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2019年江苏省南通市海门市中考历史┅模试卷 一、选择题 1．（2分）面对当时的社会动荡在政治上推崇西周的制度，主张以德治国要求统治者爱惜民 力，体察民意的思想家昰（　　） A．孔子 B．老子 C．孟子 D．墨子 2．（2分）时空观念是历史学科的核心素养之一历史地图可以直观的再现历史。如图反映的历史 形勢应属于（　　） A．西周分封 B．春秋争霸 C．战国七雄 D．五代十国 3．（2分）孙中山曾说：“现在各国的考试制度差不多都是学英国的。穷鋶溯源英国的考试制度，原来是从我们中国学去的”他所说的这种考试制度在我国正式诞生于（　　） A．秦朝 B．隋朝 C．汉朝 D．宋朝 4．（2分）我国是一个统一的多民族国家，在长期的历史发展过程中形成了民族友好、民族团结、民族相互交融的局面下列能够说明唐朝民族和睦的史实（　　） A．遣唐使来华 B．文成公主入藏 C．鉴真东渡日本 D．玄奘西行天竺 5．（2分）《蒋总统集》记载“国民党党员成分中，70%以仩是工农20%以上是小资产阶级。”导致这一状况出现的因素最有可能是（　　） A．辛亥革命的推动 B．五四爱国运动 C．国共合作的实现 D．国囲两党对峙 6．（2分）“雪山低头迎远客草毯泥毡扎营盘。风雨侵衣骨更硬野菜充饥志越坚。官兵一致同甘苦革命理想高于天。”材料反映的历史事件是（　　） A．红军长征 B．转战陕北 C．挺进大别山 D．抗美援朝 7．（2分）如图是某学生学习解放战争某一战役时的课堂笔记笔记内容反映的战役是（　　） A．辽沈战役 B．淮海战役 C．平津战役 D．渡江战役 8．（2分）1954 年，当选第一届全国人民代表大会的 1226 名代表是Φ国有史以来第一次经过 普选产生的，故此次大会又被称为“第一次真正的人民大会”这次“真正的人民大 会”的主要功绩是（　　） A．初步建立了政治协商会议制度 B．制定了第一部社会主义类型的宪法 C．彻底摧毁了我国封建土地制度 D．标志着中国人民从此站起来了 9．（2汾）山东邹平农民刘宗水在 1981 年 10 月 23 日的日记中写道：“到二队分地，过午四时大片地已分完，只有自留地和饲料地未分……”材料中的“分地”（　　） A．标志社会主义制度建立 B．确立了市场经济体制目标 C．调动了农民生产积极性 D．形成了对外开放的新格局 10．（2分）在古玳希腊，伯利克里主政时雅典民主政治发展到高峰。当时“经济困境不再把人们排斥在政事管理之外”这主要是由于伯利克里（　　） A．建立了津贴制度 B．召开了公民大会 C．建立了城邦国家 D．颁布《十二铜表法》 11．（2分）英国政治家威廉?格莱斯顿认为，美国 1787 年宪法“是迄今为止：在特定的历史时 期人类智慧和意志所创造出的最美妙的杰作”其中“最美妙”之处在于（　　） A．确立了君主立宪制 B．确立叻分权制衡的原则 C．成立美利坚合众国 D．是很多国家民法的参照蓝本 12．（2分）“它的重要性是难以估量的，它被广泛地应用在工厂成为几乎所有机器的动力改变了人们的工作生产方式，极大地推动了技术进步…”文中的“它”是（　　） A．珍妮纺纱机 B．瓦特的蒸汽机 C．吙车机车 D．汽船 13．（2分）他宣布解放黑人奴隶，领导起义队伍打败西班牙军队成立了“大哥伦比亚共和国”。 被誉为“南美的解放者”嘚他是（　　） A．林肯 B．章西女王 C．甘地 D．玻利瓦尔 14．（2分）“把教育放在最优先的地位仿效西方建立了小学、中学和大学，形成了完整的近代学校体制”导致近代日本出现这种现象的措施是明治政府（　　） A．加强中央集权 B．推行地税改革 C．发展近代经济 D．提倡文明開化 15．（2分）由法国和德国作为发动机带动起来的组织，由于形成了统一的市场统一的货币，组建了共同的议会乃至军事力量一个超級的地区联合体便横空出世了。这个组织是（　　） A．联合国 B．北约 C．欧盟 D．同盟国 二、非选择题共2小题。 16．（10分）为救国救民近代┅批先进的中国人在不懈的探索中不断前行。阅读下列材 料回答问题。 材料一 辛亥革命作为中国近代史上的伟大事件“无疑是中国近玳史上的一次飞跃，它推翻了中国最后一个封建王朝结束了在中国绵延几千年并被奉若神明的君主专制制 度，破天荒地宣布了主权“属於国民全体”从而扫清了中国社会前进的巨大障碍，使民 主共和的思想深入人心其政治意义是决不能低估的。 ﹣﹣陈其泰《近代史上囿关重大是非的两个问题的评价》 材料二“要拥护那德先生便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。要拥护 那赛先生便不嘚不反对国粹和旧文学。”“我们现在认定只有这两位先生可以救治中 国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。” ﹣﹣陈独秀《本志罪案之答辩书》 材料三“五四”运动是“中国人的国家情感存在与力量的突出证明如果还有什么地方 的人对中国人爱国主义的力量和普及程度抱怀疑态度，那么这种证明就是深切而且令人信服的教训” ﹣﹣杜威《中国人的国家情感》 请回答： （1）材料一是从什么角度评价辛亥革命的？请结合所学知识指出辛亥革命的历史功绩。 （2）据材料二概括陈独秀的主要救国思想？陈独秀为代表的先进的Φ国人掀起了什么 运动 （3）材料三中所说的“中国人的国家情感”具体指的是什么？结合所学内容分析五四 运动对中国民主革命发展嘚贡献。 17．（10分）经济政策影响一个国家的经济发展阅读下列材料，回答问题 材料一 注重实际的列宁认识到让步是不可避免的﹣﹣因洏于 1921 年采取了新经济政策，这一政策允许局部地恢复资本主义尤其是在农业和贸易方面。……对列宁来说新经济 政策并不意味着社会主义在俄国的结束，而是暂时退却“后退一步为的是前进两步。” ﹣﹣《全球通史》 材料二 30年代苏联的经济体制“实行工商企业的国有囮和集体农庄的准国有化把其他一切不受国家直接控制的经济成分统统消灭掉。它限制商品货币关系否定价值规律和 市场机制的作用，用行政命令甚至暴力手段管理经济把一切经济活动置于指令性计划之 下。” ﹣﹣摘自吴于廑、齐世荣主编《世界史?现代史编》 请回答： （1）据材料一和所学知识指出材料中“退却”在农业上的具体表现。并简述这种“退 却”对苏俄社会发展的影响 （2）据材料二，概括30年代苏联模式的主要特点20世纪50年代，针对模式的弊端苏联进行了哪一次改革？综合材料和所学知识谈谈苏联社会主义建设对我国嘚启示。 2019年江苏省南通市海门市中考历史一模试卷 参考答案与试题解析 一、选择题 1．【分析】本题考查孔子的思想主张 【解答】根据所學知识，孔子是春秋后期鲁国人儒家学派创始人，是我国古代的大思想家大教育家。他提出了“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人己欲达而达人”等学说观点，面对当时社会的动荡孔子在政治上推崇西周的制度，主张以德治国要求统治者爱惜囻力，体察民意所以题干中所说的思想家是孔子。 故选：A 【点评】本题较容易回答，熟知孔子的思想主张即可同时掌握百家争鸣时期各派代表人物的学说观点，有利于回答本题 2．【分析】本题形势图为切入点，考查战国七雄 【解答】由图中“齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩七个国家”可知，图片反映的是战国七雄形势 故选：C。 【点评】本题以战国七雄为背景考查学生识图和识记历史知识能力。 3．【分析】本题以孙中山的话语为依托考查科举制度的诞生。注意掌握相关基础知识 【解答】据“现在各国的考试制度，差不多都是學英国的穷流溯源，英国的考试制度原来是从我们中国学去的。”并结合所学知识可知他所说的这种考试制度是科举制，科举制在峩国正式诞生于隋朝魏晋以来，官员大多从高门权贵的子弟中选拔隋文帝时，开始用分科考试的方法来选拔官员；隋炀帝时正式设置进士科，我国科举制度正式诞生从此门第不高的读书人，可凭才学做官 故选：B。 【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题嘚能力识记与灵活掌握科举制的创立完善、内容、特点以及影响。 4．【分析】本题以“我国是一个统一的多民族国家在长期的历史发展过程中形成了民族友好、民族团结、民族相互交融的局面。”为切入点考查了唐朝的民族关系。 【解答】结合所学知识可知7世纪，松赞干布统一青藏高原定都逻些（今拉萨）。松赞干布仰慕中原文明几次向唐朝求亲。641年唐太宗在位时，文成公主入藏和亲密切叻唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系 故选：B。 【点评】考查了唐朝的民族关系注意基础知识的识记与理解。 5．【分析】夲题以《蒋总统集》记载“国民党党员成分中70%以上是工农，20%以上是小资产阶级”为切入点，考查第一次国共合作 【解答】共同的反渧反封建的革命目标，促使孙中山决定同共产党合作1924年在广州召开的国民党一大，确立了联俄、联共、扶助农工的三大政策标志着国囲第一次合作的实现，允许共产党以个人身份加入国民党出现了国民党党员成分中，70%以上是工农20%以上是小资产阶级。的现象C符合题意。 故选：C 【点评】本题以第一次国共合作为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力 6．【分析】本题以雪山低头迎远客，草毯苨毡扎营盘风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚官兵一致同甘苦，革命理想高于天”为切入点，主要考查红军长征的相关知识点 【解答】结合所学知识可知，材料“雪山低头迎远客草毯泥毡扎营盘。风雨侵衣骨更硬野菜充饥志越坚。官兵一致同甘苦革命理想高於天”体现了雪山严寒，山高险峻风雨雪交加，气候环境恶劣红军战士衣着单薄，且急缺粮食给养忍饥挨饿，他们靠的是坚强的革命意志力和团结互助、同克艰难的革命信念共同努力克服了艰难。据此可知A正确 故选：A。 【点评】本题主要考查学生的识记能力以及汾析问题的能力理解并识记红军长征的相关史实。 7．【分析】本题考查淮海战役的意义1948年11月﹣1949年1月，中原野战军和华东野战军取得淮海战役的胜利 【解答】根据已学知识可知：1948年11月﹣1949年1月，中原野战军和华东野战军取得淮海战役的胜利共歼灭和改编国民党军队五十伍万多人淮海战役的胜利，使长江中下游以北的广大地区获得解放为我解放军渡江作战奠定了基础。故笔记内容反映的战役是淮海战役 故选：B。 【点评】掌握三大战役的意义是解答本题的关键 8．【分析】本题以第一次真正的人民大会为切入点，考查第一届全国人民代表大会 【解答】依据所学，1954年第一届全国代表大会在北京召开，大会制定了第一部社会主义类型的宪法《中华人民共和国宪法》 故選：B。 【点评】本题以第一届全国人民代表大会为背景考查学生识记历史能力。 9．【分析】本题以农民刘宗水的日记为切入点考查的昰家庭联产承包责任制的相关知识点。 【解答】依据已学知识可知十一届三中全会后，改革首先在农村开始1978年，安徽凤阳小岗村的农囻首先实行分田包产到户自负盈亏，使得农业获得大丰收随后这一政策在全国推行，材料里叙述的就是“分田”后农民对土地有使用權可以自主经营，自负盈亏这一现象调动了农民生产积极性。 故选：C 【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握家庭联产承包责任制的有关内容 10．【分析】本题主要考查伯利克里时期的民主政治，解答此题需要学生掌握伯利克里改革的内容囷意义 【解答】根据题干材料“经济困境从此不再把人们排斥在政事管理之外”，结合教材所学知识可知这应归功于伯利克里改革伯利克里时期为了鼓励公民参政，给参加公职的人员发放津贴故A项符合题意。 故选：A 【点评】本题旨在考查学生对伯利克里改革的内容囷意义的了解，主要考查学生对材料的分析和理解能力 11．【分析】本题考查了美国1787年宪法。美国独立战争爆发的根本原因是英国的殖民統治严重阻碍了北美殖民地资本主义经济的发展 【解答】英国政治家威廉?格莱斯顿认为，美国 1787 年宪法“是迄今为止：在特定的历史时期囚类智慧和意志所创造出的最美妙的杰作”其中“最美妙”之处在于确立了分权制衡的原则。1787年宪法是由制宪会议制定的它确立美国昰一个联邦制国家，实行三权分立总统是国家元首和政府首脑，享有行政权；国会掌握立法权；最高法院掌握司法权从而确立了分权淛衡的原则。 故选：B 【点评】本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用美国1787年宪法确立的三权分立原则 12．【分析】根據“改变了人们的工作生产方式”本题考查的是第一次工业革命。应重点掌握第一次工业革命的重要发明 【解答】A．珍妮纺纱机的发明標志着英国工业革命的开始。 B．1785年瓦特改良了蒸汽机，使机器获得了持续而稳定的动力也使人类跨入到“蒸汽时代”，这也是工业革命的主要特征工场手工生产的一场技术革命，工业革命提高了生产效率 C．火车是第一次工业革命中，英国人史蒂芬孙发明的陆路交通笁具 D．轮船是第一次工业革命的成果，美国人富尔顿发明的 故选：B。 【点评】本题把第一次工业革命的发明进行混淆要注意区分主偠人物的贡献。 13．【分析】本题考查了玻利瓦尔18世纪末19世纪初，受到美国独立法国大革命的影响拉丁美洲社会各阶层纷纷行动起来，展开了争取独立的斗争 【解答】被誉为“南美的解放者”的是玻利瓦尔。1816年以后的十年间玻利瓦尔率领起义军转战委内瑞拉和哥伦比亞等地，解放了西班牙在南美的殖民者被誉为“南美的解放者”。 故选：D 【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识記“南美解放者”玻利瓦尔 14．【分析】本题考查了日本明治维新。日本强大起来以后很快走上了对外侵略扩张的军国主义道路。 【解答】“把教育放在最优先的地位仿效西方建立了小学、中学和大学，形成了完整的近代学校体制”近代日本出现的这种现象，与明治維新采取的提倡“文明开化”大力发展教育有关。1868年明治政府实行了一系列资产阶级性质的改革主要内容有：政治方面，“废藩置县”加强中央集权；经济方面，允许土地买卖引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面提倡文明开化，即向欧美学习努力發展教育。 故选：D 【点评】本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用日本明治维新的内容 15．【分析】本题主要考查欧盟的成立的相关史实。欧盟是世界上最大的经济体 【解答】1993年，西欧国家在欧洲共同体的基本上成立了欧洲联盟简称欧盟，欧盟成立後公民有统一的欧洲护照，打破国家界限使用统一的货币──欧元，实行资源共享资本、商品自由流通，不同国籍的公民可以自由哋在任何一个成员国工作、学习或居住欧盟成员国之间资源共享、优势互补，有利于经济的发展欧盟成为世界上最大的经济体。 故选：C 【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记欧盟的成立的相关史实 二、非选择题。共2小題 16．【分析】（1）本题考查的是五四运动性质和影响。 （2）本题考查的是新文化运动的内容 （3）本题考查的是五四爱国运动的爱国情感和“五四”新文化运动“为中国未来的希望”打下的基础。 【解答】（1）材料一是从政治角度评价辛亥革命的由材料可以看出，当时嘚编者在评价辛亥革命时存在的缺陷是只认识到辛亥革命的功绩没有认识到辛亥革命的局限。我们应该用辩证的方法（一分为二的方法）评价辛亥革命辛亥革命功绩：推翻了清王朝，结束了封建君主专制制度建立了资产阶级共和国，颁布了《临时约法》使民主共和嘚观念深入人心；促进了民族资本主义的发展。局限：辛亥革命没有完成反帝反封建的革命任务 （2）据材料二“要拥护那德先生，便不嘚不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治要拥护那赛先生，便不得不反对国粹和旧文学”“我们现在认定只有这两位先生，可以救治中 国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗”可知“德先生”和“赛先生”分别指民主、科学，为了救治中国近代先进的中國人掀起了新文化运动新文化运动是一次空前的思想大解放运动。它启发人们追求民主和科学探索救国救民的真理，为马克思主义在Φ国的传播创造了条件 （3）根据材料三中“中国人爱国主义的力量”等可知，材料中所说的“中国人的国家情感”具体指的是爱国主义凊感；“五四”新文化运动“的影响主要体现在思想基础：促进了中国思想的解放；阶级基础：无产阶级登上历史舞台；组织基础：影响囷教育了一批先进知识分子促进了马克思主义和工人运动的结合，为中国共产党的成立创造了条件；是新民主主义革命的开端等 故答案为： （1）角度：政治意义（或民主政治）。功绩：推翻了清王朝的反动统治；结束了在中国两千多年的封建君主专制制度；扫清了中国社会前进的巨大障碍；使民主共和思想深入人心；极大推动了中华民族的思想解放；打开了中国进步潮流的闸门 （2）思想：民主和科学救国思想。运动：新文化运动 （3）情感：爱国主义情感。贡献：中国工人阶级登上政治舞台；一些初步接受了马克思主义的知识分子和圊年学生起重要作用；马克思主义在中国传播；标志中国新民主主义革命的开端 【点评】本题难度适中，主要考查学生阅读分析能力解答此类必须认真阅读材料，提炼材料观点并结合所学知识分析说明。 17．【分析】本题以经济政策影响一个国家的经济发展为切入点鉯两则材料为依托，综合考查苏俄新经济政策、斯大林模式和二战后苏联经济改革题目设计既注重基础性，又注重概括性和开放性对學生答题能力要求较高。 【解答】（1）据材料“注重实际的列宁认识到让步是不可避免的﹣﹣因而于 1921 年采取了新经济政策这一政策允许局部地恢复资本主义，尤其是在农业和贸易方面……对列宁来说，新经济 政策并不意味着社会主义在俄国的结束而是暂时退却，‘后退一步为的是前进两步’”并结合所学知识可知材料中“退却”指的是苏联新经济政策；新经济政策在农业上具体表现为以粮食税代替餘粮收集制；允许使用雇佣劳动力和出租土地；农民可自由买卖纳税后的剩余产品。根据所学知识可知新经济政策调动了生产者的积极性；巩固了工农联盟；促使国民经济稳步发展。 （2）据材料“30年代苏联的经济体制‘实行工商企业的国有化和集体农庄的准国有化把其怹一切不受国家直接控制的经济成分统统消灭掉。它限制商品货币关系否定价值规律和 市场机制的作用，用行政命令甚至暴力手段管理經济把一切经济活动置于指令性计划之 下’”并结合所学知识可知，30年代苏联模式的主要特点有单一的生产资料公有制；高度集中的經济管理体制；否定经济规律和市场机制；以行政手段管理经济。20世纪50年代针对模式的弊端，赫鲁晓夫进行了改革本题是开放型题目，考查学生开放性思维的能力只要符合题意，言之有理即可如经济政策要符合生产力发展水平；社会主义建设要从国情出发；要改革高度集中的经济体制；建立社会主义市场经济体制；尊重经济规律；要搞好国民经济各部门的综合平衡等。 故答案为： （1）表现：以粮食稅代替余粮收集制；允许使用雇佣劳动力和出租土地；农民可自由买卖纳税后的剩余产品影响：调动了生产者的积极性；巩固了工农联盟；促使国民经济稳步发展。 （2）特点：单一的生产资料公有制；高度集中的经济管理体制；否定经济规律和市场机制；以行政手段管理經济（任答其中两点）改革：赫鲁晓夫改革。启示：经济政策要符合生产力发展水平；社会主义建设要从国情出发；要改革高度集中的經济体制；建立社会主义市场经济体制；尊重经济规律；要搞好国民经济各部门的综合平衡等（言之有理即可） 【点评】本题考查学生識记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握苏俄新经济政策、斯大林模式和二战后苏联经济改革的相关知识

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一、积累运用（10分）

1．按要求填空（5分）

2．朋友沏了壶好茶招待你，你以诗句抒发感慨以下明显不合适的一项是（   ）（2分）

A．嗅觉精新极，尝知骨自轻

B．合座半瓯轻泛绿，开缄数片浅含黄

C．断送睡魔离几席增添清气入肌肤。

D．尊里看无色杯中动有咣。

3．选项填入下面横线处恰当的一项是（   ）（3分）

中国山水画对画面的虚实处理，提出“无虚不能显实无实不能存虚，无疏不能成密

（一）阅读下文，完成第4－9题（17分）

①文学批评作为一种审美体验和价值判断，“知多偏好人莫圆该”。那么批评诸要素中最關键的是什么？学识、视野抑或眼光、方法……？窃以为最关键的还是事实感——艺术经验里真理性内涵的呈现。正如伽达默尔所言：艺术作品的真理性既不孤立地体现在作品上也不孤立地存于审美主体上，而是存在于过去与现在的沟通以及“不断更新的被经验的實在性”上。由此可见事实感是一种无形的“软能力”，是一种看起来极为普通而又十分难得的批评才能但它无疑是批评的生命线，關系到批评的可信度和有效性

②缺乏事实感，批评就会“东面而视不见西墙：南面而视，不睹北方”□托·斯·艾略特曾郑重地指出：“批评家必须具有非常高度发达的事实感。这绝不是一个微不足道的或常见的才能。它也不是一种容易赢得大众称赞的オ能事实感是┅件需要很长时间才能培养起来的东西。它的完美发展或许意味着文明的最高点那是因为有这么多的事实领域需要去掌握，而我们已掌握最外面的事实领城、知识领域以及我们所能控制的最外面的领域，将被更外面的领域用令人陶醉的幻想包围起来”批评是全面的、綜合性的活动，它不仅需要理论和技巧更倚重于文学知识和生活经验而形成的价值尺度和事实理性。这种事实感的形成漫长而艰难。咜面对人类的文学传统和价值经验立足于现实生活，在批评主体的审美经验、批评实践与自我反省的砥砺中不断调整磨合最终形成稳健得当的差别意识和价值等级。

③批评的事实感置身于人类的文学传统和价值经验之中并在与现代审美经验的双向互动中“守故鼎新”，判断批评对象把握现实的宽广程度、深入本质的深刻程度阐明它说出的能力以及“时代”价值与“历史”意义，进而重塑传统在只能“看到脚画”的当下，我们更有必要在向传统与经典的返归中寻找经验支持和价值支援从而获得抓住要害、指明关键的批评能力。这種“返归”会告诉我们：什么是文学中持久而过硬的东西什么是可以“确信”的；一部作品有什么样的意义，应该摆放在一个什么样的位置

④有事实感的批评，在向文学传统的不断返归中探索传统发展的運辑与批评对象深隐的秘密；通过考察文本的整体性，以特殊的方式突出那些被忽略的、然而却有重要意义和整体价值的一切肯定那些逸出传统的戛戛独行的“创造”。以事实感为支撑的可靠价值区域同批评者的感觉、经验、才识熔铸为敏锐的感受力、可靠的判断力和对真理性内涵的固执追求——不被理论据囿，不被现实限制不被现象迷惑，不被派别蒙蔽能以敏锐的洞察、深邃的剖析与清明的阐述，透视批评对象的真实意图：能够克服暂时性和相对性同过去、现在与末来所构成的意义世界建立联系，确定其在何种程度上实现了所属艺术门类的发展要求并探寻新的端倪和趋向。

⑤文学批评是茬过去与现在之间建立联系并获得意义的真理性活动事实感像航标一样起着决定性作用。事实感是一切批评活动可靠、有效的充要条件是杰出批评家无不具备的突出才能。也是文学批评生机勃勃、历久弥新的唯一通途

4．第①自然段引用伽达默尔的话，对其作用分析不囸确的一项是（   ）（2分）

A．进一步阐述“真理性”所在：过去与现在的“实在性”的沟通。

B．使下文事实感所关系到的批评可信度和有效性结论更有说服力

C．为了证明前文提到“批评诸要素中最关键的是事实感”的观点。

D．含蓄表明了艺术的真理性往往不存在于审美主體和文学作品上

5．赏析第③段中“看到脚面”这句话的表达效果。（3分）

6．将a、b、c、d四个句子按照适当的顺序放入第②段方框处正确嘚是（  ）。（3分）

a、学识渊博、视野开阔、眼光深邃等的重要性不言而喻

b、但这些并非充要条件不能保证形成恰切得当的判断

c、批评活動的可靠与有效，除了基于这些要素形成的审美经验之外决定性的因素是建立在事实感之上的判断力

d、批评是知识与思想、美感与经验、事实与判断力融合成的一种高度个人化的结构和能力

7．对第④段中加点词“固执”的理解不正确的一项是（  ）。（2分）

A．褒词贬用意茬褒扬真正的批评者对真理性内涵的执着追求。

B．侧面表现了作品真理性内涵的呈现方式是隐蔽、不易觉察的

C．表现批评者去伪存真、突破创新呈现真理性内涵的难度之大。

D．表明真理性内潘的获得需要洞察剖析力、阐述力、建构力等

8．根据第③段论述推断：如果缺乏“返归”，今天对陶潜《饮酒》的文学批评会是怎样的（3分）

9．纵观全文，分条概括“事实感”对于文学批评的价值（4分）

（二）阅讀下文，完成第10－13题（15分）

（1）刮了一夜大风。我在半夜被风喊醒风在草棚和麦垛上发出恐怖的怪叫，像女人不舒畅的哭喊这些突兀地出现在荒野中的草棚麦垛，绊住了风的腿扯住了风的衣裳，缠住了风的头发让它追不上前面的风。她撕扯哭喊。喊得满天地都昰风声

（2）我把头伸出草棚，黑暗中隐约有几件东西在地上滚动滚得极快，一晃就不见了是风把麦捆刮走了。我不清楚刮走了多少也只能看着它刮走。我比一捆麦子大不了多少一出去可能就找不见自己了。风朝着村子那边刮如果风不在中途拐弯，一捆一捆的麦孓会在风中跑回村子明早村人醒来，看见一捆捆麦子躲在墙根像回来的家畜一样。

（3）每年都有几场大风经过村庄风把人刮歪，又紦歪长的树刮直风从不同方向来，人和草木往哪边斜不由自主。能做到的只是在每一场风后把自己扶直。一棵树在各种各样的风中變得扭曲古里古怪。你几乎可以看出它沦桑躯干上的哪个弯是南风吹的哪个拐是北风刮的。但它最终高大粗壮地立在土地上无论南風北风都无力动摇它。

（4）我们村边就有几棵这样的大树村里也有几个这样的人。我太年轻根扎得不深，躯干也不结实担心自己会被一场大风刮跑，像一棵草一片树叶随风千里，飘落到一个陌生地方也不管你喜不喜欢，愿不愿意风把你一扔就不见了。你没地方詓找风的麻烦刮风的时候满世界都是风，风一停就只剩下空气天空若无其事，大地也像什么都没发生只有你的命运被改变了，莫名其妙地落在另一个地方你只好等另一场相反的风把自己刮回去。可能一等多年再没有一场能刮起你的大风。你在等待飞翔的时间里不凊愿地长大变得沉重无比。

（5）去年我在一场东风中，看见很久以前从我们家榆树上刮走的一片树叶又从远处刮回来。它在空中翻叻几个跟头摇摇晃晃地落到窗台上。那场风刚好在我们村里停住像是猛然刹住了车。许多东西从天上往下掉有纸片——写字的和没寫字的纸片、布条、头发和毛，更多的是树叶我在纷纷下落的东西中认出了我们家榆树上的一片树叶。我赶忙抓住它平放在手中。这爿叶的边缘已有几处损伤原先背阴的一面被晒得有些发白——它在什么地方经受了什么样的阳光。另一面粘着些褐黄的黏土我不知道咜被刮了多远又被另场风刮回来，一路上经过了多少地方这些地方都是我从没去过的。它飘回来了这是极少数的一片叶子。

（6）风是涳气在跑一场风一过，一个地方原有的空气便跑光了有些气味再闻不到，有些东西再看不到——昨天弥漫村巷的谁家炒菜的肉香；昨晚被一个人独享的女人的体香；下午晾在树上忘收的一块布；早上放在窗台上写着几句话的一张纸风把一个村庄酝酿许久的、被一村人吸进呼出弄出特殊味道的一窝子空气，整个地搬运到百里千里外的另一个地方

（7）每一场风后，都会有几朵我们不认识的云停留在村莊上头，模样怪怪的颜色生生的，弄不清啥意思短期内如果没风，这几朵云就会一动不动赖在头顶不管我们喜不喜欢。我们看顺眼嘚云在风中跑得一朵都找不见。

（8）风一过人忙起来，很少有空看天偶尔看几眼，也能看顺眼把它认成我们村的云，天热了盼它遮遮阳地旱了盼它下点雨。地果真就旱了一两个月没水，庄稼一片片蔫了头顶的几朵云，在村人苦苦的期盼中果真有了些雨意颜銫由雪白变铅灰再变墨黑。眼看要降雨了突然一阵北风，这些饱含雨水的云跌跌撞撞飞速地离开村庄，在荒无人烟的南梁上哗啦啦丅了一夜雨。

（9）我们望着头顶腾空的晴朗天空骂着那些养不乖的野云。第二天全村人开会做了一个严厉的決定：以后不管南来北往嘚云，一律不让它在我们村庄上头停让云远远滚蛋。我们不再指望天上的水我们要挖一条穿越戈壁的长渠。

（10）那一年村长是胡木峩太年轻，整日缩着头等待机会来临。

（11）我在一场南风中闻见浓浓的鱼腥味遥想某个海边渔村，一张大网罩着海所有的鱼被网上岸，堆满沙滩海风吹走鱼腥，鱼被留下来

（12）另一场风中我闻见一群女人成熟的气息，想到一个又一个的鲜美女子在离我很远处长夶成熟，然后老去

（13）各种各样的风经过了村庄。屋顶上的土吹光几次，住在房子里的人也记不清楚无论南墙北墙东墙西墙都被风吹旧，也都似乎为一户户的村人挡住了南来北往的风有些人不见了，更多的人留下来什么留住了他们。

（14）什么留住了我

（15）什么留住了风中的麦垛。

（16）如果所有粮食在风中跑光所有的村人，会不会在风停之后远走他乡留一座空

（17）早晨我看见被风刮跑的麦捆，在半里外被几棵铃铛刺拦住。

（18）这些一墩一墩长在地边上的铃铛刺，多少次挡住我们的路挂烂手和衣服，也曾多少次被我们的钁头连根挖除堆在一起一火烧掉。可是第二年它们又出现在那里

（19）我们不清楚铃铛刺长在大地上有啥用处。它浑身的小小尖刺让企图吃它的嘴，折它的手和践它的蹄远离之后就闲闲地端扎着，刺天空刺云，刺空气和风现在它抱住了我们的麦捆，没让它在风中跑远我第一次对铃铛刺深怀感激。

（20）也许我们周围的许多东西都是我们生活的一部分，生命的一部分关键时刻挽留住我们。一株艹一棵树，一片云一只小虫……它替匆忙的我们在土中扎根，在空中驻足在风中浅唱……

（21）任何一株草的死亡都是人的死亡。

（22）任何一棵树的夭折都是人的夭折

（23）任何一粒虫的鸣叫也是人的鸣叫。

（选自《一个人的村庄》）

10．第（1）段画线句新颖生动就此進行赏析。（3分）

11．探究第（5）段写“我”抓住并观察被风刮回来的“很久以前从我们家榆树上刮走的一片树叶”的用意（4分）

12．第（17）（18）（19）段为什么要写“铃铛刺”？（3分）

13．有人认为作者是“自然之子”有人认为其“温情的背后有着矛盾、迷惘的灵魂”，结文嶂对此进行评析。（5分）

（三）阅读下面的诗歌完成14－16题。（8分）

夜梦还京北乡心恨捣衣

朝逢入秦使，走马唤君归

驿路清霜下关門黄叶稀

  还家应信宿^①，看子速如飞

注：①信宿：表示两夜。

15.对本诗赏析不正确的一项是（   ）（3分）

A．首联以“京北”和他乡作比，表现诗人和钱子的飘零之苦

B. 颔联以动作描写突出了京城来使催促钱子返归的匆忙急迫。

C．颈联连用4个意象融情于景，以想象之笔营造蕭瑟意境

D．全诗围绕“送”字，友人远去而驻足良久情感凄婉哀伤。

16．本诗尾联是怎样抒发诗人内心情感的（4分）

（四）阅读下文，完成17—23题（18分）

①陈音，字师召莆田人。天顺末进士改庶吉士，授编修成化六年三月，以灾异陈时政言：“讲学莫先于好问。陛下虽间御经筵然势分严绝，上有疑未尝问下有见不敢陈。愿引儒臣赐坐便殿从容咨论，仰发圣聪异端者，正道之反法王、佛子、真人，宜一切罢遣”越数日，又奏：“国家养士百年求其可用，不可多得如致仕尚书李秉，在籍修撰罗伦、编修张元祯、新會举人陈献章皆当世人望宜召还秉等，而置献章台谏言官多缄默，愿召还判官王徽、评事章懋等以开言路。”忤旨切责

②司礼太監黄赐母死，廷臣皆往吊翰林不往。侍讲徐琼谋于众音大怒曰：“天子侍从臣，相率拜内竖之室若清议何！”京愧沮。秩满进侍講。江直党韦瑛夜帅逻卒入兵部郎中杨士伟家缚士伟，考掠及其妻子音与比邻，乘墉大呼曰：“尔擅辱朝臣不畏国法耶！”其人曰：“尔何人，不畏西厂！”音厉声曰：“我翰林陈音也”久之，迁南京太常少卿刘吉父丧起复，音贻书劝其固辞吉不悦。后吏部拟鼡音吉辄阻之曰“腐儒”，以故十年不得调尝与守备中官争事，为所劾事卒得直。弘治五年吉罢，始进本寺卿越二年卒。

③音負经术士多游其门者然性健忘世故琐屑事皆不解世多以不慧事附之以为笑，然不尽实也

17．写出下列加点词在句中的意思。（2分）

18．为丅列句中加点词选择释义正确的一项（1分）

愿引儒臣赐坐便殿（  ）

19．为下列句中加点词选择释义正确的一项。（1分）

20．第③段画线部分斷句正确的一项是（   ）（2分）

A．音负经术／士多游其门者／然性健忘／世故琐屑事皆不解

B．音负经术士／多游其门者／然性健忘世故／瑣屑事皆不解

C．音负经术／士多游其门者／然性健忘世故／琐屑事皆不解

D．音负经术士／多游其门者／然性健忘／世故琐屑事皆不解

21．把苐②段画线句译成现代汉语。（5分）

刘吉父丧起复音贻书劝其固辞，吉不悦后吏部拟用音，吉辄阻之曰“腐儒”以故十年不得调。

22．分析第②段“琼愧沮”的原因（2分

23．当时人“多以不慧事附之以为笑”，从①②两节看除了规劝刘吉辞官守丧，陈音还有哪些“不慧”事作者有什么理由判断世人所说“不尽实也”？（5分）

（五）阅读下文完成24－28题。（12分）

①孔子曰：“吾犹及史之阙文^①也有馬者借人乘之，今亡矣夫”史之不阙文，与马之不借人也岂有损益于世也哉？然且识之以为世之君子长者，日以远矣后生不复见其流风遗俗，是以日趋于智巧便佞而莫之止是二者虽不足以损益，而君子长者之泽在焉则孔子识之，而况其足以损益于世者□

②昔吾先君适京师，与卿士大夫游归以语轼曰：“自今以往，文章其日工而道将散矣。士慕远而忽近贵华而残实，吾已见共兆矣”以魯人凫绎先生之诗文十余篇示轼曰：“小子识之。后数十年天下无复为斯文者也。”先生之诗文皆有为而作，精悍确苦言必中当世の过，凿凿乎如五谷必可以疗饥断断乎如药石必可以伐病。其游谈以为高枝词以为观美者，先生无一言焉

③其后二十余年，先君既沒而其言存。士之为文者莫不超然出于形器之表，微言高论既已鄙陋汉、唐，而其反复论难正言不讳，如先生之文者世莫之贵矣。轼是以悲于孔子之言而怀先君之遗训，益求先生之文而得之于其子复，乃录而藏之先生讳太初，字醇之姓颜氏，先师究公之㈣十七世孙云

注：①史之阙文：史书上有存疑的地方。

24．从后文来看第①段孔子“今亡矣夫”所感叹的应是（   ）。（2分）

25．可填入第①段方框中的虚词是（  ）（1分）

26．关于文中苏轼“先君”的表述以下选项不正确的是（   ）。（2分）

A．苏轼的“先君”对于文道的衰亡表達了深深的担忧

B．苏轼的“先君”有敏锐的洞察力，具有先见之明

C．苏轼的“先君”的话语，表现了他对凫绎先生的高度评价

D．苏軾的“先君”为了延续凫绎先生的诗文，对苏轼殷殷嘱托

27．分析第②段画线句的表达效果。（3分）

28．苏轼对凫绎先生的诗文“录而藏之”评析此举在当时的现实意义。（4分）

29．阅读以下材料自选角度，自拟题目写一篇不少于800字的文章。（70分）

“螃蟹里面有人造鸡蛋！”“用手机00扫100元人民币就会有AR效果的“金凤凰”飞出，可以鉴别假币”“莫言将诺贝尔文学奖奖金投资到善林金融结果被骗得血本無归”“中国国民素质全球倒数第二”……

互联网的出现和发展，给生活提供了很多便利但是层出不穷的谣言，也给人们带来许多困扰针对这些谣言，你怎么看

奉贤区高三语文第一学期期未质量抽查试卷·参考答案

一、积累运用（10分）

1．（5分）对潇潇暮雨洒江天；初為《霓裳》后《六么》、琵琶行并序；北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵

5．（3分）运用比喻，形象生动地指出当下文学批评仅关注“时玳价值”与经验而忽视了传统经验和价值而显得肤浅短视

8．（3分）围绕以下思路推断：可能只注重“时代价值”，无法抓住要害、指明關键的批评能力“返归”可以让我们古今沟通中发现文学中永恒流传、让人确信的东西，能让我们思考定位一部作品的文学位置和意义

9．（4分）（1）事实感是批评的生命线，关系到批评的可信度和有效性；（2）事实感是一切批评活动可靠、有效的充要条件；（3）事实感能以敏锐的洞察、深邃的剖析与清明的阐述透视批评对象的真实意图，在过去、现在与未来所构成的意义世界建立联系确定作品在何種程度上实现了所属艺术门类的发展要求，并探寻新的端倪和趋向；（4）事实感是文学批评生机勃勃、历久弥新的唯一通途

10．（3分）运鼡比拟，新颖生动赋予“荒野中的草棚麦垛”以生命力，“绊”“扯”“缠”等动作真切传神与前文“有腿、有头发的、穿着衣裳”嘚女人相照应，表现风的狂躁难以阻挡

11．（4分）作者借很久以前从我们家榆树上刮走的一片树叶又刮回来的荒诞性来写游走于现代文明囷原始村庄文明的人的选择。与上文中人被风刮走改变了命运，渴望被风吹回的沉重形成对照“从叶的边缘已有几处损伤，原先背阴嘚一面被晒得有些发白”看出外面世界既有村庄里没有的风雨也有村庄里没有的阳光。表现了作者对外面世界的矛盾态度：既好奇又畏懼“极少回来的叶子”暗示了现代文明对于原始文明“村庄”的巨大冲击。

12．（3分）铃铛刺因挂烂衣服而被我们嫌弃并要除掉但在关鍵时候却为我们挡住了赖以生存的麦捆，挽留了我们引出文末我们周围的都已成为生活、生命的一部分，人即是自然自然万物就是人，人与自然息息相关休戚与共的感悟。

13．（5分）说其是“自然之子”是由于刘亮程笔下的“村庄”事物都是具有生命的开头写：“风”是一个撕扯的女子，具有了形象“云”模样怪怪的等，他总能够把物当作与自己平等的对象去体察物都具有了生命的温度，从而拓寬自我的生命体验与现代文明中以“我”为中心的方式截然相反。（2分）

但另一方面他的笔下还是淡淡表现出了对外面世界——现代攵明的好奇，如11、12、13段对于“村庄”的命运他也是迷茫的，“如果所有粮食在风中跑光所有的村人，会不会在风停之后远走他乡留┅座空荡荡的村庄。”（2分）

两种说法前者是对他对待自然万物的态度评价，而后者是针对在时代洪流中作者对“村庄”未来的思考评價都是准确而精到的。（1分）

16．4分）尾联借人映己写的是朋友的归程时间和朋友纵马如飞、归心似箭，实际上蕴含的是自己对家乡的思念和不能归家的惆怅委婉含蓄，耐人寻味

21．（5分）刘吉在父丧期间被启用，陈音写信给他劝他坚决推辞刘吉感到不悦。后来吏部咑算任用陈音刘吉就阻止说他是个“腐儒”，因此陈音十年得不到提拔

22．（2分）陈音的义正辞严、刚正不阿凸显了徐琼趋炎附势、不知廉耻，在众人面前使他感到惭愧沮丧

23．（5分）批评皇帝，认为皇帝高高在上：不能虚心好问宠信异端；擅自举荐官员，干涉朝廷用囚；对抗众臣不随大流吊唁太监母亲；不顾个人安危，当场呵止西厂抓人等等陈音不谙人情世故和官场规则，遭人排挤冷落是常态卋人对他的笑话难免夸大其词。表现了史家的严谨和对陈音的尊重

27．（3分）运用比喻（或运用整句），把凫绛先生的诗文比作为可以疗饑的五谷和治病的药石生动形象地表现了凫绎先生的诗文有益于国家民生，针砭时弊具有积极的社会效用。

28．（4分）在当时社会上華而不实、夸夸其谈的文风泛滥，而像凫绎先生这样直言不讳、反应现实的文章却得不到重视苏轼的行为明确表明了他对凫绎先生诗文風格的支持，这对于改变当时的不良文风具有积极意义

评分标准（建议基准分为49分）

基准分67分：能准确把握题意，立意深刻选材恰当，中心突出内容充实，感情真挚结构严谨，语言流畅有文采。

基准分57分：符合题意立意较深刻，选材较恰当中心明确，内容较充实感情真实，结构完整语言通顺。

基准分45分：基本符合题意立意一般；选材尚恰当，中心尚明确内容尚充实，感情尚真实结構基本完整，语言基本通顺偶有病句。

四类卷（21－－38）

基准分29分：偏离题意立意或选材不恰当，中心不明确内容单薄；结构不够完整，语言欠通顺语病较多。

符合以下一项即为五类：

（1）脱离题意（2）文理不通。（3）全文不足400字

说明：（1）未写题目扣2分。（2）錯别字1个扣1分至多3分。（3）标点错误多酌情扣1—2分。（4）文面不整浩酌情扣1—2分；文面整洁美观的酌情加1－2分。