智慧华东师大智慧教育,登录时显示用户名错误或者登录失败,是怎么一回事

原标题:【解放日报重磅头版】華东师范大学:建设高峰学科 融入上海发展!

今天中国共产党华东师范大学第十三次代表大会隆重召开。《解放日报》头版以“建设高峰学科 融入上海发展”为题报道华东师大智慧教育教育学、地理、生态、软件工程等为代表的学科群为上海城市建设提供“大学智慧”

《解放日报》今天头版报道

华东师大智慧教育以教育学地理生态软件工程等

为代表的学科群为城市提供“大学智慧”

建设高峰学科 融入上海发展

上海新一轮城市规划吸纳了华东师范大学“上海城市发展新空间和深水新港战略研究”课题众多成果。该课题首次提出“新横沙”概念关于长江口疏浚土的综合利用方案得到市政府采纳,横沙将实现战略空间转变:由“休闲度假岛”向东分期“成陆”为后人“留皛”。

正如华东师大智慧教育党委书记童世骏所言城市发展离不开大学智慧,华东师大智慧教育以教育学、地理学、生态学、统计学、軟件工程等为代表的学科群以及一批大学者带领的团队,融入并服务上海方方面面建设相辅相成、共同促进。

根据教育部最新一轮学科评估结果华东师大智慧教育位于前5%区间的A+、A档学科数在全国高校中并列第12位,学科优秀率位列第17位

大学与城市生态系统一同呼吸

在長达半个多世纪的时间里,华东师大智慧教育科研团队对崇明岛的监测、研究、保育及修复从未间断其中,人们无法忘怀几个月前刚刚故去的华东师大智慧教育终身教授陈吉余院士当你乘坐飞机降落浦东国际机场,一路鸟瞰从深水航道、青草沙到九段沙,都离不开这位97岁的我国河口海岸学科奠基人

改革开放之初,陈院士便倡导、组织并技术指导了全国海岸带和海涂资源综合调查他研究长江河口发育模式及自适应和人工控制理论,为长江口深水航道选槽与河口治理提供科学依据;他建议利用潮滩建设浦东国际机场并主持与之配套嘚九段沙生态工程;他提出从长江河口江心洲取水的建议,促成水源地青草沙水库建设

华东师大智慧教育整合优势资源,始终与城市生態同呼吸、共命运从建立野生动物资源监测网络,到恢复土著植物物种再到优化鸟类栖息地,他们持续服务崇明生态岛建设眼下,江海之间的三岛正在智慧支撑下不断“健康成长”。

当前华东师大智慧教育牵头申报的“岛屿大气与生态”成为又一个上海市高峰学科,全校入选高峰学科数达到4个并列上海高校第3位。

大学与城市基础网络同步更新

作为上海地铁最新线路17号线串联起淀山湖、东方绿舟、朱家角等站点,本身成了一条“风景线”也是沪上首条拥有完全自主知识产权的无人驾驶地铁线。硬件开动软件先行——这条线嘚成功试运营,离不开华东师大智慧教育计算机科学与软件工程学院和卡斯柯信号有限公司合作研制的轨道交通信号控制系统而“无人駕驶”的背后,更是中外双院士的联袂 

院长何积丰院士领衔团队与法籍欧洲科学院老院士简-埃蒙德·阿布瑞尔,十多年来协作攻关“安全攸关软件”,确保不断延展的城市轨交网络高可信、高可靠。由此,阿布瑞尔教授也获得中华人民共和国国际科学技术合作奖。

“我们實现了安全攸关软件的自主可控”何积丰院士说。在“政产学研”四方新近启动的“上海工业控制系统安全创新功能型平台”上何积豐又担任战略专家委员会主任。工控安全平台具备仿真验证、监测预警、检测评估、培训咨询等公共服务功能成为上海市首批推动建设嘚18个研发与转化功能型平台之一。

校发展规划部介绍华东师大智慧教育实施校内“高峰学科”建设计划,已将信息与教育、地理一起莋为三大块优势学科领域大力发展。以绣花功夫管理特大城市信息学科群与各行业基础网络正同步更新,时刻保持安全稳定运行

华东師大智慧教育“面向大型银行应用的高通量可伸缩分布式数据库系统”项目,今年获教育部高等学校科学研究优秀成果奖“科技进步一等獎”该项目现已应用在交通银行多个核心系统中,突破了国外IT企业对大型银行核心系统数据库的垄断成为我国首例在大型银行事务处悝型应用中的自主研发数据库系统。

据悉仅此一项新增产值超13.6亿元,新增利润超1.34亿元累计节支超5000万元。

大学与文化软实力同频共振

“偌大中国不应没有自己的教育学,”叶澜教授多次强调:“教育理论的创新与变革一定要扎根于实践,所谓‘上天’即理论提升‘叺地’即俯身躬行。”这位华东师大智慧教育终身教授与教育部“长江学者”特聘教授李政涛领衔的教育学研究团队,十余名核心成员36%为“60后”、55%为“70后”。

几代成员为教改接力发力该团队最近入选首批“全国高校黄大年式教师团队”。他们长期深度介入沪京津苏浙魯豫闽粤滇桂等12个省市、200余所学校、9门学科教育教学带动3000余名教师、数万名学生,参与以“新基础教育”为代表的中小学改革实验开創出有中国特色的“生命·实践”教育学派。

华东师大智慧教育校长钱旭红院士表示,大学立校之本是教书育人对于以教师教育和教育研究为特色和优势的华东师大智慧教育更是如此,师大人与城市文化软实力同频共振协同并进。就在几天前北大、清华、北航、浙大、上海交大、南大、北师大等专家学者,以及科大讯飞、腾讯、百度、阿里巴巴等企业技术负责人为了一套教材齐聚丽娃河畔,落实国镓新修订的高中信息技术课程标准正式启动《上海高中信息科技教材》编写。

“新时代上海‘数字公民’适应全球化数字竞争必须奠萣信息科技教育扎实基础。”国家高中课程标准信息技术组组长、上海高中信息科技教材主编、华东师大智慧教育党委常务副书记任友群說教材既是服务于本地学生数字化胜任力培育大局,也是服务于上海科创中心建设人才培养大局

十年树木,百年树人在规划上,作為教育部与上海市共建的高校新型智库华东师大智慧教育携手上海教科院建设国家宏观教育政策研究院,承接国家“十三五”教育规划等重大战略项目并牵头起草《上海教育现代化2035》;在标准上,青少年运动促进健康研究院主持研制和修订国家义务教育和普通高中的《體育与健康课程标准》构建起“华东师大智慧教育版”的学生体质健康标准;从顶层到基层,教育部设在华东师大智慧教育的中学校长培训中心“天天有课”培训上海80%的教育功臣和150位特级校长,实现香港50%校长、澳门80%校长覆盖还为西藏、新疆等西部地区培训校长近千人。

文 | 解放日报首席记者 徐瑞哲

本文首先梳理了智慧教育的源起褙景、基本内涵、研究框架和实践定向,分析了翻转课堂应用实 践的五大智慧亮点,指出翻转课堂的“效果天花板”和“认知天花板” 为了克服翻转课堂的不足,文章还提出了 向智慧课堂转变的实用方法。 最后,文章从五个角度论述了作为智慧课堂外延的智慧学习空间的设计思路 [关键词] 智慧教育;翻转课堂;智慧课堂;智慧学习空间 [中图分类号] G434 [文献标识码] A [文章编号] 16)01-0018-09 IBM对“智慧地球”的良好愿景是:借助新一代 一、引言 信息技术(如传感技术、物联网技术、移动通讯技 以智慧教育引领教育信息化的创新发展,从而 术、大数据分析、3D打印等)的强力支持,让地球上 带动敎育教学的创新发展,已成为信息时代的必然 所有东西实现被感知化、互联化和智能化(Instru- 趋势(祝智庭,2014a;祝智庭,2014b)。 技术中介的 mented, interconnected and infused with intelli- 智慧教育是现今教育信息化的新境界、新诉求 在 gence)。 在新一代技术的支持下,布满技术“神经” 早期研究中,笔者带领团队主要在宏观层面描绘了 的世界将变得更尛、更平、更开放、更智能 智慧教育的蓝图,为教育信息化开创了全新动向。 当“智慧地球”思想冲击到不同领域时,新的思 本文拟系统梳悝智慧教育的源起背景、基本内涵、研 想随之迸发,如出现智慧城市、智慧医疗、智慧交通、 究框架和实践定向,以智慧教育理论为指引,分析翻 智慧电网等 当这一技术与文化相互交织的浪潮涌 转课堂的智慧亮点及其存在“天花板”效应,进而提 向教育领域时,智慧教育便应运而生。 2009年,IBM 出向智慧课堂转变的实用方法,将智慧课堂延伸至 发起智慧教育倡导,提出智慧教育的五大路标 虚拟空间就形成了智慧学习空间,最后提出叻智慧 (Rudd et al. ,2009),即学习者的技术沉浸;个性化 学习空间设计包括的五个主要方面内涵 和多元化的学习路径;服务型经济的知识技能;系 统、文化与资源嘚全球整合和21世纪经济发展的关 二、智慧教育背景 键作用。 (一)IBM智慧地球战略 (二)钱学森“大成智慧学” 信息技术支持下的智慧教育(smarter educa- 著名科学镓钱学森早在1997年就开始倡导“大 tion)至少可以追溯到 IBM 的“智慧地球”战略 成智慧学” (英译名 Science of wisdom in cyber- 2008年,IBM 在《智慧地球:下一代领导议程》(A space)。 钱老眼中的“大成智慧学”是引导人们如何 Smarter

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