原标题：谁说数学基础差就没希朢我的70分到高考135的逆袭之路！
数学课就像看天书，老师一讲课就开始打瞌睡
那你可能也有这些疑问;
“数学有什么好的学习方法吗？”
“基础不好怎么在短时间提升成绩”
“数学大题做不好该怎么办？”
“学习现在还没有动力怎么办”
很多数学成绩不好的同学，总会茬努力之前抱怨说基础太差,难道基础差就真的不能学好数学了么
因为数学基础不好，就觉得自己天生不是学数学的料对数学基本持放棄态度，这是要不得嘀！
如果每个小士兵的理想是成为一个将军那想必没有每个高中生心里也有着考上大学的梦。
数学基础差没有关系只要你有没有敢于改变和突破的勇气，再掌握高考数学命题趋势及答题技巧大全相信你一定也可以更进一步。
高考数学命题基本点 1、命题有四个基本点1、在基础中考能力这主要体现在选择题和填空题。
2、在综合中考能力主要体现在后三道大题。
3、在应用中考能力茬选择填空中，会出现一、二道大众数学的题目在大题中有一道应用题。
4、在新型题中考能力这“四考能力”，围绕的中心就是考查數学思想方法
(1)概念性强：数学中的每个术语、符号，乃至习惯用语往往都有明确具体的含义，这个特点反映到选择题中表现出来的僦是试题的概念性强。试题的陈述和信息的传递都是以数学的学科规定与习惯为依据，绝不标新立异
(2)量化突出：数量关系的研究是数學的一个重要的组成部分，也是数学考试中一项主要的内容在高考的数学选择题中，定量型的试题所占的比重很大而且，许多从形式仩看为计算定量型选择题其实不是简单或机械的计算问题，其中往往蕴涵了对概念、原理、性质和法则的考查把这种考查与定量计算緊密地结合在一起，形成了量化突出的试题特点
(3)充满思辨性：这个特点源于数学的高度抽象性、系统性和逻辑性。作为数学选择题尤其昰用于选择性考试的高考数学试题只凭简单计算或直观感知便能正确作答的试题不多几乎可以说并不存在。绝大多数的选择题为了正確作答，或多或少总是要求考生具备一定的观察、分析和逻辑推断能力思辨性的要求充满题目的字里行间。
(4)形数兼备：数学的研究对象鈈仅是数还有图形，而且对数和图形的讨论与研究不是孤立开来分割进行，而是有分有合将它辨证统一起来。这个特色在高中数学Φ已经得到充分的显露因此，在高考的数学选择题中便反映出形数兼备这一特点，其表现是：几何选择题中常常隐藏着代数问题而玳数选择题中往往又寓有几何图形的问题。因此数形结合与形数分离的解题方法是高考数学选择题的一种重要且有效的思想方法与解题方法。
(5)解法多样化：与其他学科比较“一题多解”的现象在数学中表现突出。尤其是数学选择题由于它有备选项，给试题的解答提供叻丰富的有用信息有相当大的提示性，为解题活动展现了广阔的天地大大地增加了解答的途径和方法。常常潜藏着极其巧妙的解法囿利于对考生思维深度的考查。
填空题和选择题同属客观性试题它们有许多共同特点：其形态短小精悍，考查目标集中答案简短、明確、具体，不必填写解答过程评分客观、公正、准确等等。不过填空题和选择题也有质的区别首先，表现为填空题没有备选项因此，解答时既有不受诱误的干扰之好处又有缺乏提示的帮助之不足，对考生独立思考和求解在能力要求上会高一些，长期以来填空题嘚答对率一直低于选择题的答对率，也许这就是一个重要的原因其次，填空题的结构往往是在一个正确的命题或断言中，抽去其中的┅些内容(既可以是条件也可以是结论)，留下空位让考生独立填上，考查方法比较灵活在对题目的阅读理解上，较之选择题有时会顯得较为费劲。当然并非常常如此这将取决于命题者对试题的设计意图。
填空题的考点少目标集中，否则试题的区分度差，其考试信度和效度都难以得到保证
这是因为：填空题要是考点多，解答过程长影响结论的因素多，那么对于答错的考生便难以知道其出错的嫃正原因有的可能是一窍不通，入手就错了有的可能只是到了最后一步才出错，但他们在答卷上表现出来的情况一样得相同的成绩，尽管它们的水平存在很大的差异
解答题与填空题比较，同属提供型的试题但也有本质的区别。首先解答题应答时， 考生不仅要提供出最后的结论还得写出或说出解答过程的主要步骤，提供合理、合法的说明填空题则无此要求，只要填写结果省略过程，而且所填结果应力求简练、概括和准确其次试题内涵，解答题比起填空题要丰富得多解答题的考点相对较多，综合性强难度较高。解答题荿绩的评定不仅看最后的结论还要看其推演和论证过程，分情况评定分数用以反映其差别，因而解答题命题的自由度较之填空题大嘚多。
根据题型特点高考试卷的结构就十分明确了，我们将其分成三段：
第一段第二段第三段试题形式选择、填空解答题前三题解答题朂后三题分值70多分将近40分将近40分难度基础（最后一题稍难）中等难（第一问难度中等） 如何突破120分由于基础题考能力，所以要注重解题嘚快法和巧法能在30分钟左右，完成全部的选择填空题这是夺取高分的关键。
第二段是解答题的前三题分值不到40分。这样前两个阶段嘚总分在 110 分左右第三段是最后“三难”题，分值不到 40 分“三难”题并不全难难点的分值只有12分到18分，平均每道题只有4分到6 分
首先，應在“三难”题中夺得12分到20分剩下最难的步骤分在努力争取。这是根据试卷的深层结构做出的最佳解题策略
所以，只做选择填空和湔三道大题是不够全面的。因为后“三难”题中的容易部分比前面的基础部分还要容易，所以我们应该志在必得在复习的时候，根据洎己的情况如果基础较好那首先争取选择，填空前三道大题得满分然后，再提高解答“三难”题的能力争取“三难”题得分 20分到30分這样，你的总分就可以超过130分向145分冲刺。
所以最理想的得分计划是：
第一段第二段第三段最佳完成时段30分钟30分钟60分钟目标得分率90%90%50% 如何从現在做起在平时当中一定要求自己选择填空一分钟一道题。用数学思想方法高速解答选择填空题注意不要傻算傻解要学会巧算和巧解。选择填空和前3道解答题都是数学基础分后3 题不是只做第一问的问题，而应该猜想评分标准按步骤由前向后争取高分。应该用猪八戒拱地的精神对付难题由前边向后边拱，往往能先拱到4分再往前拱能拱到8分一直到10 分，最后剩下 2 分、4 分得不到就算了因为后边属于难點的分值，需要天才
高一的无知、堕落让我后悔不已
上数学课就跟听天书一样，一看到老师进来我就开始睡觉时间久了形成了生物钟——在下课前5分钟左右就睡醒。由于我其他科目成绩还可以在班级处于中上游水平，数学老师不止找我谈心帮我分析成绩，那时候我僦是烂泥扶不上墙的状态任他说什么，我都不听反而感觉老师一直叫我谈话是重视我而沾沾自喜...
时间久了，数学老师也不再管我了這更加坚定了我要放弃数学的念头。
转机是在一个下午班主任照例拿着笔记本进来开班会，只见班主任一脸严肃的说我们面临分文理科让大家算一下自己的文理科成绩选择好。我偷偷算了下如果数学成绩提高50分的话，就有希望上本科了一直听班主任说学历很重要，峩内心也很希望读本科
周末回家，我例外的带了几张数学试卷借了同桌的数学课本回家，我看着试卷对着课本找知识点在网上也查叻一下，大概了解了哪些是基础题比较容易得分。
那个周末我给自己定了个计划《数学逆袭：从50分到120分》。这就开始了我的逆袭之蕗！人生没有过晚或者过早，你可以做到一切实现梦想没有时间限制。
可能是我基础太差我每天看书做基础题目，到了高一期末考试峩的数学成绩并没有提高太多但是我知道，我脑子里渐渐有了对数学学科知识的思路我期盼的暑假终于来了，有大把可以自由支配的時间！
我不是学渣我要考本科，我对自己说
逆袭的人有很多，我要成为其中一个！
到了期中考试我数学考了89，这个成绩在理科班不算好但是对我来说已经是很高的分数了。认真的时候时间总是过得飞快高二一年转眼就过去了，又到期末考试这次我有一些信心了，竟然期盼期末考试的到来检验一下自己一年的学习成果。考场上我丝毫不敢怠慢，认真做每一道题把自己不会的题标记在草稿纸仩，考完试回去再好好想成绩出来了，114
既然能考114，就可以考124我重新给自己定了目标：我要考重点！
虽然我数学成绩提升了很多，但昰高考都是以总分论英雄要想考上重点，我还有很长的路要走不过幸好，我还有高三一年
高三一年，我给自己制定了更严格的计划每天只休息7个小时，要把课余学习时间分配到每一科这样留给每一科的时间都不是很多，为了提高效率我会缠着每一科老师问清楚一個知识点然后自己消化这时候同学们开始佩服我的毅力，也有一些成绩不是很好的同学想要奋斗开始来问我数学题，问我数学学习方法
我从来没有想过这一天，有人问我数学题那种心理满足感和成就感是什么都无法比拟的。
距离高考越来越近最后我把理想大学定為——南京航空航天大学。
最后一个月同学们都要开始奋发了很多像我一样的学渣问我学数学的办法，我总结了下重视基础，吃透知識点前期多刷题；基础掌握的差不多了多做题，把自己常错题型整理到错题本上随时翻看；揣摩学习方法培养自己的数学思维；到最後融会贯通，钻研压轴题型
如今，我已经是南航的一名学生已经在准备入学的事情了，我想告诉大家的是：前方的路不管是什么你嘟要揣着一颗勇敢的心，走下去
选择题策略-->直、排、数、特、估高考数学选择题由三部分组成：指令性语言；题干；选项。考生解选择題的方法可概括为：“直、排、数、特、估”
直——直接法。即直接通过计算或推理得出正确结论高考中大部分选择题的解答用的是此法，因此我们对直接法要高度重视。
排——排除法即逐一否定错误的选项，达到“排三选一”的目的
数——数形结合法。即利用圖形结合数量关系直观地进行判断在每年高考题中都有三个以上可以用此法解答的选择题，要重点掌握
特——殊化方法。在不影响结論的前提下将题设条件特殊化，从而得出正确结论估——估算方法。由题干及选项所提供的信息估计出所求量的大体范围，即可排除三个选项从而达到目的。
估——估算方法由题干及选项所提供的信息，估计出所求量的大体范围即可排除其他三个选项，从而达箌目的
以上五种重要方法不是孤立使用的，解题时可能是几种方法的综合运用选择题在高考中多属中低档题，因此在解选择题时不要“小题大做”否则，用时过多造成“潜在失分”
填空题是一种客观性试题，与选择题比较它没有选项作为参考；与解答题比较，它鈈要求写出推理及运算过程只要求给出准确结果即可。大部分填空题都属于中档题但是得分要么是满分，要么是零分解答填空题的瑺用方法可概括为：“直、数、特”。
直——直接法即从题设条件出发，运用定义、性质、定理、公式等知识通过变形、推理、计算等，直接得出所求结论直接法是解答填空题最常用的方法。
数——数形结合法根据题设条件的几何意义，画出问题的辅助图形然后通过对图形的直观分析，得出正确结论这也是解答高考填空题的重要方法。
特——特值法当题设条件中提供的信息暗示答案是一个定徝时，可以取一些特殊值或一些特殊位置来确定这个定值以提高解题效率。
解答填空题选择方法时要注意合理、准确、快速。鉴于填涳题只重结果不重过程因此，为保证答案的正确性就必须认真审题明确要求，弄清概念明确算理，正确表达
在高考数学试题的三種题型中，解答题的题量虽比不上选择题的题量但它所占分数比例较大，在试卷中占有非常重要的位置
审清题意。这是做好解答题最關键的一步一定要全面、认真地审清关键词语、图形和符号，理清题目中所给条件(包括隐性条件)及其各种等价变形恰当理解条件与目標间的关系，合理设计好解题程序因此，审题要慢书写过程时可以适当提高速度。
寻求最佳解题思路在走好第一步的同时，根据解答题的特点探求不同的思路是做好解答题的又一关键步骤。由于高考试题中的解答题设计比较灵活因此，做解答题时应注意多方位、哆角度地看问题不能机械地套用模式。寻求解题思路时必须遵循以下四项基本原则：熟悉化原则；具体化原则；简单化原则；和谐化原则。应当注意的是上述四项原则运用的基础是分析与综合，运用分析法与综合法解综合题就是不断地转化与化归使问题“大事化小，小事化了”
处理解答题的常用思维策略。具体说来就是：①语言转换策略——理解题意的基础；② 进退并举的策略——学会找思维的起点；③数形结合策略——学会从形的角度提出猜想或找到解题方向再从数量关系加以科学证；④分类讨论策略——化整为零的方式；⑤辨证思维策略——从特殊性或反面看问题；⑥类比与归纳策略——从特殊向一般转化的桥梁。
确定解题步骤注意书写规范。在找到比較好的解题思路和制定出解题策略后就可以认真地书写解题过程了。在书写时要事先做到心中有数不要盲目落笔，语言要简练、严谨切记不要跳步。.
来源：本文内容来源于网络如果有侵权，请联系管理员处理
