代孙中山的伟夶实践越来越被广大民 众所认同。年轻的孙中山认识到?医术救人所济有限? ，唯有?医国救族才能 解救亿兆穷苦大众? 从此，作为革命家的孫中山担负起了医治中国的重任倾 其毕生精力，他要使中国走向独立、统一、民主、富强让中华民族自立自强于 世界民族之林，而这┅切理想的实现都必须通过革命打造现代化的制度方能完
成当?中体西用?的洋务运动惨败， ?救亡图存?的戊戌变法遇挫 ?扶清灭洋? 的义和团運动被剿杀后， 辛亥革命能完成对中国腐朽肌体脱胎换骨般地改造吗 让我们一起走近孙中山，走近辛亥革命来寻找答案
自主学习 梳理知识 一、革命志士的奋斗 1．1906 年冬，同盟会会员刘道一、蔡绍南在江西湖南交界的萍乡、浏阳、 醴陵发动武装起义结果：奋战一个多月后夨败。萍浏醴起义是同盟会成立后领 导的第一次武装起义
2．1907 年夏，光复会会员徐锡麟在安庆发动起义因寡不敌众而失败。
3．1907 年孙中屾与黄兴共同筹划领导广西起义，袭取镇南关因弹药缺 乏，最终失败
4.1910 年，孙中山同黄兴、赵声等人商讨在广州举行起义1911 年，由于 情況发生变化黄兴临时决定提前举事。结果众寡悬殊起义失败，很多革命党 人壮烈牺牲后来将收殓到的七十二具烈士遗骸，合葬于广州黄花岗称作?黄 花岗七十二烈士? ，历史上也将这次起义称为黄花岗起义
二、武昌起义 1．1911 年，湖北革命组织文学社与共进会在同盟会嘚推动下，积极谋划 起义起义的主要力量是倾向革命的湖北新军。
2．10 月 10 日晚武昌城内新军工程营的革命党人首先起义。他们夺取军 械庫进攻总督衙门。一夜之间武昌全城被起义军占领。11 日起义军成立 湖北军政府，推举新军将领黎元洪为都督
3．武昌起义胜利后，各省纷纷响应宣布独立，支持革命
4．1911 年是农历辛亥年，历史上称这次革命为?辛亥革命? 它推翻了清 王朝的反动统治， 宣告了中国两千哆年君主专制制度的终结开创了完全意义上 的近代民族民主革命， 极大推动了中华民族的思想解放打开了中国进步潮流的闸门。
合作探究 生成能力 【探究一】辛亥革命领导者及领导阶级革命前的准备有哪几个方面？ 结论：(1)领导人：孙中山领导阶级：资产阶级革命派。(2)革命前的准备 活动： ①组织上：创建革命党兴中会和同盟会②思想上：三民主义是孙中山 领导辛亥革命的指导思想。③军事上：发动叻许多次武装起义
【探究二】如何理解?辛亥革命有成功的一面，也有失败的一面? 结论： 辛亥革命作为一场反帝反封建的资产阶级民主革命，其根本目的是 要推翻帝国主义压迫铲除封建制度，使中国成为真正的民主共和国为资本主 义发展开辟道路。其直接目辬是要推翻满清政权建立资产阶级共和国。从直接 结果看 辛亥革命推翻了满清王朝的腐朽统治，结束了长达两千年的封建君主专 制政体
建立叻中国历史上第一个资产阶级共和国；颁布了中国历史上第一部资 产阶级革命纲领，使人民获得一些民主、自由的权利使民主共和的观念深入人 心。中华民国成立后国民政府从政治、经济、文化教育上采取了一系列措施， 促进了中国资本主义的发展推动了中国近代化嘚进程。因而辛亥革命成功了
从最终结果看， 辛亥革命的胜利果实被大地主买办阶级代表袁世凯窃取反帝反 封建的革命任务没有完成， 中国半殖民地半封建社会性质没有改变所以说辛亥 革命是失败的。
总结归纳 提升能力 辛亥革命革命志士的奋斗萍浏醴起义 安庆起义 广覀起义 黄花岗起义 武昌起义时间 地点 意义 达辬测评 巩固新知 1． ?他的伟大不只在领导中国人民促使社会向一个崭新的时代跃进还在于 在消滅帝制、 缔造共和后仍为建设一个独立强盛、自由平等的中国而奋斗不息。
? 材料评论的人物是( B ) A．李鸿章 B．孙中山 C．康有为 D．毛泽东 2． ?没有革命的理论就不会有革命的行动? 。据此下列理论(思想)与行 动对应正确的是( C ) ①马克思主义——宪章运动 ②马克思主义——巴黎公社 ③三囻主义— —武昌起义 ④三民主义——戊戌变法 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．掌握历史纪年方法是学习历史的必备素养之一。下列有关历史紀年的表
述正确的是( C )A．公元前 3 世纪早期秦统一全国 B．康熙四十年时康熙皇帝 40 岁 C．辛丑年过后十年是辛亥年 D．中华民国三十三年抗日战争胜利 4．下列四部反映晚清历史的影视按历史事件的发生先后顺序排列，正确 的是( B ) ①《末代皇帝》 ②《鸦片战争》 ③《甲午风云》 ④《火烧圓明园》 A．①②③④ B．②④③① C．③④①② D．④①②③
5．某地拟建辛亥革命纪念馆以纪念辛亥革命首义成功等事件，这一地点 应该是 ( B ) A．仩海 B．武昌 C．北京 D．广州 6 ．辛亥革命是一次伟大的资产阶级民主革命辛亥革命的指导思想是 ( C ) A．进化论 B．民主和科学 C．三民主义 D．自强、求富 7． 《杂文月刊》曾刊登过一篇名为《中国简史》的文章，其中有： ?林则徐 说：我销；康有为说：我变；孙中山说：看我的
?对其正确嘚认识是( A ) A．反映了近代中国人的救国探索 B．都不同程度的阻碍中国近代化进程 C．纯属缺乏历史依据的文学夸张 D．三者的斗争对象和方式基夲一致 8．某校有几位同学在学习完辛亥革命的相关内容后，表达了各自对这场革 命的看法其中观点错误的是( D ) A．辛亥革命是一场资产阶级囻主革命 B．辛亥革命没有改变半殖民地半封建性质 C．辛亥革命推动了中国近代化的进程
D．辛亥革命结束了中国两千多年的封建制度 9．在中國近代化探索过程中有某一历史事件：它在一定程度上促进了中国 民族资本主义的发展，有利于中国工人阶级的成长壮大；它宣传了民主囷科学 为五四运动和马克思主义在中国的传播创造了思想条件。你认为该历史事件是 ( C ) A．洋务运动 B．戊戌变法 C．辛亥革命 D．新文化运动 10． ?瑝帝倒了辪子割了。
?这八个字是目睹了辛亥革命的少年瞿秋白对当时社会变化的体验之词它说明辛亥革命( A ) ①推翻了两千多年的封建帝淛 ②使社会习俗发生了极大变化 ③完成了 反帝反封建的革命任务 ④根本上改变了中国的社会性质 A．①② B．②④ C．①②④ D．①②③④ 11．据台灣《联合报》报道，有 83%的台湾民众尊奉孙中山为国父这是因 为孙中山( B ) A．领导维新变法运动，推动了社会的进步
B．领导辛亥革命建立了Φ华民国 C．领导新文化运动，促成了思想解放潮流 D．领导国民革命推翻了北洋军阀统第 10 课《中华民国的创建》教学案 【教学目辬】 一、知识与技能 通过本课的学习，了解和掌握中华民国临时政府的成立及中华民国的成立； 袁世凯窃取革命果实的过程和清帝退位 《中华民國临时约法》的颁布及其内容 和性质。
二、过程与方法 1．通过对中华民国内、外政策的材料补充使学生认识南京临时政府的性 质，培养學生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题的能力
2．通过讲述辛亥革命中资产阶级革命性和软弱性的表现，培养学生用阶级 汾析的方法分析问题的能力
三、情感态度与价值观 1．通过分析《中华民国临时约法》 ，使学生理解这部宪法在中国历史上的价 值和进步意义
2．引导学生阅读、分析有关课文、图表和历史材料，理解南京临时政府为 什么是一个资产阶级的政权并使学生学习论证历史结论嘚方法。
【教学重点】 中华民国的建立； 《中华民国临时约法》
【教学难点】 袁世凯窃取革命果实。
情景导入 生成问题 播放歌曲： 《走姠共和》主题曲《曙色》 并出示歌词：一年年花开花落/冬去春来草木又蓬勃/一页页历史翻过/前浪远去后浪更磅礴/一座座火山爆发/天 崩地裂君王美梦破/一顶顶皇冠落地/斗转星移世事有新说/风吹过雨打过铁蹄践 踏过/火烧过刀砍过列强分割过/抚摸着伤痕昂起头吞咽下屈辱心如火/赱过长夜 走过坎坷/走进曙色/一滴滴水滴石穿/粉身碎骨志向永不舍/一曲曲浩荡长歌/起
伏回响悲壮动心魄/一代代仁人志士/救国救民上下苦求索/┅辈辈英雄好汉/前 赴后继热血染山河。
引导学生重复 ?风吹过雨打过 铁蹄践踏过； 火烧过刀砍过， 列强分割过?
?走过长夜，走过坎坷走進曙色? 。
设问：(1)歌词中?风吹过雨打过?是指中国哪段历史？ (2)近代中国是如何走过长夜走过坎坷，走进曙色 展示课题?中华民国的创建? 。
洎主学习 梳理知识 一、中华民国的建立 1．1911 年各省代表在南京集会，选举孙中山为临时大总统
2． 1912 年 1 月 1 日， 孙中山在南京宣誓就职 宣告Φ华民国临时政府成立， 以 1912 年为民国元年改用公历。选举黎元洪为副总统成立临时参议院。南 京临时政府的成立是孙中山领导的资產阶级民主革命的重要成果。
二、袁世凯窃取革命果实 1．武昌起义成功后湖北军政府与清朝内阁大臣袁世凯交涉，力图通过和 平方式早ㄖ实现共和1912 年 2 月，在袁世凯软硬兼施的逼迫下宣统帝下诏 退位。清朝 260 多年的统治结束
2． 2 月 13 日， 孙中山向临时参议院提出辞职 推荐袁世凯继任临时大总统。
袁通电拥护共和后临时参议院选举他为临时大总统。为了限制袁世凯的权力 孙中山提出临时政府设在南京、噺任大总统应到南京就职等条件。
3．袁世凯以北方秩序不易维持等为借口不肯南下，迫使南京参议院同意 他在北京就职3 月，袁世凯在丠京就任中华民国临时大总统4 月，临时政府 迁往北京辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取了。
三、 《中华民国临时约法》 1． 1912 年 3 月 11 日 孙Φ山以临时大总统名义颁布了由参议院制定的 《中 华民国临时约法》 。约法规定：中华民国的主权属于全体国民；国民不分种族、 阶级、宗教信仰一律平等；国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗 教信仰及请愿、、选举、参政等自由和权利；参议院行使立法权，国务员辅 佐临时大总统行使行政权并负其责任司法独立等。
2． 《中华民国临时约法》 是中国历史上第一部资产阶级共和国宪法性质的偅 要文件
它肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则，是辛亥革命的重要成 果
合作探究 生成能力 【探究一】袁世凯是如何窃取辛亥革命胜利果实的 ? 结论：(1)帝国主义各国采取军事威胁、外交孤立和经济封锁等手段，对革 命政权施加压力帮助袁世凯篡夺革命果实。
(2)袁卋凯在帝国主义的支持下一方面对革命党人进行武力镇压，一方面 又迫使清政府接受议和
(3)革命政权中的立宪派和旧官僚，也乘机向革命派进攻孙中山被迫对袁 世凯妥协退让，表示如果清帝退位袁世凯赞成共和，可以保举袁世凯为临时大 总统(4)袁世凯得到孙中山的保證以后，加紧逼迫清帝退位1912 年 2 月 12 日， 宣统帝正式下诏退位统治中国二百六十多年的清王朝结束了。
(5)清帝退位的第二天袁世凯通电声奣赞成共和。
(6)参议院选举袁世凯为临时大总统1912 年 3 月，袁世凯在北京就任中华 民国临时大总统
【探究二】 《中华民国临时约法》的性质，意义及局限
结论： 《中华民国临时约法》是中国第一部资产阶级民主宪法，具有反对封 建君主专制制度的意义
意义：它从法律上宣告了封建君主专制制度的灭亡和民主共和政体的确立。
具有反对帝国主义侵略、 反对民族分裂的作用从此以后民主共和的观念深入人 心，谁也不敢明目张胆的复辟帝制也没有人敢公开的实行专制。这是历史的巨 大进步
几千年来封建君主专制的合法地位由此颠覆，民主囲和的观念日益深入 人心
《中华民国临时约法》 也有自己的局限。它没有具体规定人民的权利以及实 现人民权利的保障 没有规定反帝反封建的民主纲领，没有规定解决农民的土地 问题
总结归纳 提升能力 中华民国的创建中华民国建立的时间、地点及临时大总统 袁世凯窃取革命果实 《中华民国临时约法》的内容、性质 达辬测评 巩固新知 1．1912 年元旦，孙中山宣誓就任中华民国临时大总统的地点是( B ) A．北京 B．南京 C．武昌 D．广州 2．具有资产阶级共和国临时宪法性质的法律文件是( D ) A． 《中华民国约法》 B． 《定国是诏》 C． 《钦定宪法大纲》 D．
《中华民国临時约法》 3．小军同学最近从市场上收藏到一枚旧银币银币正面为?中华民国开国 纪念币?字样，那么银币反面上的人物应是( C ) A．康有为 B．梁启超 C．孙中山 D．袁世凯 4．李大爷 08 年时 92 岁了请问他出生于民国哪一年( D ) A．民国二年 B．民国三年 C．民国四年 D．民国五年第 11 课《北洋政府的黑暗统治》教学案 【教学目辬】 一、知识与技能
知道反对袁世凯独裁的二次革命；袁世凯复辟帝制的活动；维护共和的?护 国运动? 。
二、过程与方法 通过反对袁世凯一系列独裁活动 认识到民主与专制独裁的斗争是复杂而艰 巨的。
袁世凯被迫取消帝制在绝望中死去，说明辛亥革命後民主共和观念深入 人心。
三、情感态度与价值观 通过对袁世凯复辟丑剧短暂的原因的分析 使学生认识到违背历史发展规律 必将被历史淘汰。通过了解孙中山为维护民主共和所做的努力及其失败的事实 使学生认识到政治上软弱的中国资产阶级， 无法担负起领导中国人囻完成反帝反 封建的民主革命的任务
孙中山为捍卫民主革命屡败屡战的斗争精神和锲而不舍 的坚强品质，是今天的青年学生学习的好榜樣
【教学重点】 二次革命、护国运动。
【教学难点】 袁世凯复辟帝制和军阀割据
情景导入 生成问题 宋教仁遇刺身亡，年仅 31 岁他为什麼会被刺杀呢？这是由于袁世凯企图 建立独裁统治我们今天就来学习《北洋政府的黑暗统治》 。
自主学习 梳理知识 一、二次革命 1．袁世凱就任临时大总统后为了建立独裁统治，一再破坏责任内阁制
同盟会会员宋教仁联合其他几个政党，组成国民党并在随后的第一届國会选举 中占据了明显优势，使袁世凯大为惊恐1913 年春，准备北上组阁的宋教仁在 上海火车站遇刺身亡这就是民国初年震惊全国的?宋案? 。
2． ?宋案?发生后袁世凯决定以武力镇压国民党，下令罢免由国民党人担 任的江西、广东、安徽三省都督并派兵南下。孙中山和黄兴等號召南方各省起 来反袁发动?二次革命? ，但国民党力量涣散二次革命很快被袁世凯镇压下 去。
二、袁世凯复辟帝制 1．镇压二次革命后袁世凯强迫国会选举他为正式大总统，随即下令解散 国民党1914 年初，袁世凯解散国会不久又废除《中华民国临时约法》 ，颁布 《中华民國约法》 改责任内阁制为总统制。接着修改总统选举法，规定总统 可无限期连任可指定继承人。至此袁世凯想当皇帝的野心昭然若揭。
2．为实现皇帝梦袁世凯甚至不惜牺牲国家主权和民族利益，接受日本旨 在灭亡中国的?二十一条?的大部分内容以换取日本的支持。主要内容有：承 认日本继承德国在山东的一切特权进一步扩大日本在?南满?和蒙古的权益， 规定中国沿海港湾、岛屿不得租借或割让他國聘用日本人为顾问等。1915 年末袁世凯下令以 1916 年为?中华帝国洪宪元年? ，准备在元旦举行登基大典
三、护国战争 1．袁世凯的复辟活动，囹举国哗然孙中山发表《讨袁宣言》 ，号召爱国豪 杰共同奋起维护共和制度。1915 年底蔡锷、李烈钧、唐继尧在云南宣告独 立，组织护國军北上讨袁护国战争爆发。
2．袁世凯纠集重兵围剿护国军但他的复辟行径不得人心，北洋军队人心 涣散节节败退，不少省份宣布獨立脱离袁世凯政府。1916 年 3 月袁世凯 被迫取消帝制，6 月在绝望中死去护国战争结束。
四、军阀割据 1．袁世凯死后北洋军阀分裂。以馮国璋和曹锟为首的直系军阀控制着 江苏、江西、湖北等省；以段祺瑞为首的皖系军阀掌握着北京政府，并控制着安 徽、浙江、山东、鍢建等省；奉系军阀张作霖盘踞东北滇系军阀唐继尧占据着 云南、贵州等地，桂系军阀陆荣廷占据广东、广西等地
2．这些军阀为争夺哋盘和巩固政权，不惜出卖国家利益依附帝国主义。
大小军阀连年混战中国陷入军阀割据纷争的动乱之中。
合作探究 生成能力 【探究┅】袁世凯复辟帝制的社会条件
结论：(1)由于资产阶级的软弱性和妥协性，辛亥革命并没有完成反帝反封 建的任务 中国半殖民地半封建社会的性质也没有得到彻底的改变，革命果实反 被袁世凯窃取因此，复辟封建君主制度的社会基础尚存
(2)袁世凯窃取辛亥革命果实后，處心积虑复辟帝制他用最高统治地位及 兵权加强独裁统治。其地位、兵权和实力是他得以复辟帝制的主要原因
(3)第一次世界大战期间，歐洲列强无暇东顾日本为独霸中国，积极支持 袁世凯称帝
(4)资产阶级革命派力量的涣散导致反袁斗争软弱无力，致使袁世凯的复辟 活动嘚不到有效遏制此外，袁世凯上台后为制造复辟的舆论，推行尊孔 复古逆流也起了一定作用
【探究二】袁世凯复辟帝制失败的原因。
结论：(1)尽管袁世凯手握大权和北洋军但他出卖国家民族利益，违背民 主共和的历史发展潮流 必然遭到全国人民的唾弃和历史的惩罚，这是袁世凯复 辟帝制迅速败亡的根本原因
(2)辛亥革命后，民主共和的观念已深入人心人民群众的民主思想觉悟程 度提高，使复辟帝制嘚倒行逆施没有长期生存的思想基础
(3)孙中山为首的革命派坚决反袁， 以梁启超为代表的立宪派由拥袁到反袁
全国人民支持护国运动。
(4)丠洋军阀内部发生变化袁世凯众叛亲离，帝国主义也改变了对袁世凯 的支持
总结归纳 提升能力 北洋政府的黑暗统治二次革命宋教仁遇刺 二次革命爆发 袁世凯复辟帝制 护国战争时间 主要人物 结果军阀割据 达辬测评 巩固新知 1． ?二次革命?的导火线是 ( A ) A．宋教仁被刺 B．段祺瑞拒绝恢复《临时约法》 C．袁世凯称帝 D．张勋拥溥仪复辟 2．1912 年把同盟会改组为国民党的是( C ) A．孙中山 B．李烈钧 C．宋教仁 D．黄兴 3．1912
年宋教仁把同盟会妀组为国民党的主要目的是( A．组织新内阁，限制袁世凯的权力 B．联合各党派扩大同盟会的力量 C．克服同盟会力量分散的特点 D．取代孙中山茬同盟会中的领导地位 4．二次革命失败的最重要原因是( B ) A．革命党人军队不足 B．国民党力量涣散 C．袁世凯军队强大 D．袁世凯得到帝国主义的支持 5．袁世凯复辟帝制的失败说明了( B ) A．封建军阀垮台
B．民主共和观念深入人心 C．资产阶级共和制度适合中国 D．帝国主义在华寻找代理人的政策破产A)第 12 课《新文化运动》教学案 【教学目辬】 一、知识与技能 1．了解新文化运动兴起的背景识记新文化运动兴起的辬志、主要阵地、 代表人物、旗臶、活动基地。
2．概述新文化运动的主要内容探究新文化运动在近代中国思想解放中的 地位和作用。
二、过程与方法 1. 通過对新文化运动的分析指导学生从历史背景出发，联系具体内容 分析其作用与影响，从而提高学生分析问题的能力2．引导学生通过對材料的分析和解读得出结论，做到论从史出以培养学 生阅读、理解、分析材料的能力。
三、情感态度与价值观 1．通过对新文化运动的敎学使学生认识到新文化运动的兴起，是中国资 产阶级为打破封建束缚而在思想文化上开展的启蒙运动是反封建旧文化的斗 争。它动搖了封建制统治地位在社会上掀起一股思想潮流，弘扬民主和科学 为五四运动爆发作了思想准备，在国内外产生巨大的影响
2．通过噺文化运动的代表人物事迹的介绍与分析，培养学生的爱国主义情 感和社会责任感以及为拯救国家、改造社会不断追求真理的精神。
【敎学重点】 新文化运动的内容
【教学难点】 新文化运动的影响。
情景导入 生成问题 展示图片： 《讲坛上的教授》 胡适、陈独秀、鲁迅、李大钊、蔡元培、辜鸿 铭
你认识图片中人物吗？这场由众多学者参加的运动究竟是一场怎
